2025實驗小學(xué)暑假德育各學(xué)科雙減設(shè)計方案一、指導(dǎo)思想以“雙減”政策為導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持五育并舉，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。利用暑假這一重要的教育時間段，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，將德育與學(xué)科知識有機融合，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人奠定堅實基礎(chǔ)。二、實施目標(biāo)1.增強學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任感，讓學(xué)生深刻理解個人成長與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的自律能力和團隊協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。3.通過各學(xué)科的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實踐能力，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)科知識應(yīng)用到實際生活中。4.促進學(xué)生身心健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和運動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界。5.加強家校合作，形成教育合力，讓家長積極參與到學(xué)生的暑假德育活動中來，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。三、實施原則1.學(xué)科融合原則：打破學(xué)科界限，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科的暑假作業(yè)設(shè)計和實踐活動中，實現(xiàn)各學(xué)科之間的有機融合和相互促進。2.實踐體驗原則：注重學(xué)生的實踐體驗，設(shè)計豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在親身參與中感受和理解德育的內(nèi)涵，提高德育的實效性。3.個性化原則：尊重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計分層、分類的德育活動，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。4.家校協(xié)同原則：加強學(xué)校與家庭的溝通與合作，引導(dǎo)家長積極參與學(xué)生的暑假德育活動，形成家校協(xié)同育人的良好局面。四、各學(xué)科具體設(shè)計方案（一）語文1.經(jīng)典閱讀與文化傳承-推薦適合不同年級學(xué)生的經(jīng)典文學(xué)作品，如低年級的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，中年級的《安徒生童話》《西游記》（少兒版），高年級的《朝花夕拾》《駱駝祥子》等。要求學(xué)生制定閱讀計劃，每天堅持閱讀30分鐘以上，并做好閱讀筆記，記錄好詞好句和自己的閱讀感受。-開展“經(jīng)典詩詞誦讀”活動，讓學(xué)生選擇自己喜歡的詩詞進行誦讀和背誦，鼓勵學(xué)生通過錄制音頻或視頻的方式展示自己的誦讀成果。同時，引導(dǎo)學(xué)生了解詩詞的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。-舉辦“書香家庭”評選活動，鼓勵家長與孩子一起閱讀，共同營造良好的家庭閱讀氛圍。家長可以記錄與孩子的閱讀互動過程，分享閱讀心得，學(xué)校將根據(jù)家長和學(xué)生的參與情況評選出優(yōu)秀的“書香家庭”。2.寫作實踐與情感表達-布置多樣化的寫作任務(wù)，如日記、書信、讀后感、游記等。低年級學(xué)生可以以圖畫配文字的形式記錄自己的暑假生活，中年級學(xué)生要求每周寫一篇日記或讀后感，高年級學(xué)生則需要完成一定數(shù)量的書信和游記寫作。-開展“我手寫我心”主題征文活動，讓學(xué)生圍繞“我的暑假生活”“我心中的英雄”“家鄉(xiāng)的變化”等主題進行寫作，表達自己的真實情感和獨特見解。學(xué)校將對優(yōu)秀征文進行評選和展示，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和積極性。-組織學(xué)生參與社區(qū)或公益活動，并要求學(xué)生撰寫活動報告，記錄活動過程和自己的收獲。通過這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和觀察力，提高學(xué)生的寫作能力和語言表達能力。（二）數(shù)學(xué)1.生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用-讓學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，如制定家庭暑假旅游預(yù)算、統(tǒng)計家庭一周的消費情況、測量房間的面積等。通過這些實踐活動，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。-開展“數(shù)學(xué)小當(dāng)家”活動，讓學(xué)生在家長的陪同下到超市購物，負責(zé)計算商品的總價、找零等。鼓勵學(xué)生比較不同品牌、不同規(guī)格商品的價格，選擇最經(jīng)濟實惠的購物方案，培養(yǎng)學(xué)生的理財意識和消費觀念。-組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)實驗和探究活動，如測量不規(guī)則物體的體積、探究植物生長的規(guī)律等。讓學(xué)生通過動手操作和實驗探究，親身體驗數(shù)學(xué)的奧秘和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新思維。2.數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)-推薦適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)史書籍，如《有趣的數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)》等。讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的故事，感受數(shù)學(xué)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和熱愛。-開展“數(shù)學(xué)文化手抄報”制作活動，讓學(xué)生收集有關(guān)數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)史的資料，制作成手抄報。通過手抄報的制作，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的理解和認識，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力和動手實踐能力。-組織“數(shù)學(xué)故事演講比賽”，讓學(xué)生講述自己讀過的數(shù)學(xué)故事，分享自己的感受和體會。通過演講比賽，鍛煉學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力，同時也讓學(xué)生在故事中汲取數(shù)學(xué)智慧和力量。（三）英語1.英語影視欣賞與文化體驗-推薦適合不同年級學(xué)生觀看的英語電影、動畫片和英語原聲紀(jì)錄片，如《瘋狂動物城》《冰雪奇緣》《地球脈動》等。讓學(xué)生在欣賞精彩影片的同時，提高英語聽力水平，感受英語國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。-要求學(xué)生觀看英語影片后，用英語寫一篇簡短的觀后感，記錄自己的感受和收獲。鼓勵學(xué)生在班級群或?qū)W校網(wǎng)站上分享自己的觀后感，與同學(xué)們進行交流和討論。-開展“英語文化之旅”活動，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道了解英語國家的節(jié)日、美食、藝術(shù)等方面的文化知識，并制作成手抄報或PPT進行展示。通過這種方式，拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。2.英語口語交流與實踐-鼓勵學(xué)生在暑假期間積極與家人、朋友用英語進行交流，創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境?？梢蚤_展“家庭英語角”活動，每周確定一個主題，如“我的暑假計劃”“我最喜歡的動物”等，讓家庭成員之間用英語進行交流和討論。-組織學(xué)生參加英語線上交流活動，與國內(nèi)外的英語學(xué)習(xí)者進行互動和交流。通過線上交流，提高學(xué)生的英語口語表達能力和交際能力，同時也讓學(xué)生結(jié)交更多的朋友，拓展自己的人脈資源。-開展“英語配音秀”活動，讓學(xué)生選擇自己喜歡的英語電影、動畫片或英語歌曲進行配音。通過配音活動，提高學(xué)生的英語語音語調(diào)水平，增強學(xué)生的英語語感和表現(xiàn)力。（四）科學(xué)1.自然觀察與科學(xué)探究-引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長、動物行為等。讓學(xué)生記錄自己的觀察過程和發(fā)現(xiàn)，并用文字、圖畫或照片的形式進行展示。鼓勵學(xué)生提出問題，并通過查閱資料、實驗探究等方式尋找答案。-組織學(xué)生開展科學(xué)實驗活動，如種植植物、飼養(yǎng)小動物、制作簡單的科學(xué)模型等。讓學(xué)生在實驗過程中親身體驗科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和科學(xué)思維能力。-開展“科學(xué)小論文”寫作活動，讓學(xué)生將自己的觀察和實驗成果進行總結(jié)和整理，撰寫成科學(xué)小論文。學(xué)校將對優(yōu)秀的科學(xué)小論文進行評選和展示，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究熱情和創(chuàng)新精神。2.科技制作與創(chuàng)新實踐-鼓勵學(xué)生利用廢舊材料制作科技小作品，如機器人、飛行器、環(huán)保垃圾桶等。通過科技制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，提高學(xué)生的環(huán)保意識和資源利用能力。-組織學(xué)生參加科技競賽和科技創(chuàng)新活動，如青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人大賽等。讓學(xué)生在競賽中鍛煉自己的能力，展示自己的才華，同時也讓學(xué)生了解科技發(fā)展的前沿動態(tài)，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣和熱愛。-開展“科技講座”活動，邀請科技專家或科普工作者為學(xué)生舉辦科技講座，介紹科技領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展趨勢。通過講座活動，拓寬學(xué)生的科技視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。（五）道德與法治1.社會調(diào)查與責(zé)任擔(dān)當(dāng)-組織學(xué)生開展社會調(diào)查活動，如調(diào)查社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況、了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣、關(guān)注社會熱點問題等。讓學(xué)生通過調(diào)查了解社會，增強社會責(zé)任感和公民意識。-要求學(xué)生根據(jù)社會調(diào)查的結(jié)果，撰寫調(diào)查報告，并提出自己的建議和解決方案。鼓勵學(xué)生將調(diào)查報告提交給相關(guān)部門或社區(qū)組織，為改善社會環(huán)境和解決社會問題貢獻自己的力量。-開展“志愿者服務(wù)”活動，讓學(xué)生參與社區(qū)的公益活動，如垃圾分類宣傳、關(guān)愛孤寡老人、義務(wù)植樹等。通過志愿者服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神和社會責(zé)任感，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人、服務(wù)社會。2.法律學(xué)習(xí)與法治意識培養(yǎng)-組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。通過法律學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強法治意識和自我保護能力。-開展“法治手抄報”制作活動，讓學(xué)生收集有關(guān)法律法規(guī)的資料，制作成手抄報。通過手抄報的制作，加深學(xué)生對法律法規(guī)的理解和認識，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律素養(yǎng)。-舉辦“模擬法庭”活動，讓學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審判過程。通過模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法律的威嚴(yán)和公正，提高學(xué)生的法律實踐能力和法治意識。（六）體育1.體育鍛煉與健康生活-制定個性化的暑假體育鍛煉計劃，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和身體狀況，為學(xué)生推薦適合的體育鍛煉項目，如跑步、游泳、籃球、足球、跳繩等。要求學(xué)生每天堅持體育鍛煉30分鐘以上，并記錄自己的鍛煉情況。-開展“家庭體育競賽”活動，鼓勵家長與孩子一起參與體育鍛煉，共同完成體育競賽項目，如親子跳繩比賽、家庭羽毛球比賽等。通過家庭體育競賽活動，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。-組織學(xué)生參加體育夏令營或體育俱樂部活動，讓學(xué)生在專業(yè)教練的指導(dǎo)下進行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì)。同時，讓學(xué)生在活動中結(jié)交更多的朋友，拓展自己的社交圈子。2.體育文化與體育精神培養(yǎng)-讓學(xué)生了解體育文化和體育精神，如奧林匹克精神、體育道德規(guī)范等。通過學(xué)習(xí)體育文化和體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神、團隊精神和公平競爭意識。-開展“體育明星故事分享會”活動，讓學(xué)生收集體育明星的故事，在班級或小組中進行分享。通過分享體育明星的故事，激勵學(xué)生樹立遠大的理想和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的堅韌不拔的意志品質(zhì)。-組織學(xué)生觀看體育比賽，如奧運會、世界杯等。讓學(xué)生在觀看比賽的過程中感受體育的魅力和激情，激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛和興趣。（七）藝術(shù)1.藝術(shù)創(chuàng)作與審美體驗-開展繪畫、書法、手工制作等藝術(shù)創(chuàng)作活動，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用藝術(shù)作品表達自己的情感和想法。學(xué)校將舉辦“暑假藝術(shù)作品展覽”，展示學(xué)生的優(yōu)秀藝術(shù)作品，讓學(xué)生在欣賞和交流中提高自己的審美水平。-組織學(xué)生參加藝術(shù)培訓(xùn)和藝術(shù)講座，如繪畫培訓(xùn)、音樂欣賞講座等。讓學(xué)生在專業(yè)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)藝術(shù)技能和知識，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的藝術(shù)表演活動，如舞蹈表演、歌唱比賽等。通過藝術(shù)表演活動，鍛煉學(xué)生的表演能力和自信心，讓學(xué)生在舞臺上展示自己的風(fēng)采。2.藝術(shù)欣賞與文化傳承-推薦適合學(xué)生欣賞的藝術(shù)作品，如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。讓學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品，感受藝術(shù)的魅力和力量，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。-開展“傳統(tǒng)文化藝術(shù)探尋”活動，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如京劇、剪紙、刺繡等。組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館、劇院等文化場所，親身感受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的博大精深。-鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)，如學(xué)習(xí)京劇唱腔、剪紙技巧等。通過學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，讓傳統(tǒng)文化藝術(shù)在新時代煥發(fā)出新的活力。五、實施步驟1.宣傳發(fā)動階段（[具體時間1]）-召開教師會議，傳達“雙減”政策精神和暑假德育各學(xué)科設(shè)計方案的要求，組織教師學(xué)習(xí)方案內(nèi)容，明確各自的任務(wù)和職責(zé)。-通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、班級群等渠道向家長和學(xué)生宣傳暑假德育活動的意義和內(nèi)容，發(fā)布各學(xué)科的暑假作業(yè)和實踐活動安排，爭取家長和學(xué)生的支持與配合。2.組織實施階段（[具體時間2]）-各學(xué)科教師按照設(shè)計方案的要求，指導(dǎo)學(xué)生開展暑假德育活動。定期通過班級群或線上會議了解學(xué)生的活動進展情況，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋。-家長積極參與學(xué)生的暑假德育活動，為學(xué)生提供必要的支持和幫助。監(jiān)督學(xué)生完成暑假作業(yè)和實踐活動，記錄學(xué)生的活動過程和成長點滴。-學(xué)校定期對學(xué)生的暑假德育活動進行檢查和評估，了解活動的實施效果，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和改進。3.總結(jié)評價階段（[具體時間3]）-學(xué)生對自己的暑假德育活動進行總結(jié)和反思，撰寫活動總結(jié)報告，分享自己的收獲和體會。-各學(xué)科教師對學(xué)生的暑假作業(yè)和實踐活動進行評價，評選出優(yōu)秀的作業(yè)和作品，并給予表彰和獎勵。-學(xué)校召開暑假德育活動總結(jié)大會，對活動進行全面總結(jié)和回顧，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、教師和家長。同時，收集家長和學(xué)生的意見和建議，為今后的德育工作提供參考和借鑒。六、保障措施1.組織保障：成立暑假德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，各學(xué)科教師和班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)暑假德育活動的各項工作，確?；顒拥捻樌_展。2.師資保障：加強教師培訓(xùn)，提高教師對“雙減”政策的