星星火炬耀童心，朵朵紅領(lǐng)放光心2025年秋季學(xué)期國(guó)旗下講話稿（第七周）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家早上好！假期的歡歌仍在耳畔回響，晨風(fēng)已把操場(chǎng)輕輕拂亮。伴著嘹亮的國(guó)歌，我們迎來(lái)了學(xué)年的第七周中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念周。今天的升旗主題是“星星火炬耀童心，朵朵紅領(lǐng)放光心”。請(qǐng)舉目凝望那抹躍動(dòng)的鮮紅，讓胸口的紅領(lǐng)巾隨著旗面的波動(dòng)一起起伏；請(qǐng)聆聽心跳與鼓點(diǎn)交織的節(jié)奏，讓童年的熱情與時(shí)代的腳步共同奔跑。星星火炬，從來(lái)不只是一枚徽章，它承載著一段光榮的史詩(shī)。七十余年前，一群比我們還小的孩子，佩戴新織的紅領(lǐng)巾，喊出“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的誓言。那一刻，星星與火炬的圖案不再是紙上符號(hào)，而是照亮少年征途的燈塔。此后，無(wú)數(shù)“少先隊(duì)員”用一雙雙干凈的手扶起倒下的課桌，用一顆顆勇敢的心扛起沉重的擔(dān)架，用一聲聲整齊的隊(duì)禮寄托對(duì)土地的深情。星與火的光點(diǎn)，早已連接成漫天銀河，映射在我們的?；张c隊(duì)旗之上，也映照在每一位隊(duì)員的目光之中。朵朵紅領(lǐng)，是初心的顏色，也是擔(dān)當(dāng)?shù)闹亓?。每天清晨，紅色的三角形躺在桌角，等待我們整理衣領(lǐng)、打好結(jié)扣；那簡(jiǎn)短的動(dòng)作，讓匆忙的早讀多了一份莊重，也提醒我們：紅領(lǐng)巾來(lái)源于火紅的旗幟，肩負(fù)著信念與希冀。它見證了我們第一篇整潔的作業(yè)、第一次勇敢的登臺(tái)，也見證了跌倒后擦干淚水再次站立的瞬間?；蛟S我們還在成長(zhǎng)的路上摸索，但紅領(lǐng)巾告訴我們：哪怕步伐稚嫩，也可以用真誠(chéng)與無(wú)畏照亮身邊。童心因星光而更加澄澈?！靶切恰币馕吨鐾c探索。本周返校的夜空依然遼闊，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)之余抬頭看看銀河，讓好奇任意奔跑；也請(qǐng)?jiān)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)中保持沉思，用不斷發(fā)問(wèn)的精神點(diǎn)亮微觀宇宙。童心亦需火炬溫暖?！盎鹁妗毕笳鳠崆榕c奉獻(xiàn)。課間看到紙屑，就彎腰拾起；同伴遇到難題，就耐心講解；社區(qū)募集圖書，就捧出珍藏每一次閃光的小舉動(dòng)，都能讓火焰跳躍得更高更亮。只有當(dāng)探索與奉獻(xiàn)交織，童心才能在星與火的守護(hù)下愈加純凈與堅(jiān)韌。紅領(lǐng)放光，則是要讓這份純凈與堅(jiān)韌穿過(guò)校園，照進(jìn)更廣闊的天地。請(qǐng)想象，當(dāng)走廊墻面貼滿自發(fā)繪制的環(huán)保海報(bào)，校園一角的愛(ài)心書架擺滿你我捐出的圖書，操場(chǎng)看臺(tái)的志愿服務(wù)站記錄下一串串笑容那時(shí)，每一條紅領(lǐng)巾都像一束光，匯聚成柔和而堅(jiān)定的光帶，溫暖經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人。本周起，學(xué)校團(tuán)隊(duì)部將開展“紅領(lǐng)暖心”行動(dòng)：食堂窗口收到一句禮貌的“請(qǐng)”與“謝謝”，配送臺(tái)前的餐盤整齊歸位，圖書館的書頁(yè)翻動(dòng)輕柔，樓道里的腳步默契靠右。無(wú)需口號(hào)，也無(wú)需獎(jiǎng)狀；當(dāng)這些畫面被鏡頭捕捉，當(dāng)善意在留言墻上匯聚成絢麗的云彩，我們就能見證“朵朵紅領(lǐng)放光心”的真實(shí)模樣。當(dāng)然，建隊(duì)紀(jì)念并非只留在儀式和活動(dòng)里。它更提醒我們學(xué)會(huì)在集體中成長(zhǎng)。當(dāng)升旗手高舉隊(duì)旗，全體列隊(duì)齊唱隊(duì)歌時(shí)，請(qǐng)感受隊(duì)列的整齊與呼吸的共振這是一堂生動(dòng)的團(tuán)結(jié)課；當(dāng)大課間整隊(duì)跑操，口號(hào)在操場(chǎng)回蕩時(shí)，請(qǐng)感受腳步與節(jié)拍的同步這是無(wú)聲的協(xié)作課；當(dāng)學(xué)習(xí)小組圍坐講臺(tái)前，分享讀書筆記、分派研究任務(wù)時(shí)，請(qǐng)感受知識(shí)在你我之間流動(dòng)這是一場(chǎng)智慧的接力賽。紅領(lǐng)巾無(wú)法替代努力，但它能提醒我們，在“少年攜夢(mèng)”之前，先學(xué)會(huì)“少年共行”。假期作業(yè)剛剛收尾，課堂內(nèi)容馬上加深，社團(tuán)排練和技能競(jìng)賽也緊鑼密鼓。面對(duì)逐漸飽滿的日程表，也許有人會(huì)覺(jué)得時(shí)間捉襟見肘。但不必焦慮。把星星火炬化作時(shí)間管理的指南針：先確認(rèn)今日目標(biāo)當(dāng)天課程梳理完畢，趣味閱讀三十分鐘，運(yùn)動(dòng)打卡半小時(shí)；再給自己留出“火炬時(shí)間”幫助同桌訂正作業(yè)，給社團(tuán)遞送器材，給校園跑道留下一圈汗水。只要堅(jiān)持積累，微小的努力終會(huì)在下一次測(cè)驗(yàn)、下一場(chǎng)展示中升騰為驚喜。星光無(wú)法一躍照亮整片夜空，卻能在長(zhǎng)期閃爍中指引方向；火炬不足以瞬間融化嚴(yán)冬，卻能在持續(xù)燃燒里散發(fā)暖意。成長(zhǎng)亦如此。同學(xué)們，紅領(lǐng)巾見證著我們從稚氣邁向成熟；星星火炬則指引我們從個(gè)人走向更遼闊的責(zé)任。請(qǐng)想象未來(lái)的自己或在實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)亮新材料的火花，或在田野里守護(hù)鄉(xiāng)村教育的書聲，或在邊疆的雷達(dá)站默默監(jiān)測(cè)浩瀚天空……無(wú)論站在何處，只要胸中依舊保有赤誠(chéng)與勇氣，那一條條紅領(lǐng)巾的光，就會(huì)在不同崗位延伸、匯聚，最終照亮祖國(guó)更遠(yuǎn)的地平線。愿它化作今天走進(jìn)教室的穩(wěn)健步伐，化作操場(chǎng)上昂揚(yáng)的口號(hào)，化作夜晚燈下不倦的思考。在接下