散

步莫懷戚人間真情世界，最是溫暖親情。為了加深同學(xué)們對親情的感受、理解，促進(jìn)良好家風(fēng)的的傳播，我校舉辦“至愛親情”公益短視頻大賽，現(xiàn)面向全校征集作品。我們班決定以《散步》作為參考資料進(jìn)行短視頻腳本創(chuàng)作，請你加入到拍攝籌備中，點(diǎn)贊人間真情，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。創(chuàng)設(shè)情境散

步散

步創(chuàng)作任務(wù)01挑選主角——“我們”02選擇場景——“田野”03確定標(biāo)題——“散步”創(chuàng)作任務(wù)一挑選主角——“我們”散

步挑選主角——“我們”請大家快速閱讀文章，用一句話概括文章敘述的主要事件。概括事件時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件初春，我們一家人在田野里散步。課文的第一段概括了本文的主要事件，與同學(xué)們概括的句子相比，在表達(dá)上有什么不同？原文：我們在田野里散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。挑選主角——“我們”初春，我們一家人在田野里散步。“我們在田野里散步”簡潔地概括了本文的中心事件，用“：”緊接著補(bǔ)充交代散步的人，并點(diǎn)明散步者的身份和關(guān)系，引出下文事件的發(fā)生。文章四個(gè)角色身份各不相同，你想出演哪個(gè)角色？請品讀文章相關(guān)語句，揣摩角色性格特點(diǎn)。挑選主角——“我們”挑選主角——“我”我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！薄拔摇边@個(gè)角色應(yīng)具備孝敬、不溺愛孩子、有家庭責(zé)任感的性格特點(diǎn)。孝挑選主角——“母親”母親本不愿出來的......她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還是走小路吧！”“母親”這個(gè)角色應(yīng)具備溫和慈愛、善解人意、疼愛孫子的性格特點(diǎn)。慈挑選主角——“妻子”妻子呢，在外邊，她總是聽我的。妻子也蹲下來，背起了我們的兒子......但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)......“妻子”這個(gè)角色應(yīng)具備溫柔賢惠、尊老愛幼的性格特點(diǎn)。賢挑選主角——“兒子”小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我的兒子要走小路，小路有意思?！皟鹤印边@個(gè)角色應(yīng)具備聰明伶俐、調(diào)皮可愛的性格特點(diǎn)?；壑鹘翘暨x已經(jīng)結(jié)束，短視頻的主角最終由我、我的母親、我的妻子和我的兒子構(gòu)成，組成的“我們”，營造出一種溫暖幸福、美好和諧的家庭氛圍。挑選主角——“我們”人性美創(chuàng)作任務(wù)二選擇場景——“田野”散

步確定了主角后，我們要選擇拍攝的場景——田野。如果你是布景組，你會(huì)選擇怎樣的田野作為拍攝場景呢？請結(jié)合文中具體語段分析，說說理由。選擇場景——“田野”選擇場景——“田野”這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒......

我會(huì)選擇有新綠、嫩芽、冬水等景物的田野，因?yàn)樗宫F(xiàn)了春天的美麗氣息，生機(jī)勃勃的景色預(yù)示著生命的復(fù)蘇和活力，渲染了初春散步的幸福、美好的氛圍，映襯出散步時(shí)一家人愉快的心情，也表現(xiàn)了作者對生命的贊美，更表現(xiàn)了經(jīng)歷嚴(yán)冬的考驗(yàn)之后，終于迎來春天的喜悅之情。選擇場景——“田野”她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

我會(huì)選擇有菜花、桑樹、魚塘等景物的田野，因?yàn)樗宫F(xiàn)了一幅充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界，同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。選擇場景——“田野”作者看到眼前的美景，想到了一樣?xùn)|西——生命，你是如何理解這句話的？很多老人挺不過冬天，但是我的母親熬過來了，她與我們一起看到了春天里生機(jī)勃勃的田野，作者通過對春天美景的描寫，既是對自然生命的禮贊，更是對自我生命延續(xù)傳承蓬勃發(fā)展的熱愛。詩意美創(chuàng)作任務(wù)三確定標(biāo)題——“散步”散

步

確定標(biāo)題——“散步”短視頻腳本創(chuàng)作進(jìn)入最后階段，我們要如何拍攝“散步”？請你找出文中關(guān)于“散步”的語句并品析。對稱句，具有對稱美，音韻和諧，互相映襯，富有情趣，把散步的氛圍營造得十分溫馨美好。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。

母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。語言美確定標(biāo)題——“散步”作者敘述時(shí)，在家庭成員前面都加上“我的”，請你讀一讀，思考作者這樣寫的用意。我，我的母親，我的妻子和兒子。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。我的妻子和兒子走在后面。我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我蹲下來，背起了我的母親。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。強(qiáng)調(diào)了“我"的重要性.凸顯了“我”作為兒子、丈夫、父親的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了“我"強(qiáng)烈的責(zé)任感，也表明家人在我生命中的重要性。“我”背上的是母親，妻子背上的是兒子，加起來就是“一個(gè)家庭”，可課文結(jié)尾處為什么說是“整個(gè)世界”呢？“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。世界和家庭一樣，是由老人、中年人和孩子組成的，中年人肩負(fù)著贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)孩子的重大責(zé)任，所以說背起來的是“整個(gè)世界”。它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責(zé)任，對家庭有一種使命感。在“我”和妻子的心目中，母親和兒子如世界般重要。確定標(biāo)題——“散步”《母親與兒子》《背上的世界》《愛與責(zé)任》完成了拍攝任務(wù)，大家為給短視頻取什么名字進(jìn)行了討論。如果換個(gè)角度另擬一個(gè)題目，你會(huì)以什么為題？說明你的理由。與文章的中心相關(guān)《初春漫步》《大路還是小路》《選擇》提示了文章的線索確定標(biāo)題——“散步”經(jīng)過激烈的討論，拍攝組決定還是以《散步》為題，請你談?wù)勗瓨?biāo)題好在哪里？為什么？《散步》好在簡明、準(zhǔn)確、含蓄，有情致，有畫面感，有故事味?！渡⒉健凡粌H直接點(diǎn)明了本文敘述的主要事件，而且傳達(dá)出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)。具象化的題目，沒有說破文章主旨，留給了讀者更多的想象、回味、思考的空間。123確定標(biāo)題——“散步”課堂總結(jié)散

步散步原本是生活中最普通的一件事，但是在作者的筆下卻折射出了整個(gè)生命世界。通過拍攝“至愛親情”公益短視頻的情境任務(wù)，我們明白了親情不單靠課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。希望同學(xué)們回家后，也能陪伴自己的家人，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，來一次愛的散步。夯實(shí)基礎(chǔ)

夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)以練促學(xué)創(chuàng)作詩歌跟隨鏡頭，我們看到一家四口“在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了?！边@一切都使人想著生命，責(zé)任，愛和擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，讓我們一起帶著這樣的感悟，再次品讀課文，創(chuàng)作一首小詩，記錄自己的成長，進(jìn)行一場心靈的散步。以練促學(xué)示例1：初春的田野上/兩對母子/兩種生命/產(chǎn)生了一個(gè)分歧//粼粼的波光中/一對夫妻/一種肩膀/承載了整個(gè)世界示例2：前面也是媽媽和兒子/后面也是媽媽和兒子/小孩子的話兒/總是那么天真//但不知怎的/小孩子的話兒/總能說中/那/生命的輪回示例3：時(shí)間面前/萬物軟弱無力