學(xué)校少年宮活動策劃方案一、前言為深入貫徹落實“雙減”政策，豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于進一步加強學(xué)校少年宮建設(shè)的指導(dǎo)意見》（XX教〔202X〕XX號）要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本活動策劃方案。學(xué)校少年宮以“立德樹人、全面發(fā)展”為宗旨，以“興趣引領(lǐng)、實踐育人”為理念，整合學(xué)校、家庭、社會資源，為學(xué)生提供多樣化的活動平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升。二、活動目標（一）總體目標通過開展道德實踐、科技探究、藝術(shù)素養(yǎng)、體育健康、勞動實踐五大類活動，構(gòu)建“五育融合”的素質(zhì)教育體系，促進學(xué)生道德養(yǎng)成、智能發(fā)展、體質(zhì)增強、審美提升、勞動實踐能力提升，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新時代少年。（二）具體目標1.道德實踐：培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責任感和奉獻精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.科技探究：激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，提高動手能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和科學(xué)精神。3.藝術(shù)素養(yǎng)：提升學(xué)生審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。4.體育健康：增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)運動興趣和習慣，提高團隊合作精神和抗挫折能力。5.勞動實踐：培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力和勞動意識，樹立“勞動最光榮”的理念，傳承勞動精神。三、活動原則1.育人性：以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，將德育融入活動全過程，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)提升。2.實踐性：注重學(xué)生的動手操作和親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習、在體驗中成長。3.趣味性：結(jié)合學(xué)生年齡特點和興趣愛好，設(shè)計生動有趣的活動，激發(fā)學(xué)生參與熱情。4.開放性：整合學(xué)校、家庭、社會資源，邀請校外專家、家長參與活動，拓展活動空間。5.安全性：堅持“安全第一”，制定安全預(yù)案，落實安全責任，確保活動安全開展。四、活動內(nèi)容設(shè)計根據(jù)學(xué)生年齡特點和興趣需求，設(shè)置五大類活動模塊，每類模塊包含具體活動項目、適合年級、活動形式，具體如下：（一）道德實踐類1.紅色教育活動：適合各年級，形式包括參觀紅色紀念館、聽老黨員講故事、紅色主題班會、紅色詩歌朗誦比賽、紅色歌曲演唱比賽等，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和革命精神。2.志愿服務(wù)活動：適合中高年級，形式包括社區(qū)清潔、慰問老人（如表演節(jié)目、幫忙打掃衛(wèi)生）、義務(wù)捐書（向貧困地區(qū)學(xué)生捐贈書籍）、環(huán)保宣傳（如垃圾分類講座、制作環(huán)保海報）等，培養(yǎng)學(xué)生社會責任感和奉獻精神。3.道德主題活動：適合各年級，形式包括“誠信”“感恩”“友善”等主題班會、道德模范事跡宣講、美德少年評選等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。（二）科技探究類1.機器人制作與編程：適合中高年級，形式包括學(xué)習機器人基礎(chǔ)知識（如結(jié)構(gòu)、傳感器）、組裝簡易機器人（如循跡機器人、避障機器人）、編程控制機器人完成任務(wù)（如走迷宮、搬運物品），培養(yǎng)學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。2.航模與無人機：適合各年級，形式包括制作簡易航模（如紙飛機、橡皮筋動力飛機）、學(xué)習航模飛行原理、在操場放飛航模（如直線飛行、盤旋飛行）、無人機操作（如航拍、穿越障礙），培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和實踐能力。3.STEM實驗：適合中高年級，形式包括水的凈化實驗（如用活性炭過濾水）、橋梁設(shè)計與制作（如用筷子制作橋梁）、簡單電路實驗（如制作手電筒、門鈴）、植物生長實驗（如觀察種子發(fā)芽過程），融合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。（三）藝術(shù)素養(yǎng)類1.傳統(tǒng)藝術(shù)：適合各年級，形式包括書法（軟筆、硬筆）、剪紙、刺繡、京劇臉譜繪制、陶藝制作等，傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。2.視覺藝術(shù)：適合各年級，形式包括素描、水彩、油畫、漫畫、創(chuàng)意美術(shù)（如用廢舊材料制作藝術(shù)品），定期舉辦校園畫展，展示學(xué)生作品。3.表演藝術(shù)：適合各年級，形式包括合唱、樂器演奏（如鋼琴、小提琴、古箏、吉他）、舞蹈（民族舞、現(xiàn)代舞、街舞）、戲?。ㄕn本劇、童話劇、相聲小品），定期舉辦校園音樂會、戲劇表演。（四）體育健康類1.傳統(tǒng)體育：適合各年級，形式包括武術(shù)（如太極拳、長拳）、花樣跳繩（如雙搖、編花）、踢毽子、跳皮筋等，傳承傳統(tǒng)體育文化，增強學(xué)生體質(zhì)。2.球類運動：適合各年級，形式包括籃球（運球、投籃、傳球）、足球（顛球、傳球、射門）、排球（墊球、傳球、扣球）、乒乓球（發(fā)球、接球、進攻），開展班級聯(lián)賽，提高學(xué)生運動技能和團隊精神。3.特色體育：適合各年級，形式包括旱地冰球、輪滑、攀巖（模擬）、體能訓(xùn)練（如障礙跑、引體向上、仰臥起坐），增加體育活動趣味性，激發(fā)學(xué)生運動興趣。（五）勞動實踐類1.校園勞動：適合各年級，形式包括種植活動（如在校園種植園種植蔬菜、花卉，觀察生長過程，記錄生長日記）、校園清潔（如打掃教室、操場、走廊）、養(yǎng)護綠植（如澆水、施肥、修剪），培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和責任意識。2.手工制作：適合各年級，形式包括折紙（如千紙鶴、origami作品）、編織（如圍巾、手鏈）、創(chuàng)意手工（如用礦泉水瓶制作筆筒、用舊衣服制作玩偶），培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力。3.家務(wù)技能：適合中低年級，形式包括整理房間（如疊被子、收拾書包）、洗碗、做飯（簡單菜品如炒雞蛋、煮面條）、洗衣服（小件衣物如襪子、內(nèi)衣），培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。五、實施流程（一）籌備階段（開學(xué)前1-2個月）1.需求調(diào)研：通過問卷調(diào)研（學(xué)生、家長）、座談會（教師、學(xué)生代表）了解學(xué)生興趣愛好（如“你最喜歡的活動項目是什么？”）、家長期望（如“你希望孩子在活動中收獲什么？”）、教師能力（如“你有哪些特長可以指導(dǎo)活動？”），確定活動項目和內(nèi)容。2.組建團隊：成立少年宮活動領(lǐng)導(dǎo)小組（校長任組長，分管德育、教學(xué)的副校長任副組長，德育主任、教學(xué)主任、年級組長、班主任為成員），負責統(tǒng)籌規(guī)劃；選拔有特長的校內(nèi)教師（如科技教師、藝術(shù)教師、體育教師）擔任指導(dǎo)教師，邀請校外專家（如科技工作者、藝術(shù)家、體育教練）擔任兼職指導(dǎo)教師。3.場地器材準備：整合學(xué)?，F(xiàn)有資源，確定活動場地（如科技探究類用科技室，藝術(shù)素養(yǎng)類用美術(shù)室、音樂室，體育健康類用操場、體育館），標注場地用途；清點現(xiàn)有器材（如機器人組件、繪畫工具、體育器材），列出需補充的器材清單（如航模材料、手工材料），申請采購或爭取社會捐贈。（二）啟動階段（開學(xué)第1-2周）1.宣傳動員：通過校園廣播、公眾號、班級群、家長會宣傳少年宮活動的意義（如“雙減”政策要求、全面發(fā)展的重要性）、活動內(nèi)容（如各模塊項目、形式）、參與方式（如選課流程），激發(fā)學(xué)生參與興趣，爭取家長支持。2.選課報名：根據(jù)學(xué)生年級特點（如低年級以勞動實踐、藝術(shù)素養(yǎng)為主，中高年級以科技探究、道德實踐為主），設(shè)計選課表（如低年級可選“手工制作”“花樣跳繩”“家務(wù)技能”，中高年級可選“機器人制作”“紅色教育”“志愿服務(wù)”），組織學(xué)生選課報名（如線上報名、線下填表），統(tǒng)計報名情況，調(diào)整活動項目（如某項目報名人數(shù)過多，增加班次；某項目報名人數(shù)過少，合并或取消）。3.師資培訓(xùn)：組織指導(dǎo)教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括活動設(shè)計（如如何設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的活動教案）、實施技巧（如如何引導(dǎo)學(xué)生參與、如何處理活動中的問題）、安全管理（如如何預(yù)防安全事故），邀請校外專家（如科技活動專家）進行專題講座。（三）實施階段（開學(xué)第3周-學(xué)期結(jié)束）1.日常活動：每周固定時間開展活動（如周三下午3:00-4:30），按照活動計劃實施（如科技探究類每周開展機器人制作，藝術(shù)素養(yǎng)類每周開展繪畫）。指導(dǎo)教師做好活動記錄（如活動內(nèi)容、參與學(xué)生、成果、存在問題），及時調(diào)整活動方式（如學(xué)生對機器人編程興趣不高，可增加游戲環(huán)節(jié)如“機器人比賽”）。2.主題活動：結(jié)合重要節(jié)日、紀念日開展主題活動（如國慶節(jié)開展“紅色主題”活動：參觀紅色紀念館、紅色詩歌朗誦；植樹節(jié)開展“勞動主題”活動：種植樹苗、養(yǎng)護綠植；科技節(jié)開展“科技主題”活動：機器人比賽、航模放飛；藝術(shù)節(jié)開展“藝術(shù)主題”活動：校園畫展、音樂會），增強活動針對性和教育意義。3.成果展示：每學(xué)期舉辦1-2次成果展示活動（如期末成果展），形式包括作品展覽（繪畫、手工、科技作品）、表演展示（舞蹈、音樂、戲?。?、比賽活動（機器人比賽、花樣跳繩比賽）、匯報會（學(xué)生分享活動收獲、教師匯報活動成果），邀請家長、社區(qū)代表、企業(yè)代表參加，展示活動效果。（四）總結(jié)階段（學(xué)期結(jié)束前1-2周）1.評價反饋：通過以下方式進行評價：學(xué)生評價：統(tǒng)計參與度（出勤率、參與積極性），通過成長記錄冊（記錄活動過程、成果、收獲）、學(xué)生訪談（“你在活動中最大的收獲是什么？”）了解收獲感。教師評價：評審活動教案（是否符合目標、流程合理），通過聽課評價（組織能力、引導(dǎo)能力）了解實施效果。家長評價：通過問卷調(diào)研（“你對孩子參與活動的滿意度如何？”“你認為活動對孩子有幫助嗎？”）了解滿意度和支持度。2.成果固化：整理活動成果（學(xué)生作品、活動照片、視頻、新聞報道），制作成果集（如《XX學(xué)校少年宮活動成果冊》）、宣傳片，在校園公眾號、網(wǎng)站上展示，向家長、社會匯報。3.優(yōu)化方案：根據(jù)評價結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗（如“機器人制作”活動深受學(xué)生歡迎，保留并推廣）、分析問題（如“某項目報名人數(shù)少，原因是內(nèi)容不符合學(xué)生興趣，調(diào)整內(nèi)容”），優(yōu)化下一年度活動方案。六、保障措施（一）組織保障成立少年宮活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責：組長（校長）：統(tǒng)籌規(guī)劃活動，審批經(jīng)費和方案。副組長（分管德育、教學(xué)的副校長）：協(xié)調(diào)各部門工作，監(jiān)督活動實施。德育主任：負責道德實踐類、勞動實踐類活動的組織實施。教學(xué)主任：負責科技探究類、藝術(shù)素養(yǎng)類活動的組織實施。年級組長、班主任：負責本年級、本班學(xué)生的報名、參與和溝通（與家長、指導(dǎo)教師）。（二）師資保障1.校內(nèi)教師：選拔有特長的教師（如科技教師、藝術(shù)教師、體育教師）擔任指導(dǎo)教師，優(yōu)先考慮有相關(guān)證書（如科技輔導(dǎo)員證書、藝術(shù)教師資格證）的教師。2.校外專家：邀請科技工作者（如科技館工作人員）、藝術(shù)家（如畫家、音樂家）、體育教練（如武術(shù)教練、跳繩教練）擔任兼職指導(dǎo)教師，定期開展講座或指導(dǎo)活動（如每月1次科技講座）。3.師資培訓(xùn)：定期組織指導(dǎo)教師參加市級少年宮活動培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)（如科技活動設(shè)計培訓(xùn)、藝術(shù)教學(xué)技巧培訓(xùn)），提高教師能力；建立教師考核機制，將活動指導(dǎo)工作納入績效考核（如活動設(shè)計質(zhì)量、學(xué)生評價），激勵教師積極參與。（三）場地器材保障1.整合校內(nèi)資源：充分利用現(xiàn)有場地（教室、操場、實驗室、美術(shù)室、音樂室），標注用途（如“科技室：機器人制作”“美術(shù)室：繪畫”），制定場地使用schedule（如周三下午1-2節(jié)：科技室用於機器人制作，3-4節(jié)：美術(shù)室用於繪畫），避免沖突。2.補充器材設(shè)備：根據(jù)活動需要，申請財政撥款采購器材（如機器人組件、航模材料、手工材料）；與企業(yè)合作（如科技企業(yè)贊助科技器材、藝術(shù)機構(gòu)贊助藝術(shù)材料），爭取社會支持。3.維護管理：制定場地器材管理制度，指導(dǎo)教師負責活動期間的使用和管理，后勤人員負責日常維護（如每月檢查器材是否損壞），及時維修或更換損壞的器材。（四）經(jīng)費保障1.財政撥款：向教育行政部門申請少年宮活動專項經(jīng)費，用于場地器材采購、師資培訓(xùn)、活動開展（如成果展示、主題活動）。2.校企合作：與科技、藝術(shù)、體育企業(yè)開展合作（如科技企業(yè)贊助科技活動經(jīng)費，藝術(shù)機構(gòu)贊助藝術(shù)活動場地），爭取企業(yè)支持。3.社會捐贈：通過公益組織、社區(qū)、家長委員會爭取社會捐贈（如家長捐贈手工材料、社區(qū)捐贈勞動工具），補充經(jīng)費。4.經(jīng)費管理：制定經(jīng)費管理制度，規(guī)范使用（?？顚Ｓ?、審批流程、賬目公開），確保經(jīng)費合理透明。（五）安全保障1.安全預(yù)案：制定《少年宮活動安全預(yù)案》，內(nèi)容包括安全責任分工（領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌、指導(dǎo)教師負責活動期間安全、后勤人員負責場地器材檢查）、突發(fā)情況處理流程（學(xué)生受傷后的急救措施、疏散流程、聯(lián)系家長流程）、安全防范措施（活動前檢查場地器材、活動中提醒學(xué)生注意安全）。2.安全教育：開展安全培訓(xùn)（指導(dǎo)教師的安全管理培訓(xùn)、學(xué)生的安全教育），內(nèi)容包括活動中的安全注意事項（如使用刀具時小心、運動時避免碰撞）、突發(fā)情況應(yīng)對方法（如火災(zāi)疏散、受傷處理）。3.安全責任：與指導(dǎo)教師、家長簽訂《安全責任書》，明確責任（指導(dǎo)教師負責活動期間學(xué)生安全，家長負責學(xué)生往返學(xué)校安全）。4.安全檢查：活動前，指導(dǎo)教師檢查場地器材是否安全（如器材是否損壞、場地是否有障礙物）；活動中，全程陪伴學(xué)生，提醒安全；活動后，清點人數(shù)，確認學(xué)生全部離開。七、評價機制（一）評價主體包括學(xué)生、教師、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，形成多主體評價體系。（二）評價內(nèi)容1.學(xué)生評價：參與度：統(tǒng)計出勤率（每學(xué)期參與活動次數(shù)）、參與積極性（是否主動參與、幫助同學(xué)）。收獲感：通過成長記錄冊（記錄活動過程、成果、收獲，如“我學(xué)會了制作機器人，感受到科技的魅力”）、學(xué)生訪談（“你最喜歡的活動是什么？為什么？”）了解。2.教師評價：活動設(shè)計：評審教案（是否符合學(xué)生年齡特點、目標明確、流程合理、有安全措施）。實施效果：通過聽課評價（組織能力、引導(dǎo)能力、與學(xué)生互動）、學(xué)生評價（“你喜歡指導(dǎo)教師的活動嗎？為什么？”）了解。3.家長評價：通過問卷調(diào)研（“你對孩子參與活動的滿意度如何？”“你認為活動對孩子有幫助嗎？”“你有什么建議？”）了解滿意度和支持度。（三）評價結(jié)果運用1.總結(jié)經(jīng)驗：對評價結(jié)果優(yōu)秀的活動項目（如“機器人制作”參與度高、收獲感強），保留