S 結論與建議本科高校網(wǎng)球運動的發(fā)展現(xiàn)狀與策略調(diào)查研究—以S大學為例摘要在素質教育改革日益深化的今天，高校體育日益受到人們重視，高校網(wǎng)球訓練是體育教學中的組成部分之一，它在增強學生身體素質方面起著決定性作用。高校網(wǎng)球訓練為網(wǎng)球運動奠定了基礎，在網(wǎng)球專項運動開展過程中起著不可忽視的作用，所以，加強網(wǎng)球專項運動在中國的開展，具有不可或缺的重要意義。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等對S大學網(wǎng)球訓練現(xiàn)狀進行研究，研究結果也得到了驗證。通過整理資料發(fā)現(xiàn)，對S大學網(wǎng)球運動開展現(xiàn)狀進行剖析：如各大學對網(wǎng)球課程設置的扶持、父母支持孩子參加網(wǎng)球訓練、學生參加網(wǎng)球訓練及比賽、高校網(wǎng)球師資狀況、場地設施的狀況等等。通過對S大學網(wǎng)球發(fā)展中存在的制約因素進行分析得出，具體如下：高校網(wǎng)球課程教師的專業(yè)程度較低、高校網(wǎng)球運動的發(fā)展缺乏學校的關注、大學生文化學習與網(wǎng)球訓練時間之間存在矛盾、高校網(wǎng)球課程的場地設施不足。針對S大學網(wǎng)球課程發(fā)展中存在的問題，提出促進S大學網(wǎng)球教師師資水平的提高、促進S大學各校重視網(wǎng)球運動發(fā)展、合理分配大學學生網(wǎng)球訓練的時間、完善高校網(wǎng)球訓練場地的設施條件等建議。以期本研究能對S大學網(wǎng)球運動的開展提供一定的理論依據(jù)，較好的推動了S大學網(wǎng)球訓練的健康發(fā)展。關鍵詞：沈陽市高校網(wǎng)球運動目錄TOC\o"1-3"\h\u1164一、緒論 一、緒論（一）研究背景《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中明確指出，必須重視青少年體育工作，青少年的身心健康、體魄健壯、意志堅定、朝氣蓬勃，能夠反映一個民族旺盛的生命力，它標志著社會文明的進步，是一個國家綜合實力中不可忽視的一個側面。黨中央、國務院對青少年的健康成長一直十分重視。改革開放后，我國青少年體育事業(yè)蒸蒸日上，學校體育取得了豐碩的成果，青少年的營養(yǎng)水平及形態(tài)發(fā)育水平越來越高，使全民的健康素質得到大幅度提高。但我們一定要冷靜的認識到，一方面，這是片面追求升學率所造成的，社會與學校都有重智育、輕體育的現(xiàn)象，學生課業(yè)負擔太重，休息與運動的時間嚴重缺乏；另一方面，因體育設施與條件的不完善，學生的體育課，體育活動很難得到保障。最近的一次體質健康監(jiān)測顯示，青少年的耐力、力量、速度和其他體能指標不斷降低，視力不良率也在提高，城市超重、肥胖青少年比例顯著上升，一些農(nóng)村青少年的營養(yǎng)狀況急需改善。如果不能有效地解決上述問題，會對青少年健康成長造成嚴重影響，甚至關系到國家、民族的前途與命運，而且青少年時期也是一個身心健康成長，各種體能素質培養(yǎng)的重要階段，青少年體質健康水平的高低，既關系到個體的健康成長，也關系到他們的幸福人生，并與全民族的健康素質息息相關，關系到我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的好壞。體育鍛煉與體育運動，就是要強化愛國主義、集體主義的教育，磨練堅強的意志、養(yǎng)成良好品德是重要手段，是推動青少年全面成長的重要途徑，對于青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)在養(yǎng)成過程中均具有其他學科所無法代替的巨大作用。因此，各地區(qū)、各層次、各類型的學校，都要認真貫徹黨的教育方針，重視青少年體育工作，讓廣大青少年不斷地增長見識，在培養(yǎng)品德時，鍛煉身體，培養(yǎng)身體各方面的素質與能力的提高，讓這些青少年長大后成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。而網(wǎng)球運動對這一時期青少年有很好的促進作用，網(wǎng)球運動是從上往下進行的全身性運動，各環(huán)節(jié)均能有足夠的活動，提高機體協(xié)調(diào)性，讓神經(jīng)系統(tǒng)更敏感、提高肺活量。網(wǎng)球運動通常都是在戶外完成的，勞累學習了一天之后，戶外的鍛煉，更重要的是放松心情，網(wǎng)球不是一項單一體力運動，也包括技戰(zhàn)術上的應用，用很短的時間把球打回對方死角，由此鍛煉了靈活的思維能力，快速反應能力較強，與此同時，網(wǎng)球還是一項多人運動，這就更加要求雙方通力合作，養(yǎng)成自立、自強、自信、自律、合作、忍讓等優(yōu)秀品質，積極進取，加強社會社交活動。因此，網(wǎng)球運動在高校中的開展，能夠較好地幫助學生培養(yǎng)身心素質，滿足國務院提出的意見，并實現(xiàn)網(wǎng)球運動的傳播目標。（二）研究目的其實沈陽市喜歡網(wǎng)球的居民不在少數(shù)，但是網(wǎng)球整體素平平，這一現(xiàn)象以沈陽市大學生為甚。所以，關注網(wǎng)球運動在大學中的發(fā)展狀況將有助于大學生網(wǎng)球技能的提升。換句話說，網(wǎng)球訓練首先要在大學里進行，這樣既能發(fā)展學生基本的體育能力，也能幫助大學生在網(wǎng)球素質之外得到提升。（三）研究意義沈陽市多數(shù)本科高校已經(jīng)具備了網(wǎng)球課程設置基礎，基本都建設了網(wǎng)球場，而網(wǎng)球教育軟實力不足，所以對于網(wǎng)球課程進行學習與研究，對于沈陽市網(wǎng)球教育工作的開展，對于大學生體育的開展有著十分重要的意義，這主要是因為生活與體育習慣相伴而生，體育教育也在蓬勃發(fā)展。調(diào)查期間，就S大學而言，力求解決目前高校網(wǎng)球教育在開展過程中所出現(xiàn)的若干問題，也就是網(wǎng)球教學出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球院校系統(tǒng)化訓練和管理方面出現(xiàn)了一些問題，然后提出了幾種比較適用的解決方案，以期對沈陽市本科院校網(wǎng)球運動開展起到建設性借鑒作用。二、研究對象與研究方法（一）研究對象本課題對S大學的學生及教師展開了問卷調(diào)查。（二）研究樣本本研究主要針對S大學網(wǎng)球課程發(fā)展狀況為主要研究對象，開展有關調(diào)查與研究工作，共有體育老師30人、學生家長260人、學生260人。（三）研究方法1.文獻分析法借助中國學術期刊網(wǎng)以及一些體育網(wǎng)站對相關的文獻進行檢索，然后圍繞本研究的主要內(nèi)容，檢索了有關大學網(wǎng)球的國內(nèi)外文獻資料，最后，對所搜集的全部材料進行了一些甄別，篩選有用信息，為本文的寫作提供了理論支撐與數(shù)據(jù)支持。2.問卷調(diào)查法為了對S大學網(wǎng)球開展情況有一個更具體的認識，筆者精心設計的各種題型，采用定點發(fā)放的方式，及時回收問卷，以S大學網(wǎng)球訓練的現(xiàn)狀作為研究對象。本文采用問卷調(diào)查法，對S大學30名體育教師，280名學生及家長進行調(diào)查。問卷回收率，體育教師問卷共收回30份，回收率為100%、有效率為100%，學生家長問卷共收回260份，回收率為92.8%、有效率為98.7%，學生調(diào)查問卷共收回260份，回收率為92.8%、有效率為98.7%。3.數(shù)理統(tǒng)計法數(shù)理統(tǒng)計應用重點是對問卷調(diào)查進行數(shù)據(jù)處理，并使用Exlce2018進行分析處理，為本研究提供了有益的信息。S 調(diào)查結果與分析三、調(diào)查結果與分析（一）S大學網(wǎng)球課程開設的現(xiàn)狀分析1.S大學學校對開設網(wǎng)球課程的支持情況S大學對體育的重視程度越來越高，但總體上體育的地位不高，很難調(diào)動廣大教師對網(wǎng)球訓練的積極性，因為體育學校的老師也是網(wǎng)球教練，回報很少，而且學校的網(wǎng)球訓練指標和要求也不明確，學校領導會更加重視，雖然學校領導不僅要參與學校在網(wǎng)球訓練中的聲譽和表現(xiàn)，更應該他們還考慮到學生的全面、多方位的發(fā)展，從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出S大學網(wǎng)球教育的現(xiàn)狀并不樂觀。學校愿意每周給校隊2-3小時進行網(wǎng)球訓練。S大學作為傳統(tǒng)學校，每周為學生提供五小時網(wǎng)球訓練。在此背景下，大學生網(wǎng)球訓練，包括其他體育項目的訓練，正在如火如荼地開展，更讓人興奮不已的是，在校大學生文化表現(xiàn)不降反升。2.S大學家長對子女參與網(wǎng)球訓練的支持情況在《社會發(fā)展法》頒布之際，對體育發(fā)展日益重視，家長們開始重視孩子們的體育活動，有些家長對孩子參加體育活動表示支持，越來越多的父母愿意為子女提供特殊培訓。網(wǎng)球培訓學生要靠家長扶持，這主要是因為家長對學員的支持率影響著訓練的方方面面，比如，經(jīng)濟和設備方面。表1家長對學生參與訓練的支持情況選項比例%非常支持73.47支持16.32不支持10.21如上圖表73%以上的父母支持為孩子提供網(wǎng)球培訓，總之，經(jīng)家長合意，學生們更容易學習網(wǎng)球課程，極大地促進了高校網(wǎng)球課程的順利開發(fā)。圖1家長支持孩子參加網(wǎng)球訓練的原因多數(shù)父母都比較贊成孩子去打網(wǎng)球，僅有極少數(shù)父母不改初衷，或因身體特殊原因所致，使得有一小部分學生無法參與體育運動。為了更深入了解具體的理由，家長們?yōu)楹味假澇勺尯⒆尤ゴ蚓W(wǎng)球，所以，S大學在選取多名家長填寫問卷調(diào)查“支持兒童參與網(wǎng)球訓練”問題原因后發(fā)現(xiàn)，見下圖（圖1），80%的父母認為網(wǎng)球可以幫助保持身體健康，60%的父母開始相信網(wǎng)球能塑造人的性格，也教會了孩子們主動和隊友溝通的方法，例如，網(wǎng)球訓練就是團隊精神的精髓，幫助孩子樹立信心等。50%的家長希望自己的子女能繼續(xù)接受網(wǎng)球訓練，另外，10%的家長想讓網(wǎng)球成為孩子們的專長，從而為其提供了進一步學習、成長的機會。校網(wǎng)球隊組建時，更有一部分學生樂于參與網(wǎng)球訓練與比賽。所以，更多的學校給學生上體育課，網(wǎng)球項目也隨之增加。這就需要更多的人來進行訓練。從長遠看，在校期間參加網(wǎng)球比賽會有更廣泛的依據(jù)，對學校設備的選型有一定幫助，還能提升學校的網(wǎng)球水平。統(tǒng)計表明：S大學面向普通學生開設網(wǎng)球及體育課，使該校的網(wǎng)球水平有所提高，促進了全校網(wǎng)球比賽的順利進行。3.S大學學生參與網(wǎng)球訓練和比賽的情況表2S大學男女生對網(wǎng)球教學的態(tài)度調(diào)查表性別很喜歡喜歡不喜歡無所謂男生53.1835.139.781.91女生3.204.8327.4664.51總的來說，S大學的學生非常喜歡網(wǎng)球訓練，愿意積極參加學校的訓練、比賽及相關活動。由此可見，多數(shù)學生對參加訓練具有較好的動機。其實，動機從組織行為學的角度來看，人們常把它叫做“動機”，也就是激發(fā)、鼓勵人產(chǎn)生內(nèi)在驅動力，從而向預期目標邁進。網(wǎng)球訓練經(jīng)歷了漫長而又連續(xù)的歷程，運動員參與訓練的動機是促進其參與訓練的內(nèi)在動力，不斷地激發(fā)自己的毅力，達到培訓的目的。也正因為如此，理解學生動機就顯得尤為重要，通過考察可知，網(wǎng)球隊學生對網(wǎng)球訓練情有獨鐘，由此可見，學生的訓練是十分活躍的，有利于高校網(wǎng)球訓練開展。但是，并非所有愛好網(wǎng)球的同學都愛通過培訓從事自己喜愛的項目。其中有些是由于學校要求而加入團隊訓練，而有些人之所以參加培訓，則是出于對家長提出的要求。圖2S大學學生參加網(wǎng)球訓練的原因統(tǒng)計表據(jù)家長及部分教師的訪談得知，大學生有的時候并不知道自己的真實需求，有的時候，他們也許會隨波逐流，因為他們最好的朋友都選擇了做某件事，然后他們不得不去做。所以，鑒于此，本人也對部分同學受訓的理由進行了調(diào)查，大部分同學還是選擇了網(wǎng)球，因為他們熱愛網(wǎng)球，極少的學生是因為家長和學校的要求。從調(diào)查結果看，42%的學生都是因為喜歡網(wǎng)球而接受訓練，28%的激勵因素是想保持身體健康，15%的人會選擇參加培訓，豐富課外生活，另有15%的學生為將來方便擇校。這些資料還反映出學生們的實際情況。在市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的今天，成人與業(yè)余愛好者結盟，商業(yè)活動亦日益增多，但是在大學網(wǎng)球中并沒有這樣一種現(xiàn)象，不能正常訓練網(wǎng)球，這和網(wǎng)球比賽數(shù)量并不上升是成正比的。結果導致網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)喪失了原來的根基，與此同時，后備人才的培養(yǎng)模式存在著不足。當前S大學的情況亦是這樣。因整個社會環(huán)境對智力教育的重視程度超過了對體育的重視程度，在大學之間舉辦比賽是很困難的，所以師生參與網(wǎng)球訓練積極性受到了一定程度的嚴重沖擊。4.S大學網(wǎng)球師資情況分析表3S大學籃表球教師專業(yè)及學歷調(diào)查網(wǎng)球專修其他專修大專本科研究生百分比30%70%20%60%20%根據(jù)S大學由網(wǎng)球訓練開展情況來看，網(wǎng)球教師還是個棘手的問題，多數(shù)體育教師并非網(wǎng)球運動員，并主要由中老年體育教師擔任，僅有極少數(shù)高學歷的年輕教師。據(jù)調(diào)查，本科以上學歷的教師比例為60%。由此可見，當前S大學體育教師多數(shù)具備了基本教育背景。然而，需要注意的是，大多數(shù)老師都不是網(wǎng)球專業(yè)的畢業(yè)生，網(wǎng)球專業(yè)知識與技能相對不足，尤其在網(wǎng)球技術動作示范、訓練經(jīng)驗和實戰(zhàn)技巧的應用很難達到要求，且網(wǎng)球教學方法較為單一，學生對網(wǎng)球的興趣與習慣很難養(yǎng)成。在這種情況下，更加豐富的教學方式，需要參考網(wǎng)球教學資料。對喜歡網(wǎng)球，且想要更加精湛自己網(wǎng)球技巧的同學，無法培養(yǎng)他們對課堂的興趣。3.1.5S大學網(wǎng)球場地設施情況分析表4S大學網(wǎng)球場地設施調(diào)查表S大學室外網(wǎng)球場4室內(nèi)網(wǎng)球場0在網(wǎng)球訓練中，網(wǎng)球場設施占據(jù)了主導地位，同時也是一般體育教學和課外活動的場所，更是廣大網(wǎng)球愛好者及喜愛健身普通人活動的場所。因此，體育設施數(shù)量的多少，質量的高低，都會不同程度地影響到鍛煉的成效，對網(wǎng)球運動而言，場地的質與量，直接關系到當日網(wǎng)球教育質量，還關系到學生安全與身體健康。上表為S大學網(wǎng)球課程的場地設施的具體建設情況。網(wǎng)球訓練屬于室內(nèi)運動的范疇，但是通過對S大學網(wǎng)球隊主教練個人領導進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，S大學室內(nèi)網(wǎng)球場匱乏。戶外訓練有一個弊端，就是無法進行集中訓練，學生安全問題同樣面臨著巨大挑戰(zhàn)。另外室外網(wǎng)球場為網(wǎng)球課的開展帶來極大不確定性。若天氣狀況不太好，就不得不暫停上課。5.S大學網(wǎng)球訓練發(fā)展的管理現(xiàn)狀每個體育項目里，隊伍建設的第一步，是達到隊伍建設目的，明確體育隊伍指導思想，明確未來工作目標與方向，以學校體育為大環(huán)境，大學網(wǎng)球訓練要利用業(yè)余時間安排，傳統(tǒng)的網(wǎng)球學校和師范學校都不例外，均須經(jīng)征求校領導的同意，故訓練好每個大學網(wǎng)球隊，其目的才是最為直接的原因。S大學網(wǎng)球隊以全面提高學生素質為目標，開發(fā)學校特色，提升知名度和網(wǎng)球后備人才的培養(yǎng)，提升網(wǎng)球比賽水平，充實學校課外活動。以S大學為研究對象，研究表明，S大學成立學校校隊，均已制訂多年訓練計劃。由這一發(fā)現(xiàn)可見，該校依然支持長期、永久的網(wǎng)球訓練原則。這主要是因為學生畢業(yè)后都將有一眾主力球員離隊，這對于以下班級預備隊來說，算是個大考驗了。表5S大學梯隊建設框架年級分組1年級2年級3年級梯隊分組第三梯隊第二梯隊第一梯隊主要任務培養(yǎng)興趣小隊預備校隊S大學網(wǎng)球隊非常重視梯隊的建設。梯隊中自有后備車手，一般分三級：第一梯隊、第二梯隊、第三梯隊。其中，第一梯隊主要任務是培養(yǎng)興趣；第二梯隊作為小隊預備而存在；第三梯隊是校隊。（二）制約S大學網(wǎng)球發(fā)展的因素1.S大學網(wǎng)球課程開展教師專業(yè)程度不高當前，網(wǎng)球課程的發(fā)展在執(zhí)教的老師當中，大多數(shù)老師都不是網(wǎng)球專業(yè)的畢業(yè)生，網(wǎng)球專業(yè)知識與技能相對不足，尤其在網(wǎng)球技術動作示范、訓練經(jīng)驗和實戰(zhàn)技巧的應用很難滿足比賽的需要，且網(wǎng)球教學方法較為單一，學生對網(wǎng)球的興趣與習慣很難養(yǎng)成。更加豐富的教學方式方法，需要以網(wǎng)球教學資料為基礎。這樣對喜歡網(wǎng)球，且想要更加精湛自己網(wǎng)球技巧的同學，無法培養(yǎng)他們對課堂的興趣。同時，對于后續(xù)向學校網(wǎng)球訓練提供更高水平的訓練人才，也產(chǎn)生了一些消極影響。2.S大學網(wǎng)球運動開展重視程度不夠在學校管理中，學校管理處于主導地位，學校管理是通過多種因素來確定學校的發(fā)展方向與發(fā)展重點，但是扶持力度不同，在這里面，傳統(tǒng)網(wǎng)球學校都很支持，為訓練和比賽提供場地、器材、設施和其他方面的援助，相關領導往往親自督導網(wǎng)球隊訓練及比賽情況，由此可見，目前非傳統(tǒng)網(wǎng)球隊發(fā)展狀況并不樂觀，主要體現(xiàn)為校領導不重視球隊建設，對于全隊成績認同度較低。3.S大學生的文化學習和網(wǎng)球訓練時間沖突 研究發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生課余時間偏少，從而影響其參加網(wǎng)球活動。出現(xiàn)這一現(xiàn)象，主要是由于學習與訓練這一矛盾處理不好，學生難以合理安排學習時間，參與網(wǎng)球訓練。當前，要減輕這種壓力，只有提高學業(yè)成績，即犧牲較多閑暇的時間，盡管教育主管部門及學校負責人一直致力于降低學生學業(yè)負擔，但是在實際教學中，學生還是要面對很多不一樣的測試。以應試訓練為指揮棒，收到了良好的效果，為了學習文化課，不得不犧牲自己的業(yè)余時間。鑒于網(wǎng)球訓練并不直接影響個人的后續(xù)學習及成長，自然，學生們將選擇以網(wǎng)球練習的時間為代價學習學術課程，甚至學生們也能抽出一定的時間去進行網(wǎng)球訓練。所以，學訓矛盾成了沈陽市小學生與網(wǎng)球訓練漸行漸遠的又一主要原因，不能只掌握文化課時間，同時也要加強對網(wǎng)球訓練重視程度，和父母交流磋商，使得想在網(wǎng)球訓練技術上進一步發(fā)展的學生，課余留下一小時的時間訓練，由網(wǎng)球教師輔導，開展網(wǎng)球訓練。4.S大學網(wǎng)球課程場地設施不完善研究發(fā)現(xiàn)S大學的網(wǎng)球場仍然存在著數(shù)量不足、場地設施環(huán)境惡劣、場地資源使用率低等問題。S大學無室內(nèi)網(wǎng)球場，如遇雨天、雪天、夏季高溫，場地環(huán)境就會受到影響，將給學生的上課安全帶來難題，甚至導致網(wǎng)球課程不得不暫停，拖延了學生網(wǎng)球訓練的時間。有時場地太少了，對球場資源利用也有一定影響。有時由于課程的發(fā)展，培養(yǎng)學校網(wǎng)球隊，也會對其他大學生的課余時間有一定影響，比如開展其他愛好的時間有所減少。S 結論與建議四、結論與建議（一）結論就S大學網(wǎng)球訓練現(xiàn)狀而言，各大學在其發(fā)展的進程中，對大學網(wǎng)球訓練均十分重視，高校網(wǎng)球運動訓練在發(fā)展過程中，競賽機制在應用過程中受到了一些限制，有待進一步提高，場地設施不足，也給高校網(wǎng)球訓練開展帶來一定影響，不利于高校網(wǎng)球訓練更好地開展。站在家長的立場上，其心態(tài)有所轉變，為學生參與網(wǎng)球培訓提供更大支持，覺得孩子是鍛煉身體，發(fā)展運動興趣愛好，不影響學習成績。但仍然存在部分家長對大學生網(wǎng)球訓練持反對態(tài)度，這樣就會對其學習造成一定影響。然而，現(xiàn)階段沈陽市網(wǎng)球教師的師資水平缺乏專業(yè)化，網(wǎng)球訓練教學簡單，訓練經(jīng)驗不足，妨礙學生興趣發(fā)展和網(wǎng)球技巧提高，不利于高校網(wǎng)球訓練更好地開展。（二）建議2561.提升S大學網(wǎng)球教師師資水平當前，網(wǎng)球運動要想蓬勃發(fā)展，就必須依靠眾多網(wǎng)球愛好者，但是要想更好的進行網(wǎng)球課程的學習，須由有關管理部門在學?；ハ嗯浜现录右员O(jiān)管及經(jīng)營。由于網(wǎng)球運動訓練的開展不僅是一個地方性的責任，體育網(wǎng)球行業(yè)整體應關注這一問題，還應大力支持，協(xié)助提高S大學網(wǎng)球教師的師資水平，沈陽市有關的體育管理部門、教育管理部門、沈陽市高校學校要積極扶持高校網(wǎng)球訓練的開展，并且為S大學網(wǎng)球教師提供免費專業(yè)人員培訓和學習，促使S大學網(wǎng)球教師專業(yè)技能、教學質量有所提高，規(guī)范網(wǎng)球動作技術教學，旨在最大限度地調(diào)動學生的學習與參與興趣，達到培養(yǎng)綜合素質之目的。網(wǎng)球教師本身由于形成了持續(xù)學習的良好習慣，給學生做一個好榜樣，提高專業(yè)能力水平，以促進教學水平，以提高課程教學質量，激發(fā)他們的網(wǎng)球訓練興趣。該校還由于加大了網(wǎng)球專項教師的招聘力度，對于網(wǎng)球教師團隊來說，注入了更多的職業(yè)血液，教師和學生互相學習，互相交流，不斷提高經(jīng)驗和專業(yè)知識，從而更好地推動沈陽市高校網(wǎng)球運動的發(fā)展。292352.合理安排S大學學生網(wǎng)球訓練時間怎樣處理學習和訓練這一對矛盾，文化課時間需合理調(diào)控，提高大學生在校期間網(wǎng)球課程的比例，同時也要提高網(wǎng)球訓練效果。為了更好地合理分配時間，學?？梢院图议L進行交流和磋商，使得想在網(wǎng)球訓練技術上進一步發(fā)展的學生，課余留一小時訓練，有了網(wǎng)球教師引導就能夠更加穩(wěn)妥、更加專業(yè)地訓練網(wǎng)球。唯有如此，才能夠更好的安排S大學的網(wǎng)球訓練，充分利用課后時間，確保時間不會被別的事情所占據(jù)和浪費，還能確保大學生所學課程設置的合理性和多樣性。3.改善S大學網(wǎng)球訓練場地設施條件大量城區(qū)建設用地被開發(fā)利用，隨著場地設施建設成本不斷提高，導致S大學的網(wǎng)球訓練場地設施不夠健全、網(wǎng)球訓練場地設施不足。針對這一方面，政府層面由于有效重視了有關部門在教育教學上投入的建設經(jīng)費。學校方面，向政府相關部門提出了增加學校體育基礎設施投入經(jīng)費的要求，將其原有網(wǎng)球訓練場地標準化，對現(xiàn)有網(wǎng)球訓練場地環(huán)境進行改善。同時通過把閑置場地資源變成網(wǎng)球訓練場地，合理開發(fā)利用現(xiàn)有的場地設施資源，最大限度地利用場地資源，提高場地使用率。對由于損壞造成不能正常投入使用的現(xiàn)場，要及時維修和改造，增加可利用資源。學校教師，應充分利用現(xiàn)場特點，結合教學內(nèi)容和場地情況進行，合理開發(fā)利用場地資源，最大程度地適應網(wǎng)球教學、大學生日常行為和網(wǎng)球校隊訓練需要等。附錄S 參考文獻參考文獻MustafaSaidErzeybek,FatihKaya,O?uzhanYüksel,M.Bar??Karavelio?u,HalitHarmanc?,AdnanErsoy.Studyinghandgripstrengthdevelopmentamongstudentswhohavetakentennisandmassagecourses[J].EDPSciences,2017（37）：69-7