三升四語文閱讀理解小紙條(一天一頁)一、錢塘江觀潮 3二、錢塘江觀潮 4三、夜石林(節(jié)選) 5四、月跡(節(jié)選) 6五、林中小景 7六、云之歌(節(jié)選) 8七、海上生明月 9八、夏夜繁星(節(jié)選) 九、尋找快樂的小獾(節(jié)選) 十、想生大蛋的母雞(節(jié)選) 十一、“飛翔之王”:蜻蜓 十二、荷花之謎 十三、明天的太陽城(節(jié)選) 十四、巨傘下的城市(節(jié)選) 十五、浪淘沙 十七、牽?；ㄍ尥?十八、爬山虎的腳 十九、與昆蟲為伴的人(節(jié)選) 20二十、紅螞蟻(節(jié)選) 20二十一、女媧造人 二十二、夸父逐日 二十三、燧人鉆木取火 二十四、共工怒觸不周山 二十五、普羅米修斯造人 二十六、諾亞方舟(節(jié)選) 26 27二十八、燭龍圣神造福宇宙 二十九、畫眉 三十、一只小鳥 第1頁共60頁三十一、放風(fēng)箏…………………三十二、系在風(fēng)箏線上的童年…………………三十三、童心的天堂……………三十四、“囚”蟻………………三十五、我們一起煮月亮(節(jié)選)……………三十七、我們的玩具和游戲……三十八、我的童年………………三十九、滅胡曲………………四十、塞下曲六首(其一)………四十一、少年毛澤東發(fā)奮讀書…………………四十二、周恩來改村名…………四十三、徐悲鴻的故事…………四十四、常香玉捐飛機(jī)(節(jié)選)…………………四十五、我愛這土地……………四十七、宋濂嗜學(xué)………………四十八、臥薪嘗膽………………四十九、包公審菩薩……………五十、海瑞斷案…………………五十一、諸葛亮勤奮好學(xué)………五十二、善用“四診”的高手…………………第2頁共60頁三升四語文閱讀理解小紙條(一天一頁)今年的國(guó)慶節(jié)我過得特別開心，因?yàn)槲业谝淮稳ュX塘江觀潮。那天，天氣晴朗，我們一家驅(qū)車來到海寧鹽官觀潮公園，那里已是人山人海。我拼命地?cái)D到欄桿處，放眼望去，只見錢塘江一望無際，風(fēng)平浪靜，什么異樣都沒有。我正突然，人群一陣(騷搔)動(dòng)，有人大喊：“潮水來啦，潮水來啦!”我趕忙朝著周邊人看的方向望去，只見遠(yuǎn)處現(xiàn)出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀線，隱約傳來陣陣急驟的雨聲。那線條變得越來越粗，越來越近，化作一條橫臥江面的白練；那驟雨聲也漸響漸近，變?yōu)槠?潑潑)暴雨聲，且越來越響，猶如悶雷似的滾來。等到潮水臨近，江水猛漲，萬頃波濤，(頃傾)刻間一線白練變成了一道水墻，潮聲猶如萬馬奔騰，驚雷貫耳。霎時(shí)，江邊有一些年輕人隨著它一路狂奔，似乎在跟它比賽誰跑得快，惹得眾人都在旁邊加油助威。潮水過后的錢塘江，留下了一些小波浪在你追我趕，陽光(灑酒)在上面，波光(粼粼麟麟),煞是好看。這是我第一次觀潮，聽爸爸說，這次看到的只是一線拍照留念后，我依依不舍地離開了江邊，耳邊還一直回蕩著巨大的潮聲，以后有機(jī)會(huì)我一定要再來觀潮。(選自《小學(xué)生分類作文示范大全》)1、從文中括號(hào)里選擇正確的字詞。?！币辉~間接地表現(xiàn)了3、第二自然段運(yùn)用了()的修辭手法。A、擬人B、比喻C、夸張4、仔細(xì)閱讀短文，想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮5、讀了這篇短文，你有什么感受?請(qǐng)寫下來。第3頁共60頁第4頁共60頁邸延生每年這個(gè)季節(jié)，特意趕來這里觀看錢塘江大潮的人很多。多少年來，錢塘江潮作為作為地球上出現(xiàn)的一種極為正常的自然現(xiàn)象，是靠了地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的引力和月球的吸力在大海中產(chǎn)生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人們觀潮也就有了一個(gè)預(yù)期的時(shí)間安排，我就是按照這個(gè)發(fā)生潮汛的時(shí)間表趕來的。看那滾滾而來的潮汐依然是洶涌澎湃(pàibài)的樣子，像是一道豎立起的洪峰，又像是一道橫截大江的水壩，翻滾著、咆哮著、以排山倒海之威力、波瀾壯闊地直涌過來。潮浪所到之處，濤聲如驚雷在洶涌的水面上滾動(dòng)，浪花飛濺，大有叱咤(zhàchà)風(fēng)云、雷霆萬鈞之能勢(shì)!啊，錢塘潮!過去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震懾(nièshè),又有多少游人墨客曾為你寫下了感人至深的傳世佳作。我不是詩人，我不能用優(yōu)美的詩句來形容、來描繪你磅(bàngpáng)礴的氣勢(shì)，但我確實(shí)為你的來勢(shì)洶洶所震撼，更被你的巨大威力所嘆服!世界上難道還有什么力量能夠超越大自然的力量嗎?海嘯或是地震?抑或是龍卷風(fēng)或者是火山爆發(fā)?我想，凡是屬于大自然的產(chǎn)物，人類是沒有什么好辦法可以控制的。但是，我在這里所要說的，是贊美大自然所產(chǎn)生的這偉大的力量，贊美錢塘江大潮所帶來的這極為壯觀的一幕……(選自《風(fēng)雨人生》)1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2、從文中找出下列詞語的反義詞。3、文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)將它改為陳述句，且不改變句子意思：4、仔細(xì)閱讀短文，概括這篇短文的主要內(nèi)容。第5頁共60頁三、夜石林(節(jié)選)吳然游人散盡了，夕陽的風(fēng)吹(拂佛)石林。此刻，一切都安靜了，安靜了，石頭們呼吸著晚霞里(閃動(dòng)閃爍)的星光的氣息，沉默如石雕的哲學(xué)家。月亮出來的時(shí)候，它們揚(yáng)起的臉龐光(茫芒)四射。據(jù)說月亮上有許多永遠(yuǎn)冰冷的石頭。是月亮上的石頭向地上的石頭問好嗎?月光冷涼，落在一柱一柱的石頭上，彈跳一下，碎了，濺成滿地銀花。石林浸在月光里。(突然悠然)想起一個(gè)小姑娘，想起小姑娘這樣問媽媽：“夜里，石林睡覺嗎?夜里，石林好玩嗎?”石林忍不住笑了，可愛的小姑娘喲!這時(shí)候，蟲兒們出來了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下織網(wǎng)，蛛網(wǎng)一閃一晃地亮。一條蜈蚣從石縫里爬出來，又一條蜈蚣從石縫里爬出來，石頭們癢酥酥地，想月光顫顫如花瓣。鱗甲綠亮的秤桿蛇游過來了。青蛙、癩蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，還有穿山甲、蛤蚧，還有一只灰兔跑了過去。噪鵑鳴叫起來，山斑鳩拍著翅膀。打屁蟲、大刀螂、蝎蛉、金龜子們復(fù)眼(閃動(dòng)閃爍),彼此用觸須、長(zhǎng)足和氣味互致晚安。跳舞的跳舞，彈唱的彈唱，每一塊石頭，每一莖草葉，都是蟲兒們的婚床和樂池。月光的瀑布(瀉泄)在石壁上。石頭們身披新裝，滿懷(歡喜喜悅)地讓(浸透滲透)月光的木香花、紫藤、皂(夾莢)樹、白蠟條、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，從自己呵，小姑娘!你說，夜里，石林睡覺嗎?你說，夜里，石林好玩嗎?(選自《吳然經(jīng)典美文洱海大耳朵》)2、選出括號(hào)中正確的詞語。3、仿寫詞語。 癢酥酥(ABB): 月光顫顫(ABCC):__4、文章多處運(yùn)用了擬人的修辭手法的好處是什么?第6頁共60頁賈平凹奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，你們?cè)偃フ野??！蔽覀冊(cè)桨l(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么粗燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒!”妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒!”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個(gè)什么呢?”“月亮是我所要的?！钡艿苷f?！霸铝潦莻€(gè)好?！泵妹谜f。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?(選自《童心》)2、“無邊無際”形容,仿寫這樣ABAC結(jié) o構(gòu)的詞語 o3、給文中畫線的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。()4、為什么說月亮是“我們按在天空上的印章”?5、文章最后一句很美，請(qǐng)你寫一個(gè)同樣精彩的句子。第7頁共60頁陽光透過枝葉，染上嫩綠的顏色。都掛著小鳥的歌。(選自《讓太陽長(zhǎng)上翅膀》)例如：唿哨例如：啾啾3、在這片樹林中，你看到了哪些景物?聽到了什么聲音?4、你覺得這片樹林中還有什么景物?第8頁共60頁早晨我披著玫瑰紫的圍巾佇立湖畔去歡送落日(選自《新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩歌卷》)2、詩歌中的云都有什么顏色?3、“佇立”的意思是： o用“佇立”一詞造句： 4、用“有的……有的……還有的……”寫一寫天上的白云像什么?七、海上生明月四圍都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這時(shí)并沒有萬丈光芒來護(hù)持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色?？?天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫!它給人們的印象，要超過所有的人間名作。這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時(shí)上面有無際的青天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一不消說，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此。而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過客罷了。與晚風(fēng)、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的?？墒钦嬲軌蜃龅脚c晚風(fēng)、明月為友的，就只有那些以海為家的人!我()不能以海為家，()做了一個(gè)海上上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過午餐后在艙面散步，忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個(gè)石壁上面。這紅燈并不亮。后來船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒有走么?但是我們明明看見船在走。后來這個(gè)悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天。我才知道這是一輪明月，先前被我認(rèn)為石壁的，乃是層層的黑云。(選自《人間名家經(jīng)典散文書系月》)1、仔細(xì)閱讀短文，找出與下列詞語意思相近的詞2、給文中畫波浪線的句子選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。()A、雖然……但是……B、即使……也……C、盡管……可……3、文中畫直線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，請(qǐng)你照樣子仿寫一句：4、作者從哪些方面對(duì)月亮進(jìn)行了描寫?5、你能寫出幾句寫月亮的詩句嗎?第9頁共60頁第10頁共60頁八、夏夜繁星(節(jié)選)從前有一種小楷筆，淺黃的竹管上，貼著細(xì)致的紅紙標(biāo)簽，上面寫著“一天星斗(換煥)文章”。真是絕佳的詩句!不知那些文雅的中國(guó)前輩是何處得來的靈感，“一天星斗”確實(shí)是()沒有那(署暑)氣全消、涼風(fēng)漸起的夏夜，人們()不會(huì)有那么多機(jī)會(huì)細(xì)數(shù)那滿天的繁星，去為它們編故事、寫神話了。夏天的夜色來得遲。黃昏拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的(署暑)星星不等黃昏(退褪)盡，就開始在淡灰的天空中一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)。起初，你會(huì)說，上面只出了一個(gè)星。但你立刻看見不遠(yuǎn)還有一個(gè)，而且另一邊還有一個(gè)。不止一它卻只是對(duì)你頑皮地眨眼，不由你不對(duì)自己的注意力開始懷疑。布滿著星群。(選自《羅蘭經(jīng)典作品選》)2、下列對(duì)“一天星斗煥文章”的解釋不正確的一項(xiàng)是()。A、滿天星斗都成為文章的點(diǎn)綴。B、表示文章寫得好。C、文章就像滿天的星斗那樣光亮、鮮明。D、形容一個(gè)人的文章到了出神入化的地步。3、在文中空白括號(hào)中填寫關(guān)聯(lián)詞，并用關(guān)聯(lián)詞造句：o4、文章第六自然段運(yùn)用了什么修辭手法?作者為什么要用這種修辭手法來描寫星星?5、展開想象，試著用自己的語言描寫一下星空。第11頁共60頁九、尋找快樂的小獾(節(jié)選)朱惠芳一天，小獾(huānguàn)決定去尋找自己的快樂。小獾走呀走呀，聽見路邊有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，請(qǐng)你救救我!”小獾把一片草葉卷成一個(gè)筒，捧來清水，輕輕酒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，臉兒變得鮮艷了：“謝謝你!這個(gè)花瓣是我身上最香最美的一瓣，送給你?！币黄奂t色的花瓣輕輕飄下來，小獾把花瓣藏好，又踏上了尋找快樂的旅程。忽(tūhū)然，小獾看見前面有一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜜蜂不小心撞(zhuàngchuàng)了上去，正在拼命掙扎。小獾小心翼翼地走過去，用力一拉，把小蜜蜂救了出來。小蜜蜂感激地說：“謝謝你!這一小罐蜂蜜送給你。”小獾藏好蜂蜜，又忙著去尋找快樂小獾走著走著，忽然聽見地上傳來輕輕的呻吟聲。原來是小螞蚱在草叢間練習(xí)跳遠(yuǎn)的時(shí)候，不小心把腿摔傷了。小獾背起小螞蚱，把他送回了家。小螞蚱的媽媽非常感“小獾，這根風(fēng)鈴草送給你!”天色晚了，小獾帶著花瓣、蜂蜜和風(fēng)鈴草回到了家?？粗@三份禮物，想起小野花、小螞蚱和小蜜蜂的笑臉，小獾驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己心里充滿了一種說不出來的感覺?！斑@他嘗了嘗蜂蜜：“原來，快樂就是這樣甜?！毙♀堤闪讼聛恚鸦ò晟w在身上，深深地吸了口氣：“原來，快樂就是那么香?！蔽L(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴草，傳出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的輕響，小獾閉上了眼睛：“原來，快樂就是那么好聽?！毙♀稻瓦@樣進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上還帶著甜甜的笑容。(選自《最哲理的童話》)1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。()(2)小心謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽的樣子。()3、仔細(xì)閱讀文中畫線句子，仿寫連續(xù)動(dòng)作的句子。4、小獾在尋找快樂的途中都遇到了誰?他都做了什么?5、小獾找到自己的快樂了嗎?他的快樂是什么?第12頁共60頁十、想生大蛋的母雞(節(jié)選)曹延標(biāo)鴨媽媽又生了一個(gè)大蛋。雞媽媽羨慕地說，“鴨媽媽，你到底吃了什么食物生了這么大的蛋?”“我不挑食，什么都吃?！薄拔乙彩恰？墒遣恢獮槭裁?我生的蛋，()個(gè)小，()也不漂亮。”“你生的蛋，我見過了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀?”“別瞎扯了，我怎么會(huì)吃小麻雀呢?”母雞媽媽傷感地說，“鴨媽媽，請(qǐng)你告訴我，你怎么會(huì)生那么大的一個(gè)蛋呢?”“我也不知道。”鴨媽媽想想說，“我喜歡螺螄，可能是吃螺螄的緣故吧?！闭谶@時(shí)，非常高貴的鵝太太抬頭挺胸地走過“鵝太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢?”“我喜歡吃魚。”“可是我怎樣才能吃到魚呢?”母雞媽媽問，“你們能幫幫我嗎?”“我看只有像我們一樣學(xué)游泳。”鵝太太說。為了像鴨和鵝那樣生一個(gè)大蛋，雞媽媽一頭鉆進(jìn)水里，頓時(shí)覺得身子下沉。她拼命地拍打著翅膀，高喊：“救命!救命!”鵝太太游過來，救起雞媽媽。看著渾身濕漉漉的羽毛，雞媽媽在草地上哭起來。小麻雀感到好奇，當(dāng)她明白了怎么回事之后對(duì)雞媽媽說：“()誰，()要量力而行，不要做自己做不了的事。對(duì)我來說，你生的蛋就大得不得了，讓我好羨慕。可是不論我吃什么,不論我怎樣努聽了小麻雀的話，母雞不再難過了，她高興地叫起來：“個(gè)個(gè)大，個(gè)個(gè)大……"”(選自《最哲理的童話》)1、在文章括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、文章結(jié)尾省略號(hào)的作用是()C、表示語音的延長(zhǎng)D、表示意思的遞進(jìn)3、這篇短文能給人什么啟示?從文中找出來，并用“”畫出來。4、雞媽媽能生出像鴨媽媽和鵝太太生的那樣大的蛋嗎?為什么?5、想想還有什么動(dòng)物能生出個(gè)大的蛋?把它們寫下來架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動(dòng)翅膀來一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每秒枝梢上，瞬間又飛得無影無蹤。唐詩中“蜻蜓飛上玉搔(sāo)頭”,生動(dòng)地描寫了這種“特技”表演。和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動(dòng)駕駛儀”比現(xiàn)代飛機(jī)靈巧得多。人們從仿生學(xué)的角度不斷研究昆蟲的飛行與構(gòu)造機(jī)能的特點(diǎn)，“移植”到飛機(jī)設(shè)計(jì)上加以應(yīng)氣動(dòng)力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機(jī)機(jī)羽不能消除羽折斷，招致機(jī)毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”,它的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，機(jī)羽上設(shè)計(jì)了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全。(選自《開心趣味百科》)法有等。3、蜻蜓能做哪些“特技表演”呢?用“”在文中畫出來。再說一說，蜻蜓能做這些“特技表演”的根本原因是什么?第13頁共60頁第14頁共60頁盛夏荷花，嬌艷盛放。它何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣酃鸽y以停留?非也。經(jīng)科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。晚間，花瓣關(guān)閉，待在溫暖的花朵里的昆蟲歡悅得很；第二天清楚，荷風(fēng)送香，身上沾滿了花粉的昆蟲立即可以起飛，不必先曬太陽(許多昆蟲的起飛需要30℃以上的胸廓溫度),從而可避免成為敵人的獵物。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。這顆蓮子和其他6顆蓮子一起是從中國(guó)古代一個(gè)枯竭的荷塘里被發(fā)現(xiàn)的。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不是也可以把這種基因移植于其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?(選自《生物奇趣》)1、“出淤泥而不染”中的“染”意思是()。①用染料著色。②感染；沾染。③中國(guó)畫筆墨技法之一。2、第二自然段中畫線的句子使用了和_的說明方法，這樣寫的好 o3、第三自然段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株”句中加點(diǎn)的“近”字能不能去掉?為什么?4、本文作者介紹了荷花的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)用自己的話概括出5、盛夏荷花，嬌艷盛放，深受人們的喜愛。你積累了哪些描寫荷花的詩句呢?寫出來和十三、明天的太陽城(節(jié)選)在這座城市，到處都是藍(lán)色的太陽能轉(zhuǎn)換器，建筑物的房頂在太陽光的照耀下閃爍著藍(lán)色的光芒。這里沒有煙囪，房屋的形狀千姿百態(tài)，有的像彩色的金字塔，有的像正在生長(zhǎng)的向日葵。這些房屋通過巨大的玻璃窗吸收太陽能，并如同瓷磚壁爐那樣可在以房?jī)?nèi)外安裝有熱交換器，地下室有蓄能器。所謂熱交換，就是把熱量從熱的物體傳太陽城居民的生活方式會(huì)起新的變化。太陽能轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的電流帶動(dòng)洗衣機(jī)、冰箱、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行工作。由太陽能燒的熱水源源不斷供應(yīng)浴室、廚房。在多云天氣，這些太陽能轉(zhuǎn)換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲(chǔ)存的太陽在這座城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個(gè)功率約1100瓦的太陽能爐可把飯?jiān)趲追昼妰?nèi)煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不很快，但沒有任何噪音。人們戴的手表，用的計(jì)算器，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌、霓虹燈，用的都是太陽能。可以預(yù)見，()要走的路還很長(zhǎng)，()新型的太陽城一定會(huì)出現(xiàn)。(選自《讀品悟快樂閱讀系列移植記憶不是夢(mèng)》)1、第一自然段中破折號(hào)的作用是()。A、表示解釋說明B、表示語音的延長(zhǎng)C、表示意思的轉(zhuǎn)換D、表示插說3、讀畫線句子，你覺得房屋的形狀還像什么呢?展開想象寫一寫吧。 o(1)德國(guó)將出現(xiàn)全新的城市是大部分采用太陽能作為能源。()(2)太陽城居民在陰雨天，無法使用太陽能。()(3)使用太陽能的交通工具不僅速度快，而且沒有任何噪音。()第15頁共60頁第16頁共60頁十四、巨傘下的城市(節(jié)選)如果說，有一座城市要用一把傘蓋起來，你一定會(huì)覺得這是無稽之談而付之一大千世界無奇不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進(jìn)展，這個(gè)“神話”已成現(xiàn)威努斯基市是美國(guó)佛蒙特州的一座小城，地處美國(guó)東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬，每年入冬，風(fēng)緊雪驟，奇冷刺骨?？墒窃?980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，市區(qū)約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場(chǎng)、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇護(hù)，再也不怕嚴(yán)寒的襲擾了。舉世罕見的巨傘是怎樣撐開的呢?原來這把巨傘的傘柄是全市最高的一座11層的塔樓，樓頂上架起中心鋼軸，在市區(qū)周圍地面，深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根高強(qiáng)度尼龍繩索與樁柱連起來，繩索之間串著許多支索，并把透光的有機(jī)玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置由電機(jī)控制，像傘一樣可張可收，全城猶如一座巨大寒冬臘月，陽光射入，聚熱不散，溫暖如春。傘面上還分組設(shè)置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應(yīng)熱水。太陽能收集器可發(fā)揮聚熱功能，雖然整個(gè)建“傘”的工程費(fèi)用高達(dá)350萬美元，但只要一個(gè)冬天，全城節(jié)省下來的取暖費(fèi)用就可以補(bǔ)償。傘下的威努斯基市因此聞名全球，成為美國(guó)一處新的觀光勝地。每到隆冬，各地游(選自《海外華人散文精粹下》)1、根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。(1)無法考查，沒有根據(jù)的說法。()(2)什么奇怪的事物都有。()(3)形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。() 2、“這個(gè)‘神話’已成現(xiàn)實(shí)”中的“神話”是指： 3、文中用數(shù)字來說明巨傘，請(qǐng)寫出一例，并說說它的作用、4、巨傘給居民帶來的好處有()(可多選)A、整個(gè)建“傘”的工程費(fèi)用高達(dá)350萬美元。B、巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之第17頁共60頁(唐)劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1、根據(jù)意思寫出詩中的詞語。2、“八月濤聲吼地來”是從(視覺聽覺)方面來描寫的，寫了寫了(漲潮退潮)時(shí)的景象。3、把“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆”改寫成現(xiàn)代漢語。4、“卷起沙堆似雪堆”運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法仿寫一句。(宋)盧梅坡有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。2、把“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人”改寫成現(xiàn)代漢語。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、從這首詩的后兩句可以看出，詩人認(rèn)為“十分春”的組成部分包括()4、你還知道哪些寫梅花的詩句呢?寫一寫吧。第18頁共60頁蒲華清春天，爸爸帶艷艷在陽臺(tái)上的花槽(zāocáo)里撒(sànsǎ)下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長(zhǎng)成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺(tái)邊拉起一排長(zhǎng)繩。艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎?”爸爸說：“牽牛花藤兒要比賽爬繩呀!”艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長(zhǎng)繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道綠藤兒一動(dòng)也不動(dòng)，爸爸騙人。第二天早晨，呵!每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長(zhǎng)一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看!它們真的在比賽爬繩了!”接著，便拍著小手喊：“加油!加油!”但綠藤還是一動(dòng)也不動(dòng)。誰也沒見它們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽?；ㄌ賰赫嫫婀?，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見?不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_(tái)頂了，就像給陽臺(tái)掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長(zhǎng)滿了紅花朵，就像綠紗帳(chàngzhàng)掛滿了密密的紅喇叭。艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥?(選自《一分鐘床頭小故事太陽》)1、選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2、文中破折號(hào)的作用是()A、表示說話中斷或停頓B、表示解釋說明C、表示聲音延長(zhǎng)D、表示突然轉(zhuǎn)換話題3、文中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)照樣子仿寫一句：o4、牽牛花藤兒為什么總是悄悄往上爬，不讓人看見呢?5、你還知道哪些攀爬的植物?請(qǐng)把它們的名字寫下來。第19頁共60頁爬山虎爬滿了院內(nèi)的西墻。那些長(zhǎng)大的葉子，綠得那么新鮮，鋪得那么均勻，()沒有重疊，()不留一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一堵綠色的墻，更像一條綠色的掛乖，別扯了，那爬山虎可兇呢!它的腳牢牢地巴住墻哩!”“咦，爬山虎還有腳?”我新奇地叫奶奶指給我看。奶奶扒開爬山虎的葉子，指著地往上爬，一個(gè)勁兒地向上攀登……”實(shí)地，一步一個(gè)腳印兒向上攀登，才能不斷進(jìn)取啊!”聽了奶奶的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我也愛上了爬山虎。(選自《釣星星的小老鼠》) o2、文章括號(hào)中應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是()。3、從文中找出描述爬山虎的腳的句子，用“”畫出來。4、爬山虎帶給大家怎樣的啟示?5、你最喜歡什么植物?試著描述一下。第20頁共60頁十九、與昆蟲為伴的人(節(jié)選)法布爾出生在法國(guó)南部山區(qū)的一個(gè)小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環(huán)境小小的法布爾對(duì)大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺?”“鳥兒長(zhǎng)不長(zhǎng)牙齒?”“蝴蝶為什么這樣漂亮?”這些問題，大人們也常常回答不出來。于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。一個(gè)深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“奶奶，這是什么在叫呀?”法布爾問。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許……是狼。”法布爾擋不住蟲鳴的誘惑，他悄悄地開了門，摸黑到草叢中去，想看個(gè)究竟。法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學(xué)讀書。老師是一位動(dòng)物愛好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。法布爾在學(xué)校除了讀書，還學(xué)到了不少有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。法布爾對(duì)動(dòng)物特別是昆蟲的興趣越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動(dòng)物掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲的精美插圖，法布爾愛不釋手，并逐漸癡迷(選自《讓孩子受益的榜樣故事》)1、“愛不釋手”的意思是_,請(qǐng)你用這個(gè)詞語造句：2、在下列括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。4、讀了短文，你覺得法布爾是個(gè)什么樣的孩子?簡(jiǎn)要描述一下。5、你對(duì)什么事物感興趣呢?簡(jiǎn)要地說明一下。法布爾紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會(huì)撫育兒女也不會(huì)出去尋找食物的螞蟻。夏日的午后，紅螞蟻出征的隊(duì)伍常映入我的眼簾，這支隊(duì)伍大約有五六米長(zhǎng)。當(dāng)它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時(shí)，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊(duì)伍往前走，一隊(duì)的螞蟻仍舊列著隊(duì)伍蜿蜒不停地前進(jìn)，有時(shí)候有條不紊地穿過小徑，有時(shí)候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強(qiáng)盜。我再講一下它們一路上回去的情形。一次，我看見一隊(duì)出征的螞蟻沿著池塘邊前進(jìn)。那時(shí)天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落螞蟻不會(huì)像蜜蜂那樣，會(huì)選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進(jìn)入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻?zhàn)哌^的路旁撒小石子做了記號(hào)，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來的家。(選自《釣星星的小老鼠》)1、“山寨”的本義是指_。文中的“山寨”是指。2、根據(jù)下面的解釋找出文中詞語。(1)沒有一點(diǎn)辦法，只好這樣了。()(2)有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。()(3)好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)。()3、這篇短文的主要內(nèi)容不包括()A、紅螞蟻出征的隊(duì)伍B、紅螞蟻掠奪之后回巢C、紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程。D、紅螞蟻列隊(duì)向黑螞蟻巢穴行進(jìn)時(shí)的情形。4、為什么紅螞蟻回家的路只有一條?5、紅螞蟻每次出征后是怎么回家的?第21頁共60頁第22頁共60頁盤古爺開天辟(bìpi)地后，地上沒有人，冷冷清清不成個(gè)世道。上天就派伏羲和女媧下來造人。伏羲爺力大，負(fù)責(zé)挑水和(huòhuó)泥；女媧(wōwā)娘娘手巧，負(fù)責(zé)捏泥巴人兒。捏成啥樣哩?就照自己的樣子捏，像伏羲的就是男人，像女媧的就是女女媧娘娘不分晝夜地捏呀，捏呀，泥人兒越捏越多。屋里放不下了，就搬到門外場(chǎng)院里曬。這些泥人兒曬干后，過上七七四十九天就能變活了。誰知天下雨了，他倆忙把泥人兒往屋里搬，搬不及的，就拿掃帚(chuzhou)往一堆掃，結(jié)果有些泥人兒眼給扎瞎了，有些泥人兒胳膊腿給碰斷了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。這地面太大，單靠女媧娘娘兩只手造人也太慢了。女媧娘娘就想了個(gè)法子，教男人和女人配對(duì)，讓他們自己繁衍后代，這樣人就越來越多了，世上才熱鬧起來。伏羲、女自從人學(xué)會(huì)配對(duì)生孩子后，人增加的速度越來越快，光添不去，眼看就要憋破世這咋辦哩?上天就派閻王爺下來，給人限定壽命，讓老年人死去，把地方騰給年輕人。人死了，魂靈到了陰間，過個(gè)時(shí)間再托生為人，回到世上。這樣有生有死，輪替換班，人就不稀不稠了。(選自《中國(guó)民間故事叢書》)2、仿寫詞語。例如：冷冷清清3、下列說法中，對(duì)這篇神話所講述的造人的說法有誤的一項(xiàng)是()A、是伏羲爺和女媧娘娘造的人。B、伏羲爺負(fù)責(zé)挑水和泥，女媧娘娘負(fù)責(zé)捏泥巴人兒。C、男人和女人配對(duì)繁衍后代。D、伏羲爺和女媧娘娘一起捏泥人兒。4、神話故事所講述的內(nèi)容是真的嗎?說說你對(duì)神話的理解。5、你還聽過哪些神話故事?寫出它們的名字吧。第23頁共60頁二十二、夸父逐日遠(yuǎn)古時(shí)代，在我國(guó)北部荒原中，有一座巍山——成都載天山，夸父族的居民就生活在這里。他們的首領(lǐng)叫夸父。夸父高大威猛、力大無窮，有著鋼鐵鑄就的體魄和性格?？涓干月收?、富于幻想，并且最喜歡看日出時(shí)陽光普照大地、萬物煥發(fā)生機(jī)時(shí)的瑰麗景象?？墒?，太陽每天東升西落，黑夜難免交錯(cuò)降臨，一天中總要有一半的時(shí)間籠罩在黑暗與陰冷之中。這使夸父感到非常惱怒，于是他對(duì)全族的子民說：“我要把太陽追回來，讓光明和溫暖與我們同在!讓夸父族的天空永遠(yuǎn)晴朗!”說完，他邁開大步，向著西斜的太陽飛奔而去。夸父追啊追，跨過了一座座高山，穿過了一條條大河，轉(zhuǎn)眼之間跑出了幾千里，來球，他的身體被紅彤彤的陽光包裹著。他情不自禁地張開雙臂，想要擁抱這炫目的太陽。忽然，一陣難忍的干渴與燥熱占據(jù)了他的身軀，他幾乎支撐不住，險(xiǎn)些倒下。是啊，這樣馬不停蹄地跑了大半天，加上被炙熱的太陽連續(xù)烘烤，怎么能不口渴呢?于是，夸父俯下身子，去喝黃河、渭河里的水，幾下就把兩條河的水都喝干夸父又向北方奔去，想去喝大澤(又叫“瀚海”,傳說是雁門山北邊一片縱橫千里的水域)里的水。可是，他還沒有跑到，便在半路上渴死了?？涓杆篮?，他的身體變成了一座巍峨壯麗的高山。他隨身攜帶的手杖，化作一片枝葉繁茂、碩果累累的桃林。人們說，夸父想要把這些留給后世追求理想和光明的勇士，在漫漫長(zhǎng)路中為他們遮陽蔽雨、充饑解渴。(選自《中國(guó)民間故事叢書》)2、在下面括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。3、“遠(yuǎn)古時(shí)代”又稱()A、上古時(shí)代B、太古時(shí)代C、洪荒時(shí)代4、這篇文章表現(xiàn)了夸父什么樣的精神呢?第24頁共60頁遂明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于(選自《精編神話故事一百篇》)2、“圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧(suì)人。”翻譯成白話文，意思是：3、短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火?從文中找出來，用“”畫出4、你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎?5、人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉昔者，共工與顓頊(xu)爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日(選自《精編神話故事一百篇》)共工原來是一個(gè)駕波馭浪、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的水神。他挑戰(zhàn)權(quán)威，天不怕地不怕，要與黃帝之孫顓頊爭(zhēng)奪帝位。爭(zhēng)戰(zhàn)中，怒氣沖天的共工一頭撞向不周山，結(jié)果，撐著天宇的巨柱被撞折，兜著大地的網(wǎng)繩被撞斷。天空向西北傾斜，日月星辰一下也向西北移了位；東2、“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉”的意思是： o3、找出文中體現(xiàn)共工性格的句子，用“”畫出來。4、這篇神話故事解釋了什么現(xiàn)象?第25頁共60頁普羅米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聰慧而睿智，知道天神的種子蘊(yùn)藏(zángcáng)在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕調(diào)和(héhuó)起來，按照世界的主宰，即天神的模(mómú)樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他們懂得給馬套上繩拉車或作為坐騎(qíji)。他發(fā)明了船和帆，讓他們?cè)诤Ｉ虾叫小?選自《世界經(jīng)典神話大全集超值金版》)2、寫出下列詞語的反義詞。聰慧——()降落——()悲慘——()舒適——()3、這篇神話故事所講述的人是怎樣創(chuàng)造出來的?()A、阿西娜朝泥人吹神氣，吹出來的。B、普羅米修斯用河水把泥土沾濕調(diào)和起來，捏成人D、普羅米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神氣，賦予他們靈4、普羅米修斯幫助人類做了哪些事情?二十六、諾亞方舟(節(jié)選)上帝后悔自己當(dāng)初造了人，懊悔使他最終做出了嚴(yán)酷的決定：用洪水消滅人類和大地上的飛禽走獸。但他又舍不得將自己創(chuàng)造的生命全部毀掉，他決定保全個(gè)別生靈的性命，日后由他們重建一個(gè)和平、安寧的新世界。諾亞一家受到了上帝的恩典。諾亞是一個(gè)正直、本分的人，他()能夠與人為善、嚴(yán)格教子，()經(jīng)常告誡身邊的人不要作惡。上帝認(rèn)為，諾亞是重建新世界時(shí)，人類是最合適的傳宗接代者。上帝吩咐諾亞一家建造一條長(zhǎng)三百英尺，寬五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定數(shù)量的飛禽走獸。諾亞和他忠實(shí)的工匠們用歌斐木造方舟(那條船的名字),白天黑夜地干。諾亞夫婦以及他們的三個(gè)兒子、兒媳一起上了船。這天半夜，天開始下雨，連續(xù)下了四十個(gè)晝夜，大地都被淹沒諾亞及其家人，還有船上的動(dòng)物是這場(chǎng)可怕的洪水過后所有幸存的生后來，上帝大發(fā)慈悲。狂風(fēng)吹散了烏云，陽光重新照耀著翻滾的波浪，如同創(chuàng)世之初一樣。一個(gè)星期過去了，方舟停在亞拉臘山上。第二天，諾亞登上陸地，立即建起祭壇，向上帝獻(xiàn)上祭這時(shí)天空中出現(xiàn)了一道巨大的彩虹，這是上帝給他忠實(shí)的仆人賜福的信(選自《悅讀悅好外國(guó)神話故事》)這樣諾亞及他的家人再次成為農(nóng)民與牧人，他們的生活平靜而恬適。(選自《悅讀悅好外國(guó)神話故事》)2、在文章括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞造句。3、下列有關(guān)“諾亞方舟”說法不正確的一項(xiàng)是()A、“諾亞方舟”是一條長(zhǎng)三百英尺，寬五十英尺，高三十英尺的船。B、諾亞及其家人，還有諾亞他們搜集的動(dòng)物在“諾亞方舟”上逃過了可為幸存者。C、“諾亞方舟”是上帝賜給諾亞一家人的。D、“諾亞方舟”是諾亞工匠們用歌斐木造4、諾亞是一個(gè)怎樣的人?5、諾亞一家受到上帝什么樣的恩典?第26頁共60頁第27頁共60頁神農(nóng)有個(gè)透明的水晶肚子，吃了什么東西，有什么反應(yīng)，從外面看得清清楚楚。神農(nóng)便親自品嘗百草，尋找能為人們解除病痛的草藥。神農(nóng)來到一片草木枯黃的平地，看到一群鳥雀在一大片枯草上不停地啄食，便摘了幾粒吞下肚。沒有異常的反應(yīng)，反而覺得饑餓感減輕了。神農(nóng)高興地把這些種子收集起來，讓人們把這些種子種下去，等它們的葉子變黃時(shí)再把種子采下來吃，可以充饑。烈日(嚴(yán)嚴(yán)炎炎)的中午，神農(nóng)背著藥袋在野地里嘗藥。他看見一種開著小紅花的小草很可愛。它的葉子油(呼呼乎乎)的有小小的硬(刺剌),難以下咽。他又被太陽曬得熱辣辣的感覺減輕了，喉嚨中原來“呼嚕呼?！钡捻懧暃]有了。饑(渴喝)明白這種草根少吃可以治病，多吃會(huì)有不良為它取名：“甘草”。神農(nóng)每天出去嘗草，他嘗出了許多能吃的糧食種子，嘗出了能治病的藥草，還嘗出的腸子一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔迅癄€。神農(nóng)用盡最后的力氣告誡人們：“這種草有劇毒，不能治病。記住，叫它‘?dāng)嗄c草’,告訴后人……”神農(nóng)死了，他為人們嘗百草而死的功績(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們忘(選自《中國(guó)神話故事》)1、在文章括號(hào)中選擇正確的字詞。2、仿寫詞語。例如：熱辣辣、甜絲絲13、文章結(jié)尾省略號(hào)表示()C、話未說完，語意未盡。D、靜默或思考。4、神農(nóng)為人類作出了哪些貢獻(xiàn)?5、想想我們生活中有沒有像神農(nóng)一樣的人?說說他們是怎么奉獻(xiàn)的?第28頁共60頁自從盤古開天(僻辟)地以后，宇宙便有了江河湖海，日月星(辰晨)。世界(充沖)實(shí)、復(fù)雜了，可是新的問題又出現(xiàn)了。太陽、月亮仿佛一對(duì)頑皮的孩子，想什么時(shí)候出來就什么時(shí)候出來，玩得高興時(shí)會(huì)三天三夜不睡覺，不高興了就門都不躲在一邊睡懶覺。整個(gè)世界(混渾)亂極了，(豪毫)無規(guī)則和秩序。春夏秋冬不分，晝夜無別。這個(gè)時(shí)候，宇宙間又出現(xiàn)了一個(gè)巨大的神。他居住在西北海之外、赤水以北的章尾山上，名字叫燭龍。燭龍圣神長(zhǎng)得非常奇特，頭上是人的面孔，身子卻是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大蛇，也就是人面蛇身。他的兩只眼睛像橄欖一樣倒立著，十分明亮，只要一年四季便在這有節(jié)奏、有規(guī)律的一呼一吸中循環(huán)往復(fù)，運(yùn)轉(zhuǎn)不停。燭龍圣神從不吃喝，也不知他的力量從何而來，就這樣不知疲倦，永無休息。有時(shí)他看到地上的人們?cè)鉃?zāi)，便流下同情的淚水，這淚水一落到人間，就變成了雨水，滋潤(rùn)燭龍圣神不僅為宇宙萬物造福，還常常口銜蠟燭，燭光照在天門中，照亮了天地，1、選出文章括號(hào)中正確的字。例如：江河湖海3、從文中找出描寫燭龍圣神長(zhǎng)相的句子，用“4、第二自然段體現(xiàn)了燭龍圣神怎樣的品質(zhì)?(選自《青少年最喜歡的神話故事》)1第29頁共60頁我十二歲的時(shí)候，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興(致至)就被拋得無影無(綜蹤)了。我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能(湊奏)出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我想把畫眉捉來養(yǎng)著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(撲仆)去，十分恐懼。但后來它安(靜凈)下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精(辟僻)的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎(堅(jiān)艱)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。(選自《小獼猴學(xué)習(xí)畫刊(高年級(jí)版)》)(1)大家都很滿意，很高興。()(2)指對(duì)某事非常疑惑，很不理解。()(3)形容風(fēng)景美麗，無與倫比。()3、小畫眉是如何得到精心照料的?從文中找出小畫眉得到精心照料的句子，用“”4、美洲畫眉鳥媽媽為什么要喂關(guān)在籠子里的小畫眉毒莓?5、作者為什么再也不捕捉活物來關(guān)進(jìn)籠子里了?第30頁共60頁有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非?？爝@一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清一輕一和一美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含著笑傾聽一般。小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。(選自《繁星春水冰心詩文精選》)2、小鳥在巢里“啁啾”著，你還知道哪些用來形容小鳥叫聲的詞語?把它們寫下來3、文中的“自然”是指4、小孩子們?yōu)槭裁匆叫▲B?他們這樣做對(duì)嗎?為什么?5、這篇短文給了大家怎樣的啟示?第31頁共60頁我小時(shí)候，最喜歡玩的游戲就是放風(fēng)箏。幾十年來，我一直保留著美好的記憶，對(duì)放風(fēng)箏也格外留心。在春天的郊外，在碧藍(lán)如洗的晴空，常常會(huì)看到我們放飛的“沙燕兒”。慢慢我們也學(xué)會(huì)了辨認(rèn)“沙燕兒”的種類：有的叫“肥燕”,翅膀和尾巴都很肥大飽滿；有的叫“瘦燕”,體態(tài)修長(zhǎng)窈窕；有的叫“雛燕”,樣子天真稚拙；還有一種叫“比翼燕”,還有“紅鍋底”“藍(lán)鍋底”,色彩也單一，分別為紅色和藍(lán)色。它們的色彩雖然單一，但給人凝重簡(jiǎn)潔的印象，飛上晴空，黑、紅、藍(lán)互相映襯，別有情我們那時(shí)放風(fēng)箏，除了看誰的風(fēng)箏飛得高遠(yuǎn)以外，還在放飛時(shí)，玩一種叫“送飯的”力把紙片或紙環(huán)，沿著風(fēng)箏線吹上去，或直達(dá)風(fēng)我們常常望著“送飯的”,一面旋轉(zhuǎn)著，一面直奔風(fēng)箏，越飛越遠(yuǎn)。我們歡呼雀好像真的把“飯”送給天上的風(fēng)箏吃了。童年的風(fēng)箏，一直在我記憶的天空里飛翔。至今，在我家的墻上，還掛著一只風(fēng)箏，它常常帶著我飛回我的童年。(選自《中國(guó)兒童文學(xué)名家典藏系列在挫折中成長(zhǎng)》)它的反義詞是種叫3、什么是“送飯的”游戲?在文中找出來，用“”畫下來。4、簡(jiǎn)要概述這篇短文的主要內(nèi)容。5、文中結(jié)尾：“我家墻上掛著的那只風(fēng)箏常常帶我飛回我的童年?！蹦侵伙L(fēng)箏怎樣帶作者飛回童年?說說你的理解。第32頁共60頁周巖壁時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不知不覺已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這句古詩來。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。那長(zhǎng)長(zhǎng)的、輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫作冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹子放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心地用細(xì)繩子細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后把大團(tuán)大團(tuán)的放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個(gè)線拐子上。好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。呵!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的(選自《小獼猴學(xué)習(xí)畫刊(下半月)》)1、文中破折號(hào)的作用是()A、表示補(bǔ)充說明B、表示插說C、總結(jié)上文D、引出下文2、文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了03、“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”這兩句詩出自清代詩人高鼎的你能寫出它的后兩句嗎?4、根據(jù)第三自然段的內(nèi)容，寫出做風(fēng)箏的過程。5、文章結(jié)尾，我們的心為什么醉了?第33頁共60頁黃小平早晨，陽光下，一個(gè)孩子蹲在一(棵顆)小草前，凝視著草葉上的一顆露珠。“媽媽，這草葉上的露珠怎么會(huì)越來越小呢?“被陽光蒸發(fā)了?！薄白詈?，整個(gè)露珠都會(huì)蒸發(fā)掉嗎?”“孩子，會(huì)的?！薄岸嗝赖穆吨榘?就這樣消失了，多可惜呀?！薄昂⒆樱阍?做作)什么呢?”“我在為露珠遮擋蒸發(fā)它的陽光?！薄斑@樣做是沒用的，最后露珠都會(huì)消失的?！焙⒆诱f了一句話，令母親回味了許久：“媽媽，這樣(至致)少可以為露珠遮住一些陽光，讓露珠多美麗一會(huì)兒?！倍?，母親和孩子堆著雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。孩子似乎還不滿意，繞著雪人轉(zhuǎn)起了圈兒。母親趕忙勸阻，說解開紐扣會(huì)凍著的。孩子說，這么冷的天氣，雪人一點(diǎn)衣服也沒穿，更會(huì)凍著，讓雪人披上棉衣，會(huì)多說完，孩子把從身上脫下的棉衣，披在了雪人的身深秋，葉子紛紛從樹梢落下來?！皨寢?，現(xiàn)在怎么不刮風(fēng)呢?”“現(xiàn)在刮風(fēng)不是很冷嗎?可為什么想要刮風(fēng)呢?”“()刮風(fēng)，這些落葉()可以乘著風(fēng)輕輕地落到地上，就不會(huì)摔得那么疼了?！薄昂⒆樱妱e人摔倒了，當(dāng)你懂得去疼別人時(shí)，你的心就是墊在地上的棉絮，摔倒的人，就不會(huì)感到那么疼了?！薄皨寢?，今后我要多疼別人，讓大地多墊些棉絮?！?選自《好家長(zhǎng)》)1、選出文章括號(hào)中正確的字。2、在文章括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞造句。3、草葉上的露珠為什么會(huì)越來越小?()A、因?yàn)殛柟獾恼丈?。如果沒有陽光的照射，露珠就不會(huì)變B、蒸發(fā)掉了，但是露珠不會(huì)全部消失。D、被草葉吸收了。C、因?yàn)樗终舭l(fā)掉了，即使沒有陽光的照射，露珠也會(huì)全部消失。第34頁共60頁小時(shí)候，我總覺得所有的動(dòng)物都能飼養(yǎng)，連那不知疲倦的小螞蟻都能我們都喜歡唱“小螞蟻，愛勞動(dòng)，一天到晚忙做工。”一天，我和妹妹突發(fā)奇想，要是能把小螞蟻飼養(yǎng)起來，那該多好呀!于是，我們找于是，我們又捉了一些螞蟻。為了不發(fā)生上次那一個(gè)“悲劇”,我們把一些小稻草放進(jìn)火柴盒里，又在火柴盒里開了一個(gè)小“天窗”,把我適的家里。但沒過幾天，小螞蟻全跑走了，我們四處尋找仍然一無所獲。從這件事，我懂得了小螞蟻情愿一天到晚做事，也不愿享受人們給(選自《小學(xué)生“作文酷”》)4、作者通過飼養(yǎng)小螞蟻明白了什么道理?5、從文中我們可以感覺到作者小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子?第35頁共60頁三十五、我們一起煮月亮(節(jié)選)大概是在一個(gè)月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。最小的那個(gè)孩子叫軍停，他在最后，用手撈到了月亮，雙手認(rèn)真地捧著。只要我不說話，他就要一直捧著。就這樣，軍停就一直雙手做圓圈狀捧著那輪月亮。我們幾個(gè)孩子在前面跑，他就在后面跟著。他累了，對(duì)我說：“能不能把月亮再放回水里?”我看著他累了，就說：“不行，還是放在一個(gè)盆子里比較好?！痹诓藞@的河邊，我們找到一個(gè)搪瓷盆子，高興地讓軍停把月亮放到盆子里。軍停把雙手放到盆子里一會(huì)兒，那水就平靜了，月亮果真就在盆子里?！敖酉聛砟?”趙四兒看著那盆子里的月亮問我?！爸笤铝涟伞！蔽液鋈挥辛艘粋€(gè)好主意。我想，會(huì)不會(huì)在煮月亮的時(shí)候有意外的收獲，譬如可以把天上的嫦娥給煮下來呢?我這樣想的時(shí)候，就開始號(hào)召這些孩子去撿拾柴火，我要生火煮月亮。這一群孩子不知道，我到底會(huì)煮什么好東西給他們吃。我對(duì)他們大聲說，月亮煮熟了，大概會(huì)變成很多東西?！皶?huì)變成蘋果嗎?”我說，會(huì)的?！皶?huì)變成梨子嗎?”我說，會(huì)的。“會(huì)變成西瓜嗎?”我說，會(huì)的，因?yàn)樵铝潦菆A的，只要是圓的都可以變出來。于是，一群孩子就在那火在秋天里像一種語言，與盆子里的水交談。趙四兒的兜里有半塊沒有吃完的紅薯，就問我：“能不能煮月亮的時(shí)候，順便也煮一下這半塊紅薯?”我答應(yīng)了他。等那紅薯煮熟了以后，趙四兒讓我先嘗了一口，那紅薯果然很甜，我就說：“甜，有月亮的味道?！庇谑牵酉聛?，我們這些孩子都爭(zhēng)著吃。這些孩子吃過以后就都說甜，仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道一樣。再后來，我們?cè)谥笤铝恋臅r(shí)候，還煮過蘋果、梨、李子、橘子、芋頭、山藥、胡蘿卜、荸薺、藕、花生、大棗。我們這些孩子，每一次煮完東西以后，都會(huì)向別人夸耀，那些食物有月亮的味道。1、讀了文題，你能提出哪些問題?3、從修辭的角度賞析下面的句子。【那火在秋天里像一種語言，與盆子里的水交談?！?、我想，會(huì)不會(huì)在煮月亮的時(shí)候有意外的收獲，譬如可以把天上的嫦娥給煮下來呢?這句話是作者的奇思，讀到這里，你又有怎樣的妙想呢?第36頁共60頁朱惠芳我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的!”我們當(dāng)然十分害怕，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖樹下，裝好石子，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，很長(zhǎng)時(shí)間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂夏天來了，歪脖樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長(zhǎng)竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二秋風(fēng)送爽，歪脖樹上的葉子簌簌地落了。歪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，一根帶鉤兒的長(zhǎng)竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點(diǎn)面粉，做成薄糕，這就是我小時(shí)候最愛吃的棗糕。秋去冬來，歪脖樹上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個(gè)。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試要掏鳥窩去。這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗1、本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關(guān)的四件趣事，請(qǐng)分別概括。(1)春天：_(2)夏天：(3)秋天：(4)冬天：2、本文緊扣“趣”字，回憶了快樂的童年。說說詳寫的是什么事，略寫的又是什么事?3、文章語言生動(dòng)，這與作者使用比喻有關(guān)，你能從文中找出兩個(gè)比喻句嗎?用“4、通讀全文，填一填。這篇文章回憶了童年里與棗樹相關(guān)的趣事，全文可分為三個(gè)部分。第一部分(①) 5、這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，按_分別記述了與棗樹相關(guān)的童年趣事，表現(xiàn)o第37頁共60頁聽說城里的孩子們有許多玩具，那都是從商店里買來的。他們不知道，我們農(nóng)村孩春天，我們采來山花和野草，編成花環(huán)戴在頭上；我們摘片柳葉吹口哨，引得小鳥夏天，我們喜歡在湖邊打水漂，看小石片鉆進(jìn)鉆出。我們還經(jīng)常舉行游泳比賽，不管自由式，還是狗刨式，只要游在前頭就是冠軍。秋天，豐收的場(chǎng)院熱鬧起來。男孩子最愛玩打仗，一個(gè)個(gè)草垛成了堡壘，曲曲折折的地形還真讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。女孩子們最愛在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆冬天，冰天雪地更有趣。我們堆雪人，打雪仗，釘一個(gè)小雪車，尖叫著從高坡上滑下。男孩子喜歡削個(gè)木陀螺，在冰面上抽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。女孩子喜歡自己縫沙包，丟來丟去我們的玩具是自己動(dòng)手制作的。我們有自己的玩法，我們特別快樂。1、從短文里找出合適的詞語填到括號(hào)里。()山花()水漂()沙包()花環(huán)()迷藏()柳葉()雪人()陀螺2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)短文是按照__順序來敘述的。(2)農(nóng)村孩子有自己的玩具和游戲，他們制作了__戲，他們特別快樂。3、你對(duì)這些孩子的什么玩具或游戲最感興趣呢?___等游第38頁共60頁季羨林我()對(duì)正課不感興趣，()也有我非常感興趣的東西，那就是看小說。我叔父是古板人，把小說叫作“閑書”,閑書是不許我看的。在家里的時(shí)候，我書桌下面有一個(gè)盛白面的大缸，上面蓋著一個(gè)用高粱桿編成的“蓋墊”(濟(jì)南話):我坐在桌旁，桌上擺著《四書》,我看的卻是《彭公案》《濟(jì)公傳》《西游記》《三國(guó)演義》等等舊小說?！都t樓夢(mèng)》大概太深，我看不懂其中的奧妙，黛玉整天哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下去。其余的書都是看得津津有味。冷不防叔父走了進(jìn)來，我就連忙掀起蓋墊、把閑書往里一丟，嘴巴里念起“子曰”“詩云”來。到了學(xué)校里，用不著防備什么,一放學(xué)，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一個(gè)蓋房子的工地上，拿出閑書，狼吞虎咽似的大看起來。常常是忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，有時(shí)候到了天黑，才摸回家去。我對(duì)小說中的綠林好漢非常熟悉，他們的姓名背得滾瓜爛熟，連他們用的兵器也如數(shù)家珍，比教科書熟悉多了。自己當(dāng)然也希望成為再而三，一直到幾百次，上千次。練上一段時(shí)間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終可以練成鐵砂掌，五指一戳，能夠戳斷樹木。我頗想有一個(gè)鐵砂掌，信以為真，猛練起來，結(jié)果把指頭戳破了，鮮血直流，知道自己與鐵砂掌無緣，遂停止學(xué)習(xí)英文，也是從這個(gè)小學(xué)開始的：當(dāng)時(shí)對(duì)我來說，外語是一種非常神奇的東西，我認(rèn)為，方塊字是天經(jīng)地義，不用方塊字，只彎彎曲曲像蚯蚓爬過的痕跡一樣，居然能發(fā)出音來，還能有意思，簡(jiǎn)直是不可思議。越是神秘的東西，便越有吸引力。英文對(duì)于我就有極大的吸引力：我萬沒有想到望之如海市蜃樓般。(選自《文采菁華》)1、根據(jù)下面的解釋，從文章中找出相對(duì)應(yīng)的四字詞語。(1)形容記得非常牢固，念或背得非常流利。()(2)指正確的、不可改變的道理。也指理所當(dāng)然，不容懷疑。()(3)形容對(duì)事物或言論無法想象、很難理解。()2、在文章括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞造句。3、你知道海市蜃樓是怎么回事嗎?()A、海市蜃樓是一部電影。B、海市蜃樓是實(shí)際存在的東西。C、海市蜃樓是一張照片。D、海市蜃樓是一種自然現(xiàn)象。4、作者為什么要練鐵砂掌?5、作者為什么對(duì)英文感興趣?第39頁共60頁三十九、滅胡曲唐岑參都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗。蕭條虜塵凈，突兀天山孤。1、對(duì)“蕭條虜塵凈，突兀天山孤”中的“凈”字理解不正確的一項(xiàng)是()B、敘說消滅敵人的場(chǎng)景。C、飽含著對(duì)勝利的喜悅。2、“都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：四十、塞下曲六首(其一)唐李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。1、詩中的“樓蘭”指的是()A、西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王。B、唐朝時(shí)的一個(gè)樓臺(tái)。C、一個(gè)人名。D、一個(gè)地名。2、請(qǐng)將“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”一句翻譯成白話文：o o o4、這首詩第一句：“五月天山雪，無花只有寒?！蔽逶抡凳⑾?，為什么還會(huì)有雪有寒?5、你還知道李白其他的詩嗎?把它們寫下來吧。第40頁共60頁少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅蒙字”,就是先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡(jiǎn)單地照著填，他要自己放手寫，一遍寫不好，就多寫幾遍。有的字，他要練寫幾百遍。除了手寫，他還用心寫，走路、吃飯，甚至夢(mèng)里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)，所以，他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。從懂事開始，毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候，他也不忘讀書。一天，父親讓他往田里挑糞，過了一會(huì)兒，父親看田里沒人干活了，就到處找，后來，在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書，正看得津津有味。父親火冒三丈，質(zhì)問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說：“爹，我只是歇會(huì)兒，從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了?！痹谧x書過程中，少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中，許多地方打著問號(hào)，或?qū)懮吓Z，重要的問題，他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說，尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級(jí)欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，主人公都是帝王將相、才子佳人，唯獨(dú)沒有種田的農(nóng)民。這是為什么?后來他終于發(fā)現(xiàn)，舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者，他們占有土地，高高在上；而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒有條件讀書寫字，更談不上著書立說。悟出了其中的道理，少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了，同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火(選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段雙色版》)1、“津津有味”的意思是仿寫詞語(AABC式)2、最后一段說到少年毛澤東讀書的時(shí)候，不僅從中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，而且還感悟到3、什么是“填紅蒙字”?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?，畫“”?、概括這篇短文的主要內(nèi)容。5、少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的?第41頁共60頁1911年暑假期間，在奉天(沈陽)東關(guān)模范學(xué)堂讀書的周恩來，應(yīng)同學(xué)郭寶真的邀請(qǐng)，來到奉天城郊西南70里的天賜堡(今蘇家屯區(qū)永樂鄉(xiāng)永樂村)。一天傍晚，周恩來與郭寶真等同學(xué)從郭家走出，一路上說說笑笑，不知不覺信步來到村中的古廟處。只見廟前掛有一口大銅鐘，上邊鑄有“天賜堡”字樣。周恩來便問這村名的來歷。在古廟前歇息的一位老者言道：“那還是清順治八年(1651年)的時(shí)候，有山東劉、李、郭、師四姓移民來到此地落戶，他們?nèi)　旃儋n福’中的‘天賜’二將村名起為‘天賜堡’。”周恩來聽后，環(huán)顧古廟左右，但見綠樹環(huán)繞，芳草萋萋，輕風(fēng)徐來，碧波蕩漾。原來，在這廟近處有一荷塘，時(shí)當(dāng)盛夏，塘水清可見底，微風(fēng)過處，荷香陣陣，景色十分周恩來見景色如此秀麗，不由得心曠神怡，心情頗為振奮，聯(lián)想到剛才說起的村便對(duì)同學(xué)們說：“人世間生活所需要的各種物質(zhì)資料，大多來源于人們的勞動(dòng)創(chuàng)造，不能祈求和等待上天的恩賜?！彼嶙h把這天賜堡村名改為甜水堡，讓人們飲水思源，永遠(yuǎn)不忘祖先當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的艱難，永遠(yuǎn)熱愛家鄉(xiāng)。同學(xué)們皆拍手稱好。接著，周恩來便同幾位同學(xué)向村長(zhǎng)建議，也得到了村長(zhǎng)的贊許。隨后便向縣里申報(bào)請(qǐng)求，經(jīng)當(dāng)時(shí)承德縣(即沈陽縣)核準(zhǔn)，將天賜堡改成了甜水堡。(選自《生活在民族友愛的大家庭中》)(1)沒有覺察到，沒有意識(shí)到。()3、從文中找出“天賜堡”村名的來歷，用“”畫出來。4、周恩來為什么把“天賜堡”村名改為“甜水堡”?第42頁共60頁徐悲鴻是我國(guó)杰出的畫家。1919到1927年，他在歐洲一些國(guó)家留學(xué)，當(dāng)時(shí)的中貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國(guó)的中國(guó)留學(xué)生常常受到一些人的歧視。有一次，許多留學(xué)生在一起聚會(huì)。一個(gè)散發(fā)著酒氣的外國(guó)洋學(xué)生站起來，惡毒地“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鴻被激怒了，他走到這個(gè)洋學(xué)生面前，大聲地說：“先生口你不是說中國(guó)人不行嗎口那好口我代表我的祖國(guó)口你代表你的國(guó)家口我們來比比口等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)口看看到底誰是人才，誰是蠢材?！睆拇耍毂檶W(xué)習(xí)得更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫時(shí)，常常是帶上一塊面包一壺水，一去就是一天，不到閉館時(shí)間不出來。法國(guó)畫家達(dá)仰非常喜歡徐悲鴻，他從這個(gè)青年身上，看到了中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)未來的信心。他主動(dòng)邀請(qǐng)徐悲鴻到家中做客，在他畫室里畫畫，并親自給徐悲鴻作輔導(dǎo)。有志者，事竟成。徐悲鴻進(jìn)入巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)校后，在幾次競(jìng)賽和考試中獲得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界，這時(shí)，那個(gè)在大家面前大罵中國(guó)人無能的洋學(xué)生，不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。第43頁共60頁四十四、常香玉捐飛機(jī)(節(jié)選)1951年，中國(guó)的志愿軍一個(gè)連的戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上因?yàn)樵獾搅藬耻姲儆嗉軘硻C(jī)的狂轟濫炸而全部犧牲。自從聽到這條悲痛的消息，28歲的常香玉就憂心忡忡，悲憤難以抑制。一夜未眠之后，次日早上，她對(duì)丈夫陳憲章說：“敵軍用敵機(jī)就消滅了咱們一個(gè)連的戰(zhàn)士，武器裝備對(duì)打仗太重要了，我們沒有武器裝備就只能被動(dòng)挨打，那些志愿軍在朝鮮打得太艱苦了，我們不如捐獻(xiàn)一架飛機(jī)給在朝鮮打仗的戰(zhàn)士們，你說好不好?”丈夫陳憲章聽完后當(dāng)即表態(tài)：“好啊，那咱們現(xiàn)在就籌劃。”當(dāng)劇社的人知道她有這種想法后，就有師傅向她潑冷水：“你哪有錢捐飛機(jī)啊，一架飛機(jī)最少要舊幣15億元，我看你連一架機(jī)關(guān)槍也未必捐得起啊!”可性格倔強(qiáng)的常香玉并沒有理會(huì)旁人的質(zhì)疑，她經(jīng)過反復(fù)的琢磨之后，決定通過義演的方式來籌錢買飛機(jī)，她對(duì)劇社的人說：“()我自己沒有多少錢，()我們可以進(jìn)行義演啊，()有人看戲()能籌到錢。咱們義演半年不行就一年，一年不行就兩年，我就不信我湊不出錢捐飛機(jī)?！背Ｏ阌竦膼蹏?guó)熱情不僅感動(dòng)了劇社的人，還感動(dòng)了當(dāng)時(shí)的西安市委書記趙伯平和市長(zhǎng)方仲如。不久，中共中央西北局書記習(xí)仲勛也知道了此他告訴常香玉，就用向志愿軍戰(zhàn)士捐贈(zèng)飛機(jī)的名義來義演，還派了三名同志去協(xié)助常香玉的義演捐贈(zèng)工作。(選自《志趣》)3、在文章括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。4、讀了常香玉捐飛機(jī)的故事，你有什么感想?_o假如我是一只鳥，(選自《百年新詩代表作現(xiàn)代卷》)1、詩歌中鳥兒歌唱土地、和黎明，其中“土地”象征 ,“黎明”象征著o(1)“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”,土地上空吹刮著的風(fēng)，象征人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒。()(2)詩歌用“嘶啞”來形容鳥的喉嚨，讓人體味到其中經(jīng)歷的坎坷和辛酸。()(3)“為什么我的眼里常含淚水?”中的“我”指鳥。()4、詩歌中寫到“連羽毛也腐爛在土地里面”,你是如何理解這句話的?5、這種詩歌流露了作者怎樣一種感情?第44頁共60頁第45頁共60頁聞一多有一句話說出就是禍，你猜得透火山的緘默?“咱們的中國(guó)!”等到青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國(guó)!”(選自《中華經(jīng)典詩文誦讀》)◎2、“有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火”運(yùn)用了的修辭手法；“等火山忍不住了緘默”運(yùn)用了的修辭手法。3、這首詩歌的題目“一句話”指的是什么?在文中找出答案，用“