XXXXXXXX學(xué)校

《勞動教育》教案

2024-2025學(xué)年第1學(xué)期

課程名稱：勞動教育

授課教師：______________________

職稱：______________________

開課部門：學(xué)工部

2024年8月4日

XXXXXXXX學(xué)校

《勞動教育》教案首頁

課程名稱勞動教育授課專業(yè)班級

授課教師職稱部門

口公共必修課口專業(yè)必修課口素質(zhì)拓展必修課

學(xué)位課

□公共選修課口專業(yè)選修課口素質(zhì)拓展選修課

課程類型

0公共必修課口專業(yè)必修課口素質(zhì)拓展必修課

非學(xué)位課

□公共選修課口專業(yè)選修課口素質(zhì)拓展選修課

口理論口實踐

課程性質(zhì)考核方式□考試0考行

0理論+實踐

課程教學(xué)

學(xué)分

總學(xué)時數(shù)

當(dāng)前，中國社會邁入新時1弋，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，社會的勞動形態(tài)正在

發(fā)生著深刻的變化。與此f司時，我國改革開放40年帶來了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)

高速增長，社會財富空前二F富，人們的閑暇時間也日益增多。這一切都

學(xué)情分析在深刻地改變著人們的勞動觀念和勞動意識，突出表現(xiàn)為勞動形態(tài)的變

化、社會勞動價值觀的改在E以及青少年學(xué)生勞動實踐的缺乏等等c大學(xué)，

是大學(xué)生世界觀、人生觀.、價值觀確立的關(guān)鍵時刻，勞動教育，可以讓

大學(xué)生立足實踐，認(rèn)識世界，探索真理，不斷完善自己。

教學(xué)方法啟發(fā)式，討論式，案例式,視頻分享

《大學(xué)生勞動教育出版社及

教材名稱作者

與實踐》出版時間

出版社及

參考書目《勞動通論》作者

出版時間

教研室意見

教研室主任簽字：_______________

_______年—月一日

注：表中口選項請打“J”。每門課程只需填寫一次本表。

XXXXXXXX學(xué)校

《勞動教育》教案

授課教師班級學(xué)時2授課日期

授課0講授回多媒體教室

教學(xué)任務(wù)第六章勞動認(rèn)知與勞動教育授課地點(diǎn)

方式口實踐□實驗/實訓(xùn)室口企業(yè)

主要參考資料

素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀，塑造正確的勞動態(tài)度和情感；

2.促進(jìn)大學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀

知識目標(biāo)：1.了解勞動的概念、特征和分類；

2.了解傳統(tǒng)文化中的勞動文化；

教學(xué)目標(biāo)

3.了解馬克思勞動觀的主要內(nèi)容和在中國的繼承性發(fā)展和創(chuàng)新性發(fā)展；

4.了解新時代大學(xué)生勞動教育的內(nèi)涵及實施路徑

能力目標(biāo)：1.提升大學(xué)生勞動精神面貌和勞動價值取向；

2.充分認(rèn)識新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強(qiáng)勞動教育的新要求

1.重點(diǎn)：掌握新時代大學(xué)生勞動教育的

重作用和內(nèi)涵

1.新時代大學(xué)生勞動教育的內(nèi)涵點(diǎn)2.難點(diǎn)：掌握新時代大學(xué)生勞動教育的

教學(xué)內(nèi)容

2.新時代大學(xué)生勞動教育的實施路徑難實施路徑，充分認(rèn)識新時代培養(yǎng)社會主

點(diǎn)義建設(shè)者和接班人對加強(qiáng)勞動教育的新

要求

素

0文本素材□實物展示IZIPPT幻燈片

材

教學(xué)方法講授、案例、討論口音頻素材回視頻素材口動畫素材

資

□圖形/圖像素材0網(wǎng)絡(luò)資源□其他

源

課后作業(yè)思考：勞動教育有何意義?請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銓趧咏逃目捶ǎ?/p>

本次課是學(xué)生的第二節(jié)勞動教育課程，采用啟發(fā)式、討論式、案例式教學(xué)，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)

生對這門課程有了基礎(chǔ)的印象，掌握新時代大學(xué)生勞動教育的作用和內(nèi)涵，掌握新時代大

教學(xué)反思

學(xué)生勞動教育的實施路徑，充分認(rèn)識新時代培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人對加強(qiáng)勞動教育

的新要求。

注：教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫i份本表。重復(fù)班授課可不另填寫教案。

教學(xué)過程及內(nèi)容

第一章第二節(jié)新時代大學(xué)生勞動教百

一、導(dǎo)入新課【約10分鐘】

教師提出問題：通過課堂提

問導(dǎo)入新課，

(1)勞動教育主要包括哪些內(nèi)容？讓同學(xué)們結(jié)

(2)勞動教育有何意義?請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銓趧咏逃目捶?合自身經(jīng)歷

談對勞動教

【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題育的看法，引

二、新知識點(diǎn)、技能點(diǎn)講解【約60分鐘】出新時代勞

動教育對大

新課講解1：【約20分鐘】

學(xué)生成才的

一、新時代大學(xué)生勞動教育的內(nèi)涵作用。

(-)新時代勞動教育對大學(xué)生成才的作用

1.有助于培養(yǎng)熱愛勞動的美德

馬克思說過，體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。腦力

勞動者參加一些體力勞動是有利于身心健康的。向社會提供勞動是光榮

的生存方式。樹立正確的勞動觀，堅持勞動正義感，在社會上廣泛傳播

正能量，有助于促進(jìn)社會的和諧發(fā)展，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面

實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)的推進(jìn)器。

2.有助于通向成功實現(xiàn)理想

青春是用來奮斗的。勞動最光榮，勞動是財富的源泉，也是幸福的

源泉。再宏偉的目標(biāo)、再美好的愿景，只有靠腳踏實地地誠實勞動、勤

勉工作，才能一步步變成現(xiàn)實。要想實現(xiàn)中華民族偉大狂興的中國夢，

必須依靠知識，必須依靠勞動，必須依匏廣大人民群眾，特別是廣大青

年要緊跟時代、肩負(fù)使命、銳意進(jìn)取，把自身的前途命運(yùn)同國家和民族

的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在?起，努力為實現(xiàn)共同理想和目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗。

3.有助于形成積極向上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀

許多青年學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)過程中存在眼高手低、有擇業(yè)偏見、不能

勝任工作等問題。青年學(xué)生只有樹立正確的勞動觀，才能形成積極向上

的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，實現(xiàn)積極就業(yè)：才能正確認(rèn)識社會分工

的本質(zhì)，建立.勞動平等觀。新時代勞動觀促進(jìn)青年學(xué)生積極在基層就業(yè),

加強(qiáng)鍛煉，為以后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

4.有助于使生活豐富而充實

“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！边@是高爾基對

勞動的詮釋，也是勞動的真諦。生活中，勞動是一筆難得的人生資源和

財富。人生的絢麗和精彩都是在不斷勞動并勇于創(chuàng)造的過程中開拓而來

的。勞動能使生活豐富而充實。勞動的成果能使我們認(rèn)識到自己生存的

價值，對生活充滿信心。

5.有助于促進(jìn)個人全面發(fā)展

作為社會主義建設(shè)者和接班人，青年學(xué)生是“以勞動實現(xiàn)中國夢”

的勞動者，既是辛勤的勞動者，也是敬業(yè)的勞動者，更是創(chuàng)造性的勞動

者。樹立正確的勞動觀，有利于青年學(xué)生在勞動中增強(qiáng)體魄、磨練意志、

提升品質(zhì)，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的目標(biāo)，促

進(jìn)個人全面發(fā)展。

（二）新時代大學(xué)生勞動教育的內(nèi)涵

1.育人作用

（1）培養(yǎng)艱苦奮斗精神

當(dāng)前，社會對相關(guān)人才的要求越來越高，不僅要求其專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到

相應(yīng)的水平，還要求其具有艱苦奮斗的精神，這樣才能更好地提升工作

質(zhì)量。職業(yè)教育中的受教育者在勞動文化的感染卜.也會更加注重對艱苦

奮斗精神的培養(yǎng)。通過有效的鍛煉，受教育者的耐力及吃苦精神都會增

強(qiáng)，最終可以更好地服務(wù)于相關(guān)職業(yè)。

（2）增強(qiáng)實踐操作能力

職場競爭中，實踐操作能力是非常關(guān)鍵的，當(dāng)前很多職場人士雖然

理論知識很豐富，但實踐操作能力比較欠缺，因而很難在職場中取得優(yōu)

勢。職業(yè)教育中勞動文化的影響會使受教育者參與相關(guān)勞動實踐，其實

踐操作能力會得到有效增強(qiáng)，其后續(xù)在職場上的競爭力也會越來越強(qiáng)。

因此，當(dāng)前很多職業(yè)院校都非常注重教育過程中勞動文化的滲透。

2.時代價值

在我國進(jìn)入新時代的大背景卜;培育和弘揚(yáng)勞動文化具有重要的時

代價值。“空談?wù)`國，實干興邦”“揩起袖子加油干”“社會主義是干

出來的”等提法則發(fā)出了新時代勞動文化的最強(qiáng)音。

（1）有利于營造腳踏實地、踏實肯干的社會風(fēng)氣

改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)水平和人民生活水平都有了質(zhì)的提高。

勞模精神、工匠精神的踐行者用實際行動引導(dǎo)廣大勞動者用心勞動，從

而使整個社會的勞動文化向善向好。但是同時也出現(xiàn)了一些問題，一部

分勞動者開始滿足于現(xiàn)狀、好吃懶做，享樂主義等不良思想和奢靡之風(fēng)

等不正風(fēng)氣也在社會中冒頭。而積極向上的勞動文化培養(yǎng)出來的一定是

尊重勞動、熱愛勞動、崇尚責(zé)任與奉獻(xiàn)的新時代勞動者，在全社會范圍

內(nèi)廣泛傳播“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最光榮”的

勞動認(rèn)知，能讓勞動者從勞動中收獲物質(zhì)上和精神上的滿足。

勞動文化中的勞動精神、勞模精神、工匠精神相輔相成，會對勞動

者產(chǎn)生積極的影響，促使他們以更好的工作態(tài)度、更大的工作熱情、過

硬的工作能力投入勞動實踐，從而對營造腳踏實地、踏實肯干的社會風(fēng)

氣產(chǎn)生巨大的推動力，激勵勞動者在誠實勞動中提高勞動熱情和勞動創(chuàng)

造的積極性。

（2）有利于提升勞動者的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)

我國勞動者的素質(zhì)不斷提高，但現(xiàn)在還有個別勞動者具有唯金錢論、

拜金主義等價值觀念，“走后門”“搞特權(quán)”等現(xiàn)象時有發(fā)生。通過弘

通過對勞動

揚(yáng)勞動文化，廣大勞動者會懂得，要想在事業(yè)上邁向更高的臺階，須具

教育提升勞

備過硬的技術(shù)能力、管理能力等，只有自己有真才實學(xué)，肯勞動，才能

動者專業(yè)素

在職場上獲得發(fā)展。弘揚(yáng)勞動文化，倡導(dǎo)依靠勞動、尊重勞動，可以激

養(yǎng)和職業(yè)道

發(fā)廣大勞動者的勞動熱情和創(chuàng)造活力，引導(dǎo)廣大勞動者積極、主動地提

德進(jìn)行解析,

高技術(shù)技能水平，樹立正確的職業(yè)道德觀念，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)。

鼓勵同學(xué)們

新時代的技術(shù)能手、能工巧匠在工作中精益求精、專注執(zhí)著、鍥而爭做新時代

不舍地堅持創(chuàng)新勞動實踐活動，對工作?絲不茍，將時間、精力和心血技術(shù)能手、能

融入勞動實踐，在勞動實踐中感知自身價值，追尋精神上的滿足。更有工巧匠。

數(shù)不清的優(yōu)秀勞動者、勞動模范在各個行業(yè)與各個崗位中以身作則。嚴(yán)

于律己、吃苦耐勞的精神，不斷激勵勞動者提升職業(yè)道德素養(yǎng)，在勞動

的精神層面上嚴(yán)格要求自己，恪守行業(yè)規(guī)范。

（3）有利于為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)勞動人才

大力傳播和弘揚(yáng)勞動文化，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的勞動者和技術(shù)技能人

才，鼓勵他們在勞動實踐中投入更多的智力、技能和高科技以提高我國

產(chǎn)品的品質(zhì)，對于打造高質(zhì)量的知名品牌，形成品牌效應(yīng)，逐漸縮小我

國和發(fā)達(dá)國家之間的差距，推動我國由經(jīng)濟(jì)大國走向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國具有重要

意義.

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”需要一代又一代的中國勞動者

付出勤勞、智慧與勇氣。培養(yǎng)大量的受勞動文化熏陶的勞動者有助于在

全社會樹立正確的勞動價值觀，使勞動者成長為具備敬崗愛業(yè)、認(rèn)真負(fù)

責(zé)、樂于奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)的優(yōu)秀勞動人才。勞動文化的廣泛傳播能切實

增強(qiáng)勞動者的勞動意識，鼓勵他們通過參加勞動技能培訓(xùn)不斷提高勞動

效率和質(zhì)最，教會他們處理在工作中的相關(guān)勞動關(guān)系.從而促進(jìn)他們根

據(jù)自身條件和能力水平在平凡的崗位上創(chuàng)造更多的勞動成果，為社會發(fā)

展作貢獻(xiàn)。

提高產(chǎn)業(yè)工人隊伍的整體素質(zhì)，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動

者大軍，將推動我國實現(xiàn)由傳統(tǒng)工業(yè)化路子向先進(jìn)工業(yè)文明轉(zhuǎn)變，為我

國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供重要的人才支

撐.

新課講解1：【約20分鐘】

二、新時代大學(xué)生勞動教育的實施路徑

新時代青年大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的主力軍，要

從熱愛勞動、參加勞動、崇尚勞動、練就過硬的勞動本領(lǐng)等方面樹立正

確的勞動觀。

<-）堅定勞動光榮、勞動創(chuàng)造偉大的勞動觀念

青年學(xué)生一是要提高對勞動的認(rèn)識，要充分認(rèn)識到勞動既是人的本

質(zhì)特點(diǎn)，也是每個人實現(xiàn)美好夢想的必由之路，要切實把勞動置于個人

成長、社會進(jìn)步、國家發(fā)展和民族復(fù)興的現(xiàn)實境遇中認(rèn)識勞動的重要性。

二是要培養(yǎng)熱愛勞動的感情，樹立正確的勞動榮辱觀,堅定“以熱愛勞

動為榮，以好逸惡勞為恥”的勞動觀念，以情感認(rèn)同涵養(yǎng)勞動觀念。三

是要樹立平等的勞動觀。雖然職業(yè)有分類，崗位有條件和環(huán)境的差別，

但勞動本身是沒有高低貴賤之別的。不管是體力勞動還是腦力勞動，不

管是簡單工作還是復(fù)雜工作，也不管是重要的工作還是一般性的工作，

其地位都是平等的。青年學(xué)生只有理解了這一點(diǎn)，才能客觀地看待自己

的崗位，在本職崗位中建功立業(yè)。四是要自覺抵制貪圖享樂等錯誤思想

和行為，旗幟鮮明地破除一切“等靠要”的思想，將勞動光榮的思想融

入自己的血脈。

（二）練就素質(zhì)高強(qiáng)、技能高超的勞動本領(lǐng)

勞動素質(zhì)和勞動技能是衡量勞動能力的重要因素.也是勞動價值的

核心所在。這既是新時代青年學(xué)生勞動的努力方向，也是立身之本、成

長之基、成功之法。對青年學(xué)生而言，首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文

化知識，特別是要掌握馬克思主義的觀點(diǎn)、立場、方法，要做到常學(xué)常

新，用科學(xué)知識修煉自我、開闊視野、豐富自我、提升自己的內(nèi)在素質(zhì),

為錘煉過硬的勞動本領(lǐng)做好思想上、理論上的準(zhǔn)備。其次，要發(fā)揚(yáng)工匠

精神，以精益求精的工作品格、追求卓越的工作態(tài)度,練就高超的勞動

技能，樹立“干一行、愛一行、精一行”的觀念，在勞動中體現(xiàn)價值，

展現(xiàn)風(fēng)采。最后，要做到理論與實踐相結(jié)合，自覺地將理論運(yùn)用于實踐,

并在實踐中錘煉本領(lǐng)，增長才干，做知行合一的實干家。

（三）培養(yǎng)誠實勞動、辛勤勞動的意志品質(zhì)

誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，辛勤勞動是人類社會的永恒主題。

誠實勞動是每個勞動者的安身立命之本，辛勤勞動是每個勞動者的美好

生活之基。新時代青年學(xué)生要做到：自覺踐行社會主義核心價值觀，用

核心價值觀涵養(yǎng)勞動品格，提高勞動素養(yǎng)，始終在勞動實踐中體現(xiàn)為國

奉獻(xiàn)的勞動境界、為社會發(fā)展的勞動使命擔(dān)當(dāng)、為個人幸福生活的勞動

價值，做誠實勞動、辛勤勞動的表率；樹*.正確的義利觀，傳承中華傳

統(tǒng)關(guān)德，在勞動實踐中培養(yǎng)自己正確的勞動價值取向.正確處理個人與

集體、個人利益與集體利益、眼前利益和長遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利

益的關(guān)系，視國家利益和人民利益高于一切，以集體利益為重，自覺強(qiáng)

化奉獻(xiàn)意識；以勞動模范為榜樣，主動學(xué)習(xí)勞動模范的道德風(fēng)范，使勞

模精神成為鞭策自己、激勵自己的精神力量，激發(fā)自己甘守清貧、樂于

奉獻(xiàn)、追求卓越的勞動潛力；增強(qiáng)勞動定力，善于抵御誘惑，同拜金主

義、享樂主義、不勞而獲的錯誤思想劃清界限；嚴(yán)守勞動紀(jì)律，主動拒

絕投機(jī)取巧，用自己辛勤勞動的雙手和誠實守信的勞動品質(zhì)創(chuàng)造美好生

活。

（四）強(qiáng)化服務(wù)人民、奉獻(xiàn)國家的勞動情懷

新時代青年學(xué)生擁有無比廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)天地，乂身處較好的發(fā)展

時期，可以說是生逢其時、重任在肩。因此，新時代青年學(xué)生要實現(xiàn)青

春抱負(fù)，就要強(qiáng)化服務(wù)人民、奉獻(xiàn)國家的勞動情懷，做一名有理想、有

本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。一方面，新時代青年學(xué)生要積極響應(yīng)國家

號召，扎根基層，服務(wù)人民，“到邊疆去、到祖國和人民最需要的地方

去”，永遠(yuǎn)和人民想在一起、干在i處，密切和群眾的聯(lián)系，始終堅持以

人民為中心的發(fā)展思想，把服務(wù)人民作為自己勞動的汾值追求。另一方

面，新時代青年學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，自覺、主動地把個人的夢想融入

中華民族偉大復(fù)興的生動實踐，通過積極參加志愿服務(wù)、實習(xí)見習(xí)、科

技創(chuàng)新、家務(wù)勞動、班級值日、義務(wù)勞動等勞動活動，提高勞動認(rèn)識、

增強(qiáng)勞動技能、強(qiáng)化勞動體驗、涵養(yǎng)勞動情懷，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

興的中國夢譜寫新時代青年學(xué)生的勞動之歌。

案例分享結(jié)合學(xué)校鋼

鐵冶金特

“大國工匠”王軍：寶鋼藍(lán)領(lǐng)科學(xué)家一線工人中的創(chuàng)新奇才

色，以寶武

中國寶武鋼鐵集團(tuán)有限公司（下文簡稱“寶鋼”）作為中國現(xiàn)代化程

集團(tuán)技術(shù)工

度最高、最具競爭力的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，成立40多年來為國家經(jīng)濟(jì)

人的成功實

發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。其輝煌成就的背后是努力拼搏、攻堅克難的千

踐作為案

千萬萬優(yōu)秀一線工人，而被同事稱為“藍(lán)領(lǐng)科學(xué)家”的王軍，就是其中

例，鼓勵學(xué)

非常具有代表性的一位技術(shù)工人。

生扎根基

王軍于1985年到寶鋼工作，從一名普通的崗位輔助工，摸爬滾

層，錘煉本

打30余年，逐漸成長為新時代的技術(shù)工人。寶鋼技校畢業(yè)，同濟(jì)大

領(lǐng)，為實現(xiàn)

學(xué)夜大專升本，這些在現(xiàn)代大學(xué)生看起來很不起眼的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，卻是

中華民族偉

王軍成為高級技師、寶鋼技能專家的重要基礎(chǔ)。他不受崗位的限制，

大復(fù)興的中

用自己的不懈努力和勤奮思考，去追求人生的價值和高度，走出了一

國夢譜寫新

條不平凡的成才和創(chuàng)新道路。

時代青年學(xué)

“像科學(xué)家一樣做工人”是王軍的座右銘，也是他的人生信條。他