學(xué)年肇慶市高要區(qū)八年級語文下學(xué)期期末考試卷2025.1一、名句名篇默寫1．默寫古詩文。（1）縱我不往，

？（《詩經(jīng)·子衿》）（2）選賢與能，

。（《大道之行也》）（3）欲濟(jì)無舟楫，

。坐觀垂釣者，

。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，

，

，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）（5）如今，各地新建的一片片居民小區(qū)，已成為中國城鄉(xiāng)一道道亮麗景觀。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)的“

，

?！痹竿驳靡詫?shí)現(xiàn)。（6）“送別”是古代詩歌常見題材，面對別離，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“

，

”安慰友人友誼不受時間的限制和空間的阻隔。李白在《送友人》中用“

，

”刻畫浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀，以此來表達(dá)自己對朋友依依惜別的心情。二、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。“一聲哨子響，千百棍子舞”，作為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，綿延數(shù)百年的潮汕英歌舞這一歌頌英雄、________先烈的民俗舞蹈，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。舞者手執(zhí)一對短木棒，上下左右互相對擊，動作________有力，鼓點(diǎn)如bàofēngzhòuyǔ般強(qiáng)烈，再加上整齊雄渾的吶喊，如黃河xuānténg奔流，傳遞出保家衛(wèi)國的pángbó氣勢，令人________。通過英歌舞獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，加大了人們的文化自信心和自豪感，豐富了人們的文化生活。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）bàofēngzhòuyǔ()

（2）xuānténg()

（3）pángbó()3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．緬懷

剛勁

嘆為觀止 B．悼念

蒼勁

嘆為觀止C．緬懷

剛勁

欲言又止 D．悼念

蒼勁

欲言又止4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．通過英歌舞獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，豐富了人們的文化生活，加大了人們的文化自信心和自豪感。B．英歌舞通過獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，豐富了人們的文化生活，增強(qiáng)了人們的文化自信心和自豪感。C．通過英歌舞獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，增強(qiáng)了人們的文化自信心和自豪感，豐富了人們的文化生活。D．英歌舞通過獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，豐富了人們的文化生活，加大了人們的文化自信心和自豪感。三、綜合性學(xué)習(xí)5．閱讀下面的文字，完成問題。10月20日，首屆華夏文韻傳承節(jié)隆重舉行。下面是校廣播站小記者的訪談記錄，請在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。小記者：李研究員，您好！我是校廣播站小記者，請您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。李研究員：好的?？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失。小記者：李研究員：漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來越受到有識之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動，正是為搭建交流平臺，引發(fā)公眾思考，推動中華文化發(fā)展而舉辦的。小記者：哦！我明白了。建議本次活動擬一條宣傳標(biāo)語：李研究員：擬得不錯，很切合本次活動的主題。四、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！保ü?jié)選自莊子《北冥有魚》）【乙】岳飛，字鵬舉。飛生時有大禽若鵠飛鳴室上因以為名。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》《孫吳兵法》。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同①，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望②設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其殉國死義乎！”（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》，有刪改）【注釋】①周同，人名，岳飛的射箭師傅。②朔望：農(nóng)歷每月的初一和十五，即朔日和望日?！颈刻旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）6．下列語句中加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）A．怒而飛/一怒而諸侯懼B．是鳥也/日中不至，則是無信C．去以六月息者也/旦辭爺娘去D．其名為鯤/其真無馬邪7．把文中劃橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①摶扶搖而上者九萬里。②誦習(xí)達(dá)旦，不寐。8．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。飛生時有大禽若鵠飛鳴室上因以為名9．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《北冥有魚》作者莊子是戰(zhàn)國時期人，李清照和岳飛是南宋同時期的人。B．丙文“九萬里風(fēng)鵬正舉”化用了甲文的語句，氣勢磅礴，頗有豪放之風(fēng)。C．乙文岳飛的父親認(rèn)為岳飛很有義氣，贊揚(yáng)他以后會為國家正義之事而死。D．甲文用贊美大鵬起飛時無需憑借，自由翱翔于萬里長空，出入天地之間。10．[乙]文中岳飛形象是否和莊子筆下的大鵬形象契合，請結(jié)合事例分析。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列各題。二十四節(jié)氣簡介①二十四節(jié)氣，是上古時代人們根據(jù)地球在黃道（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置變化而制定的，每一個節(jié)氣分別相應(yīng)于太陽在黃道上每運(yùn)動15°所到達(dá)的一定位置而制定的氣候規(guī)律。地球繞太陽運(yùn)行的軌道古人命名為“黃道”，也稱“日道”，將黃道等比例分成24份，之間相隔15°，就形成了24個節(jié)氣。24個節(jié)氣其實(shí)就是24個時令點(diǎn)，每月2個。二十四節(jié)氣以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的一個周期作為一個輪回，基本概括了一年中不同時節(jié)太陽在黃道上位置的不同、寒來暑往的準(zhǔn)確時間、降雨降雪等自然現(xiàn)象發(fā)生的規(guī)律，以及記載了大自然中一些物候現(xiàn)象的時刻。②二十四節(jié)氣，是古人依據(jù)黃道面劃分制定，反映了太陽對地球產(chǎn)生的影響，屬太陽歷范疇。它是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，凝聚著中華文明的歷史文化精華。二十四節(jié)氣在上古時代已訂立，到漢代吸收入《太初歷》作為指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。二十四節(jié)氣既是歷代官府頒布的時間標(biāo)準(zhǔn)，也是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針。③“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@首中國人熟知的“節(jié)氣歌”，暗含了二十四節(jié)氣的先后順序。④在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。當(dāng)今使用的農(nóng)歷吸收了干支歷“二十四節(jié)氣”成分作為歷法補(bǔ)充，并通過“置閏法”調(diào)整來符合回歸年，形成陰陽合歷。2016年11月30日，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！炬溄硬牧弦弧竣?月4日晚，北京2022年冬奧會開幕式，當(dāng)天恰逢“二十四節(jié)氣”當(dāng)中的“立春”，也是一年“二十四節(jié)氣”中的第一個。②“二十四節(jié)氣”代表著一年的時光輪回，蘊(yùn)含著中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀?！傲⒋骸敝眨瑠W會開幕，也寓意著各國朋友共同迎接一個新的春天。③開幕式倒計時以二十四節(jié)氣作為設(shè)計靈感，倒計時短片中，精美多樣的視頻內(nèi)容，配合雋永優(yōu)美的古詩詞，從雨水（雨水：二十四節(jié)氣之中的第2個節(jié)氣，此時，氣溫回升、冰雪融化、降水增多）開始，到立春結(jié)束，每一幀都是電影大片級。凸顯中華傳統(tǒng)文化令人震撼之美！【鏈接材料二】①為了更好地建設(shè)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在中國氣象局的指導(dǎo)下，2019年6月27日，由中國氣象局華風(fēng)氣象傳媒集團(tuán)與中國氣象局氣象宣傳與科普中心聯(lián)合主辦的“中國天氣?二十四節(jié)氣研究院”正式成立。②宋英杰是二十四節(jié)氣研究院副院長，他認(rèn)為“二十四節(jié)氣”是中國古人根據(jù)太陽周年認(rèn)知天氣、氣候、物候的規(guī)律和變化所形成的完整的知識體系和應(yīng)用體系，早已浸入到中國人的文化基因中。近年來，圍繞“二十四節(jié)氣”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，研究院開展了一系列基礎(chǔ)研究、應(yīng)用與傳播，積極促進(jìn)氣候和氣候變化科學(xué)研究與“二十四節(jié)氣”文化的融合，促進(jìn)了自然科學(xué)與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧的傳承與發(fā)展。11．下列關(guān)于二十四節(jié)氣的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．地球繞太陽運(yùn)行的軌道被古人命名為“黃道”，將其等比例分成24份，形成了24個節(jié)氣，每月2個。B．二十四節(jié)氣作為中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是因?yàn)樗茏屓藗儨?zhǔn)確預(yù)測未來一年的天氣變化。C．2022年北京冬奧會開幕式當(dāng)天恰逢“立春”，倒計時以二十四節(jié)氣為設(shè)計靈感，從雨水開始到立春結(jié)束，凸顯了中華傳統(tǒng)文化之美。D．“中國天氣·二十四節(jié)氣研究院”圍繞二十四節(jié)氣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展了一系列研究、應(yīng)用與傳播，促進(jìn)了自然科學(xué)與傳統(tǒng)文化智慧的傳承發(fā)展。12．選文第②段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？13．結(jié)合文本，分析二十四節(jié)氣被稱為“中國的第五大發(fā)明”以及被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的原因。閱讀下面的文字，完成下列各題。父親的長笛①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。③開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父親沒出息?、菟吘惯€是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！”⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干活兒回來，多累都吹給你聽……”⑧父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走長笛，扔進(jìn)了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁幔魂囮囂邸獾诙?，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說“爸，對不起，當(dāng)初是我扔了您那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早就知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”?“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因?yàn)槟闳昙壞悄攴浅持娮忧?，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人家送貨，摔斷了腿！”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。?久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。14．請根據(jù)文章內(nèi)容完成以下表格。時間主要事件（從父親角度）“她”的心理小時候①特別愛聽②父親吹竹笛的事跡被報道且被老師作為勵志故事分享忍無可忍多年以后父親為掙錢給她買琴而斷腿的真相被她知曉③15．賞析文中第②段劃線句子“清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開來，如嘩啦啦的小河流水”的表達(dá)效果。16．第⑦段中母親說“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”，請結(jié)合上下文，分析母親這句話未說完的內(nèi)容及蘊(yùn)含的情感。17．文章結(jié)尾處“久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開來”，這笛聲不僅是聲音，更承載著豐富的內(nèi)涵。請結(jié)合全文，探究“笛聲”在文中的多重意蘊(yùn)。六、選擇題18．下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于保爾的五件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①冒死救朱赫來脫險②筑路時戰(zhàn)勝傷寒死里逃生③在筑路現(xiàn)場與冬妮亞決裂④在神父家的面團(tuán)里撒煙末⑤高度殘疾時選擇文學(xué)創(chuàng)作之路A．③④①②⑤ B．②①④⑤③ C．②⑤④①③ D．④①③②⑤七、名著閱讀19．用一個字點(diǎn)評名著是文學(xué)評論中常見的做法，如文藝評論家周汝昌曾用一個“義”字評價《水滸傳》。請根據(jù)你的閱讀體會，提煉一個字評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，并簡述理由。八、作文20．閱讀下面的文字，按要求作文?！皾M意”是指意愿得到滿足；符合心愿?！白顫M意”是一種精益求精的高要求；追求“對自己最滿意”是經(jīng)歷波折、突破自我、不斷完善的過程。請以“這一次，我對自己最滿意”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①文體自選（除詩歌外）；②不少于500字；③避開真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案1．子寧不嗣音講信修睦端居恥圣明徒有羨魚情中無雜樹芳草鮮美安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏海內(nèi)存知己天涯若比鄰浮云游子意落日故人情【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“嗣、睦、端、羨、廈、庇、涯”等字詞容易寫錯。2．暴風(fēng)驟雨喧騰磅礴3．A4．B【解析】2．本題考查看拼音寫漢字。暴風(fēng)驟雨（bàofēngzhòuyǔ）：來勢急速而猛烈的大風(fēng)大雨。喧騰（xuānténg）：喧鬧沸騰。磅礴（pángbó）：形容氣勢盛大、?廣大無邊。?3．本題考查詞語運(yùn)用。第一處。緬懷：遙念、追思；深情地懷念、追想（已往的人或事）。悼念：對死者哀痛地懷念。本處用來形容對革命先烈的追思，因此用“緬懷”；第二處。剛勁：（姿態(tài)、風(fēng)格等）挺拔有力。蒼勁：（藝術(shù)風(fēng)格）老練而雄健有力。本處形容舞蹈動作有力，因此用“剛勁”；第三處。嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)。欲言又止：想說又停止不說，形容有難言的苦衷。本處用來形容英歌舞給觀眾帶來極美好的感受，因此用“嘆為觀止”；故選A。4．本題考查病句修改。畫波浪線的句子有三處語病。一是由于詞序有誤，造成主語缺失，應(yīng)把“通過英歌舞”改為“英歌舞通過”；二是搭配不當(dāng)，“加大”和“自信心和自豪感”不搭配，應(yīng)把“加大”改為“增強(qiáng)”；三是“增強(qiáng)了人們的文化自信心和自豪感”與“豐富了人們的文化生活”語序不當(dāng)，按照邏輯順序，由淺入深，應(yīng)交換位置；故選B。5．示例：那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中華文化會由此走向衰敗？示例：弘揚(yáng)漢字文化，傳承華夏文明【詳解】本題考查情景對話和擬寫采訪詞。第一空，結(jié)合李研究員前面對漢字面臨問題的回答，以及后面對漢字生命力、活動意義的闡述可知，小記者的提問應(yīng)承接“面臨的現(xiàn)實(shí)問題”，并引出對漢字未來及文化傳承的擔(dān)憂，形成轉(zhuǎn)折性提問，以推動對話展開。示例：那在這樣的情況下，漢字的未來會怎樣？中華文化的傳承會不會受到影響呢？第二空，作答此題，結(jié)合活動主題“華夏文韻傳承節(jié)”及李研究員提到的“推動中華文化發(fā)展”，宣傳標(biāo)語需緊扣“漢字”“文化”“傳承”等關(guān)鍵詞，語言簡潔有力，富有號召力。示例：品味漢字之美，傳承華夏文脈。6．C7．①它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空。②背誦學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺。8．飛生時/有大禽若鵠/飛鳴室上/因以為名。9．D10．岳飛和大鵬形象契合，岳飛少負(fù)氣節(jié)，像徙于南冥的大鵬一樣志存高遠(yuǎn)；岳飛好《左氏春秋》、孫吳兵法，學(xué)射于周同，像借助海運(yùn)、扶搖、六月息的大鵬一樣善借外力；岳飛家貧力學(xué)、達(dá)旦不寐，勤學(xué)苦練，像怒而飛的大鵬一樣奮發(fā)有為?！窘馕觥?．本題考查文言文一詞多義。A.動詞，振奮，這里指用力鼓動翅膀/動詞，生氣；B.指示代詞，這/判斷動詞，是；C.動詞，離開；D.代詞，代指鯤/表示加強(qiáng)詰問語氣；故選C。7．本題考查文言文句子翻譯。注意重點(diǎn)字詞及特殊句式的翻譯。①重點(diǎn)詞有：摶，盤旋飛翔；扶搖，旋風(fēng)；②重點(diǎn)詞語有：達(dá)，到；寐，睡覺。8．本題考查文言文斷句。注意結(jié)合句意及語法成分理解斷句。句意：岳飛出生的時候，有一只像天鵝一樣的大鳥，在屋頂上飛著鳴叫，因此就用“鵬舉”作為他的字。句中“飛生時”為時間狀語，故在其后斷句；“有大禽若鵠”是一個動賓結(jié)構(gòu)，“飛鳴室上”是大禽的行為，故在“飛”前斷句；“因”表示“因此”，“因以為名”說明緣由，故在“因”前斷句；故斷句應(yīng)為：飛生時/有大禽若鵠/飛鳴室上/因以為名。9．本題考查內(nèi)容理解。D.“大鵬起飛時無需憑借”有誤，根據(jù)【甲】文中的“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”可知，大鵬起飛憑借的是六月的大風(fēng)；故選D。10．本題考查分析人物形象，注意結(jié)合具體內(nèi)容分析。【甲】文中的“是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”，大鵬志存高遠(yuǎn)，善于借助外力來實(shí)現(xiàn)自己遷徙的目的；“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，大鵬飛上天空時，它會努力起飛，這表現(xiàn)了大鵬的奮發(fā)有為?！疽摇课闹械摹吧儇?fù)氣節(jié)”“尤好《左氏春秋》《孫吳兵法》”“學(xué)射于周同，盡其術(shù)”，岳飛從小就志向高遠(yuǎn)，喜歡讀書，學(xué)習(xí)古代先賢的兵法知識，又向周同學(xué)習(xí)射箭技術(shù)，由此可見，岳飛也善于借助外力來提升自己的能力。“家貧力學(xué)”“家貧拾薪為燭誦習(xí)達(dá)旦不寐”，岳飛小時候家里很貧窮，但他很努力去學(xué)習(xí)，有時讀書一夜都不睡覺，這體現(xiàn)岳飛為理想而努力拼搏。綜上所述，岳飛和大鵬都具有相似的品質(zhì)，他們的形象是契合的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積巨大，不知道有幾千里；變化成鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道有幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南海去。南海，是天然形成的大水池?！洱R諧》是一部記載怪異事物的書?！洱R諧》上記載說：“鵬鳥遷徙到南海的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開?！薄疽摇吭里w，字鵬舉。岳飛出生的時候，有一只像天鵝一樣的大鳥，在屋頂上飛著鳴叫，因此就用“鵬舉”作為他的字。岳飛年輕時就很有氣節(jié)，性格沉穩(wěn)敦厚，很少說話，家里貧窮卻努力學(xué)習(xí)，尤其喜愛《左氏春秋》和孫吳兵法。家里貧窮，他就撿拾柴草當(dāng)作蠟燭（照明），讀書學(xué)習(xí)到天亮，不睡覺。岳飛天生有很大的力氣，還沒到二十歲，就能拉開三百斤的弓，八石的弩，向周同學(xué)習(xí)射箭。（岳飛）學(xué)完了周同的全部技藝，能左右開弓。周同去世后，岳飛每月初一和十五都到他的墓前祭祀。父親認(rèn)為他很仁義，說：“你將來會被時代任用，能為國家獻(xiàn)身，為正必而死吧！”【丙】天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報天帝說：路途漫長又嘆日暮時不早。學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)??！請千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。11．B12．運(yùn)用了打比方的說明方法。把二十四節(jié)氣比作指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針，生動形象地說明了二十四節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要指導(dǎo)作用，使說明更形象、更易懂。13．二十四節(jié)氣被稱為“中國的第五大發(fā)明”以及被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，是因?yàn)樗侵袊湃烁鶕?jù)太陽周年認(rèn)知天氣、氣候、物候的規(guī)律和變化所形成的完整的知識體系和應(yīng)用體系，能反映自然現(xiàn)象發(fā)生的規(guī)律和物候現(xiàn)象的時刻；是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀；早已浸入到中國人的文化基因中；在國際上也得到了高度認(rèn)可?！緦?dǎo)語】這篇關(guān)于二十四節(jié)氣的說明文，以清晰邏輯展現(xiàn)其科學(xué)內(nèi)涵與文化價值。先釋其科學(xué)原理，再述歷史地位與實(shí)用價值，輔以節(jié)氣歌、申遺等信息，結(jié)合冬奧會、研究院等現(xiàn)實(shí)案例，凸顯古今延續(xù)性。語言平實(shí)準(zhǔn)確，兼顧科學(xué)性與可讀性，讓“第五大發(fā)明”的底蘊(yùn)與活力躍然紙上，盡顯傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交融之美。11．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合第②段“它是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，凝聚著中華文明的歷史文化精華。二十四節(jié)氣在上古時代已訂立，到漢代吸收入《太初歷》作為指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。二十四節(jié)氣既是歷代官府頒布的時間標(biāo)準(zhǔn)，也是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針”可知，二十四節(jié)氣成為傳統(tǒng)文化重要組成部分是因其歷史悠久、凝聚文化精華且對農(nóng)事等有指導(dǎo)作用，而非“能準(zhǔn)確預(yù)測未來一年的天氣變化”；故選B。12．本題考查說明方法及作用。結(jié)合第②段“二十四節(jié)氣既是歷代官府頒布的時間標(biāo)準(zhǔn)，也是指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針”可知，句中將二十四節(jié)氣比作“指南針”，運(yùn)用打比方的說明方法。指南針的作用是為人們指引方向，這里以此突出二十四節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要指導(dǎo)意義。該說明方法讓二十四節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)作用更形象可感，便于讀者理解。13．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“二十四節(jié)氣……基本概括了一年中不同時節(jié)太陽在黃道上位置的不同、寒來暑往的準(zhǔn)確時間、降雨降雪等自然現(xiàn)象發(fā)生的規(guī)律，以及記載了大自然中一些物候現(xiàn)象的時刻”可知，二十四節(jié)氣能精準(zhǔn)反映自然規(guī)律與物候時刻，形成了系統(tǒng)的知識體系，這是其獲譽(yù)和入遺的科學(xué)基礎(chǔ)。結(jié)合第②段“它是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，凝聚著中華文明的歷史文化精華”及【鏈接材料一】②段“蘊(yùn)含著中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀”可知，二十四節(jié)氣承載著深厚的文化內(nèi)涵，是中華文化的重要載體，這體現(xiàn)了其文化價值。結(jié)合【鏈接材料二】②段“早已浸入到中國人的文化基因中”可知，二十四節(jié)氣深入民族文化基因，影響深遠(yuǎn)，這凸顯了其在民族中的根基。結(jié)合第④段“在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為‘中國的第五大發(fā)明’”可知，其在國際上獲得高度認(rèn)可，這是其獲國際肯定的體現(xiàn)。父親每天晚飯后吹奏長笛上初中時愧疚、感動運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親的笛聲比作小河流水，生動形象地寫出了笛聲的清脆悠揚(yáng)，表現(xiàn)出父親吹笛技藝的高超，以及笛聲給大家?guī)淼拿烂罡惺堋Ｎ凑f完的內(nèi)容是：要不是你當(dāng)初非要電子琴，你爸也不會去送貨，也就不會摔斷腿。蘊(yùn)含的情感：對女兒不理解父親的氣憤，對父親為女兒付出卻不被理解的心疼，以及對女兒的責(zé)備。17．“笛聲”是父親對女兒的愛的象征，父親通過吹笛表達(dá)對女兒的關(guān)愛；“笛聲”是父親自身精神世界的體現(xiàn)，即使生活艱難，父親依然保持對音樂的熱愛；“笛聲”也是父女之間情感變化的見證，從女兒小時候愛聽，到后來討厭，再到最后理解，笛聲貫穿始終，承載著父女間復(fù)雜的情感。【導(dǎo)語】《父親的長笛》以笛聲為線索，串起父女情感的起伏。從童年溫馨的笛聲，到少年嫌惡的沉默，再到成年和解的重奏，笛聲既是父愛的載體，也是生活磨難與精神堅守的見證。文中細(xì)節(jié)如母親的巴掌、父親的沉默，于平淡中藏深情，將普通人的悲歡與親情的厚重寫得真切動人，結(jié)尾笛聲重響，余韻悠長，盡顯平凡生活的溫度。14．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第①段“小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽”可知，此處描述了小時候父親的行為及“她”的態(tài)度，體現(xiàn)出父親每天晚飯后會吹奏長笛。由此可知，第一空應(yīng)填父親每天晚飯后吹奏長笛。結(jié)合第⑥段“上了初中，離家遠(yuǎn)……節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵志故事講給同學(xué)們聽”可知，父親吹笛被報道并被老師分享是發(fā)生在“她”上初中時。由此可知，第二空應(yīng)填“上了初中時”。結(jié)合第?段“她趕緊抹一把淚，擠出笑來”可知，“她”得知父親斷腿真相后流淚，表現(xiàn)出內(nèi)心的愧疚與被父愛打動的情感。由此可知，第三空應(yīng)填愧疚、感動。15．本題考查句子賞析。結(jié)合第②段“清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊”可知，此句將笛聲比作嘩啦啦的小河流水，既體現(xiàn)出笛聲的清亮流暢，又借周圍人的反應(yīng)襯托出笛聲的動聽，運(yùn)用比喻的修辭手法讓笛聲的特點(diǎn)更鮮明，也凸顯了父親吹笛的感染力。16．本題考查內(nèi)容及情感理解。第一問，結(jié)合第?段“還不是因?yàn)槟闳昙壞悄攴浅持娮忧?，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人家送貨，摔斷了腿！”可知，母親未說完的話與父親摔斷腿的原因相關(guān)，且與“她”有關(guān)。由此可知，未說完的內(nèi)容是：要不是你當(dāng)初非要電子琴，你爸也不會在大雪天去送貨，也就不會摔斷腿了。第二問，結(jié)合第⑦段“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！”可知，母親用“沒良心”斥責(zé)女兒，體現(xiàn)出對女兒不理解父親的氣憤與責(zé)備。結(jié)合第?段母親揭露父親斷腿真相，以及父親為女兒默默付出卻遭嫌棄，可知母親話語中藏著對父親不被理解的心疼。由此可見，母親的話蘊(yùn)含著復(fù)雜的情感，既有對女兒的不滿，也有對丈夫的憐惜。17．本題考查內(nèi)容及情感理解。結(jié)合第①段“小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽”可知，父親每天晚飯后的笛聲是家庭溫馨時光的伴奏，飽含著對女兒的陪伴與關(guān)愛。由此可知，笛聲是父親對女兒細(xì)膩之愛的象征。結(jié)合第②段“父親有時會拿著長笛去巷口兒，清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開來，大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧”，以及第⑥段