幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年（34

篇）

幼兒園中班學(xué)期先級工作總結(jié)2024年篇1

一年匆匆而過，中班一學(xué)年很快又過去了，每位幼兒都能愉快

地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同

水平的提高。周濤、李永文等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；劉元巧、

蔣月等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；張榜志、

謝琦戚等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了大大午睡的好習(xí)慣；李

云冰、張麗等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員

的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能

也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總

結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、班級管理

在一日生活中，我們也做到了師幼不分開教師認(rèn)真監(jiān)護(hù)幼兒的

一日活動。上課的時候，我們盡量做到老師都在教室，和孩們一起

上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲，監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板。

上廁所監(jiān)督幼兒排隊，不跑不推。

每天入園和離園，我會在教室門口，不但鍛煉了幼兒的禮貌用

語，更重要的是為了安全接送幼兒，和幼兒及家長進(jìn)行及時有效地

溝通。還能在第一時間檢查幼兒前一天晚上完成的作業(yè)，真是一舉

多得。

二、教育發(fā)展目標(biāo)（課程目標(biāo)）

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得

到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行

為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂

于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)

展的教育目標(biāo)的價值。因此，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼

兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)

度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)

展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的

興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力；

在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教

育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。

并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的

選擇和活動的設(shè)計。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

（一）、健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。

2、獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己

的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,

學(xué)習(xí)對自己的身進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的

習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作

自然、協(xié)調(diào)。

（二）、語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗

誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜

歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流

（三）、社會領(lǐng)域

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會

工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,

分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜

的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自

信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)

愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣

的信息。

3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使

用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂

作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目

的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、

工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。

喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、

跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

四、家長工作方面

我們利用接送孩子時間，積極與家長談心，把孩子的優(yōu)缺點講

給家長聽，讓家長參與我們的活動，并提出寶貴的意見，我們經(jīng)過

幾次的家長互動，家長對孩子在幼兒園的生活有了一定的了解，對

老師的工作也給與了大力的支持?？傊荒甑墓ぷ骷磳⒔Y(jié)束，在

這一年的工作中，我們也取得了一些小的成績，但也有許多不足的

地方，望在今后的工作中，再接再力互相學(xué)習(xí)，取長補短我們會更

加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，

在新的學(xué)期里取得更好的成績。

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇2

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、

共成長的日子，真令人難忘，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注

了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將

本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。

一、班風(fēng)班貌方面：

我班現(xiàn)有30名幼兒，男生13名，女生17名，其中6名是插班

生。中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的

了解比較積極主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情

況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進(jìn)

幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)二，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,

學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的

多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，

靈活的利用各種時間、地點、形式進(jìn)行教學(xué)。

二、教育教學(xué)方面（五大領(lǐng)域）：

1、體育方面

我們堅持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的

運動器械開展身體鍛煉活動，開展走、慢跑、跳、爬、鉆、等技能

技巧鍛煉。

2、語言方面。

我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對幼兒

語言訓(xùn)練，對于提高幼兒的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性，

促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。因此，我們深入了解，進(jìn)行分析，把

握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平，并設(shè)計了多種多樣的活動和生

動活潑的游戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時，情節(jié)簡單，角色

對話較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造

性講述能力為目的的活動，就與幼兒操作活動結(jié)合進(jìn)行；另外，我

們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,

學(xué)習(xí)獨立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營造

一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動積極性，使其聽與說都能處于最佳狀

態(tài)這樣一種氛圍。

3、音樂方面。

本學(xué)期大部分幼兒進(jìn)步較大，學(xué)會了具有童趣的十多首首歌曲,

同時還學(xué)習(xí)了拍打節(jié)奏、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充

滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。

4、美術(shù)方面。

幼兒越來越喜歡參加美術(shù)活動，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會

運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，認(rèn)識了多種

顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。孩子們還積極參與創(chuàng)

設(shè)班級環(huán)境的活動，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物

三、幼兒各方面的發(fā)展：

1、幼兒自理能力的培養(yǎng)。

在幼兒園培養(yǎng)幼兒生活自理能力，就必須重視生活活動中的培

養(yǎng)。根據(jù)我班幼兒的年齡特點，我采用了不同的教育引導(dǎo)形式，盡

多的采用了示范、榜樣教育等形式，讓孩子在自己觀察學(xué)習(xí)中掌握

生活自理的技能。在培養(yǎng)幼兒生活自理能力過程中，我們的老師可

以在適當(dāng)?shù)臅r候，選擇一些適當(dāng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，有效促進(jìn)幼兒的

發(fā)展。例如利用故事中人物的活動誘導(dǎo)幼兒懂得該做什么不該做什

么。

2、幼兒責(zé)任感意識的培養(yǎng)。

有些幼兒雖然在生活中逐漸有了正確的責(zé)任認(rèn)知，知道一些規(guī)

則、道理，但他并沒有做出行為，比如，他看見了椅子倒在地上，

但并沒有主動去扶起；有的幼兒看到地上掉落的圖書、積木、玩具,

但沒有去撿起整理……針對以上這些問題，我們采取了時常對有責(zé)

任意識方面表現(xiàn)的幼兒進(jìn)行積極評價和鼓勵，以激發(fā)其他幼兒向他

們學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)責(zé)任感。

3、幼兒交往合作能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的獨生子女常以自我為中心，不懂得關(guān)心別人、與人分享。

為了使幼兒初步了解有關(guān)合作性的要求，起初我們和幼兒共同制定

出交往合作活動規(guī)范，即不打人、不罵人、不爭奪玩具，要有禮貌,

要謙讓，要商量。讓幼兒在平時自覺遵守。其次，通過活動等生動

形象的形式，使幼兒懂得什么是友愛，怎樣做才是友愛。讓幼兒在

活動當(dāng)中互幫互助，體會與別人交往合作的樂趣。與此同時，我們

多提供幼兒交往合作的機(jī)會。例如：圖書角、美工角、音樂角等，

讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等；午睡前后讓小朋友互相幫助穿脫

衣服、系扣子等。

四、家長工作（家園共建）：

1、家訪。

開學(xué)時，我們對新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了

幼兒各方面的情況，還讓家長填寫了家訪反饋表，這樣對家長們的

教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進(jìn)一步的了解。

2、開展家長會和家長開放日活動。

本學(xué)期的家長會和家長開放日活動，我班的家長們都很重視，

來的也特別整齊，都全到。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計

劃，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。家長開放

日活動中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問題。

總之，我們會更加努讓班級工作及教師教育技能有新的突破，

在新的學(xué)期里取得更好的成績！

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。

回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作，共同努力下，取得了較好的成績。

為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)I,本人特就這學(xué)

期本班的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更

應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)

好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀

大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識方面,

為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從

而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好

課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐

富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)

域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對訓(xùn)練幼兒

完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興

趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。

如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻,

看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。

讓每個幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒

傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對方說的意思

和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、塌實、尊重的印象。因此良好

的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。

我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造

機(jī)會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,

引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、

兒歌、古詩）讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，

先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件

什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，

語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、

音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，

感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地、悲傷地等），

創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等

歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音

樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對

音樂的興趣。

3、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼

兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，

在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn)，具

備團(tuán)隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、

踢稚子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、

輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。

通過開展競賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御

能力，為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。

我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時

不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還

結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每

位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解

合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個

別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感

冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有

目的、有組織、有計劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多

彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每

一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)

境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意

識和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下

跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不

帶不安全物品到學(xué)前無。我還加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)

幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。

但我必須做到警鐘長鳴。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用

電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性

的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,

建立合作伙伴。

總之本期非常忙也非常累

幼兒園中班學(xué)期先級工作總結(jié)2024年篇4

不經(jīng)意中，又一年悄然離去，這一學(xué)期我從分園來到總園接任

中班段段長一職?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是作為段長的

我為之不懈努力的動力。回首這一學(xué)期，我們中班段全體教師在園

領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以

省一復(fù)評為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式，努

力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中

班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老

師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿

地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、段成員介紹

我們中班段共有9名教師，有具有網(wǎng)紅臉的美女陶蔥郁老師，

多才多藝的項小輝老師、清純可人的林婷婷老師、大眼辣媽黃賽賽

老師、心靈手巧組合一一我和我的搭班鄭茜茜老師、成熟但依然俏

皮的孫建影老師、成熟穩(wěn)重的馮筱靜老師，還有一位是我們的黃微

微老師。

二、我們中班段的三個優(yōu)點所在

1、幼兒段活動精益求精，力求做到人人都參與。

九月我們中班段舉行了迎接小班新生“大帶小”活動。通過

“大帶小”一系列游戲活動一方面萌發(fā)中班幼兒做哥哥姐姐的關(guān)榮

感和愛護(hù)弟弟妹妹的情感。另一方面也使得剛?cè)雸@的小班幼兒能更

快更好地適應(yīng)集體生活，體驗到了在幼兒園的快樂。

十月我們中半段開展溫州媒童謠小組賽拍皮球第一次測試。

通過“溫州童謠”比賽活動，提高孩子們的語言表達(dá)和創(chuàng)作能

力，潛移默化的培養(yǎng)語感，培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

鼓勵孩子用眼睛仔細(xì)觀察周圍的世界，用心感受生活的美好，用語

言抒發(fā)心中的感受，從而激活孩子們的想象，唱出孩子的心聲，更

讓孩子在表演中親近濃濃的家鄉(xiāng)方言，感受深厚的'家鄉(xiāng)文化，創(chuàng)造

真正屬于孩子們的樂園。本次活動無論是服裝、背景音樂還是背景

道具等都讓我感受到了家長的全力配合，本次活動各個班只有個別

幼兒未報名參加，也是做到了面向全體。

十一月我們中半段組織開展了段穿衣服疊衣服測試及拍皮球第

二次測試。

這個月的計劃原來是幼兒自理能力比賽，考慮到現(xiàn)狀，尤其是

這次的省一復(fù)評，要求幼兒午睡時要脫外套、褲子、襪子并疊放整

齊。但有很多孩子不會正確的脫下來，也不知道怎么把衣服反過來

疊好。且小班已經(jīng)有過類似的比賽活動，所以我們這個活動改成了

全段幼兒測試。要求幼兒學(xué)會穿衣服扣紐扣、褲子、鞋子及正確的

脫下衣服和褲子，并正確的疊放整齊。活動中孩子們大顯身手，但

是相對有一些年齡稍小的幼兒速度慢點，我們請動作快點的小朋友

來幫助他們，指導(dǎo)他們，這樣大大提高了幼兒們之間的團(tuán)結(jié)合作，

懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的意義。在這次比賽里可以看出孩子們其實都

想自己的事情自己來做，興趣很高，但是很多家長總以為孩子還沒

長大許多事情都替孩子們做了，所以相對來說部分幼兒的自理能力

比較差，對家長產(chǎn)生了極大的依賴性。從孩子們興奮地表情里我看

到了孩子們的成長，孩子們的自豪感，他們感覺自己長大了可以做

自己的事情了。

十二月我們中班開展了段早操比賽及拍皮球第三次測試。

早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動作、增

強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的作用。此次活動

更加促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，切實了加強(qiáng)早操的規(guī)范管理，不斷

提高了早操的質(zhì)量。

經(jīng)過三個月的努力，孩子們的拍中皮球測試結(jié)果大大提高，從

原來的十來個優(yōu)秀十來個不合格，到現(xiàn)在的30人優(yōu)秀，沒有不合格。

這跟老師和家長的配合努力是分不開的。我跟孩子們說只要你努力

練習(xí)了，肯定會有進(jìn)步的。

一月我們開展“家長進(jìn)課堂”活動及幼兒戌長檔案的整理。

家長進(jìn)課堂活動，既調(diào)動了家長參與學(xué)校教育的積極性，也調(diào)

動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。這

一活動的開展更好地開發(fā)、利用了家長資源，提高了家長的教育水

平，更好地實現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏。尤其是中二班的

家長-----小學(xué)英語老師給孩子們帶來了一節(jié)全新的集體活《Happy

newyear》讓孩子們了解過新年要做的事情，還讓孩子們在真實的

情境中熟練運用Happynewyear!活動氣氛相當(dāng)?shù)泥耍?/p>

2、組員多才多藝、心靈手巧，年輕化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)耳目一新。

年輕組員們各個多藝、心靈手巧，尤其是中四班兩位年輕教師

在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上突破原來的黃、橙、綠色調(diào)，大膽的運用孔雀綠

為主色調(diào)，打造出了全新年輕雅致的班級環(huán)境，讓我這個工作多年

來在環(huán)境布置這塊成績還不錯的老師立馬刮目相看，于是我們班也

馬上取其精華對自己走的區(qū)域牌進(jìn)行了整改。

3、各班老師相互取經(jīng)，你追我趕，使幼兒各方面進(jìn)步變化大。

我們的段組活動口更多的是相互學(xué)習(xí)，大家把自己的帶班經(jīng)驗、

教學(xué)中的好點子拿出來共同分享、學(xué)習(xí)。如在教幼兒折紙活動，剛

開始老師很苦惱，叫苦連天，這個孩子叫老師我不會，那個孩子跑

來拉著說不會。就雙正方形跟雙三角形的折法，很多參考書上的說

明相當(dāng)?shù)臒┈?，孩子對最后一步都反?yīng)不過來。于是我馬上召集老

師學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的雙三角形跟雙正方形的折法，并拍成了視頻讓各

班老師在班級群里轉(zhuǎn)發(fā)給家長，利用家長資源進(jìn)行一對一教。

在教幼兒繪畫方面，我們老教師也幫助新教師學(xué)習(xí)了如線描畫

的基本技巧一線描畫中講究黑白對比，通過點線面的疏密不同形成

黑白灰層次，表現(xiàn)畫面的視覺和質(zhì)感美。中班學(xué)期剛開始，有了小

班時期用蠟筆涂色的功底，我提議中班老師們把蠟筆換成了馬克筆

而不是水彩筆。因為水彩筆細(xì)，涂起來很費時，多數(shù)孩子堅持不住

且會讓紙起球，還容易把紙涂破掉。馬克筆快且出來的色彩效果好。

三、中班段三個問題所在

1、幼兒語言表述完整性的欠缺

從期末的測查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我們中班段各個班除了個別孩子能完

整、連貫的看圖講述外，大部分孩子對圖片的分析理解及語言的表

達(dá)很不到位。

2、幼兒在集體活動中自由討論現(xiàn)象嚴(yán)重，課間喜歡叫嚷。

由于獨生子女在家庭中的特殊地位，他們的表達(dá)能力一般較強(qiáng),

可是有些幼兒的傾聽習(xí)慣卻并不好，如在大人說話時插嘴、不能認(rèn)

真仔細(xì)地聽別人說話等。教師應(yīng)讓幼兒懂得在聽故事、聽他人講話

時，要尊重他人，坐姿要自然，眼睛要看著說話的人，不隨便插嘴,

安靜地聽人把話說完。這是一種傾聽禮貌。這是我在全園各班期末

測查時觀察到的普遍現(xiàn)象，這是我們接下來需要想辦法改變的現(xiàn)狀。

3、教師對常規(guī)教育理念和行為的偏差

有的教師把常規(guī)教育視為以管理為目的，結(jié)果常規(guī)教育成了對

幼兒的行為進(jìn)行控制的過程。還有一些教師則是漠視常規(guī)教育，認(rèn)

為常規(guī)教育會束縛幼兒的自主性和愉悅性，因此讓孩子在無任何要

求的情境中“自由”活動，導(dǎo)致了班級秩序的混亂和無序。這也是

我們需要怎么理解常規(guī)教育和怎么拿捏常規(guī)教育值得深刻反思和探

討的話題。

四、下學(xué)期工作思路

1、中班段各班班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整改

根據(jù)總園教室環(huán)境特點，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)時首先要亮出大框架,

如區(qū)域空間的割斷、區(qū)域的劃分。讓人第一眼就感覺明顯的劃分。

2、幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

宣傳班級繪本漂流借閱，利用家長資源，鼓勵堅持親子閱讀習(xí)

慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。

3、幼兒繼續(xù)拍小球訓(xùn)練一一拍網(wǎng)球

從原來的中皮球到網(wǎng)球，球體的大幅度減小，對孩子的手眼協(xié)

調(diào)能力有了更大的要求。讓孩子懂得只有通過努力，才能向自己發(fā)

起挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝自己，超越自己。

一學(xué)期以來，我們中班段全體老師默默無聞、共同努力，順利

完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，

相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，

我要衷心地向他們說聲：”謝謝！，在今后的工作中，我們要學(xué)會

反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我

們的孩子生活的更健康，更快樂！

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇5

近期，—鎮(zhèn)中心幼兒園組織召開期末總結(jié)家長會，就本學(xué)期的

保教保育工作、暑假假期安全工作和秋季入園報名工作向廣大家長

做了總結(jié)匯報和說明。

會議共分五個環(huán)節(jié)，一是向各位家長介紹幼兒園半年來的教育

教學(xué)、師資建設(shè)、扶貧幫困等工作開展情況；二是向家長介紹幼兒

在園的成長情況；三是向各位家長講解20—年暑假安全注意事項，

并簽訂《—鎮(zhèn)中心幼兒園20_年暑假安全責(zé)任書》；四是為幼兒頒

發(fā)獎狀、發(fā)放假期小禮品；五是向各位家長介紹秋季招生工作。

據(jù)了解，在保教工作中，該園由各班老師以區(qū)域活動展示、游

戲組織的形式向家長介紹幼兒在園的知識學(xué)習(xí)和能力成長情況；在

保育方面，由保育主任向各位家長介紹幼兒半年來在園的飲食、午

休、安全、健康、習(xí)慣養(yǎng)成年等情況，同時還按照分工由各負(fù)責(zé)老

師就幼兒在語言、科學(xué)、社會、健康、藝術(shù)等“五大領(lǐng)域”方面的

發(fā)展情況做了重點介紹，得到了家長的好評！

該園負(fù)責(zé)人在總結(jié)發(fā)言時，代表全園教職員工向各位家長長期

來對我幼兒園工作的大力支持表示衷心感謝。同時就我園新園投用

半年來在宣傳招生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教保育、家園互動等方面工作做

了補充說明，強(qiáng)調(diào)我國會一直秉持“用愛養(yǎng)育，用心教育”的理念,

把桑鎮(zhèn)的學(xué)前教育服務(wù)工作推向新的高度，為桑鎮(zhèn)群眾提供更加優(yōu)

質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇6

七月的到來也伴隨著本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，在本班三位教

師的共同努力下，孩子們安全而又愉快的度過了集體生活。特總結(jié)

如下。

一）根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力

有所提高。

根據(jù)英語特色和本學(xué)期園安排的各主題活動，我們認(rèn)真完成教

學(xué)內(nèi)容，豐富開展奧運、小熊請客、小雞嘰嘰、大汽車、天熱了等

主題活動。通過英語歌曲、律動、游戲等不同形式發(fā)展幼兒的英語

口語。

二）關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進(jìn)同伴之間的交往

及體驗成功的喜悅。

幼兒在班級中感受集體生活，互相之間在交往中逐步學(xué)會關(guān)心。

首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)

會，讓他們在實踐中送一步學(xué)會合作。如：在表演區(qū)中表演“狼來

了”的過程中，誰都不愿意當(dāng)狼，最后它們找到老師來幫助解決，

而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當(dāng)狼，那可不

可以不要狼這個角色？如果要而大家都不愿意當(dāng)這個游戲不能表演？

應(yīng)該怎么辦？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下，討論的結(jié)果是大家可輪

流換角色，這次你來當(dāng)，下次我來當(dāng)；使幼兒最后愉快的游戲，同

時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：

活動成功，事情做成，增進(jìn)友誼。

三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。

三位教師辛勤勞切勤洗、勤掃，做好衛(wèi)生工作，為幼兒在園創(chuàng)

設(shè)一個安全、干凈、鏟適的教育環(huán)境。其次我們也重視幼兒心理環(huán)

境的創(chuàng)設(shè)，在活動中鼓勵幼兒大膽參與游戲，積極發(fā)言，注重培養(yǎng)

幼兒的自信、獨立的能力。寬松、和諧、自由是我們老師追求的目

標(biāo)，希望老師自身的快樂能感染幼兒。

一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，

也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

優(yōu)點：老師之間的合作愉快、家園工作開展的順利，本學(xué)期幼

兒在園的安全較好、預(yù)防手口并的工作開展的好、幼兒英語參與積

極性高、班級網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容常更新。

需要改進(jìn)的工作：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,

進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,

培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、少數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中

將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼

兒動作的協(xié)調(diào)性。

4、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體

差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意

識。

5、參加社區(qū)活動做得還不夠。

在新的學(xué)期中，我班三位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，

確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探索,

轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，

全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇7

反思一個學(xué)期的二作，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感到,

當(dāng)你追趕光陰的時候，你就會感覺光陰過得很快，而當(dāng)你期待光陰

的時候，你就會感覺光陰很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年

頭，開學(xué)初繁忙的身影還在眼前顯現(xiàn)，實在是讓人感嘆光陰的飛逝。

然則細(xì)細(xì)咀嚼，卻也發(fā)覺本身竟也成熟了些許。望著垂垂發(fā)展的孩

子們，從他們身上讓我感想感染到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼曩昔

了，身邊仿佛照樣孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的群眾、游

戲生活。使孩子們學(xué)會了很多、各方面提高也不錯。為了更好地做

好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類魂魄的工程師，教師的政治思想會直接影響到

孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求本身。居心參加園內(nèi)各項運動,

并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。

一、教授教化方面

從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，精心支配好每周計劃運動材料，

認(rèn)真組織好每節(jié)運動。在運動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼

兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具籌備要充分、材料要富厚、

活躍、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象活

躍，和幼兒交融在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、開心的學(xué)習(xí)情況。

讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并辦理問題。

二、老例教導(dǎo)方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。

給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求本身的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為

一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、講堂運動紀(jì)律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的老例習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒講堂

上的坐姿、培養(yǎng)優(yōu)越的講堂老例；不許隨便下位、回答問題時要舉手、

并學(xué)會尊重他人，寧靜地諦聽他人的談話，養(yǎng)戌不隨便打亂別人的

講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每一天持續(xù)幼兒戶外體育運動光陰，率領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體

育運動、熬煉身體。在每周計劃運動中，依據(jù)幼兒的近況狀況，合

理設(shè)計好每日的戶外體育運動材料和活動量明白潔凈衛(wèi)生的緊張性,

增強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能

主動漱口、擦嘴巴，能有層次地摒擋餐具、折疊整理本身的被褥衣

物。

三，學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到，時代在成長，社會在提高，教導(dǎo)教授教化看

念也在繼續(xù)更新和厘革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)充足本身，剖

解本身，闡發(fā)本身，正視本身，繼續(xù)為本身充耳，進(jìn)步自身素質(zhì)，

進(jìn)步文化專業(yè)知識程度。

四、家園溝通

1透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各類

表現(xiàn)。

2、實時向家長反應(yīng)幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，實時取得家長的

密切共同。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、觀待特殊狀況要岑寂、有

層次地進(jìn)行交流。

4、工作上增強(qiáng)互動，對家長的保舉客氣聽取。

五、存在不夠:

工作中要更嚴(yán)格的要求本身，盡力進(jìn)步本身。

六、往后工作籌劃：

1、居心、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的進(jìn)步專業(yè)

技能。

2、珍惜教授教化機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是持續(xù)工作熱情，繼

承增強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼承加大向領(lǐng)導(dǎo)和

列位先生的學(xué)習(xí)

七.本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

故事：《狼外婆，要按時吃藥奧》《誰吃了紅果子》《小丑》

《霉菌》《種子去哪里了》“玖豆娃娃》《孔融讓梨》《捧空花盆

的王子》……

古詩：《游子吟》《山行》《四時田園雜興》《九月九日憶山

東兄弟》《看游魚》《村子居》《幼女詞》《望天門山》……

數(shù)學(xué)：0到20數(shù)字書寫數(shù)數(shù)1到10020倒著數(shù)到170以內(nèi)單

雙數(shù)溫習(xí)基數(shù)與序數(shù)按規(guī)矩排序五以為的分化認(rèn)識左右認(rèn)識多

邊形對照粗細(xì)對照厚薄按群計數(shù)……

認(rèn)識漢字80左右詞語20左右

以及《門生規(guī)》和《三字經(jīng)》

還有奧爾夫課程。

一些簡單的美術(shù)課程和手工課程

以上是我本年度的，不夠之處請列位領(lǐng)導(dǎo)及先生指正。我必須

奮不顧身，盡力工作。在以后的工作中我將居心去愛每一個孩子。

盡力降服自身的弱點，爭取更大的提高。

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇8

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了?；仡欉@

一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作

做了以下的總結(jié)：

一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教

育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班

幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我

們主要設(shè)計了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個主題，讓

幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識,

也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。

二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋

友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在

合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些

活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

三、在平時的教學(xué)活動中我和鐘老師之間相互配合，不分你我。

我們一起準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)

容和活動成果，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。

在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子

們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工

作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇9

時間飛快，我踏入幼教生活已經(jīng)三個學(xué)期了，在這兒有愉快放

松的時候也有煩惱緊張的時候，“愉快放松”是因為和孩子們的共

同學(xué)習(xí)成長，是他們帶給我愉快、放松，“煩惱緊張”是因為我要

獨自面對一個班級小朋友的生活學(xué)習(xí)和那些難以應(yīng)付的家長及幼教

內(nèi)部的眾多工作而煩惱、緊張，不過我不會松懈我的工作，我會認(rèn)

真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利，加油！

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個學(xué)期中我們班幼兒在

原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運動、學(xué)

習(xí)、游戲等幾方面做一個小結(jié)：

一、生活方面:

在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過

前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我

們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部

分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動去幫助

別人。在孩子們進(jìn)餐肘大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在

我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃

的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒

的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。

在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動

中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝

點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng)，能夠躲

避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比

較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng)，有一定

的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

二、運動方面：

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。

同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng)，有一定的安全意

識。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體

驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼

兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。

他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得

身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運動量,

選擇適合的運動器械進(jìn)行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、

勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，

一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分

幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來

玩。

三、學(xué)習(xí)方面：

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工

具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并

且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無拘

束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、

色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新

的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。

在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。我們要逐步提高幼兒觀

察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒

主動探索的能力。

四、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好

的融入進(jìn)游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩

子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實際來添加

創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品

等等。

五、家長工作的再深入

在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新

的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三

者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在

互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家

長的大力幫助與合作。

在進(jìn)行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參

與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。

在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期

末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面。

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇10

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，在這個學(xué)期中看到孩子們的

進(jìn)步和成長都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工

作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自

己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記。

積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、對待幼兒有

愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。并參與各項

活動。

二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,

認(rèn)真對待每天的活動，有時還組織豐富有趣的教育活動。注意給膽

小的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多

一些挑戰(zhàn)…

三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。因

為有許多家長非常重視教育，也很配合教師。所以我們要讓家長們

全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方

法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、

多利用早、晚接送交談、）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,

讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生

活。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子

們整天吵死了。

其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還要有細(xì)心，

更重要的是要有一棵愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這

顆愛心撒向每一個角落都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子

們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而

是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、紹幼兒在園的

生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,

我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想

在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有愛孩

子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。以便我更好的在一日生

活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。愛孩子就是尊重孩子,

不要嫌棄他臟和調(diào)皮而不理他，相反的我們更要親近他，愛護(hù)他。

愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我最大的心愿，在今后的工作中，我

將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一

個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇11

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感

到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩

子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，

在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各

項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、

方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面

在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我

們對幼兒在了解的基州上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們

講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的戌長離不開這種食物

等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身

體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來

我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞

一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗

手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點

培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿

意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，

針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，

首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請

幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋

友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便

后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大

部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)

的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好

的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針全面加特色的教育工作目

標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼

兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基

本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生

活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒

學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,

懂得尊重他人，對人車禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加

各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,

使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有

的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以

往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師

的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能

較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的

主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有

什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的

影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們

班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的

表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師

幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,

并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不

會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我

們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及

時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響

著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會

對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另

一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一

教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都

為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜

樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動

中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作

品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他

們學(xué)習(xí)的動機(jī)；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的

合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重

要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭

積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要

協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共

同使用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當(dāng)自己

遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這

些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中

學(xué)會了合作。

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)

習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)

角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探

索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨

擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒

通過操作了解了鏡子的特征、

種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙

屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可

以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的

道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊

學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料

讓幼兒在玩中學(xué)會知識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、

豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了

鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類:

飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下

結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓

幼兒練習(xí)點數(shù)的能力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練

習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒

對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了

解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌

的，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過

的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處,

到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守

規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐

富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師

節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的

冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面

得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題

活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、

家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，

在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流

信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活

動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什

么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果

公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我

們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家

長和我們共同活動

幼兒園中班學(xué)期優(yōu)級工作總結(jié)2024年篇12

時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每

位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都

的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的

情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,

現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點。

一、班級情況

我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左

右，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園

生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面

就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打

好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及

各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制

定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒

園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師

齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園

生活，在家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，

盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的事記好，

使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快

的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒

波動，在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分

早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們涿漸適應(yīng)幼兒

園的環(huán)境。平時我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼

兒園的工作為主、從不計較個人得失，這學(xué)期比較冷，我們都在每

天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好，我班每天下午放學(xué)都很有次序。

二、衛(wèi)生保健

我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求

執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不

便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健

工作、我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心

的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況，不漏吃、不遲吃。

晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因個

別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時

了解她的需求，特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧不怕

麻煩，引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽。半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨

立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注,

每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時

補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友，每星期固

定為幼兒剪指甲。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一

日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些

力所能及的事。自己的事情自己作，由于我們老師統(tǒng)一要求，統(tǒng)一

管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)

真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定

符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,

并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼

兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏

輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的

對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自

己的意見與教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)

中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來，我們班的教學(xué)水平得到很大的提

高。

一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要

的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任、支持和配

合我們的工作，我們采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟

家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。

3,讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)，要求幼兒與家

長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能

讓家長了解我的工作。

本學(xué)年的第一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有

辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收荻中，得到的更多的

是經(jīng)驗的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這

學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合本班實

際情況，采取各種教育形式，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作,

使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在就將自

己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

本班共有幼兒23名，我是班主任，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與幼兒

相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進(jìn)行溝通和

交流。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個方面都有了很大

的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多

探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。

但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要老師

今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)

活動。務(wù)實求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級

文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。

3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)

的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒坐姿端正。

(2)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(3)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活

動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我

們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五

角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的

激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言

的多了，講話、開小差的少了。

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)

生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日

的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項

體檢工作同時加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒

心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛

煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做

到“自己的事情自己做“，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。

從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會自己放杯

子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的

態(tài)度；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣,

有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的轂煉，在每位孩子的

身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手，午

睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到

了鍛煉。

三、教學(xué)方面

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會、語言、健

康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目

領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機(jī)地

將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。

作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨

時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)

行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的

目標(biāo)，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),

更突顯該活動的目標(biāo)。

在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收

集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的

主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活

動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。

在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的

機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注

意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的

主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從

而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們

的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，

學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動后，積極地反思，使自己能

迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)

變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一

行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過

主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題

活動進(jìn)行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會，更是為幼兒準(zhǔn)備

了一個展示自己成功的機(jī)會。在這個過程中，每一個孩子都有了明

顯的進(jìn)步。

四、安全、衛(wèi)生教育方面

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、

健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任

我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作。

開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒

進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒

在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出

改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)

了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育

活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)

了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,

并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎

樣，我們都要注意適量運動，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康

地成長。

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本

著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，

并積極支持、幫助家悵提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我

們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教

育理念傳遞給家長。

2、利用平時的早晚接送（打電話）時間向家長及時反映幼兒在幼

兒園情況。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與

家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)

行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的

大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方

1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下

的個反粒較多個別幼兒吃板動作較慢，常有剩菜.有挑食現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小

差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩坂的現(xiàn)象）主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步

加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活

潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯

得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,

還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加

以改進(jìn)。

五、現(xiàn)階段工作措施及成效

生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：

(1)、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的

小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點放在

教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。

(2)、以值日生為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。

我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人

服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，

每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等。

學(xué)期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我

將會更努力更有計劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的

生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學(xué)期的到來，以嶄新的面貌接

受新的挑戰(zhàn)。

幼兒園中班學(xué)期班級工作總結(jié)2024年篇13

又一個學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁

忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點滴，我們驚

奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本

班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如

下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生

活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)芍，有利于培養(yǎng)幼兒

自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、

出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、