專題03句子與語言表達(dá)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．（2022·廣東廣州天河·四年級期末）與句子“每個小水塘都抱著一個月亮！”表達(dá)方式相同的一項是（

）A．花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。B．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。C．快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。D．您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？【答案】A【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。“每個小水塘都抱著一個月亮！”這個句子將水塘擬人化，說水塘在抱著一個月亮，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A項：“花牛在草地里眠，白云霸占了半個天?！笔前鸦▋汉桶自飘?dāng)作人來寫，人的動作來表現(xiàn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B項：“靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！庇袉栍写鹗窃O(shè)問。C項：“快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了?！笔潜扔鞯男揶o手法。D項：“您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”是反問句。2．（2022·廣東·廣州白云四年級期末）下面句子中，表達(dá)正確的是（

）A．法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。B．我的書包里放著課本、筆、直尺等文具。C．盛開的菊花開了，我覺得非常美麗。D．因為奶奶年紀(jì)大了，所以堅持做很多家務(wù)勞動?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學(xué)常識和修改病句。1．法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、博物學(xué)家，著有《昆蟲記》《自然科學(xué)編年史》。2．筆和尺子屬于文具，但課本不屬于文具。因此，該句子搭配不當(dāng)。原句應(yīng)改為：我的書包里放著筆、直尺等文具。3．“盛開”和“開了”意思相近，不能同時出現(xiàn)在同一個句子，否則句子重復(fù)累贅。原句應(yīng)刪去“盛開的”。4．該句子用了關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”，表示“奶奶年紀(jì)大了”與“堅持做很多家務(wù)勞動”存在因果關(guān)系。但是，根據(jù)常識，奶奶年級大了會不方便做很多家務(wù)勞動。如果該句子是想表達(dá)年邁的奶奶依然很健壯，可以做很多家務(wù)勞動的話，該句子使用的關(guān)聯(lián)詞不符合句意。因此，該句子表意不明。原句可以改為：奶奶雖然年紀(jì)大了，但是會堅持做很多家務(wù)勞動。根據(jù)以上分析，選項A的表達(dá)正確。故選A。3．（2021·廣東廣州天河·四年級期末）下列選項中，修辭手法與其他選項不同的一項是（

）A．每個小水塘，都抱著一個月亮！B．當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。C．雨過天晴，牛的蹄窩里的積水像一片小小的湖。D．陀螺總是無怨無悔地讓你抽打，在地面上跳舞。【答案】C【詳解】本題考查對修辭手法的辨析。答題時應(yīng)注意，先要抓住關(guān)鍵詞，把握句子的含義，然后根據(jù)句子一一辨別其所用的修辭手法，選出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。本題涉及比喻、擬人這兩種修辭手法：擬人是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A．主語是“每一個小水塘”，從句中“抱著”一詞可以看出把小水塘當(dāng)作人來寫了，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．主語是“蟋蟀”，從句中“彈琴”一詞可以看出把蟋蟀當(dāng)作人來寫了，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．主語是“牛的蹄窩里的積水”，從句中“像一片小小的湖”可以看出這里把牛的蹄窩里的積水比作一片小小的湖，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．主語是“陀螺”，從句中“無怨無悔、跳舞”可以看出把陀螺當(dāng)作人來寫了，運(yùn)用了擬人的修辭手法。據(jù)此可知，C項符合題意。二、語言表達(dá)4．（2022·廣東廣州·四年級期末）選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。生氣

快樂

著急

傷心

自豪例：寫“害怕”：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。寫“__________”：______________________?！敬鸢浮?/p>

快樂

放學(xué)鈴聲一下，同學(xué)們像箭一樣飛奔離開教室，迅速奔向父母身邊，牽著爸媽的一蹦一跳地回家?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。認(rèn)真審題可知，題中要求選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。作答時可以從所給詞語中任意選擇一個，運(yùn)用動作描寫將其表現(xiàn)出來即可。如：生氣——他立刻瞪起了眼，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，憤怒地盯著我。本題答案不唯一，符合要求即可。5．（2022·廣東廣州·四年級期末）選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。開心

焦急

緊張我寫“______”：______________________________________【答案】

焦急

她站在公車站旁，不時地踱著步子走來走去，不時地眉頭緊皺，不時地看看手表，顯然在等待著什么?！驹斀狻勘绢}考查動作描寫。結(jié)合自己的想法，從題目中所給詞語中選擇一個，根據(jù)自己閱讀積累或生活實踐進(jìn)行合理的想象寫話。注意要運(yùn)用動作描寫來表現(xiàn)所選的詞語。由例子可知，首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個詞通過一系列的動作表現(xiàn)出來，但是在寫的句子中還不要直接用到這個詞語。作答時可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，想一想平時表達(dá)“快樂”、”著急“或”傷心“時人們會有哪些典型的動作能讓人們感受到與之相應(yīng)的心情，如快樂的時候會大笑、手舞足蹈等，著急的時候會有來回走動、抓耳撓腮等動作，傷心的時候常常會表現(xiàn)出哭泣、唉聲嘆氣等，最后結(jié)合人物、情境等再將這些動作串聯(lián)成一句話寫出來。示例：緊張：心不知道為什么跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節(jié)奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節(jié)奏不一。6．（2022·廣東廣州·四年級期末）按要求寫句子。（1）參加或觀看接力比賽時，你的心情怎樣？請用動作描寫來表現(xiàn)當(dāng)時的心情。我寫“________________”的心情：___________________________________________________________________________________________（2）讀下面的詩句，你仿佛看到了怎樣的畫面？用自己的話寫一寫。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。___________________________________________________________________________________________（3）修改下面病句。手機(jī)成了大家必不可少的必需的生活用品。___________________________________________________________________________________________【答案】

觀看接力比賽

操場上頓時熱火朝天，歡呼聲、尖叫聲、嘆氣聲響成一片，同學(xué)們有的大聲喊著“加油！加油！”有的激動著拍著掌，還有的屏息凝視，看著自己的隊員。

紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，使得江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色。

手機(jī)成了大家必不可少的生活用品。【詳解】（1）本題考查情景寫話。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)，主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。如：參加接力比賽時：輪到我時，我咬緊牙關(guān)，使出了九牛二虎之力，終于超過了一名選手，到了交接處，我迅速地把棒傳給了郭萌。郭萌像一只羚羊一般沖了出去。（2）本題考查詩詞名句理解。唐代白居易的《暮江吟》一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。譯文：殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。最可愛的是那九月初三之夜，露珠似顆顆珍珠，朗朗新月形如彎弓?！耙坏罋堦栦佀?，半江瑟瑟半江紅?！睂懴﹃柭湔罩械慕??！耙坏罋堦栦佀小?，殘陽照射在江面上，不說“照”，卻說“鋪”，這是因為“殘陽”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來，確像“鋪”在江上，很形象；這個“鋪”字也顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。（3）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！笆謾C(jī)成了大家必不可少的必需的生活用品?！敝貜?fù)啰唆，去掉“必不可少的”或“必需的”。7．（2022·廣東·廣州市白云區(qū)教育局四年級期末）按要求寫句子。（1）微風(fēng)吹拂著柳枝。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）___________________________________________________________________________________________（2）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫自問自答的句子）___________________________________________________________________________________________（3）人們對蟋蟀的勞動成果感到驚奇。（改成反問句）___________________________________________________________________________________________【答案】

微風(fēng)溫柔地吹拂著柔軟的柳枝。

是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。

人們難道不會對蟋蟀的勞動成果感到驚奇嗎？【詳解】（1）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿，注意至少擴(kuò)兩處的要求。示例：和煦的微風(fēng)輕輕地吹拂著翠綠的柳枝。（2）考查了學(xué)生仿寫句子的能力。設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。本句前面問，后面回答，設(shè)問修辭。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。（3）考查學(xué)生陳述句改為反問句。陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。示例：人們難道不會對蟋蟀的勞動成果感到驚奇嗎？8．（2021·廣東廣州·四年級期末）填空。我最喜歡的神話故事是_______，其中我最喜歡的人物是__________，這本書中讓我感到最神奇的地方是：__________?！敬鸢浮?/p>

《共工怒觸不周山》

共工

共工撞斷了不周山，天向西北方向傾斜，日月星辰也跟著移動，地向東南方向下塌，江河湖水都朝東南方向流去?！驹斀狻勘绢}考查神話故事的理解。神話故事是民間文學(xué)的一種，是遠(yuǎn)古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。著名的神話故事有《夸父追日》、《女媧補(bǔ)天》、《盤古開天辟地》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填?！?、《神農(nóng)嘗百草》、《大禹治水》等，選擇自己最熟悉的神話故事，將故事名稱寫出來，將故事中自己喜歡的人物以及書中讓自己感到最神奇的地方寫出來即可。9．（2021·廣東廣州·四年級期末）按要求寫句子。1．照例子把下面的句子換一個說法，意思不變。例：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但誰又敢怎么樣呢？在抗擊新冠肺炎疫情中奉獻(xiàn)的英雄們，我們不能忘記。___________________________________________________________________________________________2．老師捧著測驗卷走進(jìn)教室。開始發(fā)卷子了，同學(xué)們____________（用動作描寫表現(xiàn)緊張心情）3．仿照例子，請選擇一個事物，用上至少一個加點詞語描寫它。例：寫雷雨

忽然，烏云密布，一場雷雨下了起來。一會兒工夫，雨越下越大，豆大的雨點紛紛從天上落下來。云

人群

貓

煙花

霎時

頓時

過了一會兒寫______

___________________________________________________________________________________________【答案】

在抗擊新冠肺炎疫情中奉獻(xiàn)的英雄們，我們怎能忘記呢？

紛紛把桌面收拾整齊，有的一拿到試卷就埋頭看題，一分一秒都不敢懈怠；有的伸長著脖子，等待著卷子發(fā)到自己手上；有的緊握著手中的筆，隨時準(zhǔn)備著。

煙花

霎時，“砰砰砰”一束束像水蛇一般竄上天空的煙花，炸裂開來，五彩斑斕的光點撒落夜空。過了一會兒，光點暗了下去，空中只留下淡淡的煙霧隨風(fēng)散去?！驹斀狻?．本題考查陳述句改反問句。給出的例句為反問句，所以我們要把目標(biāo)句子改為反問句。陳述句改反問句：首先，增加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，增加語氣詞；最后，句號變問號。目標(biāo)句子主要修改的部分是“我們不能忘記”，增加反問詞，否定變肯定，改為“我們怎能忘記”。再增加語氣詞，修改標(biāo)點符號，則為“我們怎能忘記呢？”。最后合并前半句，即可。2．本題考查動作描寫的運(yùn)用。題目要求用動作描寫表現(xiàn)同學(xué)們緊張的心情，不同的同學(xué)可能有不同的表現(xiàn)，可以運(yùn)用排比的修辭手法，搭配合適的動詞，描寫不同的同學(xué)，他們緊張的時候分別會有怎樣的表現(xiàn)，可以捕捉人物的手部、頭部的動作。最好能用上三個或三個以上的動詞，語句連貫，合情合理即可得分。3．本題考查用詞造句。先從四個事物中選一個作為描寫的目標(biāo)對象，填入第一個橫線處，再選擇加點詞展開描寫。加點詞表示的都是時間的詞語，“霎時”表示時間極短，“頓時”表示立刻，“過一會兒”表示的時間較前面兩個詞長一點。由此可以推斷，需要用到時間的詞語，描寫所選事物的運(yùn)動或變化的樣子。學(xué)生能按照要求選擇事物，并用上加點詞語對其進(jìn)行描寫，語句通順，沒有語法錯誤，即可得分。10．（2021·廣東廣州黃埔·四年級期末）口語交際。小華在鋼琴比賽中彈錯了一個音，因此沒有取得名次。他沮喪地說：“真遺憾，要是沒有彈錯那個音就好了”。如果你是小華的朋友來安慰他，你會怎么做？怎么說？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小華，不要自責(zé)，這次沒取得好成績不要灰心。誰都難料一些突發(fā)事件，你是最有實力的，這次沒取得名次，下次做好準(zhǔn)備，一定會取得好成績的?！驹斀狻勘绢}主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，結(jié)合題干來看需要對小華進(jìn)行勸告與安慰。在答題時，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如：小華，別這樣想。并沒有人責(zé)怪你，而且比賽中出現(xiàn)失誤是很正常的，相信你下次一定會在比賽中考出好成績。11．（2021·廣東廣州黃埔·四年級期末）按要求寫句子。（1）用上下面的兩個詞語，描繪一下暴雨時的情景。頓時

不一會兒___________________________________________________________________________________________（2）寫一個句子，用上動作描寫來表現(xiàn)你的高興。___________________________________________________________________________________________（3）寫一個句子，用上“有……有……有……還有……”，來描寫花園的美景。___________________________________________________________________________________________【答案】

天陰沉沉的，傍晚時分頓時刮起大風(fēng)，不一會兒電閃雷鳴，豆大的雨點像地面砸下。

聽到媽媽今天帶我看電影的消息后，我一下子從沙發(fā)上跳起，舉著手高興地蹦來蹦去。

植物園里開滿了很多花，有黃色的郁金香，有紫色的薰衣草，有白色的百合花，還有許多不知名的花?！驹斀狻勘绢}主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。（1）“頓時”和“不一會兒”都表示時間詞，并且題干需要學(xué)生描繪出下暴雨的場景。這部分就需要學(xué)生觀察生活，結(jié)合生活常識來進(jìn)行連接，自己回想暴雨時天氣的變化如：烏云密閉、電閃雷鳴等。然后用給出的詞語寫初一句話即可。如：下午陽光明媚，頓時云彩像被墨水染過，變成黑壓壓的一片，不一會雨點串成珠簾從天而降，洗刷著大地的塵埃。（2）本題主要考查學(xué)生運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)出人物高興的行為樣子。這部分需要同學(xué)多觀察生活實際看看人物開心的時候會有哪些動作行為或表情產(chǎn)生，然后連貫地串連成一句話。如：瞇著眼、張著嘴哈哈大笑、手舞足蹈等都是人物高興的表現(xiàn)，串連后寫出即可，答案不唯一。（且連動句必須要出現(xiàn)4個左右的動詞才能塑造出人物形象）（3）本題主要考查學(xué)生的造句能力，在句子中運(yùn)用“有……有……有……還有……”的排比句式即可，答案不唯一。12．（2021·廣東廣州花都·四年級期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）仿照例句改寫句子。例：人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。自律就是自己管束自己的行為。___________________________________________________________________________________________（2）用上連續(xù)的動作描寫（不少于3個動作），表現(xiàn)她捕捉蝴蝶時的情景。蝴蝶終于停在了一朵花上，她___________________________?！敬鸢浮?/p>

自律是什么？自律就是自己管束自己的行為。

躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧【詳解】（1）本題考查改寫句子的能力。題干中的句子是一個設(shè)問句。設(shè)問句是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。所以，改寫時也要寫一個設(shè)問句，即先提出問題“自律是什么？”，再給出回答“自律就是自己管束自己的行為”。（2）本題考查補(bǔ)充句子能力。動作描寫是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。如，本句可以用“走進(jìn)、踮起腳、彎腰”等連續(xù)的動作。寫的時候，注意括號中的“不少于3個動作”的要求。13．（2021·廣東廣州花都·四年級期末）按要求寫句子。（1）筆陡的石級，怎能不叫人發(fā)顫呢？（改為陳述句，句意不變）___________________________________________________________________________________________（2）新冠病毒很可怕。醫(yī)護(hù)人員仍然勇敢地奔赴疫情重災(zāi)區(qū)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）___________________________________________________________________________________________（3）老校長用溫和的語氣和慈祥的目光注視著大家。（修改病句）___________________________________________________________________________________________【答案】

筆陡的石級，叫人發(fā)顫。

雖然新冠病毒很可怕，但是醫(yī)護(hù)人員仍然勇敢地奔赴疫情重災(zāi)區(qū)。

老校長用慈祥的目光注視著大家?！驹斀狻浚?）本題考查把反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法：①判斷反問句的肯定詞（能、是、會等）前是否含有否定詞，如有則去掉；如果沒有則在肯定詞前加上否定詞“不”。②刪去肯定詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣助詞。③刪去結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎”等，問號改為句號。（2）本題考查用關(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合并為一句話。作答時要先判斷兩個分句之間存在什么關(guān)系，再結(jié)合句意選用合適的關(guān)聯(lián)詞將句子合并即可。分析可知，“新冠病毒很可怕。”與“醫(yī)護(hù)人員仍然勇敢地奔赴疫情重災(zāi)區(qū)?！边@兩個句子之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合句意可用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。（3）本題考查修改病句。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點用錯、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。本題中“老校長用溫和的語氣和慈祥的目光注視著大家。”這句話屬于搭配不當(dāng)，“溫和的語氣”和“注視”搭配不當(dāng)，可將“溫和的語氣”刪去。14．（2021·廣東廣州黃埔·四年級期末）語文綜合實踐。寒假馬上要到了，如果可以出去旅游，你推薦同學(xué)們?nèi)ツ睦锬?？為什么？請寫出至少兩條理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】我推薦大家去歷史博物館去旅游。理由：一是因為歷史博物館里面有許多古代的東西，可以讓我們了解關(guān)于過去的文化，開闊視野、增長見識。二是因為這里的很多發(fā)明創(chuàng)造都體現(xiàn)了古人的聰敏才智，可以增強(qiáng)我們對中華傳統(tǒng)文化的自豪感、認(rèn)同感。【詳解】本題考查語言表達(dá)和綜合實踐能力。題目要求給同學(xué)們推薦一個寒假旅游的好去處并寫出至少兩條理由。解答此類題時，可以按照以下的思路來構(gòu)思：首先，推薦的這個地方是以自己的喜好來判定的，這個地方可以是名勝古跡、人文景觀，也可以是游樂場、科技館、博物館、動物園……其次，要把推薦的理由寫具體。如，推薦風(fēng)景名勝，推薦的理由可以是歷史價值、人文價值、特色景物等。推薦一些場所，推薦的理由可以是感興趣的項目、開闊視野、增長知識等。推薦一個古鎮(zhèn)，推薦的理由可以是這里的風(fēng)土人情、特色飲食、文化精粹等。最后，注意語言通順，不寫錯別字。三、句型轉(zhuǎn)換15．（2021·廣東廣州·四年級期末）根據(jù)情景，寫反問語氣的句子。在老師的用心指導(dǎo)下，這次作文比賽我們得了第一名。小明這樣對老師說：“老師，因為您的指導(dǎo)，我們才取得好成績?！蹦阋部梢赃@樣說：“_________________________________________________”【答案】要不是老師您的用心指導(dǎo)，這次作文比賽我們哪能得第一名呢？【詳解】本題考查陳述句改為反問句，學(xué)生注意平時要多練習(xí)。陳述句改為反問句的方法：將陳述句中的否定詞改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞；在陳述句中加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞；在句末加上“呢、嗎”等疑問助詞，句號改為問號。本題在“老師”前面加上肯定詞“要不是”，在“我們”后加上反問語氣詞“哪能”，在句末加上疑問助詞“呢”，句號改為問號。補(bǔ)充題目1．（2022四上·花都期末）下列對句子主要意思的概括正確的項是()。校園里很安靜，我走近一間教室，站在窗外，看到一位身穿黃色連衣裙的女老師正在上語文課。A．我走近一間教室。 B．我站在校園里。C．女老師在上語文課。 D．我看到女老師在上語文課?！敬鸢浮緿【解析】“校園里很安靜，我走近一間教室，站在窗外，看到一位身穿黃色連衣裙的女老師正在上語文課。”句中的主語是“我”，微雨是“看到”，賓語是“女老師”。將句子中的其余部分去掉，就得到了這個句子的主要意思，即“我看到女老師在上語文課?！惫蚀鸢笧椋篋2．（2022四上·花都期末）仿照例子，用動作描寫來表現(xiàn)找不到東西時“著急”的心情。例：[害怕]我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。[著急]【答案】爺爺在房中焦灼地踱來踱去，時而掏出金殼懷表瞧瞧，時而望望窗外滿天的落霞?！窘馕觥坷渲杏谩按颉@、蒙”等表示動作的詞語，表現(xiàn)了“我”害怕時的心情。仿寫時也要使用動作描寫，表現(xiàn)“著急”的心情，語言條理通順即可。如：爺爺在房中焦灼地踱來踱去，時而掏出金殼懷表瞧瞧，時而望望窗外滿天的落霞。3．（2022四上·花都期末）口語交際。（1）上面圖同學(xué)的做法是不對的，因為。（2）每年6月6日是“全國愛眼日”，對于保護(hù)好我們的視力，你有什么好的建議？請寫兩條?！敬鸢浮浚?）圖一；因為圖一的這位同學(xué)坐姿不端正，趴著寫字會影響視力。（2）第一，減少強(qiáng)光對眼睛的刺激，多觀看綠色植物緩解眼疲勞；第二，積極參加體育鍛煉促進(jìn)眼睛的血液循環(huán)，保護(hù)視力?！窘馕觥浚?）仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，圖一是一位趴在桌子上寫作業(yè)；圖二是一位同學(xué)坐在桌子前面看書。圖一同學(xué)的做法是不對的，因為趴在桌子上寫作業(yè)，坐姿不端正，會使視力下降，對眼睛不好。

（2）根據(jù)題目要求，寫出保護(hù)視力的建議。根據(jù)平時掌握愛眼護(hù)眼知識，同條理通順的話表達(dá)出來即可。如：不在強(qiáng)烈的陽光下看書；注意用眼衛(wèi)生，做到勞逸結(jié)合；要注意眼睛鍛煉，堅持做“愛眼體操”等。4．（2022四上·荔灣期末）選出對句子理解正確的一項，填在()里。（1）蟋蟀多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。()A．蟋蟀身體顏色只有褐色或者黑色，而且深淺不一。B．蟋蟀身體的顏色大多是褐色或者黑色，也有少數(shù)是其它顏色。（2）媽媽常教育我，學(xué)習(xí)要認(rèn)真細(xì)致，基礎(chǔ)不扎實遲早栽跟頭。()A．學(xué)習(xí)要認(rèn)真細(xì)致，基礎(chǔ)不扎實容易遭到失敗和打擊。B．學(xué)習(xí)要認(rèn)真細(xì)致，基礎(chǔ)不扎實走路都容易摔跤?！敬鸢浮浚?）B（2）A【解析】（1）根據(jù)句中的“多數(shù)”可知，并不是所有的蟋蟀都是“體色呈褐色或黑色”，還有少數(shù)是其它顏色。（2）“栽跟頭”本義是摔倒；跌