1.3怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)第1章開啟化學(xué)之門2024滬教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)【精做課件】授課教師：********班級(jí)：********時(shí)間：********1.3怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)化學(xué)需掌握的關(guān)鍵方法，如實(shí)驗(yàn)探究、理論學(xué)習(xí)等。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決化學(xué)問題的能力，提升化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)用語在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，學(xué)會(huì)初步運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作與實(shí)驗(yàn)探究方法?；瘜W(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)技巧與記憶方法?；瘜W(xué)用語的規(guī)范書寫與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象深入理解化學(xué)原理。幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)體系，理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。讓學(xué)生熟練且準(zhǔn)確地運(yùn)用化學(xué)用語表達(dá)化學(xué)信息。化學(xué)學(xué)習(xí)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的重要性化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭覀冇^察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果，從而深入理解化學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)觀察要點(diǎn)變化前：關(guān)注有哪些物質(zhì)參加反應(yīng)，以及物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等物理性質(zhì)。變化中：留意反應(yīng)條件（如加熱、點(diǎn)燃、高溫、催化劑等），觀察伴隨現(xiàn)象（發(fā)光、放熱、變色、生成氣體或沉淀等）。變化后：確定有哪些物質(zhì)生成，了解生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等。常見實(shí)驗(yàn)儀器介紹試管：常用于少量物質(zhì)的溶解、反應(yīng)，也可制取或收集少量氣體。使用時(shí)，盛放液體量不超試管容積1/3，用試管夾或鐵夾從底部向上套入，夾持在離管口1/3處，可直接加熱，加熱前擦干外壁水珠，結(jié)束后不可驟冷。酒精燈：實(shí)驗(yàn)室常用加熱儀器。酒精量在容積1/4-2/3之間，用火柴點(diǎn)燃，禁止用燃著酒精燈去點(diǎn)另一盞，添加酒精用漏斗，加熱用外焰，不可用嘴吹滅，火焰分

外焰、內(nèi)焰、焰心。試劑瓶：廣口瓶：盛放固體試劑，配上雙孔橡皮塞可做洗氣裝置，瓶頸內(nèi)壁磨砂。細(xì)口瓶：用于盛放液體試劑，存放堿溶液用橡皮塞，棕色瓶盛放避光試劑。集氣瓶：收集或貯存少量氣體，瓶口磨砂。試管夾：從試管底部套入、撤出，用于夾持試管加熱。托盤天平和砝碼：粗略量取固體質(zhì)量，精確度0.1g。使用前調(diào)零，左右盤放相同紙，易潮解或有腐蝕性物質(zhì)用玻璃器皿稱量，遵循“左物右碼”原則，用鑷子取砝碼。量筒：粗略量取一定體積液體。選擇容積大于且接近所需液體體積的量筒，讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低點(diǎn)保持水平，不能加熱、量取高溫液體，也不可用于反應(yīng)和配置溶液，無零刻度線。鐵架臺(tái)：用于固定和支持實(shí)驗(yàn)儀器?；瘜W(xué)基本操作規(guī)范固體藥品的取用：一般保存在廣口瓶，堿性固體用軟木塞。塊狀或較大顆粒固體用鑷子，容器橫放，藥品放容器口后慢慢豎立。粉末狀或小顆粒固體用藥匙或紙槽，試管傾斜，將藥品小心送到試管底部，再慢慢豎直試管。未指明用量時(shí)，固體取蓋滿試管底部即可。液體藥品的取用：保存在細(xì)口瓶，堿性溶液用橡皮塞。較大量液體用傾倒法，瓶塞倒放，瓶口緊挨試管口，緩慢倒入，標(biāo)簽向手心，倒完立即蓋緊瓶塞并放回原處。少量液體用膠頭滴管。量取一定量液體用量筒。固體加熱方法：加熱固體時(shí)試管口略向下傾斜，防止生成的水倒流使試管底部破裂，先預(yù)熱，再用外焰固定在固體下方加熱。廢液的處理：化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液倒入指定容器集中處理，取用過多藥品放入回收瓶集中處理，不能放回原試劑瓶。儀器的洗滌：用試管刷洗滌，洗后玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水珠，也不成股流下，表明儀器已洗凈。演示實(shí)驗(yàn)：研究“銅綠”性質(zhì)“銅綠”和鹽酸作用：現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡，“銅綠”溶解形成藍(lán)色溶液。結(jié)論：銅綠能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化銅和水。文字表達(dá)式：銅綠＋鹽酸→氯化銅＋二氧化碳＋水“銅綠”受熱的變化：現(xiàn)象：綠色固體受熱后變成黑色固體，試管壁有水珠生成，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。結(jié)論：銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳。文字表達(dá)式：銅綠→氧化銅＋二氧化碳＋水化學(xué)學(xué)習(xí)需要進(jìn)行科學(xué)研究科學(xué)研究的一般過程提出問題：從日常生活、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等中發(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的化學(xué)問題。作出假設(shè)：依據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證假設(shè)，包括選擇實(shí)驗(yàn)儀器、藥品，確定實(shí)驗(yàn)步驟等。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。收集證據(jù)：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納，獲取支持或否定假設(shè)的證據(jù)。解釋與結(jié)論：根據(jù)證據(jù)對(duì)假設(shè)進(jìn)行判斷，得出合理的解釋和結(jié)論。反思與評(píng)價(jià)：對(duì)實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)論等進(jìn)行反思，思考實(shí)驗(yàn)的不足之處，提出改進(jìn)措施。案例分析以探究“燃燒的條件”為例，展示科學(xué)研究過程：提出問題：物質(zhì)燃燒需要滿足什么條件？作出假設(shè)：假設(shè)燃燒需要可燃物、氧氣（或空氣）、達(dá)到一定溫度。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證三個(gè)假設(shè)，如用蠟燭、石頭對(duì)比驗(yàn)證可燃物條件；用燃著蠟燭在空氣中和在密閉容器中的不同現(xiàn)象驗(yàn)證氧氣條件；用不同溫度下白磷的燃燒情況驗(yàn)證溫度條件。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作，觀察記錄現(xiàn)象。收集證據(jù)：整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。解釋與結(jié)論：得出燃燒需要同時(shí)滿足可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件的結(jié)論。反思與評(píng)價(jià)：思考實(shí)驗(yàn)是否存在誤差，是否有更優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案等?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)需要借助化學(xué)符號(hào)（化學(xué)用語）化學(xué)用語的重要性化學(xué)用語是國(guó)際通用的化學(xué)語言，能簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表達(dá)化學(xué)信息，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。常見化學(xué)用語元素符號(hào)：表示元素的特定符號(hào)，如H表示氫元素，O表示氧元素等。要注意書寫規(guī)范，一大二小（第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫）?；瘜W(xué)式：用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。如H?O表示水，其中H?表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，O表示一個(gè)水分子中含有1個(gè)氧原子。通過化學(xué)式可了解物質(zhì)的元素組成和各元素原子個(gè)數(shù)比?；瘜W(xué)方程式：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。如C+O?\(\stackrel{點(diǎn)燃}{=\!=\!=}\)CO?，表示碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)。它不僅表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，還能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變?；瘜W(xué)用語的學(xué)習(xí)方法理解含義：深入理解元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式所代表的意義。多寫多練：通過反復(fù)書寫、練習(xí)，強(qiáng)化記憶和書寫規(guī)范。結(jié)合實(shí)例：將化學(xué)用語與具體物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)實(shí)例相結(jié)合，加深理解和應(yīng)用能力。課堂練習(xí)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（

）A.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈B.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C.給試管中的固體加熱時(shí)，試管口略向下傾斜D.用量筒量取液體時(shí)，俯視讀數(shù)答案：C取用粉末狀固體藥品時(shí)，應(yīng)使用的儀器是（

）A.鑷子B.藥匙C.玻璃棒D.膠頭滴管答案：B下列化學(xué)用語表示正確的是（

）A.2個(gè)氫原子：H?B.氧氣：OC.鎂離子：Mg?2D.二氧化碳：CO?答案：D在“探究鐵生銹的條件”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)（鐵均為潔凈無銹）：A組：將鐵放在干燥的空氣中。B組：將鐵完全浸沒在蒸餾水中。C組：將鐵部分浸入水中。一段時(shí)間后，觀察到C組鐵生銹明顯，A、B組鐵基本無生銹現(xiàn)象。（1）該實(shí)驗(yàn)中，A組的作用是

。（2）通過該實(shí)驗(yàn)得出鐵生銹的條件是

。答案：（1）作對(duì)照

（2）鐵與氧氣和水同時(shí)接觸寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）加熱碳酸氫銨

。（2）硫在氧氣中燃燒

。答案：（1）碳酸氫銨\(\stackrel{加熱}{=\!=\!=}\)氨氣+水+二氧化碳

（2）硫+氧氣\(\stackrel{點(diǎn)燃}{=\!=\!=}\)二氧化硫課堂總結(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn)，要掌握實(shí)驗(yàn)儀器使用、基本操作規(guī)范，學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)?？茖W(xué)研究方法貫穿化學(xué)學(xué)習(xí)，能幫助我們探索化學(xué)奧秘，解決化學(xué)問題?；瘜W(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，要規(guī)范書寫和正確使用元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等。5課堂檢測(cè)4新知講解6變式訓(xùn)練7考試考法8小結(jié)梳理學(xué)習(xí)目錄1復(fù)習(xí)引入2新知講解3典例講解1.能認(rèn)識(shí)科學(xué)探究是獲取化學(xué)知識(shí)的重要途徑，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程。2.能認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，初步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，辨識(shí)常見的實(shí)驗(yàn)儀器，形成安全實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。3.能認(rèn)識(shí)用化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)組成和化學(xué)反應(yīng)的重要性。銅也會(huì)生銹課堂導(dǎo)入鐵會(huì)生銹化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)反應(yīng)容器直接加熱_________試管（1）用于盛放少量的固體及液體；（2）在常溫或加熱時(shí)用作少量試劑的反應(yīng)容器（1）可直接加熱；（2）加熱前應(yīng)擦干試管外壁，先預(yù)熱后集中加熱；（3）加熱后不能驟冷，防止炸裂化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)反應(yīng)容器直接加熱_____________蒸發(fā)皿用于少量溶液的蒸發(fā)、濃縮和結(jié)晶（1）加熱前，用坩堝鉗夾持，放在三腳架或鐵架臺(tái)的鐵圈上；（2）加熱時(shí)，蒸發(fā)皿中的液體體積不能超過其容積的

,且要不斷攪拌；（3）加熱后，不能驟冷，防止炸裂，也不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上陶土網(wǎng)化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)反應(yīng)容器直接加熱_______燃燒匙用于可燃性固體物質(zhì)的燃燒化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)反應(yīng)容器間接加熱______________燒杯用于配制溶液，也可用作較多量試劑的反應(yīng)容器（1）加熱時(shí)，應(yīng)墊上陶土網(wǎng)，以防受熱不均而炸裂；（2）溶解固體時(shí)，要用玻璃棒輕輕攪拌，玻璃棒不能觸碰燒杯壁或燒杯底化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)反應(yīng)容器間接加熱_______________錐形瓶用作較多量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用加熱時(shí)，應(yīng)墊上陶土網(wǎng)加熱儀器_______________酒精燈用于加熱見“2.給物質(zhì)加熱（1）酒精燈”化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)計(jì)量?jī)x器__________________量筒量度液體體積（1）不能用作反應(yīng)容器；（2）不能加熱；（3）不能用來配制溶液或稀釋試劑；（4）根據(jù)所需量取液體的體積，選擇量程合適的量筒化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)計(jì)量?jī)x器_________________________托盤天平用于稱量藥品（精確到

）（1）稱量前，將天平放在平穩(wěn)的桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；（2）稱量時(shí)，把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，物質(zhì)的質(zhì)量砝碼質(zhì)量

游碼示數(shù)，注意砝碼要用鑷子夾??；化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)計(jì)量?jī)x器_________________________托盤天平用于稱量藥品（精確到

）（3）稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零刻度處；化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)計(jì)量?jī)x器_________________________托盤天平用于稱量藥品（精確到

）（4）稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張干凈的、大小相同的紙片，然后把藥品放在紙片上稱量；易潮解或有腐蝕性的藥品，如氫氧化鈉等，必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）里稱量化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)夾持儀器______________________試管夾用于夾持試管（1）使用時(shí)從試管的底部套上、取下，夾在試管的中上部；（2）手握試管夾的長(zhǎng)柄，拇指不能按在短柄上，以防試管脫落；（3）防止燒損和腐蝕化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)夾持儀器___________________________坩堝鉗用于夾取坩堝或蒸發(fā)皿化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)夾持儀器________________________鐵架臺(tái)（帶鐵夾、鐵圈）用于固定和支持各種儀器，常用于過濾、加熱、蒸發(fā)等實(shí)驗(yàn)操作（1）鐵圈、鐵夾所持方向應(yīng)與鐵架臺(tái)底座面積較大的一側(cè)一致；（2）夾持玻璃儀器時(shí)不能太緊，以免造成玻璃儀器破裂化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)分離儀器___________普通漏斗用于過濾（可分離固體和液體的混合物）或向小口徑容器里加液體過濾時(shí)要放在三腳架或鐵架臺(tái)的鐵圈上化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)藥品存放儀器_______________集氣瓶（1）用于收集或儲(chǔ)存少量氣體；（2）用作有關(guān)氣體的反應(yīng)容器（1）不能加熱；（2）與毛玻璃片配套使用，毛玻璃片蓋在集氣瓶上時(shí)，毛面向下，使密封較嚴(yán)密化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)藥品存放儀器__________滴瓶用于盛放少量液體藥品滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用，專管專用，不用洗滌（防止稀釋或污染試劑）化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)藥品存放儀器________________________________細(xì)口瓶用于保存液體藥品，廣口瓶用于保存固體藥品化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)藥品取用儀器_______膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體（1）滴液時(shí)，膠頭滴管應(yīng)豎直懸空于容器口的正上方，不要伸入容器內(nèi)或接觸容器內(nèi)壁；（2）取液后的滴管應(yīng)保持膠帽在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，沾污試劑或腐蝕膠帽；（3）膠頭滴管用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他試劑化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)藥品取用儀器_____________________________藥匙用于取粉末狀或小顆粒狀的固體藥品，鑷子用于取塊狀固體藥品使用后要擦拭干凈，以備下次使用化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)其他儀器____________玻璃棒用于引流、攪拌或轉(zhuǎn)移液體，也可用于蘸取少量液體（1）攪拌時(shí)玻璃棒不要接觸容器壁或底；（2）注意隨時(shí)洗滌，以防污染化學(xué)儀器主要用途使用注意事項(xiàng)其他儀器_________________陶土網(wǎng)用于間接加熱，并使被加熱器皿受熱均勻不能被水弄濕，不可折疊典例1

現(xiàn)有如下儀器,請(qǐng)用儀器名稱回答下列問題：（1）可以直接加熱的儀器是______。（2）用于吸取和滴加少量液體的是__________。試管膠頭滴管（3）用作較大量液體的反應(yīng)容器的是______。（4）用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的是________。（5）可以起固定、支撐作用的儀器是________。（6）用于轉(zhuǎn)移液體的儀器是________。燒杯集氣瓶鐵架臺(tái)玻璃棒1.藥品的取用

（1）實(shí)驗(yàn)室安全要求①實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用規(guī)則②有關(guān)酸溶液、堿溶液的事故與處理方法事故處理不慎將較多量的酸（或堿）溶液灑到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上立即在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的相應(yīng)位置灑適量的碳酸氫鈉溶液（或稀醋酸），然后用水沖洗，再用抹布擦干少量酸（或堿）溶液滴到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上先用濕抹布擦凈，再用水沖洗抹布事故處理少量酸溶液沾到皮膚上立即用大量的水沖洗，再涂上碳酸氫鈉溶液少量堿溶液沾到皮膚上立即用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液③保護(hù)眼睛：實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛，提倡使用防護(hù)眼鏡。萬一眼睛里濺進(jìn)了稀酸或稀堿溶液，應(yīng)立即用大量的水沖洗（切不可用手揉眼睛）。洗的時(shí)候要不斷地眨眼睛，必要時(shí)請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)。如果濺進(jìn)了濃酸或濃堿溶液，應(yīng)立即送醫(yī)院診治。（2）固體藥品的取用

操作要點(diǎn)與圖示塊狀固體藥品的取用（用鑷子）________________________________________________________________________________粉末狀固體藥品的取用（用藥匙或紙槽）________________________________________________________________________________（3）液體藥品的取用①傾倒法——取用較多量液體時(shí)直接傾倒（一倒、二朝、三斜、四挨）傾倒完液體后，立即蓋好瓶塞，并將試劑瓶放回原處，標(biāo)簽向外。

特別提醒使用量筒的常見錯(cuò)誤分析讀數(shù)時(shí)，若仰視讀數(shù)，讀數(shù)會(huì)小于量取液體體積的實(shí)際值；若俯視讀數(shù)，讀數(shù)會(huì)大于量取液體體積的實(shí)際值。即讀數(shù)“仰小俯大”。③滴加法——取用少量液體用膠頭滴管滴加典例2

下列實(shí)驗(yàn)室取用藥品的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)

CA.滴加液體B.傾倒液體C.裝入粉末狀固體D.裝入塊狀固體2.給物質(zhì)加熱

（1）酒精燈①酒精燈的火焰：酒精燈的火焰包括外焰、內(nèi)焰和焰心三部分，一般外焰的溫度最高，焰心的溫度最低，通常用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱。②酒精燈的使用（2）用酒精燈給物質(zhì)加熱給固體加熱________________________________________________________________________________給液體加熱________________________________________________________________________________典例3

[2023·江西中考改編]

規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)

DA.給液體加熱B.熄滅酒精燈C.引燃酒精燈D.給固體加熱3.儀器的連接、洗滌（1）連接儀器裝置操作名稱操作方法圖示把玻璃管插入帶孔橡皮塞先把玻璃管口用水潤(rùn)濕（作用:潤(rùn)滑；使連接處密封性更好），然后對(duì)準(zhǔn)橡皮塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入__________________________________操作名稱操作方法圖示連接玻璃管和橡膠管先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡膠管_________________________________在容器口塞橡皮塞應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)（切不可把容器放在桌上再使勁塞緊塞子，以免壓破容器）著塞進(jìn)容器口____________________________________（2）儀器的洗滌①玻璃儀器的洗滌方法②玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。

4.“銅綠”的組成、性質(zhì)與變化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）“銅綠”中加入稀鹽酸_________________________綠色粉末逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變成藍(lán)色，若將生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁“銅綠”能與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（2）加熱“銅綠”_________________________________綠色粉末逐漸變黑，最終完全轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏墓腆w，試管口凝結(jié)有小水滴，若將生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁“銅綠”受熱易分解，生成黑色的固體（氧化銅）、水和二氧化碳1．[2025·泉州質(zhì)檢改編]化學(xué)課上老師熄滅蠟燭時(shí)有白煙產(chǎn)生。為探究白煙的成分，有同學(xué)提出“用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙”，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的(

)A．提出問題B．形成假設(shè)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．實(shí)施實(shí)驗(yàn)C1234567891011121314152．[2025年1月岳陽期末改編]化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，是開展實(shí)驗(yàn)探究的重要形式。實(shí)驗(yàn)探究的一般思路可歸納出以下內(nèi)容，其中正確的順序是(

)①分析推理；②明確探究目的；③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；④實(shí)施實(shí)驗(yàn)；⑤形成結(jié)論；⑥獲取證據(jù)。A．②④⑤⑥③①

B．①②③④⑤⑥C．②③④⑥①⑤

D．②④③①⑥⑤C1234567891011121314153．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究需要具有良好實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。下列做法與“良好實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)”不相符的是(

)A．實(shí)驗(yàn)前制定好計(jì)劃，明確目標(biāo)B．實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真操作、細(xì)心觀察、及時(shí)記錄數(shù)據(jù)C．藥品應(yīng)按量取用，必要時(shí)可做對(duì)比實(shí)驗(yàn)D．實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，可采用他人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D1234567891011121314154．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明鎂帶燃燒一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A．發(fā)出耀眼的白光B．放出大量的熱C．鎂帶逐漸減少D．生成一種白色固體D1234567891011121314155．鎂是一種重要的金屬，它有什么性質(zhì)呢？(1)請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。銀白色123456789101112131415實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取一段鎂條，用砂紙打磨，觀察鎂條的顏色、狀態(tài)，試試看是否容易被折彎、扭斷易被折彎、扭斷鎂的顏色：________；狀態(tài)：________；硬度：__________固態(tài)小123456789101112131415實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論②取一段打磨好的鎂條，用________夾持，并用酒精燈加熱鎂條在空氣中劇烈燃燒，________________________________________________反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________坩堝鉗發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體123456789101112131415實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論③另取一段打磨好的鎂條，放入醋酸中______________________________________________________________鎂條表面產(chǎn)生氣泡且鎂條逐漸減少鎂能與醋酸反應(yīng)(2)一些煙花和照明彈中含有鎂粉，主要是因?yàn)開________________________________________________。鎂燃燒時(shí)產(chǎn)生耀眼的白光6．[2024·齊齊哈爾中考改編]下列元素符號(hào)表示銅元素的是(

)A．CuB．HC．OD．NA1234567891011121314157．下列物質(zhì)中，既含有氧元素，也含有碳元素的是(

)A．水(H2O)B．二氧化硫(SO2)C．碳酸(H2CO3)D．氯化銨(NH4Cl)C1234567891011121314158．下列物質(zhì)中含三種元素的是(

)A．CuOB．CaCO3C．H2OD．Cu2(OH)2CO3B1234567891011121314159．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。(1)“銅綠”受熱分解：

__________________________________________。(2)蠟燭在空氣中燃燒：__________________________________________。12345678910111213141510．下列化學(xué)符號(hào)與物質(zhì)的名稱不一致的是(

)A．氧氣——O2

B．鎂——MgC．氧化銅——CuOD．水——H2O2D1234567891011121314152星題

中檔練11．在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為小麗的以下做法中不合適的是(

)A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因C12345678910111213141512.(跨學(xué)科·生物)科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提出的問題進(jìn)行合理的假設(shè)。下列對(duì)“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是(

)A．溫度高低

B．氧氣含量C．食物多少

D．食物種類123456789101112131415C13．將下列反應(yīng)與其對(duì)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式用線連接起來。123456789101112131415請(qǐng)寫出上述反應(yīng)中涉及的兩種元素符號(hào)及其對(duì)應(yīng)的名稱：_________________________________________________。Mg鎂、O氧、P磷、N氮、H氫、C碳(任寫兩種即可)14．銅是生活中常見的金屬。小亮在實(shí)驗(yàn)室完成鎂的相關(guān)探究后，對(duì)銅產(chǎn)生濃厚的興趣，請(qǐng)你與他一起完成下列探究實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)探究】如圖所示：123456789101112131415【實(shí)驗(yàn)記錄】變黑123456789101112131415不能實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：在空氣中加熱銅絲①銅