難點解析自考專業(yè)(小學教育)試題及參考答案【B卷】_第1頁
難點解析自考專業(yè)(小學教育)試題及參考答案【B卷】_第2頁
難點解析自考專業(yè)(小學教育)試題及參考答案【B卷】_第3頁
難點解析自考專業(yè)(小學教育)試題及參考答案【B卷】_第4頁
難點解析自考專業(yè)(小學教育)試題及參考答案【B卷】_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

自考專業(yè)(小學教育)試題考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計22分)1、(單選題)在小學階段,()交往日益在兒童生活中占據(jù)重要的地位。

A.與父母的

B.與老師的

C.與同伴的

D.與自己偶像的

正確答案:C

2、(單選題)以下哪種當代科學教育的特點是在STS(科學、技術、社會)思潮的影響下,基于對結構化課程弊端的反思而形成的?

A.探究學習的興起

B.科學課程的綜合化

C.關注學生科學概念轉變

D.強調(diào)以學生為中心

正確答案:B

3、(單選題)《靜靜的頓河》展現(xiàn)了十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭時期頓河哥薩克各階層的生活,其作者是

A.肖洛霍夫

B.帕斯捷爾納克

C.奧斯特洛夫斯基

D.高爾基

正確答案:A

4、(單選題)人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是()

A.皮亞杰

B.埃里克森

C.桑代克

D.華生

正確答案:B

5、(單選題)下列各項中()不屬于建構主義教學模式。

A.隨機訪問教學

B.情境教學

C.支架式教學

D.問題教學

正確答案:D

6、(單選題)將“親近自然、培養(yǎng)熱愛自然的情感”列入科學課程總目標的國家是()A.美國B.澳大利亞C.英國D.日本正確答案:D7、(單選題)科學發(fā)展模式主要有:綜合實踐模式、歷史主義模式和()

A.知識論模式

B.研究綱領模式

C.實用主義模式

D.學科發(fā)展模式

正確答案:A

8、(單選題)人類心理的生理基礎是()

A.生殖系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.思維系統(tǒng)

正確答案:B

9、(單選題)馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是需要。()

A.歸屬

B.自我實現(xiàn)

C.尊重

D.生理

正確答案:B

10、(單選題)下列屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代的生活方式是()A.游動遷徙的生活方式B.商品經(jīng)濟的生活方式C.自給自足的自然經(jīng)濟生活方式D.原始族群的生活方式正確答案:C11、(單選題)學習完《落花生》這篇課文后,教師引導學生談談從身邊的事物中領悟到了什么,然后選擇一種熟悉的事物寫寫。教師此時運用的方法是()

A.閱讀

B.寫作

C.以寫促讀

D.以讀帶寫

正確答案:D

12、(單選題)影響小學生性格發(fā)展的最直接的因素是()

A.家庭教育方式

B.家庭收入情況

C.家庭居住環(huán)境

D.家庭文化背景

正確答案:A

13、(單選題)在法國,學前教育是初等教育的組成部分,實施學前教育的機構是()。

A.幼兒學校

B.托兒所

C.幼兒園

D.保育所

正確答案:A

14、(單選題)美國的STS內(nèi)容結構可稱為()

A.三元模式

B.復合三元模式

C.理論—應用模式

D.研究—教育模式

正確答案:C

15、(單選題)著名的科學哲學家是()

A.愛因斯坦

B.培根

C.羅素

D.庫恩

正確答案:D

16、(單選題)學生們可以從政治的、經(jīng)濟的、地理的和歷史的角度探索英國與歐盟關系的問題,這種課程類型屬于()

A.學科課程

B.經(jīng)驗課程

C.分科課程

D.綜合課程

正確答案:D

17、(單選題)除按國家規(guī)定納入財政預算管理外,作為學校預算內(nèi)資金管理的是

A.住宿費

B.學雜費

C.行政費收入

D.有償服務收入

正確答案:C

18、(單選題)五六十年代出現(xiàn)了所謂的“三大新教學論流派”,()是其中之一。

A.行為主義教學論

B.人本主義教學論

C.嘗試教學論

D.發(fā)展性教學論

正確答案:D

19、(單選題)以“判斷”作為評價本質的是()

A.第一代評價

B.第二代評價

C.第三代評價

D.第四代評價

正確答案:C

20、(單選題)下列選項中不屬于報告文學的是()

A.《包身工》

B.《野草》

C.《萍蹤寄語》

D.《餓鄉(xiāng)紀程》

正確答案:B

21、(單選題)“科學”在我國現(xiàn)今的含義最早由“格物致知”來指稱,指的是()

A.能力

B.智慧

C.知識

D.實踐

正確答案:C

22、(單選題)下列各組成語中,加點的詞讀音相同的是()

A.自怨自艾、方興未艾

B.一知半解、庖丁解牛

C.秦晉之好、好為人師

D.度德量力、度日如年

正確答案:B

二、多選題(5小題,每小題2分,共計10分)1、(多選題)下列漢字偏旁組合方式都是左右結構的兩組是()

A.拂柳笛聲

B.轉移靜枯

C.港陽枯臉

D.流暢和峻

正確答案:BCD

2、(多選題)學習、貫徹大綱精神,實施素質教育,應抓好以下工作()

A.不斷增強素質教育的意識

B.建立體現(xiàn)素質教育的語文教學目標體系

C.深化課程、教材改革

D.建立體現(xiàn)素質教育的語文教學評估體系

E.堅持不懈進行課堂教學改革

正確答案:ABCDE

3、(多選題)就形態(tài)而言,美的事物可分為()A.自然美B.社會美C.藝術美D.科技美E.形式美正確答案:ABCDE4、(多選題)下面屬個性心理特征的是()

A.能力

B.意志

C.氣質

D.性格

E.情緒、情感

正確答案:ACD

5、(多選題)下面屬于談話法的優(yōu)點的是()

A.靈活性大

B.回答率高

C.談話法易使來訪者放松或產(chǎn)生愉快情緒

D.有利于深入探討問題

E.易對談話結果做出定量分析

正確答案:ABD

第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(填空題)社會的科學技術化的主要特征包括:社會行為的理性化、社會管理的______和社會發(fā)展生態(tài)化。

正確答案:信息化

2、(填空題)《四書》包括《___________》、《___________》、《___________》、《___________》。它是由編定的。

正確答案:《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、朱熹

3、(填空題)下列選項中不屬于良好的交往原則的是()

正確答案:親密

4、(填空題)人格方面的個別差異主要包括_______差異和_______差異兩個方面。

正確答案:人格類型、人格特質

5、(填空題)古希臘社會的經(jīng)濟支柱主要是手工業(yè)和______。

正確答案:商業(yè)

四、判斷題(3小題,每小題1分,共計3分)1、(判斷題)教學技術和教育技術是同一概念。正確答案:錯誤2、(判斷題)文字是記錄有聲語言的書面符號,是人類特有的用來傳達信息、交流思想的工具。

正確答案:

正確

3、(判斷題)在Audacity環(huán)境中,通過Microphone錄音必須手動打開錄音通道。

正確答案:

錯誤

5、簡答題(6小題,每小題10分,共計60分)1、(問答題)試論述強迫癥的分類及強迫觀念的輔導方法。

正確答案:不快的思想和意向或進行對抗而呈現(xiàn)出的繼發(fā)現(xiàn)象。臨床表現(xiàn)主要的分類是強迫觀念、強迫情緒、強迫意向、強迫動作。它的產(chǎn)生主要是在患者的強迫人格的基礎上,加上一些社會因素引起的。如把強迫癥

比成一棵樹,那么,患者體驗和表現(xiàn)的眾多癥狀是枝葉,“怕”是主干,個性缺陷是樹根。他們的個性往往具有主觀任性、自制力差、膽小怕事、優(yōu)柔寡斷、遲疑畏縮等人格特點,情緒體驗內(nèi)傾,遇到問題趨于自我解決。自卑是患者個性中普遍存在的。強迫癥患者有一種抵制有害行為想法的內(nèi)心沖動,懷有一種期待性恐懼,從而加速強迫癥的形成。要想去除強迫癥,主要是必須去除強迫癥的病根。可采用如下方法逐步消除強迫觀念:

(1)思維停頓法。運用此法的關鍵是用強力性信號禁止強迫性觀念的出現(xiàn),對不聽使喚的大腦猛喝一聲“停”??煞譃樗膫€階段,由助手幫助到自己主動喝“?!保瑥亩_到停止強迫觀念的目的。

(2)滿灌療法。此法是讓患者直接暴露在感到焦慮的現(xiàn)實情景中,沖擊他喚起焦慮,并讓他認識到他們所擔心的事并沒有發(fā)生,從而達到減輕焦慮、治療強迫觀念的目的

2、(問答題)論述教學設計的全部過程。

正確答案:(1)學習需要的分析:解決為什么教和具備哪些條件的問題。

(2)教學內(nèi)容分析:主要解決教什么的問題。

(3)教學對象分析:分析學習者的一般心理、生理和社會背景、基礎知識與技能。

(4)教學目標的編寫:說明學習的結果,提供教學評價的依據(jù)。

(5)教學策略設計:解決如何教的問題,包括課的劃分、教學順序的安排、教學活動的設計及教學組織形式的選用等。

(6)教學媒體選擇:選擇確定并優(yōu)化組合教學媒體。

(7)教學媒體設計:根據(jù)教學實施計劃要求,將內(nèi)容與方法等轉換為詳細、具體的實施藍圖。

(8)教學評價:了解教學目標的實現(xiàn)和達到程度。

3、(問答題)名詞解釋:課程實施

正確答案:是指課程計劃付諸實踐的過程,是達到預期課程目標的基木途徑。

4、(問答題)比較教育的主要特征體現(xiàn)在哪幾個方面?

正確答案:第一是多元性。第二是采用比較的研究方法。第三是研究領域的廣闊性,并兼具理論研究和應用研究兩種性質。第四是時代性,即比較教育的研究在時間緯度上總是以現(xiàn)在為中心的。

5、(問答題)班主任怎樣培養(yǎng)良好的班風?

正確答案:班風是一種穩(wěn)定健康的集體輿論,班主任可從以下幾方面著

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論