小學(xué)科目二試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說2.我國最早的公立小學(xué)堂是（）A.正蒙書院B.南洋公學(xué)外院C.俞復(fù)等設(shè)立的三等學(xué)堂D.閱微草堂3.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）A.強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性4.教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法5.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法被稱為（）A.練習(xí)法B.實習(xí)作業(yè)法C.實驗法D.參觀法6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量7.衡量一個班集體成功與否的重要標(biāo)志是（）A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.課堂氣氛D.班級人際關(guān)系8.我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。A.班級教育活動B.思想品德課C.全校思想政治教育活動D.班會和校會9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅10.小學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字時，分別從音、形、義三個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這屬于思維過程中的（）A.綜合B.分析C.分類D.具體化多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育的社會屬性的有（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.階級性2.小學(xué)教育目的的作用有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵作用C.評價作用D.平衡作用3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.課程目標(biāo)4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一5.下列屬于班級管理原則的有（）A.科學(xué)性原則B.民主性原則C.自覺性原則D.整體性原則6.小學(xué)德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動C.少先隊活動D.班主任工作7.下列屬于行為改變的基本方法的有（）A.強(qiáng)化法B.代幣獎勵法C.行為塑造法D.示范法8.小學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無意注意仍起著主要作用，有意注意正在發(fā)展B.注意的有意性由被動轉(zhuǎn)為主動C.注意有明顯的情緒色彩D.注意品質(zhì)不斷發(fā)展9.以下屬于學(xué)習(xí)遷移的有（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.上行下效10.下列屬于操作技能的有（）A.寫字B.閱讀C.繪畫D.計算判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.我國現(xiàn)代學(xué)制的建立比歐美現(xiàn)代學(xué)制的建立早。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）5.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。（）6.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）7.心理健康就是沒有心理疾病。（）8.一般來說，小學(xué)生的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵年齡在10-11歲。（）9.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）10.技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，一般分為操作技能和心智技能。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。答案：小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性，是各級各類教育的基礎(chǔ)；具有全民性，面向全體適齡兒童；具有義務(wù)性，是國家強(qiáng)制實施的；具有全面性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)；依據(jù)教學(xué)時間、設(shè)備、條件；依據(jù)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點(diǎn)。3.簡述班主任了解和研究學(xué)生的方法。答案：觀察法，在自然狀態(tài)下觀察學(xué)生表現(xiàn)；談話法，通過與學(xué)生交談了解情況；書面材料分析法，分析學(xué)生的成績、評語等材料；調(diào)查訪問法，向家長、同學(xué)等了解情況。4.簡述影響問題解決的主要因素。答案：問題情境，問題呈現(xiàn)方式影響解決；定勢與功能固著；已有的知識經(jīng)驗；原型啟發(fā)；情緒與動機(jī)等，積極情緒和適中動機(jī)有利。討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。組織多樣化實踐活動，讓學(xué)生在做中學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提供創(chuàng)新機(jī)會。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)小學(xué)班級的文化建設(shè)。答案：制定富有特色的班級規(guī)章制度，形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。開展豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力。布置有文化氣息的班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人作用，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。3.對于小學(xué)階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，你有哪些建議？答案：從預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)等常規(guī)習(xí)慣抓起。通過榜樣示范、及時獎勵等方式強(qiáng)化。家長和教師密切配合，長期督促引導(dǎo)，逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.結(jié)合實際，說說如何在小學(xué)德育中貫徹因材施教原則。答案：深入了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)、道德狀況。根據(jù)不同年齡階段、性格差異等，制定不同德育目標(biāo)和方法。如對內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo)，對活潑學(xué)生用多樣化活動教育，提高德育針對性。答案單項選擇題1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.A8.B9.B10.B多項選擇題1.ABCD2.ABC