教案課題色彩的感染力備課人授課日期教學(xué)目標(biāo)（1）識(shí)別不同色彩搭配在視覺上產(chǎn)生的情感效果，掌握運(yùn)用色彩表達(dá)情感的基本技能。（2）通過對(duì)比、分析不同色彩作品，學(xué)會(huì)探究色彩傳達(dá)信息和情感的方式。（3）感受色彩在生活和藝術(shù)作品中的廣泛存在，提升對(duì)色彩的審美感知，積極用色彩表達(dá)內(nèi)心想法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）從知識(shí)與技能角度，教學(xué)重點(diǎn)為認(rèn)識(shí)不同色彩搭配的視覺感情影響并運(yùn)用色彩語言進(jìn)行情感表達(dá)；教學(xué)難點(diǎn)為理解色彩對(duì)心理及情感影響的原理。（2）從過程與方法角度，教學(xué)重點(diǎn)為通過圖例欣賞分析色彩傳達(dá)的信息、情感和思想目的；教學(xué)難點(diǎn)為體會(huì)不同風(fēng)格流派對(duì)色彩感染力的詮釋。媒體教具（1）色彩理論教材與多媒體演示文稿。（2）中西繪畫作品圖片集，包括《千里江山圖》、《荷花圖》、《玉蘭黃鸝圖》、《干草垛》（莫奈）、《靜物》（馬蒂斯）、《無題》（德庫寧）、《土地》（羅爾純）、《烏鴉群飛的麥田》（梵高）等。（3）色彩練習(xí)材料包，包含各種顏色的畫紙、顏料和畫筆。教法學(xué)法講授法、比較法、實(shí)踐法、欣賞法教學(xué)過程二次備課調(diào)整一、導(dǎo)入（1）激趣導(dǎo)入A.教師通過談話引起學(xué)生興趣，引入話題：“大家知道什么是色彩語言嗎？在豐富多彩的色彩世界中，你們各自喜歡什么顏色呢？”（生：我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗屓烁杏X安靜和舒適。/我喜歡紅色，因?yàn)樗鼰崆楸挤?，給人力量?！〣.教師小結(jié)：大家都有自己喜歡的顏色，這些顏色能帶來不同的情感體驗(yàn)。請問一下，你最喜歡的顏色是什么，它給你帶來了怎樣的感覺？（生：我感覺綠色讓我感到自然和平靜，看到它會(huì)想到森林和草地。……）通過大家分享的感受，我們發(fā)現(xiàn)不同色彩確實(shí)能夠引發(fā)不同的情感和心理反應(yīng)。二、新課講授2.1邂逅色彩A.兩幅食物圖對(duì)比教師展示兩幅食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的魅力，并討論哪一幅更誘人。（生：第一幅色彩鮮艷，看起來更有食欲；第二幅色調(diào)偏暗，不太吸引人。）教師總結(jié)：好的色彩搭配和和諧的視覺效果可以帶給人們愉悅的心情和不同的心理感受。例如，鮮艷的色彩通常能激發(fā)食欲，而暗淡的色彩則可能降低人的食欲。B.中西方色彩圖片欣賞并分析教師展示一系列中西方繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析其色彩應(yīng)用特點(diǎn)。中國畫：千里江山圖：教師介紹此畫以青綠山水為主，強(qiáng)調(diào)色彩的淡雅與自然的和諧。請同學(xué)們思考，這樣的色彩搭配為什么會(huì)給人寧靜的感覺？（生：因?yàn)榍嗑G色調(diào)給人一種寧靜和清新的感覺。）荷花圖：講解畫家如何運(yùn)用淡雅的色彩表現(xiàn)荷花的高潔之美。這種色彩搭配傳達(dá)了什么樣的情感？（生：淡雅的色彩傳達(dá)了高潔、純潔的情感。）瑋蘭黃鸝圖：分析畫家如何使用明亮而溫暖的色彩來表達(dá)春天的生機(jī)盎然。請同學(xué)們描述一下這幅畫中的色彩給人的感覺。（生：明亮而溫暖的色彩給人帶來生機(jī)和活力的感覺。）西方繪畫：干草垛（莫奈）：講解印象派畫家莫奈如何通過豐富的色彩變化來捕捉光線的效果。請同學(xué)們觀察，這幅畫中的色彩變化有什么特點(diǎn)？（生：色彩變化豐富，光線效果明顯。）靜物（馬蒂斯）：說明野獸派畫家馬蒂斯如何用鮮明對(duì)比的色彩來表達(dá)強(qiáng)烈的情感。這幅畫中的色彩對(duì)比如何影響你的情感？（生：強(qiáng)烈的色彩對(duì)比讓畫面充滿活力和張力。）無題（德庫寧）：分析抽象表現(xiàn)主義畫家德庫寧對(duì)色彩的大膽運(yùn)用。這種大膽的色彩運(yùn)用傳達(dá)了什么樣的情緒？（生：大膽的色彩讓人感受到強(qiáng)烈的情緒和力量。）土地（羅爾純）：說明畫家如何利用濃厚的色彩來表現(xiàn)土地的厚重感。請大家思考，濃厚的色彩如何增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力？（生：濃厚的色彩增強(qiáng)了畫面的厚重感和質(zhì)感。）烏鴉群飛的麥田（梵高）：解析后印象派畫家梵高通過濃烈的色彩來表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)與焦慮。這幅畫中的濃烈色彩對(duì)你有什么影響？（生：濃烈的色彩讓人感受到藝術(shù)家內(nèi)心的激動(dòng)和不安。）思考與交流：效果提問：中國畫中色彩應(yīng)用的特點(diǎn)是什么？（生：注重意境，色彩相對(duì)內(nèi)斂，強(qiáng)調(diào)筆墨之間的關(guān)系。）教師提問：西畫中色彩應(yīng)用的特點(diǎn)是什么？（生：注重光影效果，色彩大膽對(duì)比，突出情感表現(xiàn)。）討論：你認(rèn)為哪件作品在色彩表現(xiàn)力上最具有感染力，為什么？（生：我覺得《干草垛》很有感染力，因?yàn)樗纳蕦哟呜S富，光與影的變化非常細(xì)膩。）2.2感受色彩色彩色相：暖色、冷色教師通過PPT展示暖色（紅色、黃色等）和冷色（藍(lán)色、綠色等）的相關(guān)圖片，并解釋它們的基本特征和情感表現(xiàn)。教師提問：大家可以舉出一些日常生活中常見的暖色和冷色的例子嗎？（生：暖色如紅色、黃色；冷色如藍(lán)色、綠色。）聯(lián)想并感受不同顏色對(duì)情感和心理的感染紅色：熱烈、活力教師舉例：比如在節(jié)日裝飾中，紅色象征喜慶和熱情。請同學(xué)們思考，紅色在其他場合中還代表什么？（生：紅色還常用于婚禮，象征愛情和幸福。）黃色：明快、希望教師舉例：比如向日葵，黃色給人一種充滿活力和積極的感覺。請同學(xué)們想一想，黃色還能代表什么？（生：黃色還常用于陽光明媚的日子，給人帶來愉快和希望。）藍(lán)色：寧靜、深遠(yuǎn)教師舉例：藍(lán)色經(jīng)常用于描繪大海和天空，給人一種平靜安寧的感受。請同學(xué)們描述一下藍(lán)色帶來的感覺。（生：藍(lán)色讓我感到寧靜和放松。）綠色：清新、生命教師舉例：綠色讓人聯(lián)想到大自然，帶給人舒緩和放松的感覺。請同學(xué)們說一說，綠色還能象征什么？（生：綠色還象征著生命和生機(jī)。）欣賞圖片：舞蹈（馬蒂斯）通過具體畫面，分析其中藍(lán)色、綠色、紅色的象征意義。提問：這個(gè)畫面中的藍(lán)色、綠色、紅色都代表了什么？（生：藍(lán)色代表著寧靜和深邃，綠色代表著生命和生機(jī)，紅色代表著活力和激情。）教師總結(jié)：同學(xué)們說得很好，通過這些顏色，我們能夠感受到不同的情感和氛圍。三、實(shí)踐色彩用不同色彩來表達(dá)：喜怒哀樂教師指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的顏色，并嘗試用這些色彩來表達(dá)不同的情感。教師提供一些示范，如用紅色和黃色表達(dá)喜悅，藍(lán)色表達(dá)憂郁等。學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組選取一種情感主題，運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。作品展示與分享：每組選出一名代表上臺(tái)展示他們的作品，并簡要介紹所使用的色彩和表達(dá)的情感。（生：我們這幅畫用了紅色和黃色，表達(dá)了快樂和幸福的感覺。）其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)并提出建議。（生：我覺得你們的顏色很鮮艷，很好地傳達(dá)了快樂的感覺。）四、課堂總結(jié)教師回顧本節(jié)課的內(nèi)容，重申重點(diǎn)。從感性到理性去認(rèn)識(shí)色彩，并學(xué)會(huì)運(yùn)用不同色彩搭配傳達(dá)信息、傳遞情感和表達(dá)思想目的。不同的色彩對(duì)人們的心理及情感有不同的影響，理解這一點(diǎn)可以幫助我們在生活和藝術(shù)創(chuàng)作中更好地運(yùn)用色彩。了解中西方繪畫中色彩的應(yīng)用特點(diǎn)，