家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿

家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿1各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

我是—的媽媽，我叫今天非常榮幸地站在講臺(tái)上跟大家交

流我的教育經(jīng)驗(yàn)。說到經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我沒有經(jīng)驗(yàn)，但我確信我是一個(gè)

很用心的媽媽，在孩子的教育上花費(fèi)了較大的精力。因?yàn)槲液驮谧?/p>

的各位家長(zhǎng)們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，”再大的成功

也尢法彌補(bǔ)教育孩子的失敗“。1、面我從四個(gè)方面來交流我的做法。

一.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的考試情況。

平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時(shí)

間段認(rèn)真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所

等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一.二年級(jí)時(shí)我都會(huì)認(rèn)

真的檢查每項(xiàng)作業(yè)，甚至要求每個(gè)生字的書寫筆劃順序都要正確。

正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對(duì)她也起到一個(gè)潛移默化的作用，即使現(xiàn)在

我不再強(qiáng)調(diào)，她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成，書寫工整。然后讓孩

子自身檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自身檢查是盡量讓

她管理自身，讓她學(xué)會(huì)對(duì)自身負(fù)責(zé)。三年級(jí)增多了英語的學(xué)科，但

她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有進(jìn)行

輔導(dǎo)，她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘，課

前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學(xué)習(xí)

還達(dá)到老師的要求；數(shù)學(xué)方面我會(huì)額外布置一些同步的家庭作業(yè)，

例如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、

多接觸不同類型的題才能將知識(shí)利用靈活、掌握牢固；在語文學(xué)習(xí)

方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預(yù)

習(xí)課文，鼓勵(lì)她有不明白的地方要及時(shí)、大膽地向老師請(qǐng)教，作業(yè)

錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。作文方面不再像一.二年級(jí)那樣幫她修改,

由她自個(gè)兒根據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。

認(rèn)真對(duì)待每一次的考試，因?yàn)榭荚嚥坏菣z驗(yàn)平時(shí)扎實(shí)的基本功知

識(shí)，更是檢驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的,態(tài)度。每次考試我都問她考了第幾名，

多少分?jǐn)?shù)，關(guān)注她錯(cuò)了那些題，為什么會(huì)錯(cuò)，今后如何避免再發(fā)生

同樣的錯(cuò)誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說明什么，但我的女兒是個(gè)自尊心

很強(qiáng)的孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)注會(huì)激起她的學(xué)習(xí)斗志，她會(huì)給自已鼓勁，

爭(zhēng)取下一次的進(jìn)步前趕超。

二,沒有規(guī)矩，不成方圓。

對(duì)孩子做出合理的限制是十分必要的。例如什么事情能做，什

么事情不能做，對(duì)、錯(cuò)、道理都要及時(shí)地告訴孩子，讓她學(xué)習(xí)按規(guī)

矩辦事。在孩子求知欲日益增長(zhǎng)的成長(zhǎng)階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀

的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等，同

時(shí)對(duì)不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書。凡是

對(duì)孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書，我都會(huì)大力支持。為

了增多孩子讀課外書的興趣，有時(shí)我們也會(huì)和孩子一起讀，一起討

論書中的人物，使孩子明白了看課外書會(huì)使人更聰明、更能干，比

別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了

一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津

津有味。書成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的開端。

三.特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的問題。

在這方面我有一個(gè)很深的體會(huì)就是通過特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)

堅(jiān)持做一件事情?，F(xiàn)在的父母都會(huì)送孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，但我所了解一

些家長(zhǎng)的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自身家的當(dāng)然不能落后，而

且學(xué)一兩門特長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)孩子的自信。因此在孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)上沒有

總體規(guī)劃，往往是今年學(xué)畫畫，明年學(xué)樂器，后年學(xué)跳舞，其實(shí)這

樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見，到底喜歡學(xué)什

么，一旦選定后，就要堅(jiān)持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、

什么名，而是要堅(jiān)持做一件事情。因?yàn)閷W(xué)特長(zhǎng)，剛剛開始時(shí)幾乎都

是興趣的驅(qū)使，但任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過程，尤其是學(xué)

到第二年或者第三年的時(shí)候，如果遇到難度就退，這對(duì)于她以后的

學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利c從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)

超過技藝本身的學(xué)習(xí)！這從我孩子身上得到了驗(yàn)證。她能用3年多

的時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)小提琴，不論逢年過節(jié)，每天都堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上

的練習(xí)，這個(gè)習(xí)慣雷打不動(dòng)。2年時(shí)間通過4級(jí)的考級(jí)，今年—月

份參加“異彩中華”-《馬思聰杯》全國(guó)少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲

得7歲組的銀星獎(jiǎng)，明年將參加7級(jí)的考級(jí)。女兒所取得的這些成

績(jī)我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)

性。或許有些家長(zhǎng)會(huì)說，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會(huì)、都容易。

其實(shí)不然，老師當(dāng)課時(shí)所教的指法、技巧她都未能當(dāng)場(chǎng)掌握，有時(shí)

還會(huì)著急著哭。但課后她會(huì)用心去琢磨。到下個(gè)星期復(fù)課時(shí)都能達(dá)

到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語常常成了

她鼓勵(lì)自身的座右銘。因此說，經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持

的品格會(huì)讓她受益終生。

四.傾心溝通，悉心引導(dǎo)，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。

每天放學(xué)后一接到孩子，我會(huì)在第一時(shí)間里詢問一天里學(xué)校、

班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在

想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領(lǐng)會(huì)孩子的思想意圖，

才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時(shí)也分享到孩子的快樂。

有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學(xué)校的情

況，好有針對(duì)性地解決問題和調(diào)整方法，這個(gè)很重要。有些家長(zhǎng)可

能會(huì)認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來什么的，我從不這么認(rèn)為。

重視孩子的教育，培養(yǎng)一個(gè)守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物。不

要當(dāng)孩子的面評(píng)論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不

扣地配合好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理

的東西。如果老是抱怨學(xué)?；蚴抢蠋煟@將對(duì)孩子的影響很不好，

使孩子對(duì)自己的不足方面有了推脫的理由！每當(dāng)有老師變換的時(shí)候,

我都會(huì)及時(shí)電話與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對(duì)孩子有個(gè)

比較直觀的了解，縮短老師對(duì)孩子了解的過程。平時(shí)也經(jīng)常主動(dòng)電

話了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個(gè)孩子，如果等到老

師電話與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)時(shí)，可能情況已有了一個(gè)事態(tài)

的轉(zhuǎn)變了。

三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無論是心智上還是學(xué)習(xí)上。教育

孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同，作為孩子

的家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，努力配合學(xué)校的教育，為孩

子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造不錯(cuò)、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧！家長(zhǎng)教

育孩子的發(fā)言稿2

其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，只能算是一個(gè)稱職的媽

媽罷了。我的女兒加大家的孩子一樣，其實(shí)是一個(gè)很普通也很一般

的孩子，我可以說，在這個(gè)班里面，一半以上的孩子智商絕對(duì)比我

女兒高。在教育孩子的路上，我有成功的地方，也有不足之處。在

這里，我講講我的一些想法和做法，希望對(duì)一些家長(zhǎng)能有所幫助。

第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。

也許，我在這里問每一個(gè)家長(zhǎng)：“你愛你的孩子嗎？”可能很

多家長(zhǎng)會(huì)說“當(dāng)然愛！”是的，父母對(duì)子女的愛是世界上最偉大的

愛，可是愛是有質(zhì)量差別的。我覺得決定質(zhì)量高低的，不是學(xué)歷、

收入和金錢、地位，而是對(duì)孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)的處理。很多

家長(zhǎng)是很愛自己的孩子，可那是溺愛，愛得有點(diǎn)直目，愛得沒有方

法，愛得沒有原則，愛得沒有質(zhì)量！孩子是上帝送給我們的天使，

既然我們把他們帶到了這個(gè)世界，那么我們就要負(fù)起責(zé)任來，我們

沒有任何理由去推卸做父母的責(zé)任，更不能只是嘴巴上負(fù)責(zé)，行動(dòng)

上卻停滯不前！孩子不是為了“長(zhǎng)大”而活著，孩子也不是為了

“大人”而活著，不要讓孩子生來就做一個(gè)沒有翅膀的凡人！可能

有的家長(zhǎng)會(huì)說自己文化不高，教不了孩子；有的家長(zhǎng)說孩子不聽話,

打也打了罵也罵了，就是沒效果；還有的家長(zhǎng)把一切教育孩子的責(zé)

任全部推卸給學(xué)校前老師；有的家長(zhǎng)索性抱怨自己工作太忙，抽不

出時(shí)間教育孩子。其實(shí)這些都是借口，無論你有多忙，無論你文化

多高多低，想教育孩子總是有時(shí)間和辦法的！我歸納出“四個(gè)要”

和“四個(gè)不要”：要舍得時(shí)間，要舍得花精力，要舍得花心思，要

舍得付出；不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要

打罵孩子。作為父母，如果我們連時(shí)間和精力都不愿意給孩子付出,

那你能從孩子那里得到什么呢？千萬不要在人前捉弄孩子，更不能

嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子，經(jīng)常打罵孩子，其實(shí),

孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來的。

在生活中，我盡量做到不敷衍孩子，答應(yīng)孩子的事，努力去做

到。我知道很多家長(zhǎng)喜歡打麻將，有的甚至把孩子丟在家里去自己

玩。我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起，我從來就沒去打過

麻將，我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得把孩

子丟在一邊自己去快樂，我做不到！如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬，我

會(huì)給孩子一個(gè)合理的解釋。當(dāng)然，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都有自己的難處，工

作壓力大，難免會(huì)去找一些節(jié)目放松一下自己，但是我覺得一定要

有一個(gè)度，一定要給孩子一個(gè)合理的解釋，讓孩子能接受，如果你

實(shí)在要去打麻將，最好不要讓孩子有一個(gè)不好的印象，不要讓孩子

對(duì)你打麻將、打牌見慣不怪，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在

麻將聲中去寫作業(yè)C這樣能教育好孩子嗎？這是對(duì)孩子最不負(fù)責(zé)任

的表現(xiàn)。

第二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我記得法國(guó)作家薩克雷說過這樣一句話：“播種行為，收獲習(xí)

慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”在培養(yǎng)好習(xí)慣

的過程中，如果方法用的不好，物極必反，也許不知不覺就培養(yǎng)了

孩子的壞習(xí)慣。有的家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，就萬事大吉，覺得教育

孩子就是老師的事了，自己可以撒手不管了。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子最

好的老師。記得女兒剛上小學(xué)的時(shí)候，從幼兒園跨入小學(xué)，她還沒

有進(jìn)入角色的轉(zhuǎn)變，也有點(diǎn)馬大哈，好多次漏作業(yè)，丟三落四的。

所以，我是從一年級(jí)一開始就狠抓她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槲矣X得一年

級(jí)是孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵的時(shí)期，從寫字的.姿勢(shì)，到讀書

的感情，以及做作業(yè)的態(tài)度和書寫的整潔性。她每天做作業(yè)，我都

會(huì)陪著她，她做完，我一定要她先一題一題認(rèn)真地檢查，檢查完了

我再檢查，她寫得好我就表揚(yáng)，寫得不好我就讓她糾正。那時(shí)候?qū)W

拼音，我每天給她做字母卡片，上學(xué)放學(xué)的路上，我就用卡片幫她

加強(qiáng)記憶，幫助她咬準(zhǔn)發(fā)音。女兒學(xué)起來很開心也很輕松，我要讓

她明白：學(xué)習(xí)不僅是一件快樂的事，更是她自己的事情，別人替代

不了的！家長(zhǎng)短時(shí)間的陪孩子，是為了后面不用時(shí)時(shí)刻

有的家長(zhǎng)在教孩子時(shí)沒耐心，教幾次，孩子還是不會(huì)，就會(huì)著

急脫口而出：“你怎么這么笨呀？”“蠢豬！”甚至打孩子，反復(fù)

多次，孩子潛意識(shí)里就認(rèn)為自己真的像豬一樣笨了，索性就不再去

動(dòng)腦筋了！暴力教育可以讓孩子一時(shí)變得順從，但創(chuàng)傷會(huì)伴隨孩子

的一生，會(huì)讓孩子破罐子破摔，讓孩子在心里形成了固有的定勢(shì)：

“反正我怎么努力都是不行的！因?yàn)榘职謰寢尪颊J(rèn)為我笨！”很多

家長(zhǎng)舍得給孩子花錢花力氣，可就是不舍得花心思和時(shí)間。有的家

長(zhǎng)還會(huì)說，我看到孩子一而再、再而三沒寫作業(yè)，我的脾氣就上來

了，其實(shí)家長(zhǎng)如果一遇到孩子身上存在的問題，不去理性地處理，

只是簡(jiǎn)單粗暴地著急，一著急就發(fā)脾氣，這也只能說你是一個(gè)任性

的家長(zhǎng)。一個(gè)任性的家長(zhǎng)，怎么可能不培養(yǎng)出一個(gè)任性的孩子呢？

哪個(gè)人沒有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)呢？我們活到四十歲還一身毛病，何況孩子

呢？所以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，一定要有耐心。“十年樹木百年樹

人”，培養(yǎng)孩子真的是一個(gè)很漫長(zhǎng)很艱辛的過程，但當(dāng)我看到孩子

每一個(gè)小小的進(jìn)步的時(shí)候，我也會(huì)樂在其中。家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言

稿3老師們，家長(zhǎng)們：

大家好，我是的媽媽，在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪?/p>

教育孩子的方式方法，以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一

些教子經(jīng)驗(yàn)：

一、每天花時(shí)間和孩子交流

雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會(huì)在晚飯后和孩子做

游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社

會(huì)。我覺得父母多和孩子溝通交流，多陪孩子，不僅可以增進(jìn)父母

與孩子的感情，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。

二、多和孩子使用文明用語

即使在家，我也盡量多的和孩子使用文明用語，“早上好，請(qǐng)，

謝謝，晚安〃等等C我覺得這樣做可以給孩子樹立起禮儀的典范，

幫助孩子養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣，這對(duì)她以后與他人相處是非常

有益的。

三、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤

慈祥和嚴(yán)厲都是各有利弊的，而且應(yīng)該是共存的，如果過于追

求某一方面，可能有些方向不對(duì)頭了。所乂對(duì)待一個(gè)小孩子，還是

既要慈祥又要嚴(yán)厲的。慈祥，是在孩子的生活方面，關(guān)心備至，嚴(yán)

厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出，讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了，

爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個(gè)問題。

四、注意培養(yǎng)孩子的善心

從小對(duì)人對(duì)物都很善良，對(duì)于她的這一性格特征我非常的‘鼓勵(lì)。

我會(huì)告訴她保護(hù)植物，保護(hù)小動(dòng)物，善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總

是表現(xiàn)出她善良的一面，我認(rèn)為，一個(gè)人從小懂得關(guān)愛別人比長(zhǎng)大

之后接受愛心教育重要得多。

五、承諾給孩子的事情一定要想方法實(shí)現(xiàn)

我們從不對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情想盡方法也要兌現(xiàn)I。只有

我們一直努力做到容許孩子的事情一定能做到，才會(huì)使孩子也做一

個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，容許小柏宜

給她帶一個(gè)芭比娃娃?？墒俏胰サ牡胤蕉疾毁u這個(gè)玩具，我只好給

她打電話說明了原因，問她可不可以用別的玩具代替，最后她想了

想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃

娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對(duì)她信守承

諾的同時(shí)也是我的幸福，讓我覺得非常有意義。

六、經(jīng)?？滟澓⒆樱瑢W(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加

孩子的自信。我想幾乎沒有家長(zhǎng)不知道，對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊

是多么的重要。是的，賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一

次稱贊和鼓勵(lì)，都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓

孩子有勇氣，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己

解決問題。尤其是我家膽子比擬小，我覺得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。家

長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿4尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

今天非常高興，能夠在諾貝爾搖籃和這么多的家長(zhǎng)朋友一起就

孩子的教育問題進(jìn)行交流探討。我發(fā)言的題目是《牽手》。

牽手，是一個(gè)讓人感覺溫暖幸福的動(dòng)作，所以在婚姻的殿堂前,

新人十指相扣，款軟走來，從此執(zhí)子之手，與子偕老。這一牽手，

也牽出了一個(gè)嶄新的生命，夫妻倆又共同牽起了一份欣慰，當(dāng)然還

有一肩責(zé)任，那就是孩子的教育。

“人生百年，立于幼學(xué)”、“人才之成，自兒童起“，正因?yàn)?/p>

我們都懂得這些道理，所以從孩子上幼兒園開始，我們這些信心百

倍的年輕父母就開始高度關(guān)注，四處考察，最后選擇了諾貝爾搖籃。

無疑，諾貝爾搖籃是得到了大家認(rèn)可的最好的學(xué)校，否則我們也不

會(huì)選擇她。于是家長(zhǎng)們就把孩子安心地全權(quán)交給學(xué)校了，但是，這

樣的家長(zhǎng)還不是一個(gè)完全稱職的家長(zhǎng)，孩子的教育不能只依靠學(xué)校

單方面的努力，對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)同樣有著重大的責(zé)任，而且

責(zé)無旁貸。

我的孩子現(xiàn)在就讀于諾貝爾搖籃小學(xué)，上二年級(jí)了。老師們都

覺得她在學(xué)習(xí)上有一些好習(xí)慣，所以讓我從家庭教育的角度來總結(jié)

總結(jié)與大家分享，同時(shí)也向大家取取經(jīng)，以期繼續(xù)改進(jìn)。我覺得對(duì)

于孩子的培養(yǎng)，有三個(gè)方面是我們比較注重的閱讀習(xí)慣、快樂學(xué)

習(xí)和親近自然。下面我將介紹一下具體的情況：

、天天閱讀，習(xí)之為常

閱讀，尤其是經(jīng)典的閱讀，一直是諾貝爾搖籃的一大特色，閱

讀習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在學(xué)校教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子從入幼兒園開始

就沐浴著濃濃四溢的書香。特別是現(xiàn)在小學(xué)部經(jīng)常開展的“無聲讀

書日”活動(dòng)，偶爾的一天，不上課，不說話，潛心閱讀，海量閱讀,

徜徉于書海，新鮮又充實(shí)，教室后面書柜里累累可汗牛的名著名篇

給孩子們帶來了別樣的快樂。

但孩子剛接觸經(jīng)典的時(shí)候我也有點(diǎn)困惑，這么晦澀難懂的東西,

孩子能理解嗎？孩子對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)能力不可低估，熟讀之后自然會(huì)

“領(lǐng)悟”，這一點(diǎn)我現(xiàn)在也認(rèn)同了。上周學(xué)校舉辦了詩歌朗頌會(huì)，

孩子回家后告訴我，在朗頌會(huì)上聽到了一首詩，說的是一個(gè)丁香樣

的姑娘，很美，讓我給她找這首詩，我知道這是戴望舒的《雨巷》，

就從網(wǎng)上下載了，地真是愛不釋手，當(dāng)晚就把這首詩背下來了。正

是在經(jīng)典的熏陶下，孩子已經(jīng)形成了自己的審美情趣。

我和先生都愛看書，在這一點(diǎn)上，我們和學(xué)校配合很默契。晚

上的時(shí)間我們通常是全家人一起在書房度過，遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離喧囂,

唯有書香。我們也會(huì)陪孩子去書市、去圖書館，陪伴她并引導(dǎo)她多

看書，看好書。

孩子看書有一個(gè)特點(diǎn)，喜歡重復(fù)，我想您應(yīng)該有過體會(huì)。一本

厚厚的睡前故事書，都講了一年了，還在講第一個(gè)故事，因?yàn)楹⒆?/p>

總是只讓講第一個(gè)故事。我的孩子現(xiàn)在還保留著這個(gè)習(xí)慣，總是反

反復(fù)復(fù)看同一本書，之前我也為這事很煩惱，于是跟班主任老師反

應(yīng)了這個(gè)問題，但老師看問題不同，老師跟我說：這是個(gè)好習(xí)慣，

而且是個(gè)很難得的好習(xí)慣，她會(huì)從中受益的，您相信我。去年寒假

她看了《西游記》，青少年版的，天天看，看了不知道多少遍，有

一天她突然拿著書對(duì)我們說：“爸爸媽媽，你們提問吧，只要是書

上有的，隨便你們問什么我相信我都能答出來”。我們?cè)嚵嗽?，?/p>

然都能答出來，而且是脫口而出，于是我們就往難里鉆，輪流考她,

都沒難住，后來我先生問她：“水濂洞口有一幅對(duì)聯(lián)，你知道寫的

什么嗎？”“花果山福地，水濂洞洞天?！边€是沒有難住她?？梢?

重復(fù)確實(shí)是一個(gè)好習(xí)慣，我們給她買的書，少則看十幾遍，多則看

幾十遍，買書的錢幾乎沒有浪費(fèi)，而且通過重復(fù)孩子真的把書讀懂

了，讀透了，讀到能背了，讀到化為已有了，這樣的效果是多么的

可遇不可求啊。從比以后，我們家里就有了一種新游戲，就孩子看

過的書提問，當(dāng)然孩子也可以就我們看過的書提問。

少年若天性，習(xí)慣之為常。通過學(xué)校和我們家人的共同努力，

現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)深深地迷戀上了閱讀。只要有書在手，她馬上就

能安靜下來，沉醉其中，如入無人之境。有一次在圖書館看書，我

剝了根香蕉給她，結(jié)果她看書入了迷，竟吃掉了一節(jié)香蕉皮。

二、一人讀書，全家學(xué)習(xí)

有一個(gè)笑話，一個(gè)孩子天天被家長(zhǎng)念叼著要好好讀書，終有一

天煩了，說：“一家人吃飯，憑什么我一個(gè)人讀書？”一個(gè)人學(xué)習(xí)

可能容易感覺枯燥無聊，所以學(xué)習(xí)也需要一個(gè)良好的氛圍，回到家

中也需要父母的陪同。經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)抱怨，孩子上學(xué)之后真的不

自由，每天晚上都要陪著她做作業(yè)，哪里都別想去玩。的確有很多

的家長(zhǎng)陪得非常辛苦，只是此“陪”非彼“陪”，這種“陪”充其

量是一種“守”，守著孩子把作業(yè)完成就大功告成了，其實(shí)這種

“守”很不利于孩子自覺性的形成。我們很少守著孩子做作業(yè)，但

是我們會(huì)參與做作業(yè)，比如說英語的網(wǎng)上作業(yè)，孩子做完之后，我

也來做一遍，然后比比看誰做得又快又好。還有一些背誦的作業(yè)，

孩子背，我們也背C

有一次，老師布置以《路燈》為題作一首詩，孩子有點(diǎn)犯難了，

因?yàn)樗耙呀?jīng)寫過一首，再寫的話難度更大。于是，我和先生為

了鼓勵(lì)她，決定全家都來寫詩，還有比她大一歲的堂哥，她平時(shí)喜

歡舞文弄墨的伯伯，都打電話通知他們，一人一首，然后把我們作

的詩，不論好歹，寫在一張紙上，交給了老師，她是又開心又驕傲。

正因?yàn)橛屑胰说膮⑴c，學(xué)習(xí)不會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)，反而是一件輕松

愉快的事情，學(xué)習(xí)路上，她不孤單。

三、親近自然，積累知識(shí)

時(shí)時(shí)皆學(xué)習(xí)，處處皆學(xué)習(xí)，事事皆學(xué)習(xí)。在學(xué)校里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，

校園外的廣闊天地也可以好好學(xué)習(xí)。

我得到自由時(shí)便有了歌聲，這是瀑布的歡唱，孩子又何嘗不是,

走出教室，走出家門，美麗的大自然，正是她們展翅的天地。周末

一天的戶外活動(dòng)，在我們家是雷打不動(dòng)的，帶著孩子，體驗(yàn)四時(shí)氣

候，領(lǐng)略四季美景c學(xué)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩的時(shí)候高高興興地

玩。

我們還在家里養(yǎng)了很多的動(dòng)植物，孩子戲稱我們家是“花鳥魚

市場(chǎng)”，假期里，孩子有很多時(shí)間都是在打理這些小寵物們，給植

物澆水、施肥，給動(dòng)物喂食、打掃，還給它們?nèi)『寐牭拿帧?/p>

有一只鴿子，叫雪蓮，爺爺親自給它做了精致的籠子，晝飛夜

巢。

有一只龍蝦，叫勇士，來自西洞庭，來我們家三個(gè)月了，換了

一次殼。

有一只烏龜，叫隱士，冬天爬到極隱蔽的地方冬眠了，以為失

蹤，天氣轉(zhuǎn)暖卻奇跡般的回來了。

有一缸金魚，分別取名魚村村長(zhǎng)、黑王后、有才等等，魚缸里

弱肉強(qiáng)食，性情溫和者命長(zhǎng)，性情急躁者命短。

有一叢吊籃，向著陽光的方向長(zhǎng)跑了偏，將花盆轉(zhuǎn)個(gè)方向，現(xiàn)

在枝繁葉茂像個(gè)綠色的球。

有一株君子蘭，被人丟棄，我們撿了回來悉心照料，在今年春

天向我們呈現(xiàn)了綻放的美麗。

有一株仙人球，把它架在水上，三個(gè)月后，看到了三根細(xì)嫩細(xì)

嫩的根伸到了水下，漫長(zhǎng)的跋涉之后終于找到生命之源。

據(jù)說唐朝大詩人李賀小的時(shí)候，每天一早騎著一匹弱馬出門，

背著一個(gè)錦囊，涉山歷水，如果想出了什么詩句就趕緊記下來，投

到錦囊里。記下的都是零星想到的斷句，并沒有事先定下一個(gè)題目,

圍繞著這個(gè)題目構(gòu)思。等天黑了，回了家，從錦囊里把那些零星的

詩句都拿出來，或取或棄，排列組合，完整的詩篇就這么成型了。

處處留心皆學(xué)問，回歸自然，感受自然，感悟自然，這應(yīng)該是一種

寶貴的如詩意般美麗的積累吧。

現(xiàn)在讓我們回到我們的主題：牽手。您應(yīng)該還依稀記得，孩子

剛學(xué)走路時(shí)，您小心翼翼地雙手牽著她，當(dāng)您確信孩子站穩(wěn)了，就

會(huì)輕輕把手松開，但仍環(huán)抱在她身邊保護(hù)著，當(dāng)她重心不穩(wěn)時(shí)，馬

上把她扶住。其實(shí)在學(xué)習(xí)上、生活中，您一生都在這樣牽著她，護(hù)

著她，扶著她，直到她成人、成才，只是這牽手的意義就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止

這些了。教育的成功是最大的成功，教育的失敗是最大的失敗。我

越來越認(rèn)同這句律言Q家長(zhǎng)朋友們，向著這個(gè)偉大的成功，我們出

發(fā)吧！家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿5尊敬的教師、家長(zhǎng)：

大家好！

我是—的媽媽，受嚴(yán)教師的委托，今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)遇，與

大家共同交流探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望，在

坐的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息，我也一樣.。在小孩上

小學(xué)前，我和一切做父母一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己

的孩子，但孩子小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的孩子

也和有些學(xué)生一樣厭學(xué)，怕她研究不好、上課不聽講、功課不認(rèn)真,

不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育

的書籍，請(qǐng)教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問題有兩

個(gè)：一是家庭，二是孩子的慣。今天我就環(huán)繞這兩個(gè)問題，說說我

們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。

為什么說對(duì)孩子影響最大是家庭呢？我曾看到美國(guó)一位學(xué)者寫的

書，他講：他花了二十年時(shí)間，對(duì)一萬名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)

行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子，二十年

后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出

色。最后他有通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否，作為家長(zhǎng)

的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任，他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響

只有2%,我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑，但不管結(jié)論正確與否，至少他提

醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，

當(dāng)我們

對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí)，雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多

方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒空監(jiān)管，特

別是時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就問題來了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)

起責(zé)任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)營(yíng)好我優(yōu)的,家，為孩子發(fā)明一個(gè)優(yōu)秀的研究環(huán)境。家是

孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的利害，直接影響著孩子，因此我們

要給孩子營(yíng)建一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為教師曾對(duì)一、二、三

年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)查詢拜訪，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的

是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)

名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、成天上網(wǎng)聊天，玩游戲或

看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設(shè)好自己的家。

2、把你的愛送給孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表揚(yáng)，尤其是孩子。蘇霍姆林

斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、樂趣、

愛好、才能、先天、偏向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為

一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的

感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、

好動(dòng)的孩子，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的

眼光看待他們，幫助孩子分析落伍的緣故原由，提出應(yīng)對(duì)的策略，

相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得

成功時(shí)，把你的擁抱、勉勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)

孩子遇到波折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的勉勵(lì)。把你

的毫不小氣地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無

盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和研究的最大動(dòng)力。

3、把你的信賴送給孩子。我們的孩子其實(shí)都很聰明無能的。我

們要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的年齡，讓他們恰當(dāng)參與我們的事情研究生活中

來，他們會(huì)對(duì)我們有所幫助，并分管我們的事情。因?yàn)樗暮⒆佣?/p>

喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對(duì)他最大

的信賴。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。同時(shí)讓他們?cè)凇笆?/p>

情”感受到長(zhǎng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì)感恩，何樂而不為了？

4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí)，我們常常這樣說：

我有管，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文

會(huì)讀會(huì)背了，怎么會(huì)這樣呢？真是氣死了。其實(shí)這樣做，我認(rèn)為純粹

是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時(shí)間

和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生，告訴孩子，哎,

這媽媽或（爸爸）都不懂，請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在研究上需要加倍

努力的同學(xué)，這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與孩子交流，作為家

長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子研究的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的研究

過程，過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的研究

應(yīng)該說是很重要的事，我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，

如果說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的研究教育忽略了，將成

為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來越高，如果孩

子成績(jī)趕不上?，F(xiàn)在還在小學(xué)，失去了研究興趣，家長(zhǎng)管一管，問

一問，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不

及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)，而老師面對(duì)是四五十個(gè)，

只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并

做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。

5、做研究型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。

由于孩子的研究模仿性極強(qiáng)，因此，父母要研究，才能教好孩子。

當(dāng)你一以自己為榜樣，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物

送給孩子時(shí)，你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿6

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)及親愛的同學(xué)們：

您們好！我是七零三班熊倩倩的家長(zhǎng)，首先感謝老師給予我這么

好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育，

我感到十分榮幸！

我的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)我們選擇了宜昌英杰學(xué)校一一初中！事

實(shí)證明了一切!近一年來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮

刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我

感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特別是屈金城老師落落大方

的舉止，談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，勤奮好學(xué)的精神，時(shí)

刻潛移默化的影響著我的學(xué)生，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又懂得了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此，就孩子的

成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：

第一：重視孩子的健康。

這里的健康，不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健

康，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘

揚(yáng)和平，勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、

科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

第二：把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批

評(píng)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是需要溝通的.，哪怕父母與孩子之間也不例

外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，跟孩子好好溝通，互相了解,

換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么我們會(huì)得到意想不到的收獲。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這也

是家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。我常對(duì)女兒講：“我們不求無怨無悔，但求

無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。

可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。

作為孩子，你們都希望自己是最棒的，將來的你們，有本事的

吃本事，沒本事的吃苦頭。如果用淚水來晦恨昨天，不如用汗水來

努力今天。與時(shí)俱進(jìn)!輝煌的明天等著你們?nèi)?chuàng)造！

我的講話完畢，謝謝大家!家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)，老師你們好！

在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的

地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對(duì)孩子

的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

我認(rèn)為，教育孩子，首先便要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓

他們明白自己是一個(gè)聽話的孩子。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。

要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次要耐心教導(dǎo)。我們

可以通過講道理，使孩子明白一些“主見”，克服自己的毛病，逐

步走向成功之路。同時(shí)鼓勵(lì)孩子踴躍參加各種文娛體育和社會(huì)交往

活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心健康，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。

在家里讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服，讓

他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子?！?/p>

在學(xué)校多開展親子閱讀活動(dòng)，通過親子閱讀增進(jìn)了父母與孩子

之間的.情感交流，及時(shí)了解孩子的心理活動(dòng)，能有效培養(yǎng)孩子的注

意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力。幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理

想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。

作為孩子，每個(gè)人都希望是最棒的，然而不可能每次都是第一。

我常對(duì)女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功,

都無所謂?！拔抑磺笈畠耗_踏實(shí)地做好每一件事，可以不在乎結(jié)果,

但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以

后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，這就是我的目的！家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)

言稿8

首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百

忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、

支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠

地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園

的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望

我們能達(dá)成共識(shí)。

一.幼兒園的基本情況

我們幼兒園始建于一年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有

一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教

師隊(duì)伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、推動(dòng)發(fā)展，

為幼兒成功的一生奠定不錯(cuò)的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、

開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的不錯(cuò)園風(fēng)和“嚴(yán)

謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)

境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，

先后被評(píng)為.省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市（縣）級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、

優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為.市托幼工作先進(jìn)單位，

—市工人先鋒號(hào)、—縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。在上級(jí)幼

教辦開展的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。

二.幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀

點(diǎn)的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也

很重視學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家

孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩

子多聰明??！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)

家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天

你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的

精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和

能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成不錯(cuò)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)不錯(cuò)的學(xué)

習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和

學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最

簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓

幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲

望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而不錯(cuò)的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其

一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和?/p>

身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和

形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，重視培養(yǎng)幼兒的學(xué)

習(xí)興趣，切實(shí)提升孩子的各項(xiàng)能力。因此懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中

也要“加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們—市選用的教材主

要是—省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)

幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持

下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的.探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，

發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語

言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展

現(xiàn)出來。

我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程

表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了

解。

同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故

事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、

活動(dòng)化，從而推動(dòng)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正

規(guī)的教育奠定不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行不錯(cuò)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：不錯(cuò)

的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)

慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三.創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)

別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)

與孩子有著親密的關(guān)系，因此家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼

兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要重視身教對(duì)孩子的

影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給

孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說

自身孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛

在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的

積極性。家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿9尊敬的各位老師：

我是家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,

老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話

吧。

在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和

她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的'作用，也許

對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一

言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表

率作用。平時(shí)我對(duì)管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系

就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解，

并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響

學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己

做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，

要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，

不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心

致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少

管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是

她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，

需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。家長(zhǎng)教育

孩子的發(fā)言稿10尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是孔雯晴的媽媽。首先非常感謝孫老師給予我這么好的一個(gè)

機(jī)會(huì)，能和大家共同分享和探討孩子的教育問題；也非常感謝孫老

師對(duì)孔雯晴的盡心教導(dǎo)。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師的辛勤

汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家人，對(duì)給予孩子呵護(hù)和教育的我

們敬愛的老師說一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此，就孔雯晴

的成長(zhǎng)我說幾點(diǎn)自己的體會(huì)，希望能得到老師和各位家長(zhǎng)的寶貴意

見。

一、明確教育方向

我是一名育兒經(jīng)驗(yàn)不足的媽媽，我認(rèn)為孩子在學(xué)校接受了大部

分的知識(shí)教育和智力教育，在這些方面，我堅(jiān)持以學(xué)校教育為主，

以家庭為輔。而在家庭教育中，我定位在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和生活習(xí)慣、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、學(xué)會(huì)分享、有健康的心

理、懂得堅(jiān)持不懈的精神和有一顆感恩的心。

二、培養(yǎng)孩子的自主能力

在孩子以前上幼兒園的時(shí)候，我和很多年輕的媽媽們一樣，孩

子的所有事情主要都是我在動(dòng)手，結(jié)果就養(yǎng)成了她的依賴。

心理?，F(xiàn)在，我逐步的讓她通過自己整理書包、檢查應(yīng)該帶的

東西等等小事，慢慢讓她懂得那些事情是應(yīng)該自己去完成的、是可

以自己完成的，逐步的培養(yǎng)她的自主意識(shí)。遇到問題，首先讓她有

自己的想法，在她按照自己的'想法去解決問題的時(shí)候，如果有不合

適的地方再給予她建議，讓她知道如何正確的去做事情。在此過程

中要多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，讓她有自己的想法得到媽媽認(rèn)可的成就感。

每一件事都要孩子為自己所做的決定產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)任，做一個(gè)有

擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

三、關(guān)心、關(guān)注孩子

作為父母，我覺著教育孩子不能太強(qiáng)勢(shì)，要注意方式方法，要

讓她學(xué)會(huì)理解和寬容。有一段時(shí)間，我要參加考試，早晨離開家很

早，晚上回家還要繼續(xù)工作，不能陪孩子睡覺。剛開始的時(shí)候她很

不習(xí)慣，嘟著小嘴不高興。后來在在她爸爸的鼓勵(lì)和耐心教育下變

得勇敢了，自己去睡覺，在我生日的前一天晚上，她告訴我要送我

一個(gè)生FI禮物，說它不漂亮，但希望我能喜歡。我告訴她，我很期

待她的禮物。我生日那天回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的桌上有一張卡片，

上面寫著：媽媽生日快樂！媽媽你_inku了，媽媽我愛你，媽媽我

hon愛你。不會(huì)寫的字還用拼音代替了?？戳酥?，我很高興，也

非常的感動(dòng)。生活中有許多這樣的小細(xì)節(jié)，需要我們這些做父母的

去發(fā)現(xiàn)，而往往通過這些小細(xì)節(jié)孩子能學(xué)習(xí)到許多，進(jìn)步許多，會(huì)

給父母帶來許多的驚喜。

當(dāng)然，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛勤教導(dǎo)和我們這些

做家長(zhǎng)的積極配合C我相信，在我們雙方的傾心付出下，我們的孩

子一定會(huì)有一個(gè)燦爛美好的未來。

以上就是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，希望老師和各位家長(zhǎng)多提寶貴

意見，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿篮梦磥砉餐M(jìn)步。最后，預(yù)祝大家過一

個(gè)祥和快樂的春節(jié)！謝謝大家！家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿11尊敬的評(píng)

委們，親愛的家長(zhǎng)們：

大家好！

今天我來分享的主題是“家長(zhǎng)教育孩子”。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我

們的責(zé)任不僅是滿足孩子的物質(zhì)需求，更重要的是教育孩子，讓他

們受益終身。下面，我將從三個(gè)方面談?wù)勅绾谓逃⒆印?/p>

一、父母的言傳身教

作為父母，我們要知道，孩子是最敏感的。他們不聽你的話，

但他們會(huì)模仿你的行為°因此，我們需要做好自己的表率°如果你

想要你的孩子講正義、做善事，那么你必須首先是一個(gè)正義的人，

做好事。

此外，我們也要給孩子正確的指導(dǎo)，幫助他們認(rèn)知和處理問題。

比如，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不能僅僅“責(zé)罵”孩子，更要教導(dǎo)孩子

如何反省自己的行為，并做出正確的改變。

二、喚醒孩子的興趣

孩子是有自己的興趣的，而這些興趣往往與他們未來的職業(yè)發(fā)

展密切相關(guān)。因此，我們應(yīng)該幫助孩子找到真正喜歡的事情，并支

持他們追求夢(mèng)想。比如，如果孩子喜歡畫畫，我們可以帶他去參加

美術(shù)培訓(xùn)班，培養(yǎng)他的繪畫技能。

其次，孩子的興趣往往不是從一開始就確定的，有時(shí)需要父母

的引導(dǎo)。我們可以帶著孩子參加一些文藝活動(dòng)，比如看電影、聽音

樂、讀書等，讓他們了解更多的文化知識(shí)和藝術(shù)品位，從而激發(fā)孩

子的'興趣，增強(qiáng)孩子的情感認(rèn)知和審美能力。

三、建立良好的家庭氛圍

家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響極大，一個(gè)溫馨和諧、充滿愛和尊

重的家庭氛圍可以讓孩子得到最好的成長(zhǎng)環(huán)境。在家庭中，我們應(yīng)

該多溝通、多理解、多包容，建立起家庭成員間的情感紐帶。

此外，還要關(guān)注孩子的身心健康。父母可以多陪伴孩子玩耍、

帶他們做運(yùn)動(dòng)、安排好作息時(shí)間等，為孩子的身心健康建立堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

總之，作為父母，我們要負(fù)起教育孩子的責(zé)任，通過言傳身教、

支持孩子的興趣、建立良好的家庭氛圍，為孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)

境。讓我們一起努力吧，培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代！

謝謝大家！家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿12各位家長(zhǎng)：

下午好！

很高興，因?yàn)楹⒆拥年P(guān)系，我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了

我們這樣的一個(gè)交流平臺(tái)。

接下來，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。

我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，總的來說，是對(duì)孩子學(xué)

前知識(shí)的系統(tǒng)梳理c我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我

們決不能只停留在只會(huì)計(jì)算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的

同時(shí)，我們更注重學(xué)生智力的開發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的

動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力，獨(dú)立思考能力等。另外培養(yǎng)孩子良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個(gè)層面上來講，我們一年級(jí)

的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以，只靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，

還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

一、做孩子的好幫手

我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例

如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí)，需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子

在完成這些任務(wù)時(shí)，需要你的幫助。

二、要經(jīng)常指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

我們一年級(jí)幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習(xí)也是很

重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間，看一看孩子的作業(yè)，給予

及時(shí)的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子，相信這也

是一個(gè)你和孩子交流的好機(jī)會(huì)。

三、做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)融入生活

在我們這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認(rèn)識(shí)和鐘表的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)

生來講是比較難理解的。怎么辦呢？這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

例如：生活中的小鐘表，我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當(dāng)你你給孩

子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)主動(dòng)看鐘表現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。當(dāng)你告訴孩

子你8點(diǎn)上班時(shí)，他可能會(huì)思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的過程

中，孩子慢慢有了時(shí)間觀念，不由自主地也就學(xué)會(huì)了看時(shí)間。

四、多溝通、多交流

（1）多和孩子交流

（2）家長(zhǎng)和家長(zhǎng)多溝通，相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都有一套

自己的方法和理念，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步C

讓孩子們度過愉快伯一年級(jí)，是我們共同的愿望。我們非常希

望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。

定能做到，才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得

有一次我去外地學(xué)習(xí)，答應(yīng)小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃?？墒俏胰?/p>

的地方都不賣這個(gè)玩具，我只好給她打電話說明了原因，問她可不

可以用別的玩具代替，最后她想了想提出了可以用別的玩具代替，

但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給

她買芭比娃娃，我覺得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福，讓我覺

得非常有意義。

六、經(jīng)?？滟澓⒆?，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

我們從不說自己的孩子比別的.孩子差，我們總是用夸贊來增加

孩子的自信。我想幾乎沒有家長(zhǎng)不知道，對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱贊

是多么的重要。是的，賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一

次稱贊和鼓勵(lì)，都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓

孩子有勇氣，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己

解決問題。尤其是我家膽子比較小，我覺得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。

七、和孩子成為朋友

尊重孩子，和孩子平等相處，把他當(dāng)做小大人一樣對(duì)待。給她

選衣服和玩具時(shí)，一定要她自己選，從而可以培養(yǎng)她的主見。陪她

一起看動(dòng)畫片，并且像朋友交流一樣就里面的故事情節(jié)及對(duì)話和她

進(jìn)行討論，讓她提出自己的觀點(diǎn)和看法。我喜歡即使買東西時(shí)，也

要問問她的意見，讓她感覺到我們很在乎她的意見。這樣孩子會(huì)信

任你，你也能隨時(shí)和孩子心與心交流。每個(gè)父母都希望自己的孩子

懂事、孝順，如果能成為朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要

什么，父母也能知道孩子了解自己多少。

以上是我的一些教子經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我的教育方式也有很多不足之

處，希望可以和各位家長(zhǎng)探討交流，不斷完善我們的教子方法，讓

我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿13尊敬的

老師，各位家長(zhǎng)孩子們：

你們好！

我是—的媽媽。首先很榮幸能有這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大

家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的精

心培養(yǎng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛勤付出。在此，請(qǐng)?jiān)?/p>

許我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)在座的老師們說聲：“真心的感謝你們,

你們辛苦了。”

談到家庭教育這個(gè)問題，我想給大家推介一本書，就是知心姐

姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》，大家有時(shí)間可以看看可能會(huì)有所

啟發(fā)。

我想今天做父母的都在思考一個(gè)問題，就是把什么留給孩子，

是把財(cái)富留給孩子，還是把孩子變成財(cái)富。我想大家的想法是一樣

的，要把孩子變成財(cái)富，這就要求我們做父母的時(shí)刻關(guān)注孩子，積

極配合學(xué)校，做好家庭教育，家校共同努力，把孩子的最大潛能挖

掘出來。要想挖掘孩子的潛能，爸爸媽媽就要能用獨(dú)特的眼光看孩

子。在非洲有一所學(xué)校，老師給孩子上課，老師拿出一張白紙，上

面點(diǎn)著一個(gè)黑點(diǎn)，老師問孩子：”這是什么？""黑點(diǎn)！"孩子們說。

老師說：”太遺憾了，這么大的白紙你們沒看到么？”老師又拿出一

張黑紙，上面點(diǎn)著一個(gè)白點(diǎn)，問：”孩子們這是什么？”孩子們很聰

明，喊道："亮點(diǎn)！"老師說：”對(duì)了，再黑的.紙也有亮點(diǎn)。”所以我

想啊我們父母今天看待孩子，都應(yīng)該用從黑紙中看到光點(diǎn)的教育思

想。別把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因?yàn)榘舨艁淼竭@

個(gè)世界上，今天在座的孩子都是最棒的，孩子們！是不是??？我們

的孩子就是我們的寶藏，阿里巴巴打開寶藏大門的秘訣是：芝麻，

開門。打開孩子身上的寶藏也有一句秘訣，就是：“孩子，你真

棒！”

陶行知說：“好孩子是夸出來的“。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只

要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他繼續(xù)努

力，退步時(shí)要能夠靜下心來和孩子一起分析原因，不是一味的批評(píng)

和指責(zé)，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。說實(shí)話，我們家孩

子有時(shí)候考的分?jǐn)?shù)很低，情緒很低落的時(shí)候，我心里也很著急，原

來也是批評(píng)的多，直到這一段時(shí)間，我讀了賞識(shí)教育之父周弘寫的

《賞識(shí)你的孩子》這本書，才改變了做法，那就是多給孩子一些表

揚(yáng)和鼓勵(lì)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。世上沒有“笨”孩子，只有笨

家長(zhǎng)。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七

歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那

9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后抱

著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，

你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢。

周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。你想啊她3歲半才開口說第

一個(gè)詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)，16歲成為中國(guó)首位

聾人少年大學(xué)生，21歲被評(píng)為首屆海內(nèi)外最有影響力的時(shí)代人物，

同年留學(xué)美國(guó)，24歲同時(shí)被評(píng)為哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為

博士生。她就是周婷婷??！

所以我也嘗試著賞識(shí)自己的孩子，在孩子面前，在孩子寫作業(yè)

時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不

再老拿自己的孩子跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少

分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大

自己孩子的缺點(diǎn)。所以應(yīng)該要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩

子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后

把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這

樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會(huì)打

消孩子的積極性，孩子就會(huì)認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如

果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做？真是了不起?；蛘哒f：你昨

天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步！這樣改變一下說法，

情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你越來越像一位

教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。盧勤有個(gè)同學(xué)在美國(guó)，孩

子的學(xué)校里有中國(guó)孩子有美國(guó)孩子，一塊在操場(chǎng)上打球。中國(guó)孩子

10個(gè)球進(jìn)了9個(gè)，中國(guó)媽媽說：那個(gè)球怎么沒進(jìn)哪？還是不努力。

美國(guó)孩子10個(gè)球進(jìn)了1個(gè)，美國(guó)媽媽樂得鼓掌：太好了，真棒！最

后充滿成就感的是進(jìn)了1個(gè)球的美國(guó)孩子，充滿自卑感的卻是進(jìn)了

9個(gè)球的中國(guó)孩子。

所以知心姐姐說的好，激勵(lì)比指責(zé)重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。最后

我要給在座的孩子們說幾句話：面對(duì)生活，要微笑著說‘太好了'

面對(duì)困難，要勇敢地說‘我能行，要相信自己，你是最棒的，在老

師的科學(xué)指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的共同努力下，你們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，

你們將會(huì)是我們的驕傲！

謝謝大家！家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿14尊敬的吳老師、王老師，

家長(zhǎng)朋友們，可愛的孩子們：

大家下午好！我是—的爸爸，我叫在—上班，受兩位老師

的重托，我和在座的各位家長(zhǎng)朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化。又是

一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再?/p>

相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，我

提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得

了非常了不起的成績(jī)，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識(shí)的目光看看孩

子，你會(huì)覺得孩子們真的很不簡(jiǎn)單，比起我們的童年時(shí)代掌握了太

多的知識(shí)，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的

80后臺(tái)球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多一一王寶強(qiáng)，90后作家唐

朝、《家有兒女》中的劉星一一張一山，他們?cè)诒憩F(xiàn)讓我們格外刮

目相看。可以想象10年后，這一代20_年左右出生的孩子將給我

們創(chuàng)造更多的'快樂和驚喜。

教育孩子，不單單是家長(zhǎng)全身心的投入就能取得很好效果的，

需要家庭、老師、同學(xué)、社會(huì)的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好

的環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會(huì)學(xué)在知識(shí)，斗膽向大家匯報(bào):

從社會(huì)學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、

健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂，擁有社會(huì)生活

能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項(xiàng)需要

的缺失，都會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)帶來負(fù)面的影響。由于社會(huì)的快速變革,

我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙。比

如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題；兒童在同伴交往中

的困惑；兒童發(fā)展中的道德問題。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆?/p>

的內(nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長(zhǎng)。

我認(rèn)為一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該具備以下條件：

1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩

子一起學(xué)習(xí)。4.時(shí)常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個(gè)性。

6.找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的鼓勵(lì)他。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷

給予鼓勵(lì)。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時(shí)時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)。

10.注重孩子人格發(fā)展。

親子教育座右銘，與大家共勉。

一、在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)譴責(zé)。

二、在敵對(duì)中長(zhǎng)大的孩子，常懷敵意。

三、在嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，畏首畏尾。

四、在羞辱中長(zhǎng)大的孩子，總覺有罪。

五、在忍耐中長(zhǎng)大的孩子，常有耐心。

六、在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，滿懷信心。

七、在贊美中長(zhǎng)大的孩子，懂得感激。

八、在正直中長(zhǎng)大的孩子，有正義感。

九、在安全中長(zhǎng)大的孩子，有信賴感。

十、在贊許中長(zhǎng)大的孩子，懂得自愛。

今天，家長(zhǎng)朋友們難得一聚，把你對(duì)孩子啟蒙教育的妙招良方

展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂，很有可能，二十年

后，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。到那時(shí)，回想一

下開家長(zhǎng)會(huì)的情形，還會(huì)為能跟一個(gè)教育家坐在一起探討而激動(dòng)不

巳。下面請(qǐng)大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！

賞識(shí)教育培養(yǎng)我們的孩子-家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)教育孩子的發(fā)言稿

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老師，各位家長(zhǎng)們:

大家好！

感謝劉老師給我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)一起交流的機(jī)會(huì)，也感謝

給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)說說自己的教育體會(huì)。我們的每一個(gè)孩子都有各

自的優(yōu)點(diǎn)，都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的，他們的成長(zhǎng)緊緊牽著父母

和老師的心，我一直認(rèn)為，怎么能讓孩子繾康快樂地成長(zhǎng)，是對(duì)孩

子最重要的事情，而完成好這些不但需要學(xué)校和老師的教導(dǎo)，更重

要的應(yīng)該來自于父母的表現(xiàn)。我從來不認(rèn)為孩子上學(xué)后對(duì)她的一切

教育就是老師和學(xué)校的事情了，相反，父母的言行和陪伴將更多影

響孩子的一生。

早期教育這個(gè)話題相信大家都不陌生，也就是說孩子在很小甚

至胎兒時(shí)期，就應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行教育，范圍很廣，小到練習(xí)說話、識(shí)

字，大到對(duì)孩子心智、習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)。我的體會(huì)是，越早

開始正確的早期教育，豐厚香甜的教育果實(shí)就會(huì)更早地品嘗到。下

面說說我在教育孩子的過程中的幾點(diǎn)體會(huì)吧！

一、讓孩子愛上讀書

孩子們是幸運(yùn)的，遇到了把他們領(lǐng)進(jìn)書的海洋的劉潔老師，在

這些晨誦、午讀、暮醒的日子里，已經(jīng)數(shù)不清有多少美麗的文字和

啟迪孩子們心靈的故事陪伴著他們成長(zhǎng)，在這里特別感謝劉老師，

謝謝您！那么讓孩子成為喜歡讀書的人，作為家長(zhǎng)的我們要做什么

呢？

言傳身教的力量。孩子喜歡模仿父母，而父母也應(yīng)以身作則，

所以時(shí)常在孩子面前讀書，會(huì)令他們感覺閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪械?/p>

一部分，就像吃飯、睡覺一樣的自然。為比在我身上還發(fā)生過很楔

的事情，因?yàn)槲铱磿S時(shí)隨地，不分場(chǎng)合，孩子也就沒有了分辨能

力。記得小凡兩歲多時(shí)，有一天我在衛(wèi)生間，她抱著一本書進(jìn)來對(duì)

我說：媽媽，今天你忘記拿書了。

我們要培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，給孩子建立一個(gè)屬于他自己

的圖書角。在小凡很小的時(shí)候，我買了一個(gè)橘色的四層鞋架送給她

做為她的小書架。從那以后，小小圖書角成為了她最愛的去處。

我把書作為送給孩子最好的禮物。因?yàn)樾》蚕矚g看書，所以每

次需要獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候我都把她帶到書店，她也總能選到一本或幾本自

己喜愛的書。潛移默化中，她已經(jīng)認(rèn)為書籍是媽媽給予她的最棒的

獎(jiǎng)品，她也更加重視和愛讀書了。

我喜歡跟孩子一起閱讀。我常常跟小凡分角色朗讀，還要一起

討論故事中的人物和情節(jié)。這樣不僅增加了孩子讀書的興趣和善于

思考的能力，這種親情共讀也會(huì)對(duì)孩子的情緒影響有很大幫助。我

們還要注意觀察孩子讀書興趣的傾向，以便于及時(shí)有益的引導(dǎo)。

我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子寫讀書筆記，培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取知識(shí)的

習(xí)慣。我常常會(huì)在小凡讀完一本書后詢問她又知道了什么有趣的事

情，可不可以寫下來，或