少年兒童健康習題庫及參考答案一、單選題（共10題，每題1分，共10分）1.人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在A、青春期至成人B、成人至中年C、0-2歲D、2歲至青春期正確答案：C2.小學生自我意識發(fā)展的相對平穩(wěn)期是在A、5-6年級B、1-3年級C、3-5年級D、2-4年級正確答案：C3.自我意識的產(chǎn)生在A、青春期至成人B、成人至中年C、0-2歲D、2歲至青春期正確答案：C4.（）是自我意識最原始的形態(tài)A、生活自我B、社會自我C、生理自我D、心理自我正確答案：C5.心理學家塞爾曼認為孩子的交友過程的自我中心階段是A、3-7歲B、4-9歲C、9-12歲D、6-12歲正確答案：A6.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么8歲個體的發(fā)展智力為A、80%B、90%C、50%D、92%正確答案：A7.第二語言及音樂聽覺訓練關(guān)鍵期A、少年期B、2歲C、4歲D、4-5歲正確答案：A8.現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動第三階段關(guān)注A、從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會因素的影響B(tài)、從提高個體的適應能力到全面提高人的心理素質(zhì)C、從關(guān)注身體疾病到重視心理疾病D、從改善精神病患者待遇到注意精神病的預防正確答案：B9.口頭語言發(fā)展關(guān)鍵期A、2歲B、4-5歲C、4歲D、少年期正確答案：A10.現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動第二階段關(guān)注A、從改善精神病患者待遇到注意精神病的預防B、從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會因素的影響C、從提高個體的適應能力到全面提高人的心理素質(zhì)D、從關(guān)注身體疾病到重視心理疾病正確答案：B二、多選題（共40題，每題1分，共40分）1.心理輔導中的宣泄技巧，一般可以采用A、哭泣B、傾訴C、吶喊D、當面罵人正確答案：ABC2.心理咨詢的探討問題階段應注意A、要能充分追尋、檢驗來訪者所提出的主要問題B、幫助來訪者發(fā)覺其面對心理挫折的反應方式C、共同制定一個嚴密的咨詢計劃D、在以分析、解釋為主的治療中，咨詢員的作用是點化、幫助，而不是灌輸正確答案：ABD3.心理咨詢探討問題階段的任務(wù)A、建立積極的咨訪關(guān)系B、制定咨詢計劃C、確定咨詢目標D、使來訪者明確了解自己的問題正確答案：AD4.口吃的心理原因有A、突然的精神刺激B、他人歧視C、教育方式不當D、模仿正確答案：ABCD5.教會小學生宣泄和調(diào)節(jié)情緒的方法與策略A、心理轉(zhuǎn)移和放松B、合理宣泄情緒C、教育學生自由表達自己的情緒D、積極心理暗示法和心理換位法正確答案：ABCD6.丹尼爾·戈爾曼認為情緒智力包括A、處理人際關(guān)系B、識別他人的情緒C、自我管理和自我激勵D、了解自我，監(jiān)控情緒正確答案：ABCD7.培養(yǎng)小學生的自信心與自控力的一般方法A、使學生在實踐中體驗成功B、通過集體活動培養(yǎng)學生的自信心C、使學生學會笑迎挫折與失敗D、加大懲罰的力度正確答案：ABC8.小學生自我中心行為的輔導A、榜樣示范法B、角色扮演法和行為強化法C、嘗試錯誤法D、T小組訓練法正確答案：ABCD9.常見的認知偏差A、非理性信念B、認知失真C、認知偏誤D、社會認知偏差正確答案：ABCD10.歸因理論中的因素A、能力B、運氣C、努力D、難度正確答案：ABCD11.自我概念的功能A、決定個體自我期望的水平B、保持個體內(nèi)在一致性C、決定個體怎樣解釋經(jīng)驗D、保持個體內(nèi)多樣性正確答案：ABC12.病理性偷竊的特點A、反復出現(xiàn)B、無預計性C、可以自制D、周期性正確答案：ABD13.高自尊的小學生的表現(xiàn)A、開放自我B、自我接納C、自我展示D、自我贊許和自我超越正確答案：ABCD14.逆反心理的主要表現(xiàn)A、自主逆反和失衡逆反B、禁果逆反C、超限逆反D、情境逆反正確答案：ABCD15.人際孤獨的小學生的主要輔導方法A、情境教育法B、系統(tǒng)脫敏法C、認知療法D、小組討論法正確答案：ACD16.小學生厭學行為問題的輔導A、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境B、查找厭學根源，改變不合理的認知方式C、采用閱讀療法進行輔助性矯正D、提供心理支持正確答案：ABCD17.調(diào)整教師心理壓力的對策A、發(fā)掘與善用各種資源，創(chuàng)造更多選擇的可能B、接納他人，以誠待人，建立良好的人際關(guān)系C、期望適度，增強自信D、提高教師的自身修養(yǎng)，熱愛教育工作正確答案：ABCD18.干預小學生的侵犯事實的方法A、打罵B、獎勵C、批評及教育D、溝通正確答案：BCD19.小學生品德發(fā)展特點A、道德認識從膚淺、表面到比較精確、本質(zhì)B、道德評價從只注意效果到會考慮動機和效果的統(tǒng)一C、道德行為往往由不同的動機引起D、容易模仿成人或其他兒童的道德行為正確答案：ABCD20.晶體智力A、與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系B、通過遺傳獲得C、后天獲得D、受文化背景影響大正確答案：CD21.小學心理健康教育活動課的設(shè)計策略A、充分利用環(huán)境資源，確?；顒訉嵭Ш驮O(shè)計方案清晰明了，具有可操作性B、以相關(guān)心理學理論為背景知識C、以小學生關(guān)注的心理、生活焦點為出發(fā)點，科學選擇活動內(nèi)容D、以小學心理健康教育基本要求為依據(jù)和以小學生心理發(fā)展的特點為基礎(chǔ)正確答案：ABCD22.行為塑造實施步驟A、選定有效強化物B、計劃塑造步驟C、確認初始行為D、確定終點目標行為正確答案：ABCD23.自我意識的內(nèi)容包括A、生活自我B、社會自我C、心理自我D、生理自我正確答案：BCD24.間接欺負包括A、背后說人壞話B、社會孤立C、社會排斥D、散布謠言正確答案：ABCD25.消除嫉妒心的基本原則A、將心比心，換位思考B、營造關(guān)愛氛圍，培養(yǎng)自信C、要客觀地評價別人和自己，確立自我價值感D、打擊過高自信心正確答案：ABC26.貫注技巧中的言語表示主要有A、嗯B、我明白了C、噢D(zhuǎn)、是的正確答案：ABCD27.小學生適應性問題的主要表現(xiàn)A、適應不良B、人際交往不良C、行為問題D、感覺統(tǒng)合不良正確答案：ABCD28.小學生心理咨詢的基本過程A、探討問題階段B、討論方案階段C、明確問題階段D、實施行動和評估總結(jié)階段正確答案：ABCD29.多元智力理論提出人類智力包括A、空間能力和運動能力B、語言能力和數(shù)理邏輯能力C、內(nèi)省能力和存在能力D、音樂能力和社交能力正確答案：ABCD30.下列那些屬于WHO規(guī)定健康胡標準A、體重標準B、處事樂觀C、應變能力強D、精力充沛正確答案：ABCD31.要使家庭和諧美滿，至少要做到下面幾點A、夫妻恩愛，志同道合B、目標一致，分工合作C、妥善安排家庭物質(zhì)生活D、尊老愛幼，安定團結(jié)正確答案：ABCD32.小學生心理輔導的意義A、有助于提高學校的管理水平B、有助于改善親子關(guān)系和教養(yǎng)方式C、有助于增強小學生心理素質(zhì)D、有助于優(yōu)化社會的心理環(huán)境正確答案：ABCD33.角色扮演法必須把握好的幾個階段A、共享經(jīng)驗和概括B、依據(jù)情境需要布置舞臺和指導學生參與表演C、使小組活躍起來和說明角色要求，挑選扮演角色D、討論、評價和表演正確答案：ABCD34.對偷竊小學生的懲罰要注意A、必須公正B、必須得到集體輿論的支持C、必須考慮懲罰的教育效果D、必須與說服教育相結(jié)合正確答案：ABCD35.小學生偏畸習慣的不良適應行為包括A、口吃B、咬手指C、偏食D、尿床正確答案：ABCD36.心理健康教育的活動訓練有A、社會實踐B、松弛運動C、體育技能運動D、爬山正確答案：ABCD37.自尊對小學生的心理與行為的影響包括A、對小學生健康人格形成有重要影響B(tài)、對小學生的生長發(fā)育有較大影響C、對小學生行為的動機和組織作用有影響D、對飲食、睡眠有重要影響正確答案：ABC38.注意缺陷多動障礙兒童的主要形成原因。A、教育方式不當B、大腦結(jié)構(gòu)和功能的異常C、大腦化學物質(zhì)不平衡D、早期剝奪正確答案：ABCD39.心理健康教育的觀念誤區(qū)A、心理健康教育就是開設(shè)心理課B、心理健康教育就是心理測驗C、心理健康教育就是進行心理咨詢D、心理健康教育就是心理測量正確答案：ABCD40.心理健康的等級分為A、心理疾病B、健康狀態(tài)C、心理障礙D、不良狀態(tài)正確答案：ABCD三、判斷題（共56題，每題1分，共56分）1.情緒的功能不包括適應生存功能A、正確B、錯誤正確答案：B2.羅杰斯認為，在輔導關(guān)系中，輔導教師愈是他自己，愈是不戴專業(yè)面具或個人面具，來訪者就愈有可能發(fā)生建設(shè)性的改變和成長A、正確B、錯誤正確答案：A3.弗洛伊德主張人的性心理發(fā)展包括口唇期和肛門期A、正確B、錯誤正確答案：A4.研究表明，在學習障礙兒童中有80%的人生理發(fā)育遲緩A、正確B、錯誤正確答案：B5.緊張不是小學生常見的情緒問題A、正確B、錯誤正確答案：B6.小學生心理品質(zhì)的輔導最重要是學習方法A、正確B、錯誤正確答案：B7.中國心理衛(wèi)生協(xié)會成立于1936年4月A、正確B、錯誤正確答案：A8.健忘是阻抗的表現(xiàn)形式A、正確B、錯誤正確答案：A9.在心理輔導解決問題階段，輔導教師對學生的行動計劃要有具體的獎勵措施A、正確B、錯誤正確答案：A10.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么12歲個體的發(fā)展智力為90%A、正確B、錯誤正確答案：A11.自我意識的成熟在青春期至成人A、正確B、錯誤正確答案：A12.調(diào)查顯示我國9歲的小孩90%有過說謊A、正確B、錯誤正確答案：B13.國內(nèi)研究表明，學習困難的發(fā)生率約占學齡兒童的8.17%A、正確B、錯誤正確答案：A14.自我概念的功能不包括保持個體內(nèi)多樣性A、正確B、錯誤正確答案：A15.性心理發(fā)展的肛門期在5-12歲期間A、正確B、錯誤正確答案：B16.大腦右半球主要負責音樂、繪畫、情緒表達A、正確B、錯誤正確答案：A17.學業(yè)適應不是小學生心理健康教育活動課的內(nèi)容A、正確B、錯誤正確答案：B18.心理輔導專家鄧繼強指出傾聽的條件不包括敏銳A、正確B、錯誤正確答案：B19.舒茨認為每個人在人際互動過程中，都有包容需要、支配需要、情感需要等這些基本的需要A、正確B、錯誤正確答案：A20.行為主義理論是心理學家羅杰斯于1913年創(chuàng)立的流派A、正確B、錯誤正確答案：B21.預熱和創(chuàng)設(shè)情境不是小學心理健康教育活動課的基本環(huán)節(jié)與流程A、正確B、錯誤正確答案：B22.教師不用培養(yǎng)生活習慣A、正確B、錯誤正確答案：B23.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么8歲個體的發(fā)展智力為50%A、正確B、錯誤正確答案：B24.學會指導是心理輔導的先決條件A、正確B、錯誤正確答案：B25.系統(tǒng)脫敏療法的具體步驟包括制造恐怖氣氛A、正確B、錯誤正確答案：B26.在心理輔導解決問題階段，輔導教師應注意行動計劃制定得越具體越好A、正確B、錯誤正確答案：A27.心理輔導中的沉默可以是尊重與接納的表示，也可以是學生自我反省的需要A、正確B、錯誤正確答案：A28.自我意識的產(chǎn)生在2歲至青春期A、正確B、錯誤正確答案：B29.弗洛伊德的精神分析主要研究潛意識現(xiàn)象A、正確B、錯誤正確答案：A30.強化的方法主要包括打罵A、正確B、錯誤正確答案：B31.缺乏愛心和耐心不是教師職業(yè)而引發(fā)的心理健康問題具體表現(xiàn)A、正確B、錯誤正確答案：B32.自我是本我在與現(xiàn)實的接觸中分化出來的那部分人格結(jié)構(gòu)A、正確B、錯誤正確答案：A33.泛化指人或動物把學習到的經(jīng)驗擴展運用到相類似的情境中A、正確B、錯誤正確答案：A34.心理健康教育的課堂教學包括數(shù)學課A、正確B、錯誤正確答案：A35.行為塑造實施步驟不包括確認初始行為A、正確B、錯誤正確答案：B36.教師在遇到學生與父母的沖突時不用過問，免得尷尬A、正確B、錯誤正確答案：B37.小學生產(chǎn)生嫉妒的主要原因包括自負過強A、正確B、錯誤正確答案：B38.心理咨詢按內(nèi)容的學科性質(zhì)來分發(fā)展心理咨詢和社會心理咨詢A、正確B、錯誤正確答案：A39.建立組織，完善機構(gòu)是小學生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)的管理與建設(shè)內(nèi)容A、正確B、錯誤正確答案：A40.面向全體學生是小學生心理健康教育的原則A、正確B、錯誤正確答案：A41.在小學生心理輔導探索階段，輔導教師應注意不要對學生抱有成見，要堅信每一個學生的本質(zhì)都是愿意改變自己、要求上進的A、正確B、錯誤正確答案：A42.間接欺負包括背后說人壞話A、正確B、錯誤正確答案：A43.本我是人格中與生俱來的最原始的潛意識結(jié)構(gòu)部分，是整個人格系統(tǒng)中的能量來源，是人格的基礎(chǔ)A、正確B、錯誤正確答案：A44.弗洛伊德認為前意識是能夠進入意識中的經(jīng)驗A、正確B、錯誤正確答案：A45.初步同感主要是通過傾聽，理解對方內(nèi)心的體驗并且反饋這種理解A、正確B、錯誤正確答案：A46.自我意識的發(fā)展在2歲至青春期A、正確B、錯誤正確答案：A47.小學生自我意識發(fā)展的第二個上升期是在5-6年級A、正確B、錯誤正確答案：A48.觀察學習過程的主要組成部分不包括動機過程A、正確B、錯誤正確答案：B49.在學校系統(tǒng)中，最佳的智力開發(fā)期是小學階段A、正確B、錯誤正確答案：A50.本杰明·布魯姆假定17歲個體的智力發(fā)展為成熟智商100%，那么4歲個體的發(fā)展智力為50%A、正確B、錯誤正確答案：