人教版中考詩(shī)歌鑒賞+文言文閱讀技巧習(xí)題訓(xùn)練及解析一、中考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。南湖早春①（唐）白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋(píng)生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情?！咀⑨尅竣倌虾号眢缓?，即鄱陽(yáng)湖。這首詩(shī)作于元和十二年（公元817年），當(dāng)時(shí)作者被貶謫為江州司馬。（1）下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A.

首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅清新明澈的畫(huà)卷：暖風(fēng)吹回，云彩散開(kāi)，雨止天晴，陽(yáng)光返照早春的鄱陽(yáng)湖岸。B.

頷聯(lián)描繪了一幅杏花漫野、湖水闊遠(yuǎn)、水蘋(píng)茂盛的美麗圖景。C.

頸聯(lián)描寫(xiě)大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。D.

尾聯(lián)間接抒情，點(diǎn)明詩(shī)人心情消沉郁悶的根本原因是衰老多病。（2）下列對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)（

）A.

頷聯(lián)中色彩對(duì)比鮮明，紅綠相映，是早春時(shí)節(jié)最富特征的景色，也是這幅畫(huà)中不可缺少的點(diǎn)綴。B.

前三聯(lián)都是寫(xiě)景，先動(dòng)后靜，動(dòng)靜相生，使全詩(shī)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。動(dòng)景與靜景相映成趣。C.

詩(shī)歌著重選取了山杏、水蘋(píng)、白雁、黃鸝這些頗具江南風(fēng)情的意象，惟妙惟肖地刻畫(huà)出了南湖早春的神韻。D.

詩(shī)歌以樂(lè)景襯哀情，用明麗動(dòng)人、生機(jī)勃勃的南湖早春美景反襯了詩(shī)人內(nèi)心的深切悲哀?！敬鸢浮浚?）D（2）B【解析】【分析】（1）D項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)為：直接抒情。（2）B項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)改為：前三聯(lián)都是寫(xiě)景，首聯(lián)先動(dòng)后靜，動(dòng)靜相生。頷聯(lián)是靜景，頸聯(lián)是動(dòng)景。全詩(shī)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。動(dòng)景與靜景相映成趣。具體分析為：首聯(lián)“風(fēng)回云斷雨初晴”描繪了春風(fēng)吹散陰云的動(dòng)景，“返照湖邊暖復(fù)明”描繪了風(fēng)回云斷雨初晴的靜景，動(dòng)靜結(jié)合描繪南湖雨后陽(yáng)光翻找的優(yōu)美景色；頷聯(lián)詩(shī)人運(yùn)用“紅”借代紅花，“綠”借代水蘋(píng)的綠葉，描繪南湖早春萬(wàn)物萌發(fā)生機(jī)的優(yōu)美景象。是靜景；頸聯(lián)“翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成”“白”、“黃”色彩對(duì)比鮮明，渲染生命勃發(fā)的氣息，是動(dòng)景。故答案為：⑴D；⑵

B?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫(xiě)的景物即可，一般用原詩(shī)詞中的詞語(yǔ)回答即可；⑵本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。2．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）《春望》一詩(shī)緊扣“望”字，表達(dá)的感情很細(xì)膩。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)題中的“望”字包含哪兩層意思。（2）古人做詩(shī)十分講究煉字，你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）一方面是看到了“國(guó)破山河在”的慘景，另一方面是對(duì)親人團(tuán)聚的期盼。（2）示例一：“破”字用得好，一個(gè)“破”字寫(xiě)出了國(guó)都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心。示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字寫(xiě)出了亂草遍地、林木蒼蒼的景象，令人滿(mǎn)目凄然。示例三：“破”字在本詩(shī)中堪稱(chēng)詩(shī)眼，景、情皆由此出。“國(guó)破”對(duì)“城春”，“國(guó)破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對(duì)比強(qiáng)烈?！俺谴骸碑?dāng)為明媚之景，后面卻綴以“草木深”，則敘荒蕪之狀，前后對(duì)比，表達(dá)精巧?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這首詩(shī)的前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。所以，題目中的“望”，既指看到了“國(guó)破山河在”的慘景，也指詩(shī)人對(duì)期望和平、企盼家人團(tuán)聚。據(jù)此理解作答。（2）“國(guó)破山河在，城春草木深”一聯(lián)中，一個(gè)“破”字寫(xiě)出了由于“安史之亂”造成的國(guó)都淪陷、城池殘破的景象；一個(gè)“深”字寫(xiě)出了蒿草遍地、林木蒼蒼的凄涼景象，讓人觸目驚心，為全詩(shī)營(yíng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。據(jù)此理解分析作答。故答案為：⑴一方面是看到了“國(guó)破山河在”的慘景，另一方面是對(duì)親人團(tuán)聚的期盼；⑵示例一：“破”字用得好，一個(gè)“破”字寫(xiě)出了國(guó)都淪陷、城池殘破的景象，令人觸目驚心。示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字寫(xiě)出了亂草遍地、林木蒼蒼的景象，令人滿(mǎn)目凄然。示例三：“破”字在本詩(shī)中堪稱(chēng)詩(shī)眼，景、情皆由此出?！皣?guó)破”對(duì)“城春”，“國(guó)破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對(duì)比強(qiáng)烈?！俺谴骸碑?dāng)為明媚之景，后面卻綴以“草木深”，則敘荒蕪之狀，前后對(duì)比，表達(dá)精巧。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可；⑵本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫(xiě)出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思想感情。3．閱讀詩(shī)歌，完成小題。鵲橋仙·一竿風(fēng)月陸游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺(tái)①西住。賣(mài)魚(yú)生怕近城門(mén)，況肯到紅塵深處？潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無(wú)名漁父?！咀ⅰ竣籴炁_(tái)：位于浙江省的富春山麓，相傳東漢嚴(yán)光，曾隱居于此耕讀垂釣。（1）這首詞詞牌名是________，與________的民間傳說(shuō)有關(guān)。（2）詞中“我”的身份是什么？生活狀況怎樣？（3）對(duì)漁父這個(gè)形象，你怎么看？【答案】（1）鵲橋仙；牛郎織女（2）“我”是一名漁父。披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚(yú)，潮落即放歌回家。貧窮自在，遠(yuǎn)離紅塵。（3）窮則獨(dú)善其身。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨(dú)守淡泊，親近自然，漁樵余生?！窘馕觥俊痉治觥竣?空容易作答，詞牌名：鵲橋仙。鵲橋是傳說(shuō)鳥(niǎo)神受牛郎織女的真摯情感而感動(dòng)派來(lái)的喜鵲搭成的橋。相傳牛郎和織女被銀河隔開(kāi)，只允許每年的農(nóng)歷七月七日相見(jiàn)。為了讓牛郎和織女相會(huì)，各地的喜鵲就會(huì)飛過(guò)來(lái)用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。牛郎和織女便在這鵲橋上相會(huì)。⑵“我”的身份是一位無(wú)名的漁父。清早出去，籠一蓑霏微煙雨，傍晚歸來(lái)，釣一竿迷蒙風(fēng)月，家就居在富春江濱的子陵釣臺(tái)西邊。賣(mài)魚(yú)的時(shí)候惟恐走近城門(mén)跟前，潮生時(shí)泛船出去打魚(yú)，潮平時(shí)擺船靠岸系纜，潮落時(shí)高唱漁歌歸家。⑶漁父雖以賣(mài)魚(yú)為生，但是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)爭(zhēng)利的市場(chǎng)。賣(mài)魚(yú)還生怕走近城門(mén)，當(dāng)然就更不肯向紅塵深處追逐名利了，可見(jiàn)漁父并不熱衷于追逐名利，只求悠閑、自在。在潮落時(shí)歸家，生活規(guī)律和自然規(guī)律相適應(yīng)，并無(wú)分外之求，不象世俗中人那樣沽名釣譽(yù)，利令智昏。故答案為：⑴①鵲橋仙；②牛郎織女。⑵“我”是一名漁父。披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚(yú)，潮落即放歌回家。貧窮自在，遠(yuǎn)離紅塵。⑶窮則獨(dú)善其身。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨(dú)守淡泊，親近自然，漁樵余生。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)體味試題要求，從關(guān)鍵詞語(yǔ)、詩(shī)句及作家、作品的背景資料入手作答。⑵本題考查理解內(nèi)容和概括信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。⑶本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫(xiě)人方法，抓住抒情、議論語(yǔ)句，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫(xiě)出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點(diǎn)，多方面概括。4．閱讀下面這兩首詩(shī)，回答各題。賣(mài)炭翁

賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩糞蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。豐匹紅紗一丈皺，系向牛頭充炭直。（1）這首詩(shī)作者是________(人名），詩(shī)中“直”一詞的意思是________（2）下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”這一肖像描寫(xiě)，把賣(mài)炭老人塵灰滿(mǎn)面，十指熏黑的形象刻畫(huà)得極為傳神。B.

“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”這一極度反常的心理，突顯老翁內(nèi)心的憂(yōu)傷。C.

詩(shī)歌揭露了當(dāng)時(shí)宦官假借“宮市”之名強(qiáng)取豪奪民間財(cái)物的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.

詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)受“宮市”之苦的勞動(dòng)人民的深切同情。【答案】（1）白居易；同“值”，價(jià)錢(qián)。（2）B【解析】【分析】（1）本題第一空要根據(jù)平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累答題，第二空要根據(jù)平時(shí)積累句意理解詞語(yǔ)意思。注意“直”這里是通假字，通“值”，價(jià)值。（2）ACD理解正確。B“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”這一極度反常的心理，寫(xiě)出了賣(mài)炭翁艱難的處境和復(fù)雜的內(nèi)心矛盾。故答案為：⑴白居易

同“值”，價(jià)錢(qián)。⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)的積累及理解詞語(yǔ)的能力?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。解答這類(lèi)題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹。解答此題，還要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的字詞。⑵此題考查鑒賞古詩(shī)的能力。解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。5．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）“洛城”指什么地方？（2）這首詩(shī)的前兩句運(yùn)用了“以聲襯靜”的手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作賞析。【答案】（1）洛陽(yáng)。（2）洛陽(yáng)城的夜里非常寂靜，笛聲嗚咽好似飄散傳遍整個(gè)洛陽(yáng)，以聲襯靜。表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念?！窘馕觥俊痉治觥浚?）洛城：今洛陽(yáng)，唐時(shí)的繁華之都。（2）這首詩(shī)的前兩句運(yùn)用擬人和夸張修辭手法，賦予玉笛人的情態(tài)，寫(xiě)出了詩(shī)人李白的豐富想象力和浪漫主義情懷。聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)和觸覺(jué)描寫(xiě)相結(jié)合，寫(xiě)出了笛聲隨春風(fēng)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。以聲音反襯夜晚的安靜，寫(xiě)出詩(shī)人此時(shí)百無(wú)聊賴(lài)，思念家鄉(xiāng)思念親人的心理。故答案為：⑴洛陽(yáng)。⑵洛陽(yáng)城的夜里非常寂靜，笛聲嗚咽好似飄散傳遍整個(gè)洛陽(yáng)，以聲襯靜。表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考點(diǎn)對(duì)文化常識(shí)的掌握能力?？忌谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中注意注釋?zhuān)约恿粜哪軌蚧卮?。⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力?？忌斫庠?shī)歌的內(nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合語(yǔ)句，從表現(xiàn)手法、內(nèi)容來(lái)分析作者的情感。6．對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。宿江邊閣①杜甫暝色延山徑，高齋次水門(mén)。薄云巖際宿，孤月浪中翻。鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂(yōu)戰(zhàn)伐，無(wú)力正乾坤?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于大歷元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽(yáng)）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居夔州的西閣。②鸛：形似鶴的水鳥(niǎo)。A.

《望岳》的七，八兩句寫(xiě)詩(shī)人想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。B.

《宿江邊閣》的五，六兩句將鸛、鶴追飛后的寧?kù)o安棲同材狼的爭(zhēng)喧搶奪對(duì)比，一靜一喧，渲染夜晚野外凄清與悲涼的氣氛。C.

古人用字頗為考究，《望岳》中的“割”字形象地寫(xiě)出泰山的高峻，《宿江邊閣》中的“翻”字使詩(shī)歌描繪的畫(huà)面充滿(mǎn)動(dòng)感。D.

杜甫詩(shī)歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩(shī)都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格。【答案】D【解析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。D項(xiàng)有誤，“《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩(shī)都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格”理解和分析不恰當(dāng),《望岳》的風(fēng)格不是“沉郁頓挫”而是“氣勢(shì)磅礴、一往無(wú)前的豪放風(fēng)格”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，再和詩(shī)詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。7．品讀下面這首詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略”。請(qǐng)賞析尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”三字。【答案】“長(zhǎng)精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志（信念）和樂(lè)觀的精神。【解析】【分析】“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”：今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。點(diǎn)明了酬答白居易的題意。詩(shī)人也沒(méi)有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵(lì)了。他對(duì)生活并未完全喪失信心。詩(shī)中雖然感慨很深，但讀來(lái)給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。“長(zhǎng)”指振作、增加、增長(zhǎng)?！伴L(zhǎng)精神”生動(dòng)的表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心態(tài)，也表達(dá)了意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概，表明不消極氣餒，要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活的決心。故答案為：“長(zhǎng)精神”即“振作精神”表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志（信念）和樂(lè)觀的精神?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)詞的賞析，答題時(shí)注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙。答題格式：（“?”字運(yùn)用了?修辭(描寫(xiě)手法)寫(xiě)出了?的景象，表達(dá)了。8．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1）請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。（2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)人所表達(dá)的情感。【答案】（1）以景襯情，既實(shí)寫(xiě)白露的清寒，又融入了自己的主觀感情寫(xiě)故鄉(xiāng)月明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（2）①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束。【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析，“露從今夜白”，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容質(zhì)疑。然而，這種以幻作真的手法卻使人覺(jué)得合乎情理，這是因?yàn)樗羁痰乇憩F(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。（2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，這首詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！变秩玖藵庵乇瘺龅臍夥?，點(diǎn)明“月夜”的背景?！奥稄慕褚拱住?，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。作者所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。頸聯(lián)“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”，上句說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜，寫(xiě)得傷心折腸，感人至深。這兩句詩(shī)也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂(yōu)患喪亂的普遍遭遇。尾聯(lián)緊承頸聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂(yōu)慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄書(shū)尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難逆料。據(jù)此可知這首詩(shī)表達(dá)的感情是：①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束。故答案為：⑴以景襯情，既實(shí)寫(xiě)白露的清寒，又融入了自己的主觀感情寫(xiě)故鄉(xiāng)月明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。⑵①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。詩(shī)歌常用的寫(xiě)作手法有：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等，答題時(shí)要在理解詩(shī)歌內(nèi)容和感情的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體的語(yǔ)句做具體的賞析。⑵本題考查概括詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時(shí)要逐句體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的作者的感情，特別要關(guān)注詩(shī)歌中抒情的語(yǔ)句，然后再用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行概括。概括思想感情的格式為：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。9．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。行路難李白金樽清酒斗十千，五盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）詩(shī)中哪些詩(shī)句照應(yīng)詩(shī)歌題目“行路難”？（2）請(qǐng)從用典的角度賞析“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句?！敬鸢浮浚?）①欲渡黃河冰塞川；②將登太行雪滿(mǎn)山；③多歧路，今安在？（2）閑時(shí)就學(xué)太公在清溪上釣魚(yú)消遣，忽然又夢(mèng)見(jiàn)自己像伊尹般乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。運(yùn)用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢(mèng)日”，委婉含蓄地表達(dá)了作者希望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望（或表明詩(shī)人對(duì)從政仍有所期待）。【解析】【分析】（1）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”這兩句運(yùn)用比喻的修辭，表達(dá)了作者人生路上遇到的各種艱難險(xiǎn)阻；而“行路難，行路難，多歧路，今安在？”則直接感嘆自己前行之路的艱難。（2）“閑來(lái)垂釣碧溪上”指的是姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚(yú)，得遇周文王，助周滅商；“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”指的是伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò)，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏。作者在這里借用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢(mèng)日”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)從未來(lái)仍有所期待。故答案為：⑴①欲渡黃河冰塞川；②將登太行雪滿(mǎn)山；③多歧路，今安在？⑵閑時(shí)就學(xué)太公在清溪上釣魚(yú)消遣，忽然又夢(mèng)見(jiàn)自己像伊尹般乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。運(yùn)用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢(mèng)日”，委婉含蓄地表達(dá)了作者希望有朝一日能得到明主賞識(shí)，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望（或表明詩(shī)人對(duì)從政仍有所期待）?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上那個(gè)完成此題。⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)句的鑒賞能力，解答此題要求考生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟詩(shī)人的情感，結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容、運(yùn)用的手法等進(jìn)行分析，理解詩(shī)句。10．閱讀下面一首唐詩(shī),完成下面小題。溪居柳宗元久為簪組累,幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰,偶似山林客。曉耕翻露草,夜榜響溪石。來(lái)往不逢人,長(zhǎng)歌楚天碧。（注釋?zhuān)龠@首詩(shī)是柳宗元貶官永州時(shí)在愚溪之畔筑屋而居時(shí)的作品。②簪:這里是做官的意思。③南夷:這里指當(dāng)時(shí)南方的少數(shù)民族地區(qū)。④夜榜:夜.（1）以下對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞,正確的請(qǐng)選“A”,錯(cuò)誤的請(qǐng)選“B”。①首聯(lián)正話反說(shuō),將不幸之事說(shuō)成是幸事,表達(dá)了對(duì)朝中當(dāng)權(quán)派的不滿(mǎn)。（________）②“閑依”表現(xiàn)作者的閑散之態(tài),“偶似”是故作放曠之語(yǔ),自我安慰。（________）③中間兩聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人愛(ài)上了永州,很喜歡這種安逸閑適的生活。

（________）④尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人在這種閑適瀟灑的生活中忘卻了被貶不幸,心胸曠達(dá)開(kāi)朗。（________）⑤這首詩(shī)清麗簡(jiǎn)練,含蓄深沉,意在言外,耐人尋味。

（________）（2）作者在詩(shī)中描寫(xiě)了哪些生活情景?有著怎樣的特點(diǎn)?【答案】（1）A；A；B；B；A（2）早晨外出耕田，晚上撐船游玩的隱居生活。閑散、自然、安逸、寧?kù)o。【解析】【分析】（1）①首聯(lián)的意思是“長(zhǎng)久被官職所縛不得自由，有幸這次被貶謫來(lái)到南夷”作者將被貶說(shuō)成是有幸，屬于正話反說(shuō),表達(dá)了對(duì)朝中當(dāng)權(quán)派的不滿(mǎn)。所以該句正確。②“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。閑暇時(shí)與種菜的老農(nóng)為鄰，有時(shí)還真像是在山林隱居的人。一大早帶著露水就去鋤草，晚上乘船沿著溪水前進(jìn)?！伴e依”表現(xiàn)詩(shī)人的閑散之態(tài)，“偶似”是故作放曠之語(yǔ)，自我安慰。所以此句正確。③詩(shī)人在此貶所，只好強(qiáng)寫(xiě)歡愉，故作閑適，稱(chēng)自己對(duì)被貶感到慶幸，假裝很喜歡這種安逸舒適的生活，而不是真正喜歡。所以此句錯(cuò)誤。④“來(lái)往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧”，有時(shí)整日獨(dú)來(lái)獨(dú)往碰不見(jiàn)一個(gè)行人，于是放聲高歌，聲音久久地回蕩在溝谷碧空之中，多么清越空曠。這里詩(shī)人看似自由自在，無(wú)拘無(wú)束，但畢竟也太孤獨(dú)了。這兩句恰恰透露出詩(shī)人是強(qiáng)作閑適，無(wú)人問(wèn)津時(shí)自?shī)首詷?lè)，也只是一種無(wú)奈的調(diào)侃。所以此句錯(cuò)誤。⑤縱觀全詩(shī)，詩(shī)人似乎已經(jīng)淡忘了遭貶的痛苦，詩(shī)中把被貶謫的不幸稱(chēng)之為幸，將孤獨(dú)冷靜的生活詮釋為飄逸閑適的生活。實(shí)際上這全都是詩(shī)人激憤的反語(yǔ)，在這種被美化了的謫居生活的背后，隱蘊(yùn)的是詩(shī)人內(nèi)心深深的郁悶和怨憤。表面的平淡所蘊(yùn)含的激憤，更讓人為之怦然心動(dòng)。全詩(shī)清麗簡(jiǎn)練，含蓄深沉，意在言外，耐人尋味。所以此句正確。（2）“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。閑暇時(shí)與種菜的老農(nóng)為鄰，有時(shí)還真像是在山林隱居的人。一大早帶著露水就去鋤草，晚上乘船沿著溪水前進(jìn)。“閑依”表現(xiàn)詩(shī)人的閑散之態(tài)，“來(lái)往不逢人，長(zhǎng)歌楚天碧”，有時(shí)整日獨(dú)來(lái)獨(dú)往碰不見(jiàn)一個(gè)行人，于是放聲高歌，聲音久久地回蕩在溝谷碧空之中，多么清越空曠。這閑適瀟灑的生活，讓詩(shī)人仿佛對(duì)自己的不幸遭貶無(wú)所縈懷，心胸曠達(dá)開(kāi)朗。這里詩(shī)人看似自由自在，無(wú)拘無(wú)束，但畢竟也太孤獨(dú)了。這兩句恰恰透露出詩(shī)人是強(qiáng)作閑適，無(wú)人問(wèn)津時(shí)自?shī)首詷?lè)。據(jù)此理解作答。故答案為：⑴A；A；B；B；A⑵早晨外出耕田，晚上撐船游玩的隱居生活。閑散、自然、安逸、寧?kù)o。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)詩(shī)句賞析正誤的判斷。賞析詩(shī)句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析。⑵本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}注意不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。詩(shī)中“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情?！靖絽⒖甲g文】長(zhǎng)久被官職所縛不得自由，有幸這次被貶謫來(lái)到南夷。閑時(shí)常常與農(nóng)田菜圃為鄰，有時(shí)仿佛是個(gè)隱居山中的人。清晨我去耕作翻除帶露雜草，傍晚乘船沿著溪石嗶嘩前進(jìn)。獨(dú)往獨(dú)來(lái)碰不到世俗之人，仰望楚天的碧空而高歌自?shī)?。二、中考語(yǔ)文文言文閱讀11．閱讀文言文，回答問(wèn)題。推、敲

賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。”又欲作“推”字，煉之未定，于驢上吟哦，引手做推敲之勢(shì)，觀者訝之。（節(jié)選自《詩(shī)話總龜》）【注】①出自《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言?！保?）解釋下列劃線詞語(yǔ)。①一日于驢上得句云________②又欲作“推”字________（2）把文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。引手做推敲之勢(shì)，觀者訝之。（3）“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！背鲎再Z島的《題李凝幽居》，是歷來(lái)傳誦的名句。請(qǐng)從“煉字”的角度對(duì)比“敲”“推”二字，說(shuō)說(shuō)賈島為什么最終選用“敲”字？【答案】（1）在；想要（2）伸出手來(lái)做著推和敲的動(dòng)作，看到的人感到很驚訝。（3）敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧?kù)o，起到以動(dòng)襯靜的作用?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答時(shí)，要注意詞語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。結(jié)合課內(nèi)所學(xué)①“于”翻譯為“在”；②“欲”翻譯為“想要”。（2）注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解：引手：伸手；勢(shì)：動(dòng)作。（3）“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”，是歷來(lái)廣為傳誦的名句。這兩句詩(shī)，粗看有些費(fèi)解。詩(shī)人當(dāng)然不可能連夜晚宿在池邊樹(shù)上的鳥(niǎo)都能看到。其實(shí)，這正見(jiàn)出詩(shī)人構(gòu)思之巧，用心之苦。正由于月光皎潔，萬(wàn)籟俱寂，因此老僧（或許即指作者）一陣輕微的敲門(mén)聲，就驚動(dòng)了宿鳥(niǎo)，或是引起鳥(niǎo)兒一陣不安的噪動(dòng)，或是鳥(niǎo)從窩中飛出轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來(lái)刻畫(huà)環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用“推”字，當(dāng)然沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果了。故答案為：⑴在；想要⑵伸出手來(lái)做著推和敲的動(dòng)作，看到的人感到很驚訝。⑶敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧?kù)o，起到以動(dòng)襯靜的作用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。⑶本題考查考生對(duì)出游的理解和分析能力，要求考生在理解文章的內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。12．閱讀下面的文字,完成下面小題

秦將伐魏。魏王聞之,夜見(jiàn)孟嘗君,告之曰:“秦且攻魏,子為寡人謀奈何?”孟嘗君曰:“有諸侯之救則國(guó)可存也。”王曰:“寡人愿子之行也?！?/p>

……

又北見(jiàn)燕王曰:“先日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏,愿大王之救之?！毖嗤踉?“吾歲不熟二年矣,今又行數(shù)千里而以助魏,且奈何?”田文曰:夫行數(shù)千里而救人者,此國(guó)之利也。今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”燕王尚未許也。

田文曰:“臣效便計(jì)于王,王不用臣之計(jì),文請(qǐng)行矣,恐天下之將有大變也?！蓖踉?“大變可得聞乎?”曰:“秦攻魏,而燕不救魏,魏王折節(jié)割地以國(guó)之半與秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以因趙之眾,以四國(guó)攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門(mén)而望見(jiàn)軍乎?”

燕王曰:“子行矣,寡人聽(tīng)子?！蹦藶橹鸨巳f(wàn)車(chē)二百乘以從田文。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》,有刪改）（注）①孟嘗君:即田文,此時(shí)在魏國(guó)為相。②效:獻(xiàn),呈獻(xiàn)。（1）下列對(duì)句中劃線詞的理解,不正確的一項(xiàng)是（

）A.

魏王聞之

聞:聽(tīng)說(shuō)

B.

寡人愿子之行也

愿:愿望C.

燕王尚未許也

許:答應(yīng)

D.

王且何利

利:好處（2）為文中畫(huà)線的語(yǔ)句斷句,正確的一項(xiàng)是（

）A.

乃為之/起兵八萬(wàn)/車(chē)二百/乘以從田文

B.

乃為之起兵八萬(wàn)/車(chē)二百/乘以從田文C.

乃為之起兵八萬(wàn)/車(chē)二百乘/以從田文

D.

乃為之起/兵八萬(wàn)/車(chē)二百乘/以從田文（3）下列對(duì)文本的理解,不正確的一項(xiàng)是（

）A.

得知秦國(guó)將要攻打魏國(guó)的消息,魏王連夜召見(jiàn)孟嘗君詢(xún)問(wèn)對(duì)策。B.

孟嘗君認(rèn)為,如果有其他諸侯國(guó)的救援,魏國(guó)就可以得到保全。C.

起初,燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠(yuǎn)為由婉拒救助魏國(guó)。D.

孟嘗君提醒燕王,秦王攻占魏國(guó)后馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó)。（4）把文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”②魏王折節(jié)割地以國(guó)之半與秦,秦必去矣?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）D（4）①（1）現(xiàn)在魏王出城門(mén)盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來(lái)幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個(gè)魏國(guó)（的土地）割讓給秦國(guó)，秦軍一定會(huì)離開(kāi)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B.“寡人愿子之行也”翻譯為“寡人希望您能出行游說(shuō)”，“愿”意思是“希望”。故選B。（2）“乃為之起兵八萬(wàn)車(chē)二百乘以從田文”翻譯為“于是為孟嘗君發(fā)兵八萬(wàn)，戰(zhàn)車(chē)二百輛，跟從孟嘗君”，據(jù)此斷句為：乃為之起兵八萬(wàn)/車(chē)二百乘/以從田文。故選C。（3）D.秦王攻占魏國(guó)后，應(yīng)該是魏國(guó)會(huì)馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó)。故選D。（4）①“今魏王出國(guó)門(mén)而望見(jiàn)軍,雖欲行數(shù)千里而助人可得乎?”句中“雖”意思是“即使”，“得”意思是“辦到”。②“魏王折節(jié)割地以國(guó)之半與秦,秦必去矣”句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開(kāi)”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。故答案為：⑴B；⑵C；⑶D；⑷①現(xiàn)在魏王出城門(mén)盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來(lái)幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個(gè)魏國(guó)（的土地）割讓給秦國(guó)，秦軍一定會(huì)離開(kāi)。【點(diǎn)評(píng)】⑴文言實(shí)詞的理解，主要指一詞多義，古今異義，通假字，詞類(lèi)活用等實(shí)詞，這些詞語(yǔ)都有內(nèi)在的規(guī)律可掌握，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從歸納復(fù)習(xí)并加以識(shí)記。B項(xiàng)中“愿”意思是“希望”不是“愿望”的意思。⑵此題考查的是學(xué)生對(duì)文言文的斷句能力，理解句子的意思可有助于斷句。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下幾種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。⑶對(duì)文言文內(nèi)容的理解答題時(shí)務(wù)必注意，在通讀全文的基礎(chǔ)上，善于從細(xì)微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點(diǎn)，同時(shí)要推敲答案用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。D項(xiàng)應(yīng)該是魏國(guó)會(huì)馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó)，而不是秦國(guó)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó)。⑷在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。第①句中“雖”意思是“即使”，“得”意思是“辦到”；第②句中“折節(jié)”在這里可以理解為“委屈自己”，“與”意思是“給”，“去”意思是“離開(kāi)”，注意落實(shí)到位?！靖絽⒖甲g文】

秦國(guó)將要討伐魏國(guó)。魏王聽(tīng)說(shuō)這件事，夜里去見(jiàn)孟嘗君，告訴他說(shuō)：“秦國(guó)將要進(jìn)攻魏國(guó)了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說(shuō)：“有諸侯援救的國(guó)家就可以保存下來(lái)。”魏王說(shuō)：“寡人希望您能出行游說(shuō)。”

……

孟嘗君又北上拜見(jiàn)燕王，說(shuō)：“從前家父經(jīng)常為燕、魏兩王的交往約會(huì)，現(xiàn)在秦國(guó)將要進(jìn)攻魏國(guó)了，希望大王救救魏國(guó)?！毖嗤跽f(shuō)：“我國(guó)已經(jīng)連續(xù)兩年收成不好，現(xiàn)在又要跋涉幾千里去援助魏國(guó)，這將怎么辦呢？”孟嘗君說(shuō)：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國(guó)家?guī)?lái)好處?，F(xiàn)在魏王出城門(mén)盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來(lái)幫助，可以做到嗎？”燕王還是沒(méi)有答應(yīng)。

孟嘗君說(shuō)：”臣下獻(xiàn)上好的計(jì)策給大王，大王卻不采用臣下忠誠(chéng)的計(jì)策，我請(qǐng)求離開(kāi)了，恐怕天下將有大的變化了。“燕王說(shuō)：”您說(shuō)的大的變化，可以讓我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”孟嘗君說(shuō)：“秦國(guó)攻打魏國(guó)，然而燕國(guó)卻不去援救魏國(guó)，魏國(guó)屈節(jié)割地，把國(guó)土的一半送給秦國(guó)，秦國(guó)一定會(huì)撤兵。秦兵撤離魏國(guó)后，魏王傾韓國(guó)、魏國(guó)的全部軍隊(duì)，又西借秦國(guó)的軍隊(duì)，再依靠趙國(guó)的軍隊(duì)，用四個(gè)國(guó)家的力量攻打燕國(guó)，大王將會(huì)得到什么好處呢？好處會(huì)自己跋涉幾千里去幫助人嗎？好處會(huì)出燕國(guó)的南門(mén)而盼望援軍嗎？”燕王說(shuō)：“您走吧，寡人聽(tīng)從您的了?！庇谑菫槊蠂L君發(fā)兵八萬(wàn)，戰(zhàn)車(chē)二百輛，跟從孟嘗君。13．閱讀文言文，回答問(wèn)題?！炯住?/p>

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。此與莊生所謂解牛斫輪者何異①？（歐陽(yáng)修《歸田錄》）【乙】

族兄中涵知旌德縣時(shí)，近城有虎暴，傷獵戶(hù)數(shù)人，不能捕。邑人請(qǐng)?jiān)唬骸胺瞧富罩萏拼颢C，不能除此患也?！蹦饲怖舫謳磐w報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿(mǎn)，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也?！彼烀蹖?dǎo)往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒?！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過(guò)，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。

老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動(dòng)?！肚f子》曰：“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)。”（紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）【注】①此句為作品原有內(nèi)容。（庖丁）“解?！笔钦f(shuō)透徹把握牛之筋節(jié)骨肉等內(nèi)在結(jié)構(gòu)，才能游刃有余。（輪扁）“斫輪”是說(shuō)斫輪奧秘難以傳授，需要在實(shí)踐中領(lǐng)悟。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①無(wú)他，但手熟爾

但：________②爾安敢輕吾射

輕：________③老翁手一短柄斧

手：________④至則一老翁，須發(fā)皓然

則：________（2）你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明兩文在寫(xiě)法上的共同之處及其作用?！敬鸢浮浚?）只；輕視；手持，手拿；竟然，原來(lái)（2）示例一：賣(mài)油翁：高超的技藝“無(wú)他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒(méi)有其他奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過(guò)身懷絕技人的家門(mén)）。示例二：賣(mài)油翁：只有反復(fù)實(shí)踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達(dá)到得心應(yīng)手境界（或遵循事物內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專(zhuān)心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。示例三：賣(mài)油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅(jiān)毅的心志。（3）示例一：借事說(shuō)理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種寫(xiě)法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說(shuō)服力。示例二：描寫(xiě)細(xì)致傳神。作用：【甲】文“睨之”“但微頷之”的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動(dòng)詞描述酌油過(guò)程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)）?！疽摇课挠谩安薄皳洹薄败S”和“奮臂”“屹立”等一系列動(dòng)詞描述殺虎的驚險(xiǎn)情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強(qiáng)栩栩如生的表現(xiàn)出來(lái)。示例三：擅設(shè)懸念。作用：【甲】文先說(shuō)射技“舉世無(wú)雙”，而賣(mài)油翁“但微頷之”，這一懸念令讀者產(chǎn)生了心理期待?！疽摇课膶?xiě)請(qǐng)來(lái)的老翁“須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽”，這樣的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請(qǐng)求，使用武器的短小簡(jiǎn)陋，把虎喚醒等都形成了懸念。這樣寫(xiě)令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。示例四：運(yùn)用映襯（襯托）。作用：【甲】文兩人身份、神態(tài)、對(duì)話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人物形象特征鮮明生動(dòng)，主旨更加突出，行文充滿(mǎn)趣味?！疽摇课摹敖怯谢⒈瑐C戶(hù)數(shù)人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見(jiàn)?！窘馕觥俊痉治觥竣沤獯鸨绢}要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。但：只。②句意為：你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）。輕：輕視。③句意為：老頭兒手拿一短柄斧。手：手持，手拿。④句意為：人到了竟然是一個(gè)老頭兒，頭發(fā)胡須都白了。則：竟然，原來(lái)。⑵學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者的基本態(tài)度，想表達(dá)的主要思想。由文章的關(guān)鍵句子可分析兩位老人的形象，如“無(wú)他，惟手熟爾”“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”。也可從把握事物內(nèi)在規(guī)律和持之以恒的艱苦磨練等方面回答。⑶對(duì)寫(xiě)作手法的理解掌握，做題時(shí)細(xì)讀甲乙兩文可知，兩篇文章都是借事來(lái)說(shuō)理的，甲文借射箭和倒油，乙文借捕虎；人物描寫(xiě)、設(shè)置懸念和襯托也都是兩文的寫(xiě)作特點(diǎn)，可結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。故答案為：⑴①只；②輕視；③手持，手拿；④竟然，原來(lái)。⑵示例一：賣(mài)油翁：高超的技藝“無(wú)他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒(méi)有其他奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過(guò)習(xí)者之門(mén)”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過(guò)身懷絕技人的家門(mén)）。示例二：賣(mài)油翁：只有反復(fù)實(shí)踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達(dá)到得心應(yīng)手境界（或遵循事物內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專(zhuān)心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。示例三：賣(mài)油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅(jiān)毅的心志。⑶示例一：借事說(shuō)理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種寫(xiě)法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說(shuō)服力。示例二：描寫(xiě)細(xì)致傳神。作用：【甲】文“睨之”“但微頷之”的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動(dòng)詞描述酌油過(guò)程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)）?！疽摇课挠谩安薄皳洹薄败S”和“奮臂”“屹立”等一系列動(dòng)詞描述殺虎的驚險(xiǎn)情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強(qiáng)栩栩如生的表現(xiàn)出來(lái)。示例三：擅設(shè)懸念。作用：【甲】文先說(shuō)射技“舉世無(wú)雙”，而賣(mài)油翁“但微頷之”，這一懸念令讀者產(chǎn)生了心理期待?！疽摇课膶?xiě)請(qǐng)來(lái)的老翁“須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽”，這樣的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請(qǐng)求，使用武器的短小簡(jiǎn)陋，把虎喚醒等都形成了懸念。這樣寫(xiě)令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。示例四：運(yùn)用映襯（襯托）。作用：【甲】文兩人身份、神態(tài)、對(duì)話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人物形象特征鮮明生動(dòng)，主旨更加突出，行文充滿(mǎn)趣味?！疽摇课摹敖怯谢⒈瑐C戶(hù)數(shù)人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見(jiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。⑵本題考查分析啟發(fā)和道理。答題時(shí)應(yīng)注意，談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。⑶本題考查分析內(nèi)容和寫(xiě)法。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，結(jié)合文章的主旨和作者的思想感情概括即可。【附參考譯文】（甲）康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）注到葫蘆里，油從銅錢(qián)的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢(qián)。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？（乙）我的族里面有位叫中涵兄長(zhǎng)做旌德縣知縣時(shí)，郊外有虎患，已經(jīng)使好幾位獵戶(hù)受傷，卻不能捕到它。縣里有人說(shuō)：“只有聘請(qǐng)徽州的唐打獵才能除去虎患?！毙輰幋鳀|原說(shuō)：“明代有個(gè)姓唐的人，剛一結(jié)婚就被老虎殺死，他的妻子后來(lái)生了一個(gè)兒子，告訴他說(shuō)：‘你不能殺死老虎，就不是我兒子；后代子孫不能殺死老虎的，也都不是我的子孫。’所以唐氏世代都能捕捉老虎?！敝泻闩汕彩拐吣弥X(qián)去請(qǐng)?zhí)剖系娜藖?lái)，使者回來(lái)說(shuō)：唐氏已經(jīng)選捕虎手藝精良的兩個(gè)人來(lái)了?！?/p>

人到了是一個(gè)老頭兒，頭發(fā)胡須都白了，時(shí)不時(shí)還咯咯笑；另外一個(gè)是個(gè)十六十七歲的小孩子。中涵非常失望，也只好為他們準(zhǔn)備飯食。老頭兒察覺(jué)到中涵心中不滿(mǎn)，半跪稟報(bào)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)這只老虎距城不過(guò)才五里地，我們先去捕捉它再吃飯也不晚?！敝泻谑墙胁钜蹘麄?nèi)ダ匣⒊鰶](méi)的地方。

差役到山谷口時(shí)不敢前進(jìn)了。老頭兒蔑視的說(shuō)：“有我在，你怕什么？”進(jìn)到山谷深處時(shí)，老頭兒對(duì)小孩子說(shuō)：“這只小老虎（蔑視）好像剛睡，你去把它叫醒?！毙『河谑前l(fā)出老虎的呼嘯聲，老虎果然從林子里沖出來(lái)，徑直向老頭兒撲來(lái)。老頭兒手拿一短柄斧，向前沖出九寸，舉起手臂屹立在老虎面前。老虎撲過(guò)來(lái)，老頭兒側(cè)頭避開(kāi)它，老虎自老頭兒頭頂跳過(guò)已經(jīng)流血倒在地上，上前去看老虎，從下巴到尾巴都因碰到斧頭而裂開(kāi)。中涵于是重賞他們二人送他們回去。

老頭兒自己稱(chēng)鍛煉手臂十年，鍛煉雙眼十年，他的眼睛就是用笤帚橫掃也不會(huì)眨一下。他的手臂讓壯夫攀爬，吊在他的手臂上也不能動(dòng)搖。莊子說(shuō)：練習(xí)才是解決一切事情的方法，技巧不過(guò)是練習(xí)的門(mén)徑罷了，相信了吧。14．閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕，趙、韓，魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）下列句子中劃線詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（

）A.

朝服衣冠

朝暉夕陰

B.

時(shí)時(shí)而間進(jìn)

又何間焉C.

我孰與城北徐公美

孰視之

D.

吾妻之美我者

執(zhí)策而臨之（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。（3）下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.

作者對(duì)鄒忌由“受蔽”到“清醒”過(guò)程的敘寫(xiě)，實(shí)際上就是對(duì)“受蔽”與“除蔽”道理的說(shuō)明，是緊扣文章的中心來(lái)寫(xiě)的。B.

文章末尾寫(xiě)齊王納諫，進(jìn)諫者由多而少，一年后，由少而無(wú)，用的是夸張寫(xiě)法。C.

文章對(duì)鄒忌的描寫(xiě)，不僅注重形體的細(xì)致刻畫(huà)，而且注重細(xì)節(jié)和對(duì)話描寫(xiě)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。D.

文章雖短，卻有完整的故事情節(jié)，寫(xiě)了進(jìn)諫的緣起，進(jìn)諫的內(nèi)容、進(jìn)諫的結(jié)果，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。（4）你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示？【答案】（1）A（2）命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)諫，宮門(mén)前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。（3）C（4）①?gòu)泥u忌進(jìn)諫的角度獲得的啟示：在與人的交往中，提意見(jiàn)時(shí)，要講究說(shuō)話的技巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，語(yǔ)言得體，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。②從齊威王納諫的角度獲得的啟示：不要偏聽(tīng)偏信，要廣泛聽(tīng)取人們的批評(píng)意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤。【解析】【分析】⑴A項(xiàng)均為“早晨”的意思；B項(xiàng)不同，間：間或、偶然/間：參與；C項(xiàng)不同，孰：誰(shuí)/孰：通“熟”，仔細(xì)；D項(xiàng)不同，之：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/之：代詞，指千里馬。故選A。⑵注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。初，剛剛。若：好像。句意是：命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣熱鬧。⑶C項(xiàng)有誤，文章不注重形體刻畫(huà)，而是注重細(xì)節(jié)和對(duì)話描寫(xiě)。⑷要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。①鄒忌的勸說(shuō)方式，即委婉勸說(shuō)，它的優(yōu)點(diǎn)就在于充分尊重被勸說(shuō)者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而樂(lè)于接受。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。鄒忌善于進(jìn)諫，給我的啟示是：在生活中，在與人的交往中，在提意見(jiàn)時(shí)，我們要講究說(shuō)話的技巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，要得體，動(dòng)之以情曉之以理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。②本文通過(guò)齊人鄒忌勸說(shuō)齊威王納諫的故事，說(shuō)明只有虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，納諫除弊，方能把事情做好。威王納諫給我的啟示：要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；要胸懷寬廣；善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)有利于自己的成長(zhǎng)。故答案為：⑴A；⑵命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)諫，宮門(mén)前庭院內(nèi)人多得像集市一樣。⑶C；⑷①?gòu)泥u忌進(jìn)諫的角度獲得的啟示：在與人的交往中，提意見(jiàn)時(shí)，要講究說(shuō)話的技巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，語(yǔ)言得體，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。②從齊威王納諫的角度獲得的啟示：不要偏聽(tīng)偏信，要廣泛聽(tīng)取人們的批評(píng)意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識(shí)。后起義往往是以原有義為基礎(chǔ)擴(kuò)展衍生的，結(jié)合句意解釋。⑵本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。⑷本題考查分析啟發(fā)和道理。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受即可。15．閱讀文言文，回答問(wèn)題。長(zhǎng)生豬

胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見(jiàn)鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見(jiàn)他人則否。鄰叟初甚怒之，欲買(mǎi)而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶！世無(wú)不可解之冤?！蹦艘陨苾r(jià)贖得，送佛寺為長(zhǎng)生豬。后再見(jiàn)之弭①耳昵就非復(fù)曩②態(tài)矣。【注】①弭mǐ：耷拉。②曩nǎng：從前。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①其里有人畜一豬________②既而憬然省曰________③此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶________④乃以善價(jià)贖得________（2）用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（限斷兩處）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子的意思。鄰叟初甚怒之，欲買(mǎi)而啖其肉。（4）讀了這個(gè)故事，你得到什么啟示？【答案】（1）養(yǎng)；醒悟；大概；于是（2）后再見(jiàn)之/弭耳昵就/非復(fù)曩態(tài)矣（3）起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買(mǎi)下殺了吃它的肉。（4）要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)積累及語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思。（2）根據(jù)句意及語(yǔ)法進(jìn)行斷句，這句話的意思是：從此，這頭豬見(jiàn)到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。據(jù)此可知這句話的斷句方法是：后再見(jiàn)之/弭耳昵就/非復(fù)曩態(tài)矣。（3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接。故此句可以翻譯為：起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買(mǎi)下殺了吃它的肉。（4）結(jié)合故事內(nèi)容分析，故事中的老翁開(kāi)始因?yàn)檫@頭豬見(jiàn)了自己便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過(guò)去咬自己就想著要把他殺吃掉，后來(lái)最終只是把它送到寺廟里作為長(zhǎng)生豬供養(yǎng)，而豬對(duì)老翁的態(tài)度也發(fā)生了徹底的變化，由此啟示我們要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。故答案為：⑴養(yǎng)；醒悟；大概；于是⑵后再見(jiàn)之/弭耳昵就/非復(fù)曩態(tài)矣⑶起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買(mǎi)下殺了吃它的肉。⑷要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。⑵本題考查文言文的斷句能力。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后再根據(jù)語(yǔ)感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。我們?cè)诜g句子的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。⑷本題考查概括文章給人啟示的能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實(shí)際談自己獲得的啟示?！靖絽⒖甲g文】

據(jù)胡御史牧亭說(shuō)，他老家有一個(gè)人養(yǎng)了一頭豬，見(jiàn)了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過(guò)去咬他，見(jiàn)到了別人卻沒(méi)有這種情況。最初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買(mǎi)下殺了吃掉。不久醒悟道：“這大概就是佛經(jīng)里所說(shuō)的前世冤仇吧？這世上并沒(méi)有不可解的冤仇啊?！庇谑怯酶邇r(jià)買(mǎi)下這頭豬，并把它送到佛寺里作為“長(zhǎng)生豬”養(yǎng)起來(lái)。從此，這頭豬見(jiàn)到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。16．閱讀文言文，完成后面小題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。①有亭翼然臨于泉上者_(dá)_______②陰翳________③樂(lè)其樂(lè)________（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝（3）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A.

文章第①段由遠(yuǎn)及近，從面到點(diǎn)，寫(xiě)出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.

文章寫(xiě)“滁人游”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂(lè)”字展開(kāi)，既寫(xiě)出了太守與民同樂(lè)，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。C.

文中用了不少對(duì)偶句，如“野芳發(fā)而幽香”對(duì)“佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。D.

“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶之后在政治上不得意，精神極度消沉的表現(xiàn)。【答案】（1）居高面下；遮蓋；以……為樂(lè)（2）①野花開(kāi)放，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②像那太陽(yáng)升起的時(shí)候，樹(shù)林里的霧氣散去；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了。（3）D【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“樂(lè)”：意動(dòng)用法，以……為樂(lè)。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“翳”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。（2）本題注意下列字詞的翻譯，如“芳”：花?！鞍l(fā)”：開(kāi)。“秀”：枝繁葉茂。“霏”：霧氣。“開(kāi)”：散去。“暝”：昏暗。（3）“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”：表面是喝醉的，其實(shí)是于民同樂(lè)的閑適讓醉翁沉浸于此，忘卻了被貶的苦悶，醉在山水田園之樂(lè)中。為景而醉，為人而醉，為情而醉。表現(xiàn)太守與眾人一起游玩的含義，揭示文章表達(dá)作者與民同樂(lè)的思想。選項(xiàng)“作者被貶之后在政治上不得意，精神極度消沉的表現(xiàn)”錯(cuò)。故選D。故答案為：⑴居高面下；遮蓋；以……為樂(lè)⑵①野花開(kāi)放，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②像那太陽(yáng)升起的時(shí)候，樹(shù)林里的霧氣散去；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了。⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，注意其語(yǔ)言的闡述，要在文中進(jìn)行比照?！靖絽⒖甲g文】

環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成林，鳥(niǎo)兒到處叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。17．閱讀選文，回答問(wèn)題

（甲）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選《岳陽(yáng)樓記》）

（乙）季文子（即魯國(guó)大夫黃越）相①宣、成，無(wú)衣帛之妾，無(wú)食粟之馬。仲孫它諫曰：“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人共以子為愛(ài)②，且不華國(guó)③乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾觀國(guó)人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無(wú)乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國(guó)華，不聞以妾與馬?！保ü?jié)選《國(guó)語(yǔ)·季文子以德為榮》）（注釋?zhuān)傧啵狠o助。②愛(ài)：吝嗇。③華國(guó)：使國(guó)家有光彩。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。①春和景明

景：________

②長(zhǎng)煙一空

一：________③古仁人之心

仁人：________

④食粗衣惡

衣：________（2）翻譯下列句子。①微斯人，吾誰(shuí)與歸?②且吾聞以德榮為國(guó)華。（3）甲）文表達(dá)了作者怎樣曠達(dá)的胸襟?（用原文中的語(yǔ)句回答）（4）季文子在思想上與范仲淹有什么相同之處?請(qǐng)結(jié)合（乙）文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮浚?）日光；全；品德高尚的人；穿（2）①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?②況且找聽(tīng)說(shuō)過(guò)做大臣的只有用高尚的德行為國(guó)增光。（3）不以物喜，不以己悲。（4）季文子與范仲淹都有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想。季文子身為相國(guó)，心系百姓，體恤民生疾苦。因?yàn)槿酥感质炒侄聬褐q多，自己就妾不衣帛，馬不食粟，這是季文子憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想的具體體現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）前三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)自教材，“景”屬于古今異義，這里指日光；“一”屬于一詞多義，這里作副詞，全、都；“古仁人”屬于應(yīng)該掌握的重點(diǎn)實(shí)詞，指古代品德高尚的人；“衣”來(lái)自乙文的課外材料，需要考生運(yùn)用語(yǔ)境法，結(jié)合材料的上下句進(jìn)行推斷?！笆炒帧睂W(xué)生基本能夠理解，就是吃粗糧。而“衣惡”和“食粗”是并列關(guān)系，“食粗”說(shuō)的是吃的方面，據(jù)此可以推斷，“衣惡”說(shuō)的是穿的方面。因此，“衣惡”就是穿破衣。（2）第①句來(lái)自教材，重點(diǎn)詞語(yǔ)是“微”“歸”，同時(shí)注意這是一個(gè)倒裝句，正確語(yǔ)序是“微斯人，吾與誰(shuí)歸”。第②句來(lái)自課外，需要根據(jù)上下文來(lái)理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)有“且”“聞”“以”“華”，這四個(gè)詞的意思分別是：況且；聽(tīng)說(shuō)；用；增光。（3）答案比較簡(jiǎn)單。作者雖然遭遇貶官，但他不計(jì)較個(gè)人得失，把全部心思都拿來(lái)為國(guó)為民。需要注意的是，不要把作者的曠達(dá)胸襟和偉大抱負(fù)弄混淆。（4）我們先要注意審題，題目有兩個(gè)要求：兩個(gè)人在思想上的相同之處，結(jié)合乙文說(shuō)自己的理解。范仲淹的思想，學(xué)生都知道是“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民”。季文子的思想是不是也是“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民”呢？這就需要結(jié)合乙文進(jìn)行具體分析。季文子作為兩朝元老，卻十分節(jié)儉。他不讓妻子穿綢衣，不讓馬匹吃糧食。因?yàn)樗吹嚼习傩者€吃著粗糧穿著破衣。這正是他“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民”的體現(xiàn)。故答案為：⑴日光；全；品德高尚的人；穿⑵①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?②況且找聽(tīng)說(shuō)過(guò)做大臣的只有用高尚的德行為國(guó)增光。⑶不以物喜，不以己悲。⑷季文子與范仲淹都有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想。季文子身為相國(guó)，心系百姓，體恤民生疾苦。因?yàn)槿酥感质炒侄聬褐q多，自己就妾不衣帛，馬不食粟，這是季文子憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想的具體體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。⑶本題難度不大，考查考生對(duì)文章內(nèi)容和主題思想的理解，考生結(jié)合文章的內(nèi)容即可回答。⑷本題考查考生對(duì)人物的理解和認(rèn)識(shí)你了，解答此題要求考生要注意審題，明確要求，按照要求來(lái)作答?！靖絽⒖甲g文】

甲：到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂(yōu)；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂(yōu)。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂(yōu)，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂(yōu)。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂(yōu)之前先憂(yōu)，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

乙：季文子任魯宣公和魯成公相國(guó)，妻子不穿絲綢衣服，沒(méi)有一匹吃糧食的馬。仲孫它勸諫他說(shuō):您擔(dān)任魯國(guó)的上卿，輔佐了兩代國(guó)君，妻子不穿綢衣，馬不吃糧食，人們或許會(huì)認(rèn)為您是吝嗇的，況且這樣又使國(guó)家不光彩啊!文子說(shuō):我也愿意那樣，然而我看到國(guó)家的百姓,那些父老兄長(zhǎng)吃著粗糧又穿著破衣的很多啊，我因此不敢不節(jié)儉。人們的父老兄長(zhǎng)吃粗糧穿破衣，而我讓妻子和馬匹穿好的吃好的，恐怕不是輔助君主的人該做的事吧。況且我聽(tīng)說(shuō)憑借道德顯榮才可以為國(guó)爭(zhēng)光，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)因?yàn)槠拮哟┑煤煤婉R匹吃得好可以為國(guó)爭(zhēng)光。18．閱讀下面文言文，完成后面題目?！炯住?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】

楚莊王欲伐越①。莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣愚患之，智之如目也，能見(jiàn)百步之外，而不能自見(jiàn)其睫②。王之兵自敗于秦晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也；莊蹻③為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥?。故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)，故曰：自見(jiàn)之謂明。（選自《韓非子》）【注】①越：越國(guó)。②睫：眼睫毛。③莊蹻（qiāo）：當(dāng)時(shí)民間反對(duì)派首領(lǐng)。（1）下列與“臣之妻私臣”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（

）A.

何陋之有

B.

屬予作文以記之

C.

王之伐越，何也

D.

山川之美，古來(lái)共談（2）翻譯下列語(yǔ)句。①皆以美于徐公。②故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)。（3）【甲】文中齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是：________?！疽摇课闹谐f王想要伐越的原因是：________。（4）【甲】、【乙】?jī)晌亩家訽_______的說(shuō)理方法進(jìn)行勸諫。（5）讀完【甲】、【乙】?jī)晌?，你從中獲得了什么啟示？【答案】（1）D（2）①都認(rèn)為（我）比徐公美。②所以認(rèn)識(shí)事物的困難，不在于能看清別人，而在于能看清自己。（3）有善于進(jìn)諫的謀臣和虛心納諫的君王；楚莊王認(rèn)為越國(guó)政亂兵弱（4）設(shè)喻（類(lèi)比、比喻）（5）要善于聽(tīng)取他人的建議；做人做事貴有自知之明；規(guī)勸他人要講究方式方法等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“臣之妻私臣”中的“之”意思是結(jié)構(gòu)助詞，的。A賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。B代詞。C用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。D結(jié)構(gòu)助詞，的。（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①以：認(rèn)為；于：比。故此句可以翻譯為：都認(rèn)為（我）比徐公美。②故：因此；見(jiàn)人：看清別人；自見(jiàn)：看清自己。故此句可以翻譯為：所以認(rèn)識(shí)事物的困難，不在于能看清別人，而在于能看清自己。（3）結(jié)合【甲】文內(nèi)容分析，答題時(shí)要從進(jìn)諫和納諫兩個(gè)方面分析，首先鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，讓齊威王認(rèn)識(shí)到王之蔽甚矣的現(xiàn)實(shí)，然后下令納諫，采取的方法是“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞

”，這樣一年以后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。據(jù)此可知齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是：有善于進(jìn)諫的謀臣和虛心納諫的君王?！疽摇课某f王想要伐越的原因文中楚莊王和莊子說(shuō)的非常清楚，就是：楚莊王認(rèn)為越國(guó)政亂兵弱。（4）

結(jié)合兩文的內(nèi)容分析說(shuō)理的方法，【甲】文鄒忌用自己的親身經(jīng)歷類(lèi)比進(jìn)行勸諫，【乙】文莊子用眼睛能看到百步之外，卻看不到自己的眼睫毛為喻，因此兩文都用了設(shè)喻（類(lèi)比、比喻）。（5）結(jié)合兩文內(nèi)容進(jìn)行分析，【甲】文中齊威王接受了鄒忌的勸諫，虛心納諫取得了戰(zhàn)勝于朝廷的效果，這啟示我們要善于聽(tīng)取他人的建議；

【乙】結(jié)尾的議論句就揭示了這個(gè)故事給我們的啟示，即：做人做事貴有自知之明；從兩文的勸諫方法分析，都采用了設(shè)喻（類(lèi)比、比喻）的說(shuō)理方法，這種方法既形象易懂，而且更容易讓人接受，如果采取直接勸諫的方法，可能就達(dá)不到這樣的效果，這啟示我們規(guī)勸他人要講究方式方法等。故答案為：⑴D⑵①都認(rèn)為（我）比徐公美。②所以認(rèn)識(shí)事物的困難，不在于能看清別人，而在于能看清自己。⑶有善于進(jìn)諫的謀臣和虛心納諫的君王；楚莊王認(rèn)為越國(guó)政亂兵弱⑷設(shè)喻（類(lèi)比、比喻）⑸要善于聽(tīng)取他人的建議；做人做事貴有自知之明；規(guī)勸他人要講究方式方法等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞“之”的積累?！爸痹谖难晕睦锸且粋€(gè)非常重要的詞語(yǔ)，既作實(shí)詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：Ａ代詞；B助詞，的；C動(dòng)詞，往，到......去；D作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；E作定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無(wú)實(shí)義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨(dú)立性，不譯；H代詞，這，此。復(fù)習(xí)時(shí)一定要加強(qiáng)記憶，答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境判斷其用法和意義。⑵本題考查的是句子的翻譯能力。文言文翻譯一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造