自考專業(yè)(學(xué)前教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）()的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

A.2歲

B.3歲

C.5歲

D.6歲

正確答案：B

2、（單選題）幼兒道德情感發(fā)展三個時期依次為()。

A.他律性時期、過渡性時期與自律性時期

B.“原倫理狀態(tài)”時期、前道德情感時期與他律性時期

C.前道德情感時期、道德情感時期與后道德情感時期

D.“倫理狀態(tài)”時期、“社會狀態(tài)”時期與“心理狀態(tài)”時期

正確答案：B

3、（單選題）以下是對學(xué)前兒童談話的特征表述正確的是()。A.學(xué)前兒童的談話有著共同的關(guān)注對象B.學(xué)前兒童的談話會強烈收到權(quán)威的影響C.學(xué)前兒童的談話具有一個有趣的中心話題D.學(xué)前兒童的談話一般具有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)正確答案：C4、（單選題）下列教育思想家中，有豐富太子教育的實踐經(jīng)驗的是()。

A.顏之推

B.王守仁

C.朱熹

D.賈誼

正確答案：D

5、（單選題）3-6歲兒童每日戶外活動時間應(yīng)有。（）

A.1小時

B.2小時

C.2-3小時

D.3-4小時

正確答案：B

6、（單選題）（）我國的幼兒園教育家先生提倡在幼兒園實施“單元教學(xué)”。

A.鶴琴

B.雪門

C.宗麟

D.戴自俺

正確答案：A

7、（單選題）操作行為主義的代表人物是誰?（）A.華生B.格塞爾C.斯金納D.埃里克森正確答案：C8、（單選題）教師有意識地為幼兒提供秩序良好的活動環(huán)境、活動組織形式、活動方法和活動內(nèi)容可以滿足幼兒（）

A.探究的需要

B.對秩序的需要

C.參與的需要

D.被接納的需要

正確答案：B

9、（單選題）"給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……"這種片面的觀點突出強調(diào)的是()對兒童心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素

B.生理成熟

C.環(huán)境和教育

D.先天因素

正確答案：C

10、（單選題）幼兒童話的特點不包括：（）

A.單純、稚拙的童話語言

B.稚氣樸拙的童話形象

C.充滿快樂的游戲精神

D.幼稚性和夸張性的童話幻想

正確答案：A

11、（單選題）幼兒園的黨支部、團支部、工會、研究小組等群眾團體，本質(zhì)上是幼兒園的（）

A.學(xué)術(shù)組織

B.行政組織

C.非正式組織

D.正式組織

正確答案：D

12、（單選題）對于含有不斷重復(fù)出現(xiàn)的簡單而特點鮮明的詞曲動機的歌曲，適宜采用的歌唱活動導(dǎo)入方法是（）

A.情境表演導(dǎo)入

B.故事講述導(dǎo)入

C.歌詞朗誦導(dǎo)入

D.填充參與導(dǎo)入

正確答案：D

13、（單選題）幼兒園應(yīng)當(dāng)以______為基本活動形式。A.教育活動B.游戲C.生活活動D.區(qū)域活動正確答案：B14、（單選題）在托幼機構(gòu)教育過程的諸多關(guān)系中，最重要的是（）

A.教師與幼兒家長的關(guān)系

B.教師與同事的關(guān)系

C.教師與園、所領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

D.教師與幼兒的關(guān)系

正確答案：D

15、（單選題）教師把握音樂作品的思想內(nèi)容、情緒性質(zhì)及其審美價值的能力屬于教師基本音樂素養(yǎng)中的（）

A.音樂欣賞能力

B.音樂表現(xiàn)能力

C.音樂文化涵養(yǎng)

D.音樂創(chuàng)造能力

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）幼兒日常生活習(xí)慣教育的方法示范講解法可以分為（）

A.整體示范講解法

B.分解示范講解法#發(fā)現(xiàn)示范講解法

正確答案：AB

2、（多選題）下列屬于幼兒園戶外體育活動指導(dǎo)要點的有（）

A.總時間1—2小時

B.場地多采用分享方式（按計劃輪流交叉使用）

C.盡可能使幼兒自主選擇運動項目和器材，選擇活動方式，自主解決問題與糾紛

D.高度注意安全隱患，隨時進行監(jiān)督檢查和安全教育

正確答案：ABCD

3、（多選題）教育科研成果表述包括___步驟。A.確定研究成果的表述形式，擬定題目B.研究報告或論文的寫作C.整理資料D.擬訂寫作提綱正確答案：ABD4、（多選題）幼兒園運動會的主要內(nèi)容包括()等三種類型的活動。

A.體育表演

B.遠(yuǎn)足活動

C.體育競賽

D.體育娛樂

正確答案：ACD

5、（多選題）教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）。

A.對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

B.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

C.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是（）

正確答案：學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的啟蒙性

2、（填空題）美國華盛頓兒童博物館的格言："我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了"主要說明了在教育過程中應(yīng)（）

正確答案：重視兒童的主動操作

3、（填空題）學(xué)前教育學(xué)首先面對的基本問題是（）

正確答案：學(xué)前教育與兒童發(fā)展關(guān)系

4、（填空題）德國幼兒教育家________，創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園，被世界譽為“幼兒園之父”，他認(rèn)為________是幼兒的主要活動，幼兒通過他特制的玩具——“________”來學(xué)習(xí)，

正確答案：福祿貝爾、游戲、恩物

5、（填空題）衡量學(xué)前兒童健康狀況的標(biāo)志是________、患病率和死亡率。

正確答案：生長發(fā)育

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）某些智力低下兒，口腔不能充分合閉，常垂涎口外，稱為“生理性流涎”。正確答案：錯誤2、（判斷題）研究表明，年齡小的兒童工具性侵犯的比率要高于年齡大的兒童。

正確答案：

正確

3、（判斷題）幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，要及時報告教育部門或衛(wèi)生行政部門，等候他們處理。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）若發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞進一側(cè)鼻孔，可壓住另一側(cè)鼻孔擤鼻，若不能排出異物，可用鑷子將異物夾出。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）前運算階段兒童開始形成客體永久性。（）

正確答案：

錯誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）幼兒活動動機的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個方面?

正確答案：進入幼兒期以后，隨著兒童社會性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動動機有了較大發(fā)展。幼兒活動動機發(fā)表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)從動機互不相干到形成動機之間的主從關(guān)系

(2)從直接、近景動機占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠(yuǎn)景動機占優(yōu)勢

(3)從外部動機占憂勢發(fā)展到內(nèi)部動機占優(yōu)勢

2、（問答題）簡述中班兒童認(rèn)識幾何形體教育的要求。

正確答案：(1)認(rèn)識長方形、橢圓形、梯形，正確說出圖形的名稱，知道正方形、長方形、三角形的基本特征;

(2)初步感知圖形之間的簡單的關(guān)系;

(3)學(xué)習(xí)不受顏色、大小和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)圖形。

3、（問答題）如何理解音樂教育對兒童個性發(fā)展的作用?

正確答案：答：音樂教育活動對兒童個性發(fā)展的促使作用首先表現(xiàn)在能促使兒童積極的個性意識傾向性的發(fā)展。音樂作為一種與兒童關(guān)系最為密切的藝術(shù)形式，其豐富的音響，鮮明的節(jié)奏，動聽的音調(diào)能讓兒童直接地體驗到快樂，培養(yǎng)起兒童對音樂的興趣，此外，在幼兒園的音樂教育實踐中，兒童創(chuàng)造性音樂學(xué)習(xí)的價值已被普通地受到重視，它作為與兒童自發(fā)音樂活動不可分割的一個組成部分，正體現(xiàn)了兒童的自然需要。音樂教育對兒童個性發(fā)展的作用還表現(xiàn)在能促進兒童自我意識的發(fā)展，首先，兒童自我意識的發(fā)展主要集中反映在自我認(rèn)識方面，在音樂教育活動過程中，兒童對音樂的感受和表現(xiàn)正需要兒童能有意識的認(rèn)識到自己的活動狀況，有意識的調(diào)空自己的身體動作和活動以音樂相協(xié)調(diào)一致，其次，隨著兒童活動范圍的擴大，他們逐漸開始意識到自身與他人的區(qū)別，會在比較的過程中產(chǎn)生簡單的自我評價。再者，集體的音樂活動形式還能使兒童自信心，自尊心和自我評價，自我態(tài)度的形成產(chǎn)生重要的影響。

4、（問答題）案例分析題：冬天到了，幼兒園開展冬季鍛煉。有一位大班的老師認(rèn)為在扔沙包活動中可以教幼兒學(xué)會測量，于是他把幼兒帶到了戶外。戶外的地面是由一塊塊方形的水泥磚鋪成的。他先讓幼兒扔沙包，然后問：“怎樣才能知道扔得多遠(yuǎn)?”幼兒說：“可以數(shù)地上的方塊?！薄斑€可以用什么方法知道呢?”在老師的不斷提問和要求下，幼兒舉出了可以用棍子、跨步、繩、布條等不同方法。老師很滿意這樣的結(jié)果，認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。然而，整個過程對幼兒來說索然無味。請你說出這個活動的問題何在?如果你是這個教師，你會怎么做?

正確答案：作為教師應(yīng)該結(jié)合大班的幼兒已經(jīng)有一定規(guī)則意識，喜歡競賽性的游戲的年齡特點，讓幼兒在充分、自由扔沙包過程中逐步感知“扔得多遠(yuǎn)”，繼而向幼兒提出“怎樣才能知道扔得多遠(yuǎn)?”，接著可以利用大班幼兒有較強的“竟賽”心理，為幼兒提供紙、筆等，讓幼兒把他們的比賽結(jié)果記錄下來。這樣在活動過程中就自然產(chǎn)生了“統(tǒng)計”的問題。在經(jīng)過一段時間(可以是1周或2周)以后，教師可以通過更換游戲地點的辦法，例如把幼兒帶到平坦的土地上扔沙包。這時，由于地面上缺少了可以利用的自然測量標(biāo)準(zhǔn)——方磚，幼兒必然會面對如何解決測量工具的新問題，而且，還可能會產(chǎn)生非標(biāo)準(zhǔn)測量工具的不一致或不可比性的問題，這時教師又可以“很自然”地把標(biāo)準(zhǔn)測量工具介紹給幼兒。所以，這個活動以漸進式、生成性方法來組織與指導(dǎo)為好，應(yīng)當(dāng)有不斷深入的延伸活動，不宜以一次活動解決所有問題的思路來組織。

5、（問答題）簡述學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育要點？

正確答案：1、保證合理的營養(yǎng)

2、保證空氣新鮮

3、保證充足睡眠

4、注意用腦衛(wèi)生

5、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，保持愉快的情緒

6、安排豐富的活動及適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉

6、（問答題）運用游戲化方法應(yīng)注意哪些事項?

正確答案：答：運用游戲化方法應(yīng)注意的事項有：

(1)采用游戲化方法要注意“發(fā)展適宜性”原則;(2)明確游戲規(guī)則;

(3)教師應(yīng)掌握指導(dǎo)游戲的技能;(4)創(chuàng)設(shè)游戲角。

7、（問答題）名詞解釋：親子游戲

正確答案：親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)，以嬰幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的運動、語言、認(rèn)知、情感、創(chuàng)造、社會交往等多種能力，幫助孩子初步完成“自然人”向“社會人”過渡而進行的一種活動。

8、（問答題）幼兒園教育工作的特點。

正確答案：幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前兒童實施保育教育的機構(gòu)，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。與學(xué)校制度的其他階段相比，其教育工作有以下特點：1、幼兒園教育是非義務(wù)性的。也就是說，幼兒去幼兒園接受教育是自愿而非強迫接受的。2、幼兒教育不以傳授系統(tǒng)知識為主要目標(biāo)。幼兒園有組織、有計劃、有目的的教育在于使幼兒的體力、智力、品德和情感都得到發(fā)展，為幼兒升入小學(xué)后較快地適應(yīng)正式的學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)，而不以傳授系統(tǒng)知識為主要目標(biāo)。3、在法律上，幼兒教育的對象雖然具有同成人一樣的權(quán)力能力，但他們無相應(yīng)的行為能力和責(zé)任能力。幼兒教育特別強調(diào)保育與教育相結(jié)合，一切教育活動都是在保育的前提下進行的。

9、（問答題）簡述皮亞杰游戲理論的主要觀點。

正確答案：認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)派的代表人是皮亞杰是在研究象征性功能的形成和發(fā)展的問題時，注意到兒童的游戲。他試圖通過研究兒童的游戲和模仿，找到溝通感知運動與運算思維活動之間的橋梁。因此，他的游戲理論，與他的認(rèn)知發(fā)展理論有著密切的聯(lián)系，可以說就是他的認(rèn)知發(fā)展理論的組成部分。他的主要論點是，認(rèn)為游戲是一種在已有經(jīng)驗范圍里的活動，是對原有知識技能的練習(xí)和鞏固，是智力（認(rèn)知）活動的一個方面或表現(xiàn)形式，兒童游戲的動力基礎(chǔ)在于智慧的發(fā)展形式，即用認(rèn)知發(fā)展理論的術(shù)語來說，游戲是同化超過了順應(yīng)。另外，游戲的發(fā)展水平與兒童智力（認(rèn)知）的發(fā)展水平相適應(yīng)；在智力發(fā)展的不同階段，游戲的類型不同。兒童之所以游戲，特別是象征性游戲，是因為兒童難以適應(yīng)周圍現(xiàn)實世界，為達(dá)到必要的智力（認(rèn)知）上的