多動(dòng)癥幼兒協(xié)議書家長(zhǎng)與學(xué)校關(guān)于多動(dòng)癥幼兒教育管理協(xié)議書鑒于我方孩子X(jué)XX，性別：男/女，年齡：XX歲，經(jīng)XX醫(yī)院診斷為多動(dòng)癥（ADHD），為更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)，促進(jìn)其學(xué)業(yè)與行為發(fā)展，經(jīng)家校雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：一、協(xié)議目的1.明確家校雙方在多動(dòng)癥幼兒教育管理中的責(zé)任與義務(wù)；2.建立科學(xué)的干預(yù)機(jī)制，幫助幼兒改善注意力、沖動(dòng)控制及行為問(wèn)題；3.營(yíng)造理解、支持的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、家長(zhǎng)承諾事項(xiàng)1.積極配合醫(yī)院醫(yī)生的治療方案，按時(shí)給孩子服藥，并定期復(fù)診；2.在家中為孩子提供規(guī)律作息，保證充足睡眠，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；3.學(xué)習(xí)ADHD相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，避免打罵或過(guò)度批評(píng)；4.每月至少與班主任溝通一次，反饋孩子在家表現(xiàn)及治療進(jìn)展；5.確保孩子參加學(xué)校組織的各項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練及心理輔導(dǎo)活動(dòng)；6.空白處：家長(zhǎng)簽字：三、學(xué)校承諾事項(xiàng)1.為孩子建立成長(zhǎng)檔案，記錄其行為表現(xiàn)、學(xué)業(yè)情況及干預(yù)效果；2.在班級(jí)內(nèi)對(duì)幼兒實(shí)施差異化教學(xué)，減少其受干擾機(jī)會(huì)；3.安排班主任及任課教師參加ADHD專題培訓(xùn)，提高教育能力；4.每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)課堂，普及ADHD管理知識(shí)；5.設(shè)立行為觀察室，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性行為評(píng)估；6.空白處：學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字：四、特殊教育措施1.課堂管理：教師采用短時(shí)間任務(wù)、多次表?yè)P(yáng)等策略，減少幼兒分心；2.同伴支持：鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)參與"伙伴計(jì)劃"，幫助幼兒融入集體；3.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)立"進(jìn)步勛章"，強(qiáng)化幼兒積極行為；4.作業(yè)調(diào)整：根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，適當(dāng)減少作業(yè)量或提供分段完成時(shí)間；5.危機(jī)預(yù)案：制定幼兒沖動(dòng)行為應(yīng)急處理流程，包括暫時(shí)隔離、冷靜角等。五、定期評(píng)估機(jī)制1.每月進(jìn)行家校行為評(píng)估量表填寫；2.每學(xué)期由醫(yī)院專家進(jìn)行專業(yè)評(píng)估；3.每學(xué)年召開(kāi)教育管理研討會(huì)，總結(jié)干預(yù)效果。六、協(xié)議期限本協(xié)議自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止，共X年。七、爭(zhēng)議解決如雙方在執(zhí)行協(xié)議過(guò)程中產(chǎn)生分歧，應(yīng)先通過(guò)協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可向當(dāng)?shù)亟逃纸逃俨梦瘑T會(huì)申請(qǐng)調(diào)解。八、附則1.本協(xié)議一式兩份，家校雙方各執(zhí)一份；2.協(xié)議內(nèi)容需根據(jù)幼兒發(fā)展情況適時(shí)調(diào)整；3.空白處