商丘招教考試真題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）A.19世紀(jì)20年代以前B.19世紀(jì)80年代C.20世紀(jì)20年代以前D.20世紀(jì)80年代2.教師一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)充滿信任的眼神，一個(gè)能引起共鳴的手勢(shì)或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞、增添無(wú)窮的勇氣，取得顯著的進(jìn)步。這屬于（）A.第一印象B.共鳴效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.移情效應(yīng)3.下列屬于墨家主張的是（）A.有教無(wú)類B.兼愛(ài)C.復(fù)歸人的自然本性D.化民成俗，其必由學(xué)4.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.教學(xué)B.課外活動(dòng)C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)5.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)驗(yàn)的（）A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度6.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸7.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.開(kāi)發(fā)智力C.教書育人D.為人師表8.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹9.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家（）A.洛克B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過(guò)程，以獲得知識(shí)的教學(xué)方法被稱為（）A.練習(xí)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.實(shí)驗(yàn)法D.談話法多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長(zhǎng)期性3.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人D.培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的人4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究5.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一6.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)7.以下屬于心理健康教育內(nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.心理咨詢8.以下屬于班級(jí)管理模式的是（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.以下屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育10.以下屬于教育研究方法的有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)。（）3.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）5.教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作。（）6.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）7.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）8.班級(jí)管理的主要功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（）9.教師專業(yè)化是指教師個(gè)體的專業(yè)化。（）10.教育研究首先要提出問(wèn)題。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素。答案：遺傳素質(zhì)是身心發(fā)展的前提和物質(zhì)基礎(chǔ)；環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供多種可能；學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素。2.簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)；依據(jù)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；依據(jù)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述德育的基本原則。答案：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。4.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。答案：提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營(yíng)造民主寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑；設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)散思維；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；肯定學(xué)生獨(dú)特想法，激發(fā)創(chuàng)新熱情。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答案：教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重信任學(xué)生；提高自身素質(zhì)，展現(xiàn)人格魅力；善于與學(xué)生溝通，理解學(xué)生需求；公平對(duì)待學(xué)生，處理好師生矛盾。3.討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。答案：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)；運(yùn)用多樣教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣；關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)；合理安排教學(xué)時(shí)間，提高課堂效率。4.說(shuō)說(shuō)在教育中如何落實(shí)因材施教原則。答案：全面了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平；根據(jù)學(xué)生差異制定不同教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃；采用不同教學(xué)方法和策略；分層布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生需求。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD