自考專業(yè)(學前教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）小明聽《西游記》故事時，在頭腦中浮現(xiàn)了孫悟空的形象。這種想象是（）

A.無意想象

B.再造想象

C.創(chuàng)造想象

D.幻想

正確答案：B

2、（單選題）形成基本的生活自理能力，學會使用筷子，獨立有次序地穿脫、整理衣物、鞋襪和床鋪是哪個年齡階段的教育目標（）

A.小班

B.中班

C.大班

正確答案：B

3、（單選題）我國目前通用的類分圖書的方法是（）

A.中圖法

B.科圖法

C.人大法

D.國會法

正確答案：A

4、（單選題）（）是指在教育活動過程中評價活動本身的效果，目的在于及時了解教育活動過程中的情況，以便及時地獲取反饋信息的評價。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.中性評價

正確答案：B

5、（單選題）評價者應當主要考慮;教師所選擇的教育內(nèi)容是否符合幼兒社會性教育的需要，是否符合幼兒社會性發(fā)展的實際情況;對幼兒來說，教育內(nèi)容是否為幼兒必須的，是否符合幼兒的認知水平，幼兒是否愿意接受,屬于（）

A.評價活動的目標

B.評價活動的內(nèi)容

C.評價活動的準備

D.評價活動的過程

正確答案：B

6、（單選題）幼兒無意中做錯了事，誠實地告訴了大人，卻受到了來自大人的嚴厲的批評和懲罰。以后他為逃避懲罰而說謊，這屬于（）

A.掩蓋式的說謊

B.模仿式的說謊

C.分不清事實與想象的說謊

D.夸耀式的說謊

正確答案：A

7、（單選題）在人的各種個性心理特征中，()是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。

A.個性

B.氣質(zhì)

C.能力

D.性質(zhì)

正確答案：B

8、（單選題）學前教育的基本活動是（）A.上課B.游戲C.作業(yè)D.戶外活動正確答案：B9、（單選題）提出“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充”膳食原則的是（）

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B.《千金方》

C.《本草綱目》

D.《五寶齋》

正確答案：A

10、（單選題）用“大雨和小雨”讓幼兒感受線條的力度和粗細，體現(xiàn)了美術(shù)教學中的()。用“大雨和小雨”讓幼兒感受線條的力度和粗細，體現(xiàn)了美術(shù)教學中的()。

A.作品臨摹法

B.情景觀察法

C.聯(lián)想遷移法

D.語言描述法

正確答案：C

11、（單選題）確定學習者需要的過程本質(zhì)上是（）

A.教師提供選擇的過程

B.家長提供選擇的過程

C.學習者自由選擇的過程

D.學校提供選擇的過程

正確答案：C

12、（單選題）“在教學活動中教師運用眼神來傳達自己的情緒”是影響“心理喚醒因素”中的()。

A.幼兒因素

B.教師因素

C.材料因素

D.程序因素

正確答案：B

13、（單選題）學科活動設(shè)計中活動目標的合理性是指活動目標應該具體、可操作、可檢驗，目標要適合幼兒的()。

A.知識結(jié)構(gòu)

B.思維特點

C.年齡特點

D.學習習慣

正確答案：C

14、（單選題）不同生活經(jīng)驗和家庭背景的兒童一起游戲時，在交流過程中發(fā)現(xiàn)他人的經(jīng)驗和觀點，能夠幫助自己獲得知識，去自我中心化，這是兒童同伴間的()。

A.范例

B.修正

C.強化

D.經(jīng)驗互補

正確答案：D

15、（單選題）以形成技能、行為習慣和發(fā)展能力為主的教學方法是（）A.直觀的方法B.游戲的方法C.活動的方法D.實際練習的方法正確答案：D二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）在進行調(diào)查訪問時，下面那幾種敘述是正確的（）

A.在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的

B.在訪問時，座位的安排無關(guān)緊要

C.一般情況下，只要受訪者允許，訪談者應該盡可能使用錄音機

D.提問時，應盡量回避那些敏感性問題

正確答案：CD

2、（多選題）幼兒體育活動過程結(jié)構(gòu)包括()。A.定向準備階段B.實施階段C.評價調(diào)節(jié)階段D.反思階段正確答案：ABC3、（多選題）根據(jù)研究活動對問題探討的深度，可將課題分為___。

A.應用性課題

B.描述性課題

C.因果性課題

D.預測性課題

正確答案：BCD

4、（多選題）選擇和確立幼兒園課程目標的原則有（）。

A.全面和諧發(fā)展的原則

B.系統(tǒng)性原則

C.時代性原則

D.缺失優(yōu)先原則

正確答案：ABCD

5、（多選題）隊列隊形的指導要點包括()。

A.教師位置適當，示范時精神飽滿，姿勢規(guī)范。

B.口令運用合理，注意預令和動令的運用節(jié)奏?？梢赃m當使用形象化語言

C.利用標志物幫助幼兒學習隊形變化。

D.靈活設(shè)計教學形式，激發(fā)幼兒興趣。

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）演繹法一般分為____和____兩種。

正確答案：公理演繹法、假設(shè)演繹法

2、（填空題）行為問題的主要類型：行為過多、________

，行為不當正確答案：行為不足3、（填空題）兒歌是適合幼兒______、______的歌謠。它是幼兒最早接觸、最易接受的一種文學樣式。正確答案：聽賞念唱、形體短小4、（填空題）______創(chuàng)立了幼兒園教育體系，使學前教育成為教育領(lǐng)域中的一個重要分支和獨立部門。

正確答案：福祿倍爾

5、（填空題）對于藝術(shù)，通?？梢詮娜齻€層面來認識：第一是從精神層面；第二是從活動過程層面；第三是從_________層面。

正確答案：活動結(jié)果

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）觀察目的性差是幼兒觀察力發(fā)展的特點之一。（）

正確答案：

正確

2、（判斷題）“專業(yè)化”的教師指的是受過專業(yè)教育的教師。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）問題解決的過程是一種“探索——失敗——成功——再探索”的過程。（）

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）幼兒園的容是多層次、有結(jié)構(gòu)的。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）.幼兒園的課程評價大多應該是過程性評價，以改進課程，提高教育質(zhì)量為主。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）中國近代第一個學前教育法規(guī)是什么?

正確答案：《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》(簡稱“章程”)，它是清政府1903年命張百熙、張之洞、容慶等人制定并于1904年頒布實施的。我國第一所學前兒童教育機構(gòu)是由誰在哪里開辦的?名字叫什么?1903年9月，時任湖北巡撫端方在武昌尋常小學堂內(nèi)創(chuàng)辦了湖北幼稚園。

2、（問答題）學前教育研究的基本步驟。

正確答案：一、確定研究問題

二、制定研究計劃和工作計劃

三、收集研究資料1、保持客觀性2、注意系統(tǒng)性

四、整理和分析資料

五、形成研究結(jié)論

六、撰寫研究報告

3、（問答題）查閱文獻的主要步驟。

正確答案：1、確定與研究問題有關(guān)的關(guān)鍵內(nèi)容2、查閱文獻3、整理和篩選資料4、寫文獻綜述

4、（問答題）簡述游戲的外部可觀察行為因素。

正確答案：活動者(即活動主體)的表情、動作、言語、身份以及活動(操作)對象等通常是活動的外顯因素。通過對兒童在游戲活動中的表情、動作、角色、言語、材料(玩具)等外顯行為的觀察，可以認識游戲的外部特征。(1)表情。表情是人們常常用來判斷一種活動是不是游戲的一項外部指標。皮亞杰就曾經(jīng)用微笑作為游戲發(fā)生的標志，用以區(qū)分探究和游戲。(2)動作。在游戲活動中，兒童對物體或游戲材料的使用往往不同于日常生活中對物體的使用方式，具有非常規(guī)性、重復性和個人隨意性的特點。(3)角色扮演。角色扮演是一種特殊的游戲動作，是兒童以自身或他物為媒介對他人或他物的動作、行為、態(tài)度的模仿，也可以說是一種象征性動作。(4)言語。兒童的游戲往往有言語相伴隨。注意傾聽幼兒的言語，也可以幫助我們判斷兒童是否在游戲。(5)材料。兒童的游戲往往依賴于具體的游戲材料或玩具來進行。兒童年齡越小，對游戲材料的逼真性程度要求越高。在研究中發(fā)現(xiàn)，許多大班幼兒用“玩就是玩玩具”來定義“玩”。

在游戲中兒童的表情、動作、言語以及活動材料等構(gòu)成了游戲的外部行為特征。這些行為特征作為一個整體，告訴我們“這是游戲”。

5、（問答題）名詞解釋：涂鴉期

正確答案：大約在1歲半左右，幼兒在無意識的狀態(tài)下所畫的隨意的線條，這類線條被稱為涂鴉線。畫涂鴉線的時期被稱作涂鴉期，它可能要持續(xù)到3—-4歲。兒童開始畫畫時，似乎完全沉湎于自己的動作，滿足動覺是最基本的動機。此時的兒童只是將筆抓握在手中，靠手臂的來回擺動決定線條的方向和長短，雖需經(jīng)由眼的控制，但無需手腕部做太多的動作。這種涂鴉動作，與嬰兒無意識地搖動手臂，或者用手舉著玩具揮舞的動作是相類似的。在涂鴉過程中，兒童逐漸能夠控制涂鴉的動作，進而發(fā)展了眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力。

6、（問答題）簡述學前兒童加減運算能力發(fā)展的三個階段。

正確答案：答：(1)3---4歲，3歲半以前面對實物，卻不知道用它來幫助進行加減運算，不理解加減的含義，不認識加減運算的含義、符號，數(shù)的運算對這個年齡的幼兒來說是很困難的。

(2)4——5歲，4歲幼兒一般會自己運用實物進行加減運算，進行加法運算時，需要將表示加數(shù)和被加數(shù)的兩堆實物合并，在注意點數(shù)后說出總數(shù)。在減法運算時，也一定要把減掉的部分拿掉，再逐個數(shù)剩下的物體個數(shù)，得到剩余數(shù)。

(3)5——6歲，能將順接數(shù)和倒接數(shù)的經(jīng)驗運用到加減運算中去。能不用點數(shù)實物，只用眼睛注視，心中默默地進行逐一加減運算。

7、（問答題）名詞解釋：幼兒園課程實施

正確答案：可以將幼兒園課程實施看作是教育工作者為了有效地促進兒童的身心發(fā)展，在課程方案的基礎(chǔ)上，通過各種方式引導或組織幼兒開展形式多樣的學習活動