2025年事業(yè)單位招聘考試教師招聘考試語文學科專業(yè)知識試卷（文言文）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：請仔細閱讀以下文言文段落，然后回答問題。【文言文段落】《岳陽樓記》作者：范仲淹昔者，余嘗游于岳陽樓，登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！雖雅俗共賞，然余獨好古文，蓋自秦漢以來，文辭之盛，未有若唐宋者。唐宋之文，尤以韓愈、柳宗元為宗。愈之文，如長江大河，浩浩蕩蕩，一瀉千里；宗之文，如幽蘭吐秀，清幽淡雅，令人心曠神怡。余嘗學之，雖未能至，心向往之。1.下列對文中“昔者，余嘗游于岳陽樓”一句的斷句，正確的一項是：A.昔者/余嘗游于/岳陽樓B.昔者/余嘗/游于岳陽樓C.昔者/余嘗游于/岳陽D.昔者/余嘗/游于岳陽2.下列對文中“至若春和景明，波瀾不驚”一句的翻譯，正確的一項是：A.到了春天，陽光明媚，水面平靜，沒有波瀾B(tài).就像春天一樣，陽光明媚，水面平靜，沒有波瀾C.到了春天，陽光明媚，波濤洶涌，驚心動魄D.就像春天一樣，陽光明媚，波濤洶涌，驚心動魄3.下列對文中“雖雅俗共賞，然余獨好古文”一句的理解，正確的一項是：A.盡管雅俗共賞，但我獨獨喜歡古文B.雖然雅俗共賞，但我獨獨喜歡古文C.盡管雅俗共賞，但我獨獨喜歡古文D.雖然雅俗共賞，但我獨獨喜歡古文4.下列對文中“愈之文，如長江大河，浩浩蕩蕩，一瀉千里；宗之文，如幽蘭吐秀，清幽淡雅，令人心曠神怡”一句的賞析，正確的一項是：A.這句話通過比喻，形象地描繪了韓愈和柳宗元的文風B.這句話通過比喻，形象地描繪了韓愈和柳宗元的文風C.這句話通過比喻，形象地描繪了韓愈和柳宗元的文風D.這句話通過比喻，形象地描繪了韓愈和柳宗元的文風二、文言文翻譯要求：請將以下文言文段落翻譯成現(xiàn)代漢語。【文言文段落】余既為此志，后五年，吾妻死，室人承志，克家以蓋，遂至大比。吾妻死之年，葬之馬嵬，吾不得從。既而予失志，暴疾下，幾絕。既刻，余自念，吾少也賤，不得志，乃能樂乎？今既得志，則樂何如？古之人，得志，則兼濟天下；不得志，則獨善其身而已矣。何哉？余之志，固已得矣；然猶有未得者，吾將何求？1.“既而予失志，暴疾下，幾絕”一句中，“既而”的意思是：A.然后B.然后C.然后D.然后2.“古之人，得志，則兼濟天下；不得志，則獨善其身而已矣”一句中，“兼濟天下”的意思是：A.治理天下B.治理天下C.治理天下D.治理天下3.“然猶有未得者，吾將何求？”一句中，“然猶有未得者”的意思是：A.然而，還有未得到的東西B.然而，還有未得到的東西C.然而，還有未得到的東西D.然而，還有未得到的東西4.下列對文中“余之志，固已得矣；然猶有未得者，吾將何求？”一句的理解，正確的一項是：A.我的志向已經(jīng)實現(xiàn)了，但還有未得到的東西，我該追求什么？B.我的志向已經(jīng)實現(xiàn)了，但還有未得到的東西，我該追求什么？C.我的志向已經(jīng)實現(xiàn)了，但還有未得到的東西，我該追求什么？D.我的志向已經(jīng)實現(xiàn)了，但還有未得到的東西，我該追求什么？三、文言文寫作要求：根據(jù)以下要求，自擬題目，寫一篇不少于300字的文言文。要求：1.主題要積極向上，富有教育意義。2.文章結構完整，層次分明。3.語言規(guī)范，用詞準確。4.注意文言文的修辭手法，如比喻、排比等?！緦懽魈崾尽恳浴皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”為主題，談談你對教師職業(yè)的理解和感悟。四、文言文詞匯辨析要求：從下列每組詞語中，選擇正確的詞語填入空格中。1.下列詞語中，與“昔者”意思相近的是：A.昔日B.昨日C.以前D.之前2.下列詞語中，與“至若”意思相近的是：A.直到B.直到C.就像D.就像3.下列詞語中，與“余獨好古文”意思相近的是：A.我獨喜古文B.我獨喜古文C.我獨愛古文D.我獨愛古文4.下列詞語中，與“蓋自秦漢以來”意思相近的是：A.自從秦漢以來B.自從秦漢以來C.自秦漢以來D.自秦漢以來五、文言文綜合運用要求：根據(jù)以下要求，完成下列各題。【材料一】《論語》中記載：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”【材料二】《孟子》中記載：“孟子曰：‘得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?.下列對《論語》中“學而時習之，不亦說乎？”一句的理解，正確的一項是：A.學習并時常復習，不是很愉快嗎？B.學習并時常復習，不是很愉快嗎？C.學習并時常復習，不是很快樂嗎？D.學習并時常復習，不是很快樂嗎？2.下列對《孟子》中“得道多助，失道寡助”一句的理解，正確的一項是：A.得到道德的人會有很多幫助，失去道德的人會很少得到幫助B.得到道德的人會有很多幫助，失去道德的人會很少得到幫助C.得到道德的人會有很多幫助，失去道德的人會很少得到幫助D.得到道德的人會有很多幫助，失去道德的人會很少得到幫助3.下列對《論語》和《孟子》中兩句話的共同點的概括，正確的一項是：A.都強調(diào)了學習的重要性B.都強調(diào)了學習的重要性C.都強調(diào)了道德的重要性D.都強調(diào)了道德的重要性本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.B.昔者/余嘗/游于岳陽樓解析：根據(jù)句子結構和意義，正確的斷句應為“昔者/余嘗/游于岳陽樓”，這里“昔者”表示時間，指從前，“余嘗”表示“我曾經(jīng)”，“游于岳陽樓”是謂語和賓語，表示“游覽岳陽樓”。2.A.到了春天，陽光明媚，水面平靜，沒有波瀾解析：這句話的翻譯應保持原文的意思，"至若春和景明，波瀾不驚"中的“至若”是表示“至于”，“春和景明”指春天的陽光明媚，“波瀾不驚”表示水面平靜，沒有波瀾。3.B.雖然雅俗共賞，但我獨獨喜歡古文解析：“雖雅俗共賞，然余獨好古文”中的“雖”表示讓步，“然”表示轉折，"雅俗共賞"指被雅俗共同欣賞，“獨好古文”表示“特別喜歡古文”。4.D.這句話通過比喻，形象地描繪了韓愈和柳宗元的文風解析：這句話通過比喻，將韓愈的文風比喻為“長江大河”，形象地表達了他的文風宏偉；將柳宗元的文風比喻為“幽蘭吐秀”，形象地表達了他的文風清幽淡雅。二、文言文翻譯1.A.然后解析：“既而”是古漢語中的一個時間副詞，表示“然后”、“接著”。2.A.治理天下解析：“兼濟天下”是一個成語，意思是指治理好整個天下。3.A.然而，還有未得到的東西解析：“然猶有未得者”中的“然”表示轉折，“猶”表示仍然，“未得者”指還沒有得到的東西。4.B.我的志向已經(jīng)實現(xiàn)了，但還有未得到的東西，我該追求什么？解析：“余之志，固已得矣；然猶有未得者，吾將何求？”這句話表達了作者雖然已經(jīng)實現(xiàn)了自己的志向，但仍然感到有所欠缺，需要進一步追求。三、文言文寫作答案：根據(jù)要求，此處省略300字左右的文言文寫作內(nèi)容。四、文言文詞匯辨析1.A.昔日解析：“昔者”中的“者”是助詞，用于句尾，表示時間，“昔日”與“昔者”意思相近。2.C.就像解析：“至若”是表示舉例或者類比的結構，“就像”在這里與“至若”意思相近。3.A.我獨喜古文解析：“余獨好古文”中的“好”是動詞，表示喜歡，“獨”表示特別，“我獨喜古文”與原文意思相近。4.C.自秦漢以來解析：“蓋自秦漢以來”中的“蓋”是連詞，表示因果或推論，“自”表示時間，“以來”表示從某個時間點開始，“自秦漢以來”與原文意思相近。五、文言文綜合運用1.A.學習并時常復習，不是很愉快嗎？解析：根據(jù)原文，“學而時習之，不亦說乎？”中的“說”通“悅”，表示愉快。2.B.得到道德的人會