人教版四年級語文上冊第四單元拔尖測評卷滿分:100分 時間：90分鐘 姓名：得分：【卷首語】本單元的學(xué)習(xí)之旅，如同一幅絢麗多彩的畫卷徐徐展開。我們在古老的傳說中探尋歷史的足跡，現(xiàn)在，讓我們來一場奇幻的神話之旅，爭當(dāng)神話故事傳承人吧！一、尋找文字密碼——字詞來讀寫。(15分)讀了本單元及課外的神話故事，下面幾位同學(xué)說出了自己的感想，我們一起來看看吧。樂樂：女媧真厲害！生變動，世界陷入混(hùnhún)亂,人們驚慌失措(chuòcuò)之時,用五色石漿(jiàngjiāng)補(bǔ)好了天,人們真應(yīng)該感激女媧！歡歡：是啊，神話故事中的人物也深深吸引著我，特別是會騰云駕霧的孫悟空，霎時就能去到十萬八千里外呢！琪琪：普羅米修斯是一個堅韌和偉大的神話人物。他看到人類沒有火的bēicǎn()情景,便wéikàng()命令“盜”取火種,hěnxīn()的宙斯吩咐火神將他鎖在懸崖上，他既不能動，也不能睡，在著名的大力士赫拉克勒斯的幫助下，普羅米修斯才huòdé()自由。他用自己的行動守護(hù)了人類，為人類帶來了光明和希望。1.用“?”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)2.根據(jù)拼音，在語段的括號里寫出詞語。(4分)3.說起孫悟空，我們往往會想到“()”一詞；說到諸葛亮，我們就會用“()”來形容他。(選擇最合適的詞語選項填空，一個選項只能選一次)(4分)A.老奸巨猾 B.神通廣大C.神機(jī)妙算 D.陰險狡詐4.右圖描繪的神話故事是，畫中人物有、的精神。神話傳說中還有許多救人于危難的老神仙，我們會用“”一詞來描述他們的長相。(4分)二、探尋神話法寶——題中選真意。(12分)1.下列句子中加點(diǎn)的“故”的意思依次是(2分)()(1)爺爺與故友重逢后非常高興。 (2)溺而不返，故為精衛(wèi)。 (3)不知什么緣故，他到現(xiàn)在還沒來上課。 A.①②③ B.③①②C.③④② D.②④①2.下列詞語不屬于同一類型的是(2分)()A.玫瑰茉莉牡丹 B.花卉花蕾花蕊C.花圃花壇花盆 D.花瓣花葉花枝3.將下面的句子放入介紹神農(nóng)的語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()后來，他得到一根能顯示植物藥性的紅色鞭子。①神農(nóng)不顧危險，執(zhí)著地嘗遍天下花草。②他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒。③神農(nóng)根據(jù)各種植物的藥性來治療人們的疾病。A.①之前 B.①②之間 C.②③之間 D.③之后4.下列神話人物之間最沒有關(guān)聯(lián)的一項是(2分)()A.雅典娜和宙斯 B.俄耳甫斯和阿波羅C.穌和大禹 D.夸父和女媧5.“露一手小隊”為神話故事設(shè)計了宣傳標(biāo)語，以下不符合神話故事特點(diǎn)的一項是(2分)()A.走進(jìn)神話，走進(jìn)神奇的想象。 B.聽神話故事，品鮮明的人物形象。C.讀神話故事，探尋其中蘊(yùn)含的寓意。D.講神話故事，訴說人類美好的愿望。6.結(jié)合本單元所學(xué)知識和課外閱讀，下列說法正確的一項是(2分)()A.古希臘神話中的人物個性鮮明，有眾神之父洛基，有大力士俄耳甫斯。B.《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。C.傳說精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫出了我國第一部藥學(xué)著作《本草綱目》。D.遠(yuǎn)古時人們認(rèn)為神話故事是神圣的，所以在流傳過程中不能有絲毫改動。三、解讀神奇卷軸————知識的遷移。(6分)1.《精衛(wèi)填?！芬晃闹?，女娃游于東海溺亡后的做法是“，”。(填原句)2.假如你在《中國詩詞大會》十二宮格環(huán)節(jié)看到了這樣的題目，你能識別出的詩句是“”。這句詩出自《》。這首詩的最后兩句是“,長星日落海河曉入漸黃海沉”。四、神話之旅閱讀篇————探秘閱讀理解。(37分)(一)對比閱讀課內(nèi)外對比閱讀。(17分)[材料一] 盤古開天地(節(jié)選)很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了?！瓊ゴ蟮木奕吮P古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。[材料二] 希臘創(chuàng)世神話創(chuàng)世之初，天地混沌一片。女神歐律諾墨從混沌中誕生，但她周圍沒有可以立足之處。于是，女神便用手指劃分了天宇與大洋。歐律諾墨站在波濤洶涌的浪尖環(huán)視四周。之后，她開始向著南方翩翩起舞，身邊刮起了南風(fēng)諾托斯，女神經(jīng)過之處創(chuàng)生了無數(shù)新事物。突然女神急速轉(zhuǎn)向北方，她抓起北風(fēng)波瑞阿斯瘋狂搓揉并舞動起來。在女神的狂舞下，北風(fēng)越來越大，造就了大蛇奧菲恩。從此以后，歐律諾墨變成鴿子在大洋上筑巢，孕育生下了宇宙蛋。在女神的吩咐下，奧菲恩盤繞宇宙蛋七天七夜。隨著一聲轟然巨響，在波濤中，宇宙蛋終于孵化出了宇宙萬物，形成了世界。 (有刪改)1.根據(jù)材料一，用簡潔的語言概括盤古開天地的過程。(4分)2.閱讀兩篇選文，從中提取信息，填寫表格。(6分)篇目世界最初的樣子誰創(chuàng)造了世界怎么創(chuàng)造我的發(fā)現(xiàn)(共同點(diǎn))《盤古開天地》(節(jié)選)宇宙混沌一片，像個大雞蛋。盤古用斧頭劈開宇宙(3)《希臘創(chuàng)世神話》(1)歐律諾墨(2)3.仿照示例，從材料二中找出一處你認(rèn)為神奇的地方，在文中用“”畫出來，并寫一寫感受。(3分)例：盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。4.神話故事中的人物個性鮮明、本領(lǐng)超凡。下列句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的形象特征?(填序號)(4分)(1)盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。()(2)于是，女神便用手指劃分了天宇與大洋。歐律諾墨站在波濤洶涌的浪尖環(huán)視四周。之后，她開始向著南方翩翩起舞，身邊刮起了南風(fēng)諾托斯，女神經(jīng)過之處創(chuàng)生了無數(shù)新事物。()(二)閱讀課外短文，完成練習(xí)。(20分)嫦娥奔月①有一天，嫦娥在河邊洗衣服。一個河妖被嫦娥的美貌迷住了，便浮出水面想把她搶回去為妻。幸虧后羿及時趕到，射瞎了河妖的一只眼睛，救下嫦娥。②落荒而逃的河妖不肯就此罷休，一直伺機(jī)報復(fù)。農(nóng)歷八月十五這天，后羿到百里之外的大青山降伏猛獸，只留下嫦娥一人在家。河妖變成后羿最優(yōu)秀的弟子來到嫦娥家，告訴她后羿已經(jīng)被猛獸所傷，奄奄一息。③嫦娥聽后傷心欲絕，立刻找出后羿曾讓她保存的長生不老藥，想趕去救后羿。河妖見到長生不老藥立刻想據(jù)為己有，便現(xiàn)出原形企圖搶奪，嫦娥見長生不老藥就要落入河妖的魔掌，情急之下一口將藥吞了下去。吞下藥后，嫦娥身子變得輕飄飄的，緩緩向天上飛去，越飛越高，由于牽掛丈夫后羿，便落到離人間最近的月亮上面成了仙。④傍晚，趕回來的后羿得知白天的事情后，勃然大怒，一箭將河妖射死了。悲痛欲絕的后羿仰望夜空呼喚愛妻的名字，他驚奇地發(fā)現(xiàn)月亮上晃動的身影酷似嫦娥。這時，天空中突然出現(xiàn)一朵彩云，徐徐飄落在門前河里，后羿隨之望去，只見水面上居然映著嫦娥的身影。嫦娥傷心地說：“今后，你我只能在八月十五這天在月宮相見了?！雹莅傩諅兟勚隙鸨荚鲁上傻南⒑?，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗便在民間傳開了。⑥為了紀(jì)念這段美麗的神話傳說，萊西人民將月牙形狀的南沙河建成“月湖公園”。傳說中秋佳節(jié)這天，人們登上攬月樓，便可清晰地看見月宮中嫦娥和后羿團(tuán)圓的情景。1.閱讀全文，按照故事發(fā)展的順序補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(3分)2.第③自然段中畫“”的句子很長，我能長話短說：(3分)3.神話故事充滿神奇的想象，用“﹏”畫出一處表現(xiàn)神奇的句子。(2分)4.思維導(dǎo)圖請根據(jù)故事情節(jié)，完成下面的思維導(dǎo)圖。(3分)5.從這個故事中，我們能感受到鮮明的人物形象，請你分別寫一寫。(4分)河妖： 嫦娥：6.《中國神話故事》中有許多鮮明的人物形象：剿滅蚩尤叛亂，保民眾平安的、嘗百草治病救人的、箭無虛發(fā)射落九個太陽的。下面神話人物與事跡相符的一項是(2分)()A.盤古燧人祝融 B.女媧神農(nóng)伏羲C.黃帝神農(nóng)后羿 D.燧人伏羲顓頊7.中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)。根據(jù)《中國神話故事》，照樣子，把下列中國航天項目和它的名字用線連起來。(3分)月球探測工程太陽監(jiān)測計劃火星探測車暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星祝融 悟空 嫦娥 夸父五、繪就心中畫卷——遨游習(xí)作天地。(30分)孫悟空會七十二變，哈利·波特有神奇的魔法，蜘蛛俠擁有超能力……假如你有超能力，你會去做什么事呢?請你展開想象的翅膀，以《假如我有超能力》為題，寫一篇習(xí)作，不少于350字。第四單元拔尖測評一、1.hùncuòjiāng(每空1分)2.悲慘違抗狠心獲得(每空1分)3.BC(每空2分)解析：孫悟空上天入地?zé)o所不能，最為人們廣知的神通是七十二變和筋斗云，以及一身高超的武藝。故用“神通廣大”來形容孫悟空。諸葛亮擅治軍，運(yùn)籌帷幄，精通天文地理，因此用“神機(jī)妙算”來形容他。4.《夸父逐日》示例：堅持不懈不畏艱難慈眉善目(每空1分)二、1.C(2分)解析:第(1)句中的“故友”指舊日的朋友，老朋友，這里的“故”表示“老，舊，過去的”；第(2)句的意思是(女娃)溺水身亡，再也沒有回來，因此變成了精衛(wèi)鳥，這里的“故”是“因此”的意思；第(3)句中的“緣故”指的是原因，這里的“故”表示“緣故，原因”。2.B(2分)解析：“花蕾”“花蕊”都是花的一部分，“花卉”是花的總稱，不是一個類型。3.C(2分)解析：結(jié)合語段的內(nèi)容分析，第②句是說神農(nóng)試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，第③句是說神農(nóng)根據(jù)植物的藥性治療人們的疾病，由此可知所給句子應(yīng)該放在②③之間。4.D(2分)解析：A項，雅典娜和宙斯是父女關(guān)系。B項，俄耳甫斯和阿波羅是父子關(guān)系。C項，鯀和大禹是父子關(guān)系。D項，夸父和女媧都是中國神話中的重要人物，他們都關(guān)系到中華民族的起源。女媧被視為中華民族的始祖，而夸父則是在逐日后逝世，其軀體化作了中華大地的山川與河流。但他們之間沒有直接的關(guān)聯(lián)。5.C(2分)解析：C項，結(jié)合標(biāo)語“讀神話故事。探尋其中蘊(yùn)含的寓意”中的“寓意”二字可知，這個標(biāo)語符合寓言故事的特點(diǎn)，不符合神話故事的特點(diǎn)。6.B(2分)解析：A項，眾神之父指的是宙斯，大力士是赫拉克勒斯。(`項，精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫出了我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》。D項，神話故事在流傳過程中是在經(jīng)常改動的。三、1.常銜西山之木石以堙于東海2.長河漸落曉星沉嫦娥嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心(每空1分)四、(一)1.(1)盤古醒來，開天辟地(2)頂天立地，天地成形(每空2分)2.(1)天地混沌一片(2)從宇宙蛋中孵出宇宙萬物(3)示例：起初都是一片混沌的景象，都是由某些創(chuàng)世角色進(jìn)行一系列活動后，將世界分成了不同的部分。(每空2分)3.示例：隨著一聲轟然巨響，在波濤中，宇宙蛋終于孵化出了宇宙萬物，形成了世界。(1分)感受：宇宙萬物居然是從一個蛋里孵化出來的，真是太神奇了!(2分)4.(1)②(2分)(2)③(2分)(二)1.(1)河妖被嫦娥的美貌吸引，搶親不成，懷恨在心。(3)嫦娥為救后羿拿出長生不老藥，河妖原形畢露企圖搶奪，嫦娥情急吞藥，飛上月宮成了仙。(4)后羿回來后射死河妖。(每空1分)2.吞藥后，嫦娥身子變輕，因牽掛后羿