嶺南版美術(shù)八上第1課《走進(jìn)藝術(shù)博物館》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

2023年10月26日，上午第二節(jié)課，授課教師張華，學(xué)科/課程名稱為美術(shù)，班級(jí)/年級(jí)為八年級(jí)（3）班，教學(xué)主題或章節(jié)為嶺南版美術(shù)八上第1課《走進(jìn)藝術(shù)博物館》。

聽課人姓名為何靜，聽課人職務(wù)為教研組長(zhǎng)，聽課目的為教學(xué)研究。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生認(rèn)知水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具（如畫板、顏料）、多媒體課件等。課件內(nèi)容豐富，展示了不同藝術(shù)流派的代表作品，如印象派、抽象派等，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過展示著名藝術(shù)博物館的圖片和視頻，以提問的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是藝術(shù)博物館”“藝術(shù)博物館有什么作用”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，效果顯著，學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度。

展開階段：教師采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先介紹了藝術(shù)博物館的歷史和發(fā)展，然后通過小組討論的方式，讓學(xué)生分析不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)。教師還組織了模擬參觀博物館的活動(dòng)，讓學(xué)生扮演解說員，介紹自己喜歡的藝術(shù)作品。教學(xué)方法多樣，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果良好。

結(jié)束階段：教師通過總結(jié)歸納的方式，回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置了作業(yè)——讓學(xué)生選擇一件自己喜歡的藝術(shù)作品，撰寫一篇觀后感。作業(yè)設(shè)計(jì)合理，能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的寫作能力。

3.師生互動(dòng)：師生交流頻率較高，教師能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。學(xué)生參與度較高，能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。專注度良好，能夠集中注意力，完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠在小組討論中互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜。時(shí)間分配合理，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的時(shí)間限制，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。教師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、投影儀等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用顯著，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。教師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示了部分藝術(shù)作品的3D模型，讓學(xué)生能夠更直觀地了解作品的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。教學(xué)目標(biāo)主要包括：了解藝術(shù)博物館的基本概念和作用；認(rèn)識(shí)不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)；培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)欣賞能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考并回答教師提出的問題，表明他們對(duì)藝術(shù)博物館的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。在展開環(huán)節(jié)，通過小組討論和模擬參觀活動(dòng)，學(xué)生能夠分析不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說明他們對(duì)藝術(shù)流派的認(rèn)識(shí)有所提高。在結(jié)束環(huán)節(jié)，學(xué)生完成的觀后感作業(yè)，也體現(xiàn)了他們對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力和表達(dá)能力?？傮w而言，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果良好。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生對(duì)藝術(shù)博物館的歷史和發(fā)展有了基本的了解。他們能夠說出不同藝術(shù)流派的主要特點(diǎn)，如印象派的色彩運(yùn)用、抽象派的形狀表現(xiàn)等。在模擬參觀活動(dòng)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確介紹自己選擇的藝術(shù)作品，說明他們對(duì)藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)有了較好的理解。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。在小組討論中，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并提出自己的觀點(diǎn)。在模擬參觀活動(dòng)中，他們能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)技巧，清晰地介紹藝術(shù)作品，說明他們的表達(dá)能力得到了鍛煉?？傮w而言，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師通過展示不同藝術(shù)流派的代表作品，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。通過小組討論和模擬參觀活動(dòng)，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。此外，教師還通過引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)?？傮w而言，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過展示不同藝術(shù)家的生平和作品，學(xué)生能夠了解藝術(shù)家的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作精神，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感?？傮w而言，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象，整體教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師通過多媒體課件展示了豐富的藝術(shù)作品，并結(jié)合實(shí)際案例，使抽象的藝術(shù)知識(shí)變得生動(dòng)具體。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析藝術(shù)作品，提高了學(xué)生的審美水平。在教學(xué)過程中，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力，通過小組討論和模擬參觀活動(dòng)，學(xué)生能夠互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力?？傮w而言，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，教學(xué)效果良好，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，在時(shí)間分配上，可以更加合理。由于課堂內(nèi)容豐富，部分環(huán)節(jié)的時(shí)間略顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生在模擬參觀活動(dòng)中的時(shí)間不足。建議教師提前做好時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，以便學(xué)生能夠充分參與課堂活動(dòng)。其次，在師生互動(dòng)方面，可以更加深入。雖然教師能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，但在引導(dǎo)學(xué)生深入思考方面仍有提升空間。建議教師采用更多的問題引導(dǎo)和討論啟發(fā)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，并進(jìn)行深入的思考和討論。此外，在教學(xué)內(nèi)容方面，可以更加豐富。雖然教師展示了不同藝術(shù)流派的代表作品，但還可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多不同文化背景的藝術(shù)作品，以拓寬學(xué)生的視野。建議教師結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更加多樣化的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，可以更加具體。雖然教師布置了撰寫觀后感的作業(yè)，但可以進(jìn)一步細(xì)化作業(yè)要求，提供更多的指導(dǎo)和建議，以幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。建議教師提供一些寫作技巧和參考示例，以幫助學(xué)生提高寫作能力。

如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量？首先，教師可以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求。其次，教師可以與其他教師進(jìn)行交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)質(zhì)量。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。最后，教師可以注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛力。

3.后續(xù)跟蹤：建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以了解教師的改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)水平。其次，提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如參加教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，幫助