2025年教師資格證考試（中學政治）教育知識與能力專項訓練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一項是符合題目要求的，請在答題卡上對應題號涂黑相應的字母。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會性B.普遍性C.歷史性D.階級性2.“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A.專業(yè)性B.社會性C.奉獻性D.復雜性3.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，中學階段青少年主要面臨的核心矛盾是（）。A.信任對懷疑B.自主對羞愧C.鞏固同一性對角色混亂D.戀愛對孤獨4.中學政治課程標準強調(diào)，課程內(nèi)容要貼近學生生活，這一要求體現(xiàn)的教學原則是（）。A.科學性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.因材施教原則D.教育性原則5.在中學政治課堂教學中，教師通過創(chuàng)設情境、引導學生思考的方式幫助學生理解抽象概念，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.情境教學法6.學生學習政治知識的最終目的是（）。A.掌握政治概念和原理B.提高應試能力C.形成正確的政治觀和價值觀D.發(fā)展思維能力7.中學政治教學評價的主要目的是（）。A.對學生進行排名B.檢驗教學效果C.促進學生發(fā)展D.選拔優(yōu)秀學生8.班級管理的核心是（）。A.班主任B.班級集體C.學生D.教學計劃9.教師專業(yè)發(fā)展的最高層次是（）。A.專業(yè)認知B.專業(yè)能力C.專業(yè)情意D.專業(yè)反思10.中學政治教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表11.德育過程的基本要素包括（）。A.教師與學生B.教育目標、教育內(nèi)容、教育方法C.班級集體、少先隊組織D.家庭、學校、社會12.道德認識是道德發(fā)展的（）。A.基礎B.核心C.結果D.動力13.在中學政治教學中，教師組織學生參觀博物館，這種教學方法屬于（）。A.實驗法B.實踐法C.參觀法D.調(diào)查法14.教育目的的層次包括（）。A.國家教育目的、學校教育目的、課程教育目的B.知識目標、能力目標、情感目標C.知識目標、技能目標、素養(yǎng)目標D.短期目標、中期目標、長期目標15.“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會性B.實踐性C.感染性D.道德性二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述中學政治教師的職業(yè)素養(yǎng)。2.簡述中學政治課程的主要特點。3.簡述班主任在班級管理中的職責。4.簡述中學政治教學中實施德育的途徑。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.閱讀以下材料，并回答問題：某中學政治教師在講授“我國的基本經(jīng)濟制度”時，為了讓學生更好地理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，采用了案例分析的教學方法。教師首先介紹了“華為公司”的案例，講解華為公司的發(fā)展歷程，以及其作為一家民營企業(yè)所取得的巨大成就。接著，教師又介紹了“中國鐵路總公司”的案例，講解中國鐵路總公司作為一家國有企業(yè)，在國家經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。通過對比分析這兩個案例，學生深刻理解了我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵和意義。問題：(1)該教師采用了哪些教學方法？這些方法各有什么特點？(2)該教師采用這些教學方法的目的有哪些？2.閱讀以下材料，并回答問題：某中學班級內(nèi)，學生之間存在矛盾沖突，班風不正，學習氛圍差。班主任為了改善班級管理，采取了以下措施：(1)制定班級規(guī)章制度，明確學生的行為規(guī)范。(2)組織開展班級活動，增強班級凝聚力。(3)與學生進行個別談話，了解學生的思想動態(tài)和實際困難。(4)與家長進行溝通，形成教育合力。問題：(1)該班主任采取了哪些班級管理措施？(2)這些班級管理措施分別起到了什么作用？四、教學設計題（本大題共10分。）根據(jù)中學政治課程標準和學生的實際情況，設計一節(jié)關于“我國的根本政治制度”的教學方案，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程、教學評價等。試卷答案一、單項選擇題1.A2.A3.C4.B5.D6.C7.B8.B9.D10.C11.B12.A13.C14.A15.C二、簡答題1.中學政治教師的職業(yè)素養(yǎng)包括：政治素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、身心素養(yǎng)。具體包括：堅定的政治立場，正確的政治方向；系統(tǒng)扎實的政治理論知識；廣博的文化知識；良好的教育教學能力，包括教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力；高尚的道德情操，熱愛教育事業(yè)，關愛學生；健康的身心素質(zhì)。2.中學政治課程的主要特點包括：思想性、政治性、知識性、實踐性、綜合性。3.班主任在班級管理中的職責包括：了解學生，組織和培養(yǎng)班集體，做好個別教育，協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量，進行班級日常管理。4.中學政治教學中實施德育的途徑包括：課堂教學、課外活動、社會實踐活動、校園文化建設、班主任工作、團隊活動。三、材料分析題1.(1)該教師采用了案例教學法、對比法。案例教學法的特點是通過具體案例幫助學生理解抽象的理論知識；對比法的特點是通過對比不同的事物，幫助學生區(qū)分事物的本質(zhì)屬性。(2)該教師采用這些教學方法的目的在于：幫助學生更好地理解我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵和意義；提高學生的學習興趣；培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力；理論聯(lián)系實際，將所學知識應用于實踐。2.(1)該班主任采取了制定班級規(guī)章制度、開展班級活動、個別談話、家校溝通等班級管理措施。(2)制定班級規(guī)章制度的作用是規(guī)范學生的行為，建立良好的班級秩序；開展班級活動的作用是增強班級凝聚力，營造積極向上的班級氛圍；個別談話的作用是了解學生的思想動態(tài)和實際困難，進行針對性的教育；家校溝通的作用是形成教育合力，共同促進學生的成長。四、教學設計題教學目標：知識目標：理解人民代表大會制度的含義、地位和基本內(nèi)容；能力目標：能夠運用人民代表大會制度的相關知識分析現(xiàn)實問題；情感目標：增強對人民代表大會制度的認同感和自豪感。教學內(nèi)容：人民代表大會制度的含義、地位、組織和活動原則、基本內(nèi)容。教學方法：講授法、案例教學法、討論法。教學過程：(1)導入：通過新聞事件或圖片展示人民代表大會制度的實踐，引發(fā)學生思考。(2)新課講授：講解人民代表大會制度的含義、地位、組織和活動原則、基本內(nèi)容。(3)案例分析：結合實際案例，分析人民代表大會制度在治國理政中的作用。(4)討論交流：組織學生討論人民代表大會制度與公民的關系，以及如何更好地發(fā)揮人民