2025年小學(xué)語文閱讀理解能力專項訓(xùn)練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀下面的短文，回答問題。小草是平凡的，它沒有花兒的芬芳，沒有樹兒的挺拔，但它卻以自己的方式裝點著大地。春天，它從泥土里探出頭來，嫩綠的小腦袋好奇地打量著這個世界。夏天，它迎著陽光，努力地生長，為大地鋪上一層綠色的地毯。秋天，雖然它的顏色會變得有些枯黃，但它依然堅守在原地，為來年的新生積蓄力量。冬天，它看似枯萎，但它的根卻深深地扎在土壤里，等待著春天的召喚。小草的這種默默無聞、頑強生長的精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？無論環(huán)境多么艱苦，都要像小草一樣，勇敢地面對生活，努力地向上生長。問題1.這篇短文主要描寫了什么？2.文中描寫小草成長過程的句子是哪一句？請抄寫下來。3.作者認為小草的精神值得我們學(xué)習(xí)，請結(jié)合自己的實際生活，談?wù)勀銓π〔菥竦睦斫?。第二部分閱讀下面的短文，回答問題。一個雨天的下午，小明獨自一人走在放學(xué)的路上。雨點淅淅瀝瀝地打在臉上，涼颼颼的。他走著走著，看到一位老奶奶站在路邊，她的頭發(fā)被雨水打濕了，身上的衣服也有些淋濕了，看起來很著急。小明連忙跑過去，問老奶奶：“奶奶，您要去哪里？我扶您過馬路吧。”老奶奶看到小明，露出了感激的笑容，說：“謝謝你，小朋友，我要去對面的超市買點東西?！毙∶餍⌒囊硪淼胤鲋夏棠?，慢慢地過馬路。雨中，他們的身影構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。到了超市，老奶奶又感激地感謝了小明。小明笑著搖搖頭，說：“奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的?！眴栴}4.文中描寫天氣的句子是哪一句？這句話在文中有什么作用？5.小明看到老奶奶時的反應(yīng)是怎樣的？請用文中的一句話回答。6.你認為小明是一個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。第三部分閱讀下面的短文，回答問題。書，是我們最好的朋友。它可以帶我們走進知識的海洋，讓我們領(lǐng)略到世界的廣闊。讀一本好書，就像和一位智者對話，可以讓我們獲得很多啟發(fā)。我喜歡讀書，尤其是讀故事書。故事書里有各種各樣的角色，他們有著不同的經(jīng)歷和情感。通過閱讀故事，我可以了解不同的文化，學(xué)習(xí)不同的知識，還可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。讀書是一件快樂的事情。每當(dāng)我打開一本書，就仿佛進入了一個全新的世界。在那里，我可以盡情地探索，自由地想象。書，讓我變得更加聰明，也讓我變得更加快樂。問題7.根據(jù)短文內(nèi)容，說說書有什么作用？8.作者喜歡讀什么類型的書？為什么？9.短文最后一句表達了作者怎樣的情感？試卷答案1.這篇短文主要描寫了小草平凡但頑強的精神。解析思路：通讀全文，文章圍繞小草展開，描述了小草的生長過程及其特點，并點明主旨——小草的默默無聞、頑強生長的精神是學(xué)習(xí)的榜樣。因此，概括主要描寫對象及其精神是核心。2.夏天，它迎著陽光，努力地生長，為大地鋪上一層綠色的地毯。解析思路：題目要求找出描寫小草成長過程的句子。文章第二段具體描述了小草在不同季節(jié)的狀態(tài)，其中“夏天”這一段的句子明確描寫了小草的生長活動。3.小草精神是指像小草一樣，無論環(huán)境多么艱苦，都要勇敢地面對生活，努力地向上生長。在我的學(xué)習(xí)生活中，遇到困難時，我也會像小草一樣不放棄，堅持努力，相信只要不屈服，就一定能克服困難，取得進步。解析思路：首先理解作者在文中對“小草精神”的概括（默默無聞、頑強生長）。然后結(jié)合自身實際，闡述對這種精神的理解，即面對困難的態(tài)度和行動，體現(xiàn)與文本精神的聯(lián)系。4.雨點淅淅瀝瀝地打在臉上，涼颼颼的。這句話渲染了雨天蕭瑟、寒冷的氛圍，也襯托出老奶奶獨自一人在雨中等待的焦急心情。解析思路：找出描寫天氣的句子。分析該句內(nèi)容，明確其字面意思，并思考其在文中的表達作用，通常是通過環(huán)境描寫來烘托人物心情或渲染氣氛。5.小明連忙跑過去，問老奶奶：“奶奶，您要去哪里？我扶您過馬路吧?！苯馕鏊悸罚侯}目要求找出小明看到老奶奶時的反應(yīng)。根據(jù)文章第二段，可以直接找到小明主動上前詢問并詢問是否需要幫助的句子，這是他反應(yīng)的直接體現(xiàn)。6.小明是一個樂于助人、有愛心、善良的人。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容分析人物品質(zhì)。小明主動幫助淋雨的老奶奶過馬路，體現(xiàn)了他的善良和樂于助人的品質(zhì)。結(jié)合具體行為（扶著走、不求回報）進行分析。7.書可以帶我們走進知識的海洋，讓我們領(lǐng)略到世界的廣闊；書可以讓我們獲得很多啟發(fā)；書可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。解析思路：題目要求概括書的作用。通讀第三篇短文，找出描寫書作用的句子或關(guān)鍵詞，進行歸納總結(jié)。文章分別從獲取知識、獲得啟發(fā)、培養(yǎng)能力等方面闡述了書的作用。8.作者喜歡讀故事書。因為故事書里有各種各樣的角色，可以讓我了解不同的文化，學(xué)習(xí)不同的知識，還可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容回答作者喜好及原因。明確作者在文中直接提到的“尤其喜歡讀故事書”，并找出解釋其喜歡原因的相關(guān)句子，說明故事書帶來的益處。9.作者對讀書充滿了熱愛和喜悅