2025小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)考試試題庫(kù)(含答案)一、單選題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huǐ）琴弦（xián）B.笨拙（zhuō）殲滅（jiān）C.附和（hé）參差（cī）D.暫時(shí)（zàn）熾熱（zhì）答案：B。A項(xiàng)“教誨”的“誨”應(yīng)讀“huì”；C項(xiàng)“附和”的“和”應(yīng)讀“hè”；D項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.忘紀(jì)鍛煉B.嚴(yán)歷既然C.即使重疊D.既使清析答案：C。A項(xiàng)“忘紀(jì)”應(yīng)是“忘記”；B項(xiàng)“嚴(yán)歷”應(yīng)是“嚴(yán)厲”；D項(xiàng)“既使”應(yīng)是“即使”，“清析”應(yīng)是“清晰”。3.“李老師是我們的班主任，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，我們都（）他?！崩ㄌ?hào)里應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）A.愛(ài)戴B.愛(ài)護(hù)C.愛(ài)惜D.愛(ài)慕答案：A?！皭?ài)戴”指敬愛(ài)并衷心擁護(hù)，一般用于對(duì)長(zhǎng)輩、領(lǐng)袖等；“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)；“愛(ài)惜”指因重視而不糟蹋，愛(ài)護(hù)珍惜；“愛(ài)慕”指喜歡羨慕。這里用“愛(ài)戴”形容學(xué)生對(duì)老師合適。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D。A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可把“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：A。把“他”比作“小鳥(niǎo)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。6.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的是（）A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。D.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。答案：D。A項(xiàng)描寫(xiě)的是夏天的荷花；B項(xiàng)描寫(xiě)的是秋天的楓葉；C項(xiàng)是把雪比作梨花，描寫(xiě)的是冬天雪景；D項(xiàng)描寫(xiě)的是春天柳樹(shù)的景色。7.《草船借箭》出自哪部名著（）A.《水滸傳》B.《西游記》C.《三國(guó)演義》D.《紅樓夢(mèng)》答案：C?！恫荽杓肥恰度龂?guó)演義》中的經(jīng)典情節(jié)。8.下列不屬于安徒生童話的是（）A.《白雪公主》B.《丑小鴨》C.《賣(mài)火柴的小女孩》D.《海的女兒》答案：A。《白雪公主》出自《格林童話》，《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》是安徒生童話。9.下列詞語(yǔ)中，與“安靜”意思最接近的是（）A.寧?kù)oB.寂靜C.平靜D.冷靜答案：A?！皩?kù)o”著重于“寧”，有安寧、沒(méi)有外界干擾的意思，與“安靜”意思接近；“寂靜”強(qiáng)調(diào)沒(méi)有聲音，程度比“安靜”深；“平靜”多形容心情、環(huán)境等平和、安靜；“冷靜”主要指人沉著、不感情用事。10.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們（）A.要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)B.要孝敬父母C.要團(tuán)結(jié)友愛(ài)D.要誠(chéng)實(shí)守信答案：A。這句話意思是年少時(shí)如果不努力學(xué)習(xí)，到老來(lái)只能白白地悲傷后悔，強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。11.下列漢字按音序排列正確的一項(xiàng)是（）A.挪蒸秧番B.番挪秧蒸C.番挪蒸秧D.挪番秧蒸答案：B?！胺╢ān）”“挪（nuó）”“秧（yāng）”“蒸（zhēng）”，音序分別是F、N、Y、Z，按音序排列為番、挪、秧、蒸。12.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.改善生活B.提高水平C.增強(qiáng)體質(zhì)D.改進(jìn)作用答案：D?！案倪M(jìn)”一般與“方法、技術(shù)”等搭配，“發(fā)揮作用”搭配更合適。13.“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描繪的是（）的景色。A.杭州西湖B.濟(jì)南大明湖C.北京頤和園D.蘇州拙政園答案：B。此聯(lián)描繪的是濟(jì)南大明湖的景色。14.下列對(duì)“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”理解正確的一項(xiàng)是（）A.伯牙摔壞了琴，扯斷了弦，終身不再?gòu)椙?。B.伯牙把琴摔破，斷絕琴弦，一輩子不再?gòu)椙佟.伯牙弄破了琴，弄斷了弦，再也不彈琴了。D.伯牙打破琴，弄斷弦，終身都不會(huì)再敲鼓了。答案：B。“破琴絕弦”意思是把琴摔破，斷絕琴弦，“鼓琴”是彈琴，所以B選項(xiàng)理解正確。15.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲的樣子。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.我最喜歡讀的小說(shuō)是“三國(guó)演義”。D.他問(wèn)我：“你今天去圖書(shū)館嗎”？答案：B。A項(xiàng)相鄰兩個(gè)數(shù)字表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)；C項(xiàng)《三國(guó)演義》是書(shū)名，應(yīng)用書(shū)名號(hào)；D項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。16.下列人物與事跡對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.司馬光——砸缸救人B.藺相如——完璧歸趙C.諸葛亮——三顧茅廬D.王二小——放牛放哨答案：C。“三顧茅廬”是劉備三次拜訪諸葛亮的故事，不是諸葛亮的事跡。17.下列詞語(yǔ)中，“負(fù)”與“負(fù)荊請(qǐng)罪”的“負(fù)”意思相同的是（）A.身負(fù)重傷B.如釋重負(fù)C.忘恩負(fù)義D.負(fù)隅頑抗答案：A?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”的“負(fù)”是背著的意思，“身負(fù)重傷”的“負(fù)”也是背著、遭受的意思；“如釋重負(fù)”的“負(fù)”指負(fù)擔(dān)；“忘恩負(fù)義”的“負(fù)”指違背；“負(fù)隅頑抗”的“負(fù)”指依靠。18.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的作者是（）A.李白B.杜甫C.王維D.白居易答案：B。這句詩(shī)出自杜甫的《絕句四首·其三》。19.下列詞語(yǔ)中，感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是（）A.神機(jī)妙算B.詭計(jì)多端C.足智多謀D.料事如神答案：B?！吧駲C(jī)妙算”“足智多謀”“料事如神”都是褒義詞，形容人聰明、有智謀；“詭計(jì)多端”是貶義詞，指壞主意很多。20.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是（）A.春節(jié)B.重陽(yáng)節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)答案：B。這句詩(shī)出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，“九月九日”是重陽(yáng)節(jié)。21.下列句子中，運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是（）A.他像一只小猴子一樣機(jī)靈。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。答案：C。A項(xiàng)是比喻；B項(xiàng)是夸張；C項(xiàng)用反問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思，運(yùn)用了反問(wèn)修辭；D項(xiàng)是擬人。22.《將相和》中的“將”指的是（）A.藺相如B.廉頗C.趙括D.李牧答案：B?！皩ⅰ敝噶H，“相”指藺相如。23.下列對(duì)“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“可憐”是“可愛(ài)”的意思。B.這句詩(shī)把露珠比作珍珠，把月亮比作弓。C.這句詩(shī)描繪的是春天夜晚的景色。D.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。答案：C。這句詩(shī)描繪的是九月初三秋天夜晚的景色，不是春天。24.下列詞語(yǔ)中，“臨”與“身臨其境”的“臨”意思相同的是（）A.臨危不懼B.臨別贈(zèng)言C.居高臨下D.雙喜臨門(mén)答案：C?！吧砼R其境”的“臨”是到、來(lái)到的意思，“居高臨下”的“臨”也是到、面對(duì)的意思；“臨危不懼”的“臨”是遇到；“臨別贈(zèng)言”的“臨”是將要；“雙喜臨門(mén)”的“臨”是來(lái)到，但側(cè)重于事情降臨。25.下列對(duì)“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”理解正確的一項(xiàng)是（）A.孩子們奔跑著追趕黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。B.孩子們急忙走著去追黃色的蝴蝶，蝴蝶飛進(jìn)菜地里就不見(jiàn)了。C.兒童們快速地走過(guò)去追黃色的蝴蝶，蝴蝶飛到菜花里面就找不到地方了。D.孩子們著急地走著追趕黃蝴蝶，黃蝴蝶飛進(jìn)菜花就無(wú)處可尋了。答案：A。“急走”是奔跑的意思，詩(shī)句意思是孩子們奔跑著追趕黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。26.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。B.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢的司馬遷。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。答案：B?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，不是編年體通史。27.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.一人雖聽(tīng)之B.思援弓繳而射之C.通國(guó)之善弈者也D.弗若之矣答案：C。A、B、D項(xiàng)中的“之”都是代詞；C項(xiàng)“之”是助詞，相當(dāng)于“的”。28.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C?！吧钋С摺边\(yùn)用夸張的手法寫(xiě)出了桃花潭水的深度。29.下列詞語(yǔ)中，與“聚精會(huì)神”意思相反的是（）A.全神貫注B.專(zhuān)心致志C.心不在焉D.目不轉(zhuǎn)睛答案：C?！熬劬珪?huì)神”形容專(zhuān)心致志，注意力高度集中；“心不在焉”心思不在這里，指思想不集中，與“聚精會(huì)神”意思相反。A、B、D項(xiàng)都與“聚精會(huì)神”意思相近。30.下列對(duì)“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”理解正確的一項(xiàng)是（）A.要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。B.問(wèn)那水渠怎么這么清澈，是因?yàn)橛性搭^的活水流過(guò)來(lái)。C.詢(xún)問(wèn)水渠里的水為什么這么清，是因?yàn)橛谢钏畯脑搭^來(lái)。D.問(wèn)渠道里的水怎么如此清澈，是由于有源頭的活水。答案：A。詩(shī)句意思是要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的不斷更新。二、多選題1.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物品質(zhì)的有（）A.大公無(wú)私B.舍己為人C.奮不顧身D.膽小如鼠答案：ABC?！按蠊珶o(wú)私”“舍己為人”“奮不顧身”都體現(xiàn)了人物高尚的品質(zhì)；“膽小如鼠”主要是形容人的膽量小，不屬于人物品質(zhì)方面。2.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。答案：ABC。A項(xiàng)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念和歸鄉(xiāng)的渴望；B項(xiàng)體現(xiàn)了詩(shī)人在異鄉(xiāng)對(duì)親人的思念；C項(xiàng)通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)月亮的描寫(xiě)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情；D項(xiàng)主要表達(dá)的是詩(shī)人的純潔品格和堅(jiān)守操守，不是思鄉(xiāng)之情。3.下列屬于中國(guó)古代四大名著的有（）A.《封神演義》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《聊齋志異》答案：BC。中國(guó)古代四大名著是《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》，所以選BC。4.下列詞語(yǔ)中，互為近義詞的有（）A.經(jīng)常——常常B.安靜——寧?kù)oC.立刻——馬上D.突然——偶然答案：ABC?！敖?jīng)?！焙汀俺３！倍急硎臼虑榘l(fā)生的頻率高；“安靜”和“寧?kù)o”都有寂靜、不喧鬧的意思；“立刻”和“馬上”都表示時(shí)間上的緊迫，馬上行動(dòng)；“突然”強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生得急促，“偶然”強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生的意外性和不確定性，二者不是近義詞。5.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.“飛流直下三千尺”——夸張B.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)”——比喻C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”——排比、擬人D.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”——夸張答案：ABD。C項(xiàng)“盼望著，盼望著”是反復(fù)，“春天的腳步近了”是擬人，沒(méi)有排比。6.下列屬于寓言故事的有（）A.《揠苗助長(zhǎng)》B.《守株待兔》C.《亡羊補(bǔ)牢》D.《狐假虎威》答案：ABCD。這些都是經(jīng)典的寓言故事，通過(guò)故事告訴人們一定的道理。7.下列詞語(yǔ)中，“絕”有“斷絕”意思的有（）A.伯牙破琴絕弦B.絡(luò)繹不絕C.絕處逢生D.絕大多數(shù)答案：AB?！安榔魄俳^弦”“絡(luò)繹不絕”中的“絕”都是斷絕的意思；“絕處逢生”的“絕”是走不通的、沒(méi)有出路的；“絕大多數(shù)”的“絕”是極、最的意思。8.下列句子中，有語(yǔ)病的有（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.我斷定他可能生病了。D.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。答案：ABCD。A項(xiàng)缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)“水平”應(yīng)與“提高”搭配，“改進(jìn)”用詞不當(dāng)；C項(xiàng)“斷定”和“可能”矛盾；D項(xiàng)“過(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)。9.下列描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)句有（）A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。D.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。答案：AB。A項(xiàng)描寫(xiě)了初夏小荷和蜻蜓的景象；B項(xiàng)描繪了西湖六月荷花盛開(kāi)的夏日美景；C項(xiàng)描寫(xiě)的是秋天的楓葉；D項(xiàng)描寫(xiě)的是冬天的雪景。10.下列人物與相關(guān)故事對(duì)應(yīng)正確的有（）A.盤(pán)古——開(kāi)天辟地B.女?huà)z——補(bǔ)天C.后羿——射日D.嫦娥——奔月答案：ABCD。這些都是中國(guó)古代神話故事中人物與對(duì)應(yīng)事跡。11.下列詞語(yǔ)中，搭配合理的有（）A.養(yǎng)成習(xí)慣B.增加水平C.提高能力D.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)答案：ACD?！霸黾印币话闩c“數(shù)量、重量”等搭配，“提高水平”搭配更合適，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。12.下列對(duì)古詩(shī)理解正確的有（）A.《贈(zèng)汪倫》表達(dá)了李白和汪倫之間深厚的友情。B.《望廬山瀑布》形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。C.《回鄉(xiāng)偶書(shū)》抒發(fā)了詩(shī)人久客他鄉(xiāng)的傷感和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D.《賦得古原草送別》通過(guò)對(duì)古原上野草的描繪，表達(dá)了送別友人時(shí)的依依惜別之情。答案：ABCD。這些古詩(shī)理解都是正確的。13.下列屬于現(xiàn)代詩(shī)人的有（）A.徐志摩B.戴望舒C.艾青D.冰心答案：ABCD。徐志摩、戴望舒、艾青、冰心都是現(xiàn)代詩(shī)人。14.下列關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的有（）A.他說(shuō)：“我明天去北京。”B.“你今天過(guò)得怎么樣？”他問(wèn)。C.我喜歡吃蘋(píng)果、香蕉、橘子等水果。D.他看上去大概十二、三歲的樣子。答案：ABC。相鄰兩個(gè)數(shù)字表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)，D項(xiàng)“十二、三歲”表述錯(cuò)誤。15.下列對(duì)詞語(yǔ)解釋正確的有（）A.“一絲不茍”中“茍”是馬虎的意思。B.“應(yīng)接不暇”中“暇”是空閑的意思。C.“恍然大悟”中“悟”是明白的意思。D.“興高采烈”中“采”是神采的意思。答案：ABCD。這些詞語(yǔ)解釋都是正確的。三、判斷題1.“凹”字的筆畫(huà)順序是：豎、橫折折、豎、橫折、橫。（）答案：√?！鞍肌弊止P畫(huà)順序就是豎、橫折折、豎、橫折、橫。2.“他像巨人一樣高大。”這句話是比喻句。（）答案：√。把“他”比作“巨人”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。3.《落花生》這篇課文運(yùn)用了借物喻人的寫(xiě)作方法。（）答案：√?！堵浠ㄉ吠ㄟ^(guò)寫(xiě)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，借花生喻人，告訴人們要做有用的人。4.“我斷定他大概是小紅的哥哥。”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。（）答案：×?！皵喽ā焙汀按蟾拧北硪饷?，這句話有語(yǔ)病。5.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。（）答案：√。該詩(shī)句出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。6.“因?yàn)椤浴笔潜硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。（）答案：×?！耙?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。7.《草船借箭》中周瑜是一個(gè)心胸狹窄、妒賢嫉能的人。（）答案：√。在《草船借箭》中，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，想設(shè)計(jì)陷害他，體現(xiàn)了他心胸狹窄、妒賢嫉能的特點(diǎn)。8.“他的寫(xiě)作水平明顯增加了?！边@句話搭配恰當(dāng)。（）答案：×?！八健睉?yīng)與“提高”搭配，“增加水平”搭配不當(dāng)。9.《石灰吟》的作者是明代詩(shī)人于謙。（）答案：√?！妒乙鳌肥敲鞔谥t的作品。10.“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂??！”句中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指的是大榕樹(shù)，第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指的是適合鳥(niǎo)兒生活的美好環(huán)境。（）答案：√。該句中兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”含義不同，理解正確。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。答：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣可以從