簡(jiǎn)潔實(shí)用高效生物模塊二

遺傳與進(jìn)化

第五單元

遺傳的基本規(guī)律與伴性遺傳

第21課時(shí)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)內(nèi)容索引考點(diǎn)一分離定律的發(fā)現(xiàn)

考點(diǎn)二性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)第一部分第二部分必備知識(shí)梳理01核心素養(yǎng)達(dá)成02課時(shí)作業(yè)第三部分必備知識(shí)梳理01核心素養(yǎng)達(dá)成021．闡明有性生殖過程中基因的分離和自由組合使得子代的基因型和表型有多種可能，并可由此預(yù)測(cè)子代的遺傳性狀。2.活動(dòng)：性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)?？键c(diǎn)一分離定律的發(fā)現(xiàn)第分部一必備知識(shí)梳理1．豌豆用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)(1)豌豆的優(yōu)點(diǎn)(2)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過程(3)相關(guān)概念2．一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的“假說—演繹”分析(1)觀察現(xiàn)象，提出問題——性狀分離現(xiàn)象(2)分析問題，提出假說——對(duì)分離現(xiàn)象的解釋(3)演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——對(duì)分離現(xiàn)象的解釋驗(yàn)證①演繹推理方法：設(shè)計(jì)____實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即F1與__________雜交，遺傳圖解如圖。測(cè)交隱性純合子②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，獲得測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果；測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果____，說明對(duì)分離現(xiàn)象的理論解釋是正確的。一致(4)得出結(jié)論——分離定律(1)線粒體基因遺傳時(shí)遵循孟德爾定律。(2023·廣東卷)(

)(2)孟德爾用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。(2022·廣東卷)(

)(3)人染色體DNA中的串聯(lián)重復(fù)序列在父母與子女之間的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。(2022·河北卷)(

)(4)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)均采用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假說。(2021·海南卷)(

)×√×√(5)果蠅X染色體上的基因在遺傳時(shí)均不遵循孟德爾定律。(

)(6)孟德爾在豌豆花未成熟前進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交。(

)(7)雜合子與純合子的基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同。(

)(8)(必修2P7正文)孟德爾的演繹過程就是測(cè)交實(shí)驗(yàn)嗎？為什么？提示：不是；前者只是理論推導(dǎo)，后者則是進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)演繹推理的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。×××核心素養(yǎng)達(dá)成D考向1

結(jié)合豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過程及遺傳學(xué)概念考查生命觀念1．(2022·浙江卷)孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一是選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為材料。自然條件下豌豆大多數(shù)是純合子，主要原因是(

)A．雜合子豌豆的繁殖能力低B．豌豆的基因突變具有可逆性C．豌豆的性狀大多數(shù)是隱性性狀D．豌豆連續(xù)自交，雜合子比例逐漸減小解析：孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為材料，而連續(xù)自交可以提高純合子的比例，因此，自然條件下豌豆經(jīng)過連續(xù)數(shù)代嚴(yán)格自花受粉后，大多數(shù)都是純合子，D符合題意。2．(2025·福建三明模擬)下列各組中屬于相對(duì)性狀的是(

)A．“不管白貓、黑貓，會(huì)捉老鼠就是好貓”中的“白”與“黑”B．“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”中的“腳撲朔”與“眼迷離”C．“少壯不努力，老大徒傷悲”中的“少壯”與“老大”D．“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”中的“綠肥”與“紅瘦”A解析：“不管白貓、黑貓，會(huì)捉老鼠就是好貓”中的“白”與“黑”指的是貓毛色的兩種表現(xiàn)類型，屬于相對(duì)性狀，A正確；“腳撲朔”與“眼迷離”不符合“同一性狀”一詞，因此不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；“少壯不努力，老大徒傷悲”中的“少壯”與“老大”是正常的生命歷程，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”中的“綠肥”是指葉子，而“紅瘦”是指海棠花，這不屬于“同一性狀”，因此不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤?？枷?

結(jié)合一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)考查科學(xué)思維3．(2025·江蘇揚(yáng)州模擬)豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，孟德爾用純種黃色豌豆和綠色豌豆為親本，雜交得到F1，F(xiàn)1自交獲得F2(如圖所示)，下列有關(guān)分析正確的是(

)CA．雌配子與雄配子數(shù)目相等B．③的基因型與F1的基因型相同C．①和②表型都是黃色子葉，③表型是綠色子葉D．親本中父本的基因型一定是YY，母本的基因型一定是yy解析：雌配子數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于雄配子數(shù)目，A錯(cuò)誤；③的基因型為yy，F(xiàn)1的基因型為Yy，二者不同，B錯(cuò)誤；①和②的基因型都是Yy，表型都是黃色子葉，③的表型是綠色子葉，C正確；能產(chǎn)生F1(Yy)的具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種親本可能是YY(♀)和yy(♂)，也可能是YY(♂)和yy(♀)，D錯(cuò)誤?？枷?

圍繞分離定律的實(shí)質(zhì)與驗(yàn)證考查科學(xué)思維、科學(xué)探究4．(2025·河南三門峽模擬)孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，最能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的是(

)A．高莖與矮莖親本正反交產(chǎn)生的F1總表現(xiàn)為高莖B．F1形成配子時(shí)，控制高莖和矮莖的遺傳因子彼此分離C．F1高莖自交產(chǎn)生的F2中高莖∶矮莖約為3∶1D．F1高莖與矮莖測(cè)交子代中高莖∶矮莖約為1∶1B解析：高莖與矮莖親本正反交產(chǎn)生的F1總表現(xiàn)為高莖，說明高莖為顯性性狀，不能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)，A不符合題意；F1形成配子時(shí)，控制高莖和矮莖的遺傳因子隨同源染色體的分離而彼此分離，最能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)，B符合題意；F1高莖自交產(chǎn)生的F2中高莖∶矮莖約為3∶1，體現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，能間接體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)，C不符合題意；F1高莖與矮莖測(cè)交子代中高莖∶矮莖約為1∶1，說明F1是雜合子，能間接體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)，D不符合題意。5．玉米是我國(guó)重要的糧食作物，通常是雌雄同株異花植物(頂端長(zhǎng)雄花序，葉腋長(zhǎng)雌花序)。請(qǐng)回答有關(guān)問題：(1)玉米適合做研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料，原因是

________________________________________________________________________。解析：玉米之所以適合做研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料，是由于玉米具有許多易于區(qū)分的相對(duì)性狀，后代數(shù)量多，易培養(yǎng)，單性花(易操作)。有許多易于區(qū)分的相對(duì)性狀，后代數(shù)量多，易培養(yǎng)，單性花(易操作)(2)已知玉米籽粒的糯性和非糯性是由1對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。為了確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性，某研究人員將糯性玉米純合子與非糯性玉米純合子(兩種玉米均為雌雄同株)間行種植進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，果穗成熟后依據(jù)果穗上籽粒的性狀，可判斷糯性與非糯性的顯隱性。若糯性是顯性性狀，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________________________________________________________________；若非糯性是顯性性狀，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________________________________________________________________________。糯性玉米植株上只有糯性籽粒，非糯性玉米植株上既有糯性籽粒，又有非糯性籽粒只有非糯性籽粒，糯性玉米植株上既有非糯性籽粒，又有糯性籽粒非糯性玉米植株上解析：假設(shè)玉米籽粒的糯性和非糯性這對(duì)相對(duì)性狀受A/a基因控制，因?yàn)橛衩诪榇菩弁曛参?，間行種植時(shí)，既有自交又有雜交。若糯性為顯性性狀，基因型為AA，非糯性基因型為aa，則糯性植株無論自交還是雜交，糯性植株上全為糯性籽粒。而非糯性植株雜交子代為糯性，自交子代為非糯性，所以非糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯性籽粒。若非糯性為顯性性狀時(shí)，非糯性植株(AA)上只有非糯性籽粒，糯性植株(aa)上既有糯性籽粒又有非糯性籽粒。(3)玉米籽粒的飽滿與凹陷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米籽粒和一些凹陷的玉米籽粒，若要用這兩種玉米籽粒為材料驗(yàn)證分離定律。寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律；②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律；③讓籽粒飽滿的玉米和籽粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。狀，則用F1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律；④讓籽粒飽滿的玉米和籽粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且兩種性狀的比例為1∶1，則可驗(yàn)證分離定律(任選兩種即可)解析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代，故要想驗(yàn)證分離定律，可采用自交法、測(cè)交法，具體過程如下：①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進(jìn)行雜交，F(xiàn)1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。③讓籽粒飽滿的玉米和籽粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現(xiàn)一種性狀，則用F1自交，得到F2，若F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。④讓籽粒飽滿的玉米和籽粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且兩種性狀的比例為1∶1，則可驗(yàn)證分離定律。基因分離定律的“4種”驗(yàn)證方法考點(diǎn)二性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)第分部二必備知識(shí)梳理1．實(shí)驗(yàn)原理(1)甲、乙兩個(gè)小桶分別代表______________。(2)甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表__________。(3)不同彩球的隨機(jī)組合模擬____________________。雌、雄生殖器官雌、雄配子雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合2．方法步驟(1)在甲、乙兩個(gè)小桶中放入________各10個(gè)。(2)搖動(dòng)兩個(gè)小桶，使小桶內(nèi)的彩球________。(3)分別從兩個(gè)小桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)彩球，組合在一起，記下兩個(gè)彩球的________。(4)將抓取的彩球放回原來的小桶內(nèi)，搖勻。(5)按步驟(3)和(4)重復(fù)做30次以上。兩種彩球充分混合字母組合3．結(jié)果與結(jié)論(1)彩球組合類型及數(shù)量比為DD∶Dd∶dd≈__∶__∶__。(2)彩球組合代表的顯、隱性性狀分離比為顯性性狀∶隱性性狀≈__∶__。12131(1)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中可用綠豆和黃豆代替不同顏色的彩球分別模擬D和d配子。(2024·湖北卷)(

)(2)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)小桶內(nèi)彩球的總數(shù)必須相同。(2023·河北卷)(

)(3)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的彩球的數(shù)量必須相同。(

)××√(4)做性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，若前3次都從小桶中摸出A球，則第4次摸出a球的概率大。(

)(5)每次抓出兩個(gè)球記錄好組合情況后，桶內(nèi)剩余球應(yīng)搖勻后再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。(

)××核心素養(yǎng)達(dá)成C考向圍繞性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)考查科學(xué)探究1．(2021·浙江卷)某同學(xué)用紅色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某顯性遺傳病的遺傳模型，向甲、乙兩個(gè)容器均放入10顆紅色豆子和40顆白色豆子，隨機(jī)從每個(gè)容器內(nèi)取出一顆豆子放在一起并記錄，再將豆子放回各自的容器中并搖勻，重復(fù)100次。下列敘述正確的是(

)A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合的過程B．重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Bb組合約為16%C．甲容器模擬的可能是該病占36%的男性群體D．乙容器中的豆子數(shù)模擬親代的等位基因數(shù)解析：該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是生物在生殖過程中，等位基因的分離和雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合，A錯(cuò)誤；重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Bb的組合約為20%×80%×2＝32%，B錯(cuò)誤；若甲容器模擬的是該病(B_)占36%的男性群體，則該群體中正常人(bb)占64%，即b＝80%、B＝20%，與題意相符，C正確；乙容器中的豆子數(shù)模擬的是雌性或雄性親本產(chǎn)生的配子種類及比例，D錯(cuò)誤。2．(2025·廣東梅州模擬)下圖為利用甲、乙箱子進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的模擬雜交實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)BA．甲、乙箱子表示雌、雄生殖器官B．甲箱子中黑色和灰色小球的形狀、大小可不同C．乙箱子中黑色和灰色的小球數(shù)量必須相等D．模擬等位基因分離可只用其中一個(gè)箱子解析：甲、乙箱子都含有兩種小球，小球代表形成的配子，箱子表示雌、雄生殖器官，A正確；甲箱子中黑色和灰色小球的形狀應(yīng)該相同，以減小實(shí)驗(yàn)誤差，B錯(cuò)誤；乙箱子中黑色和灰色的小球數(shù)量必須相等，代表形成了相同數(shù)量的兩種配子，C正確；因?yàn)榧住⒁蚁渥又懈饔袃煞N配子，從甲或乙箱子隨機(jī)取出一個(gè)小球可模擬等位基因分離的過程，D正確。課時(shí)作業(yè)21第分部三C一、選擇題(每小題3分，共36分)1．(2025·遼寧大連模擬)下列各項(xiàng)是“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中的操作，其中模擬等位基因分離的是(

)A．每個(gè)容器中放入等量的2種顏色小球B．搖動(dòng)容器，使容器內(nèi)的小球充分混合C．從容器中隨機(jī)抓取小球D．將抓取的小球分別放回原來的容器中解析：每個(gè)容器中放入等量的2種顏色的小球，2種顏色的小球代表一對(duì)等位基因，抓取小球之前應(yīng)充分混勻，從容器中隨機(jī)抓取小球可模擬等位基因的分離，C符合題意。B2．(2025·廣東湛江模擬)下列各種遺傳現(xiàn)象中，屬于性狀分離的是(

)A．F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代全部都是短毛兔B．F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆C．黑色長(zhǎng)毛兔與白色長(zhǎng)毛兔交配，后代出現(xiàn)比例相等的黑色長(zhǎng)毛兔和白色長(zhǎng)毛兔D．花斑色茉莉花自交，后代中全為花斑色茉莉花解析：F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代全部都是短毛兔，未出現(xiàn)性狀分離，A不符合題意；F1的高莖豌豆屬于雜合子，雜合子自交后代既出現(xiàn)高莖，又出現(xiàn)矮莖，該現(xiàn)象屬于性狀分離，B符合題意；黑色長(zhǎng)毛兔和白色長(zhǎng)毛兔在親代和子代中都有，黑色長(zhǎng)毛兔與白色長(zhǎng)毛兔交配，后代出現(xiàn)比例相等的黑色長(zhǎng)毛兔和白色長(zhǎng)毛兔，不是性狀分離，C不符合題意；花斑色茉莉花自交，后代中全為花斑色茉莉花，未出現(xiàn)性狀分離，D不符合題意。A3．(2025·湖南長(zhǎng)沙模擬)下列關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(

)A．孟德爾認(rèn)為，遺傳因子是“獨(dú)立的顆粒”，既不會(huì)相互融合，也不會(huì)在傳遞中消失B．“孟德爾發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比為顯性性狀∶隱性性狀＝3∶1”屬于假說—演繹法中“假說”的內(nèi)容C．“測(cè)交結(jié)果：87株是高莖的，79株是矮莖的”屬于假說—演繹法中“演繹推理”的內(nèi)容D．“F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合”屬于假說—演繹法中“假說”的內(nèi)容解析：孟德爾認(rèn)為，遺傳因子是“獨(dú)立的顆粒”，既不會(huì)相互融合，也不會(huì)在傳遞中消失，A正確；孟德爾通過一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2性狀分離比為3∶1，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了演繹推理的結(jié)果，屬于假說—演繹法中“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；孟德爾沒有提出基因的概念，D錯(cuò)誤。A4．(2025·福建龍巖模擬)實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，材料選對(duì)了就等于實(shí)驗(yàn)成功了一半。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，敘述錯(cuò)誤的是(

)A．大腸桿菌遺傳物質(zhì)少，適合用于DNA的粗提取與鑒定B．豌豆自花傳粉和具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀，有利于遺傳學(xué)分析C．菠菜容易獲得，可用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)D．雙子葉植物個(gè)體數(shù)目易于辨別，適合用于調(diào)查植物的種群密度解析：大腸桿菌的DNA含量較少，不適合作DNA粗提取實(shí)驗(yàn)的材料，適合作DNA粗提取實(shí)驗(yàn)材料的為菜花、雞血、洋蔥等，A錯(cuò)誤；豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉的植物，并且有易于區(qū)分的相對(duì)性狀，有利于遺傳學(xué)分析，B正確；菠菜容易獲得，其幼嫩葉片中存在葉綠體，便于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，C正確；

蔓生或叢生的單子葉植物難于辨別個(gè)體數(shù)目，雙子葉植物較易辨別個(gè)體數(shù)目，故一般選擇雙子葉植物作為調(diào)查植物種群密度的對(duì)象，D正確。D5．(2025·黑龍江齊齊哈爾模擬)孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了雜交、自交、測(cè)交等操作，應(yīng)用了假說—演繹法和歸納法等科學(xué)方法，最終得到了基因的分離定律。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

)A．在純合親本雜交和F1自交的結(jié)果基礎(chǔ)上提出問題B．成對(duì)的遺傳因子在形成配子時(shí)彼此分離是假說內(nèi)容之一C．預(yù)測(cè)F1測(cè)交的子代將出現(xiàn)1∶1的分離比，屬于演繹過程D．觀察到F1自交后代F2出現(xiàn)3∶1的分離比，是對(duì)假說的驗(yàn)證解析：孟德爾將具有一對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合的親本進(jìn)行雜交，無論是正交還是反交，F(xiàn)1均表現(xiàn)出顯性性狀，用F1自交，結(jié)果在F2中，顯性性狀與隱性性狀的分離比接近3∶1，在此基礎(chǔ)上孟德爾提出了相關(guān)的問題，A正確；在對(duì)分離現(xiàn)象解釋時(shí)，孟德爾的假說內(nèi)容之一是成對(duì)的遺傳因子在形成配子時(shí)彼此分離，B正確；預(yù)測(cè)F1測(cè)交的子代將出現(xiàn)1∶1的分離比，屬于依據(jù)假說所進(jìn)行的演繹過程，C正確；觀察到F1自交后代F2出現(xiàn)3∶1的分離比，是對(duì)F2中不同性狀的個(gè)體進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)后得到的結(jié)果，孟德爾對(duì)假說的驗(yàn)證進(jìn)行的是測(cè)交實(shí)驗(yàn)，即讓子一代與隱性純合子雜交，D錯(cuò)誤。B6．(2025·江西贛州聯(lián)考)玉米是雌雄同株異花植物，育種工作者欲利用低產(chǎn)抗蟲和高產(chǎn)不抗蟲兩個(gè)純合玉米品系培育出高產(chǎn)抗蟲的玉米，培育出的高產(chǎn)抗蟲玉米籽粒(子代)至少可以留種一年。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A．為了保證育種效果，需要遠(yuǎn)離其他玉米地制種B．不對(duì)母本進(jìn)行去雄處理，也不會(huì)影響育種效果C．若子一代出現(xiàn)高產(chǎn)抗蟲性狀，無須讓子一代自交D．若子一代未出現(xiàn)高產(chǎn)抗蟲性狀，需讓子一代自交解析：為了保證育種效果，制種應(yīng)遠(yuǎn)離其他玉米地，以防止外來花粉的干擾，A正確；為了保證育種效果，雜交時(shí)母本需去雄，若母本未去雄，則可能會(huì)發(fā)生自交，B錯(cuò)誤；若子一代出現(xiàn)高產(chǎn)抗蟲性狀，說明高產(chǎn)和抗蟲為顯性性狀，只需利用低產(chǎn)抗蟲和高產(chǎn)不抗蟲兩個(gè)純合玉米品系培育更多種子即可，無須自交純化，C正確；若子一代未出現(xiàn)高產(chǎn)抗蟲性狀，需讓子一代自交才能出現(xiàn)高產(chǎn)抗蟲性狀，D正確。D7．(2025·河北衡水模擬)現(xiàn)有小桶若干和黃、藍(lán)、紅、綠四種顏色的小球若干，某同學(xué)利用這些材料進(jìn)行性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是(

)A．若要進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的分離比模擬實(shí)驗(yàn)，則兩個(gè)小桶內(nèi)的小球總數(shù)必須相等B．若要進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的分離比模擬實(shí)驗(yàn)，一個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)量可以不同C．若要進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的分離比模擬實(shí)驗(yàn)，則需要每個(gè)小桶內(nèi)放置等量的四種顏色的小球D．無論進(jìn)行幾對(duì)相對(duì)性狀的分離比模擬實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小桶內(nèi)的小球取出后，都必須放回原桶解析：若要進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的分離比模擬實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，兩個(gè)小桶內(nèi)的小球總數(shù)不需要相等，每個(gè)小桶內(nèi)的兩種顏色的小球數(shù)量相等即可，A、B錯(cuò)誤；兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)染色體上才能進(jìn)行自由組合，因此若要進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的分離比模擬實(shí)驗(yàn)，則需要每個(gè)小桶內(nèi)放置等量的兩種顏色的小球，一共需要四個(gè)小桶，兩個(gè)小桶代表雌性生殖器官，兩個(gè)小桶代表雄性生殖器官，C錯(cuò)誤；為了保證每次取到小球的概率相等，無論進(jìn)行幾對(duì)相對(duì)性狀的分離比模擬實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小桶內(nèi)的小球取出后，都必須放回原桶，D正確。8．(2025·重慶萬州區(qū)模擬)“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，其雛形可追溯到古希臘亞里士多德的歸納—演繹模式。按照這一模式，科學(xué)家應(yīng)從要解釋的現(xiàn)象中歸納出解釋性原理，再從這些原理演繹出關(guān)于現(xiàn)象的陳述。下列說法正確的是(

)A．F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比屬于“假說—演繹法”中的“假說”部分B．“若對(duì)F1(Dd)測(cè)交，則子代顯隱性的性狀比例為1∶1”是演繹得到的陳述C．DNA復(fù)制方式的確定與“假說—演繹法”無關(guān)D．用“假說—演繹法”驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總會(huì)與預(yù)期相符B解析：F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；“若對(duì)F1(Dd)測(cè)交，則子代顯隱性的性狀比例為1∶1”是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的理論階段，即為演繹得到的陳述，B正確；DNA復(fù)制方式的確定運(yùn)用了假說─演繹法，C錯(cuò)誤；運(yùn)用假說─演繹法驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定總與預(yù)期相符，也有可能相反，D錯(cuò)誤。A9．(2025·河南信陽模擬)某校科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)玉米植株的葉片類型既有寬葉又有窄葉，純合的寬葉玉米與純合的窄葉玉米雜交得到的F1均為寬葉，F(xiàn)1自交得到的F2中寬葉與窄葉之比為3∶1。該興趣小組模擬豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用假說—演繹法研究這一性狀的遺傳是否符合分離定律。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A．讓純合的寬葉植株與純合的窄葉植株雜交，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出寬葉為顯性性狀的觀點(diǎn)，這屬于提出問題B．根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)F1寬葉植株與窄葉植株測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)1∶1的性狀比例，屬于演繹推理過程C．根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出寬葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制，是其對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋D．讓寬葉植株與窄葉植株的雜交后代F1進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程解析：提出問題應(yīng)該是在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出為什么會(huì)出現(xiàn)這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。A10．(2025·廣東廣州聯(lián)考)如果用純種紅牡丹與純種白牡丹雜交，F(xiàn)1是粉紅色的，有人認(rèn)為這符合融合遺傳理論，也有人認(rèn)為這是不完全顯性遺傳的結(jié)果。為探究上述問題，下列做法錯(cuò)誤的是(

)A．用純種紅牡丹與純種白牡丹再雜交一次，觀察后代的花色B．讓F1進(jìn)行自交，觀察后代的花色C．對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，觀察后代的花色D．讓F1與純種紅牡丹雜交，觀察后代的花色解析：無論是融合遺傳還是不完全顯性遺傳，純種紅牡丹和純種白牡丹雜交，后代均為粉紅色，A錯(cuò)誤；F1自交，若后代發(fā)生性狀分離，且比例為1∶2∶1，則說明是不完全顯性遺傳，否則為融合遺傳，B正確；讓F1與純種紅牡丹或純種白牡丹雜交，其中一個(gè)雜交組合是測(cè)交，若后代出現(xiàn)兩種性狀，且比例為1∶1，則說明是不完全顯性遺傳，否則是融合遺傳，C、D正確。B11．(2025·浙江杭州模擬)玉米籽粒的黃色和白色受一對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一批基因型及比例為YY∶Yy＝1∶1的玉米種子，種植后隨機(jī)交配產(chǎn)生F1。某同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的材料進(jìn)行上述玉米植株隨機(jī)交配產(chǎn)生F1的模擬實(shí)驗(yàn)，下列各項(xiàng)中能夠用于該模擬實(shí)驗(yàn)的是(

)A．甲、乙容器中均放入黃球30個(gè)、白球30個(gè)B．甲、乙容器中均放入黃球30個(gè)、白球10個(gè)C．甲容器中放入黃球30個(gè)，乙容器中放入白球30個(gè)D．甲容器中放入黃球30個(gè)，乙容器中放入白球10個(gè)解析：甲、乙容器中均放入黃球30個(gè)、白球10個(gè)，均符合雌、雄配子中Y＝3/4、y＝1/4的比例要求，B符合題意。B12．如圖表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程的操作及理論解釋，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．圖1中