鄭州市2019年中考英語模擬試題匯編2019年是鄭州中考英語命題改革的關(guān)鍵年份，當(dāng)年模擬試題（以下簡(jiǎn)稱“模擬題”）由鄭州市教育局教研部門及各區(qū)教研室聯(lián)合命制，覆蓋中原區(qū)、金水區(qū)、二七區(qū)、管城回族區(qū)等主要區(qū)域，共收錄10套左右高質(zhì)量模擬卷。其核心特點(diǎn)是：貼合考綱：嚴(yán)格遵循《河南省中考英語考試大綱》（2019版），考點(diǎn)覆蓋“語言知識(shí)”（語法、詞匯、句型）與“語言技能”（聽、說、讀、寫）兩大維度；情境真實(shí)：試題素材源于學(xué)生日常生活（如校園活動(dòng)、家庭交流、社會(huì)熱點(diǎn)），符合青少年認(rèn)知水平；趨勢(shì)前瞻：體現(xiàn)“素養(yǎng)導(dǎo)向”的命題方向，弱化機(jī)械記憶，強(qiáng)化邏輯推理、語境應(yīng)用與綜合能力考察。二、各題型命題特點(diǎn)與高頻考點(diǎn)分析（一）聽力理解：情境化與信息提取并重命題特點(diǎn)：聽力部分共20小題（1-20題），分為“短對(duì)話”（5小題）、“長(zhǎng)對(duì)話”（5小題）、“獨(dú)白/聽力填空”（10小題）。素材以“日常交際”為主（如購(gòu)物、問路、就醫(yī)、邀請(qǐng)），強(qiáng)調(diào)“信息轉(zhuǎn)換”（如將對(duì)話中的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字轉(zhuǎn)化為答案）。高頻考點(diǎn)：細(xì)節(jié)理解（如“Whattimewilltheymeet?”“Whereisthebookstore?”）；信息轉(zhuǎn)換（如“將對(duì)話中的‘halfpastseven’轉(zhuǎn)化為‘7:30’”）；推理判斷（如“Whatdoesthewomanmean?”需根據(jù)語氣推斷態(tài)度）。示例（2019年金水區(qū)模擬題）：>M:Let’smeetattheschoolgateat8:15tomorrowmorning.>W:Oh,Ihavetofinishmyhomeworkfirst.Canwemeetat8:45?>M:OK,that’sfine.>Q:Whenwilltheymeet?>答案：At8:45tomorrowmorning.（二）單項(xiàng)選擇：語境化與語法應(yīng)用結(jié)合命題特點(diǎn)：共15小題（21-35題），以“語境語法題”為主（占比約70%），即通過對(duì)話或句子提供上下文，考察語法的實(shí)際應(yīng)用；“純語法題”（如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞）占比約30%。高頻考點(diǎn)：時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)）；語態(tài)（被動(dòng)語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，如“bedone”）；非謂語動(dòng)詞（不定式“todo”、動(dòng)名詞“doing”的固定搭配，如“wanttodo”“enjoydoing”）；詞匯辨析（如“borrow/lend”“bring/take”“so/such”）；示例（2019年二七區(qū)模擬題）：>—Whydidn’tyouanswermycallyesterday?>—I_ashoweratthattime.>A.takeB.tookC.wastakingD.havetaken>答案：C（考察過去進(jìn)行時(shí)，強(qiáng)調(diào)“過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作”）。（三）完形填空：記敘文為主，考察邏輯與詞匯命題特點(diǎn)：共10小題（36-45題），文體以“記敘文”為主（占比約80%），主題多為“成長(zhǎng)故事”“助人經(jīng)歷”“親情友情”；設(shè)題強(qiáng)調(diào)“邏輯推理”（占比約60%）與“詞匯辨析”（占比約40%），弱化“語法考察”。高頻考點(diǎn)：邏輯連詞（如“but”“so”“because”“though”，需根據(jù)上下文判斷邏輯關(guān)系）；動(dòng)詞辨析（如“offer”“provide”“give”“l(fā)end”，需區(qū)分固定搭配與語境含義）；名詞辨析（如“kindness”“help”“advice”“support”，需符合上下文語義）；形容詞/副詞（如“happy”“sad”“quickly”“slowly”，需體現(xiàn)人物情感或動(dòng)作狀態(tài)）。示例（2019年中原區(qū)模擬題）：>Oneday,Isawanoldmancarryingaheavybagonthestreet.I_tohelphim.Hethankedmeandsaid,“Youareakindboy.”>A.offeredB.providedC.gaveD.lent>答案：A（考察動(dòng)詞辨析，“offertodosth.”表示“主動(dòng)提出做某事”，符合語境；“provide”需與“with”搭配，“give”需與“to”搭配，“l(fā)end”表示“借出”，均不符合）。（四）閱讀理解：文體多樣，注重綜合能力命題特點(diǎn)：共15小題（46-60題），分為A、B、C三篇，文體涵蓋“記敘文”“說明文”“議論文”（比例約為4:3:3）。設(shè)題類型包括“細(xì)節(jié)理解”（占比約40%）、“主旨大意”（占比約20%）、“推理判斷”（占比約25%）、“詞義猜測(cè)”（占比約15%）。高頻考點(diǎn)：細(xì)節(jié)理解（如“找原文中的具體數(shù)字、地點(diǎn)、人物”，需注意“同義替換”，如原文“happy”對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“pleased”）；主旨大意（如“選擇文章標(biāo)題”“概括段落大意”，需抓住“核心話題”）；推理判斷（如“判斷作者態(tài)度”“推測(cè)下文內(nèi)容”，需基于原文信息，避免主觀臆斷）；詞義猜測(cè)（如“根據(jù)上下文猜測(cè)生詞含義”，如原文“Heisagenerousman.Heoftengivesmoneytothepoor.”，可猜測(cè)“generous”意為“慷慨的”）。示例（2019年管城回族區(qū)模擬題）：>問題：Whatisthemainideaofthepassage?>A.TheInternetisimportant.B.TheInternetchangesourlives.>C.HowtousetheInternet.D.ThehistoryoftheInternet.>答案：B（主旨大意題，文章核心是“互聯(lián)網(wǎng)改變生活”）。（五）補(bǔ)全對(duì)話：日常場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)交際功能命題特點(diǎn)：共5小題（61-65題），素材為“對(duì)話片段”，場(chǎng)景包括“購(gòu)物”“問路”“就醫(yī)”“邀請(qǐng)”“打電話”等。設(shè)題強(qiáng)調(diào)“交際用語的恰當(dāng)性”，即根據(jù)上下文選擇符合場(chǎng)景的表達(dá)。高頻考點(diǎn)：請(qǐng)求（如“Couldyouhelpme?”“CanIborrowyourpen?”）；感謝（如“Thankyouverymuch.”“It’sverykindofyou.”）；道歉（如“I’msorry.”“Excuseme.”）；詢問（如“What’swrongwithyou?”“Whereisthenearestbank?”）；回應(yīng)（如“Sure.”“Ofcourse.”“Noproblem.”）。示例（2019年金水區(qū)模擬題）：>A:Excuseme,whereisthenearesthospital?>B:_.Gostraightandturnleftatthesecondcrossing.You’llseeitonyourright.>答案：C（考察交際用語，“Thisway,please”表示“請(qǐng)這邊走”，符合問路場(chǎng)景的回應(yīng)）。（六）書面表達(dá)：話題貼近生活，考察語言組織命題特點(diǎn)：共1小題（66題），分值15分，話題多為“校園生活”（如“我的學(xué)校”“一次活動(dòng)”）、“家庭生活”（如“我的家庭”“周末計(jì)劃”）、“社會(huì)熱點(diǎn)”（如“垃圾分類”“環(huán)?！保Ｒ蟆皟?nèi)容完整、語言通順、結(jié)構(gòu)清晰”，強(qiáng)調(diào)“語言的準(zhǔn)確性與多樣性”（如使用定語從句、狀語從句、非謂語動(dòng)詞）。高頻考點(diǎn)：話題范圍：校園活動(dòng)（如“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“藝術(shù)節(jié)”）、家庭活動(dòng)（如“周末聚會(huì)”“旅行”）、社會(huì)熱點(diǎn)（如“節(jié)約水資源”“志愿者活動(dòng)”）；語言要求：正確使用時(shí)態(tài)（如一般過去時(shí)描述過去的活動(dòng)，一般現(xiàn)在時(shí)描述日常情況）、避免重復(fù)用詞（如用“participatein”代替“takepartin”）、使用連接詞（如“firstly”“secondly”“finally”使結(jié)構(gòu)清晰）。示例（2019年二七區(qū)模擬題）：>題目：請(qǐng)以“MyFavoriteSchoolActivity”為題，寫一篇短文，內(nèi)容包括：>1.活動(dòng)的名稱與時(shí)間；>2.活動(dòng)的過程；>3.你的感受。>要求：____詞，語言通順，結(jié)構(gòu)清晰。三、基于模擬題的備考策略（一）聽力：多聽多練，抓住關(guān)鍵詞訓(xùn)練方法：每天聽15-20分鐘聽力，使用模擬題中的聽力材料（或真題聽力），重點(diǎn)抓住“關(guān)鍵詞”（如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）；技巧提示：聽前快速瀏覽問題，預(yù)測(cè)話題；聽時(shí)做簡(jiǎn)單筆記（如用數(shù)字、符號(hào)記錄時(shí)間、地點(diǎn)）；聽后檢查答案（如確認(rèn)時(shí)間是否正確、地點(diǎn)是否符合邏輯）。（二）單項(xiàng)選擇：結(jié)合語境，總結(jié)錯(cuò)題訓(xùn)練方法：每天做10-15道單項(xiàng)選擇，重點(diǎn)做“語境語法題”；做完后將錯(cuò)題分類（如“時(shí)態(tài)錯(cuò)誤”“詞匯辨析錯(cuò)誤”），總結(jié)高頻考點(diǎn)；技巧提示：不要孤立看句子，要結(jié)合上下文判斷語境（如“根據(jù)答句中的‘yesterday’判斷用一般過去時(shí)”）；注意固定搭配（如“beinterestedin”“l(fā)ookforwardto”）。（三）完形填空：通讀全文，邏輯優(yōu)先訓(xùn)練方法：每周做3-5篇完形填空，先通讀全文（1-2分鐘），了解大意；再逐句選擇（注意邏輯關(guān)系）；最后檢查（將答案代入原文，確認(rèn)通順）；技巧提示：優(yōu)先選“邏輯連詞”（如“but”“so”），因?yàn)樗鼈儧Q定了上下文的關(guān)系；注意“同義復(fù)現(xiàn)”（如前文出現(xiàn)“kindness”，后文可能出現(xiàn)“help”）。（四）閱讀理解：定位信息，推理有據(jù)訓(xùn)練方法：每周做3-4篇閱讀理解，先看問題（1分鐘），再找原文中的“定位句”（如問題中的“whattime”對(duì)應(yīng)原文中的“at9:00”）；技巧提示：細(xì)節(jié)理解題要“精準(zhǔn)定位”（不要憑記憶答題）；主旨大意題要“概括全文”（不要選細(xì)節(jié)）；推理判斷題要“基于原文”（不要主觀臆斷）。（五）補(bǔ)全對(duì)話：注意銜接，符合場(chǎng)景訓(xùn)練方法：每天做1-2篇補(bǔ)全對(duì)話，重點(diǎn)看“上下文銜接”（如上文問“what’swrong?”，下文要回答“Ihaveaheadache”）；技巧提示：記住常見場(chǎng)景的交際用語（如“購(gòu)物”中的“CanIhelpyou?”“Howmuchisit?”；“問路”中的“Excuseme,whereis...?”“Gostraight.”）。（六）書面表達(dá)：列提綱，用高級(jí)表達(dá)訓(xùn)練方法：每周寫1-2篇書面表達(dá)，先列提綱（3分鐘），確定“開頭”（引入話題）、“中間”（具體內(nèi)容）、“結(jié)尾”（總結(jié)感受）；技巧提示：使用“高級(jí)句型”（如“定語從句：Thegirlwhoiswearingareddressismyfriend.”；“狀語從句：Iwillgototheparkifitdoesn’traintomorrow.”）；避免“中式英語”（如“我很高興”用“I’mveryhappy”代替“Iveryhappy”）；檢查語法錯(cuò)誤（如時(shí)態(tài)、主謂一致）。四、總結(jié)：模擬題的價(jià)值與使用建議2019年鄭州中考英語模擬題的核心價(jià)值在于“反映命題趨勢(shì)”與“強(qiáng)化應(yīng)試能力”。學(xué)生在使用模擬題時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.定時(shí)訓(xùn)練：按照中考時(shí)間（聽力20分鐘、單項(xiàng)選擇10分鐘、完形填空15分鐘、閱讀理解25分鐘、補(bǔ)全對(duì)話5分鐘、書面表達(dá)25分鐘）完成模擬卷，適應(yīng)考試節(jié)奏；2.總結(jié)規(guī)律：將模擬題中的高頻考點(diǎn)（如聽力中的“信息轉(zhuǎn)換”、單項(xiàng)選擇中的“時(shí)態(tài)”、完形填空的“邏輯連詞”）整理成筆記