2025年青海高校事業(yè)單位招聘考試教師招聘英語學(xué)科專業(yè)知識試卷（英語教師教育心理學(xué)研究）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究對象主要是（）。A.動物的心理活動B.人類的心理活動C.人類和動物的心理活動D.社會現(xiàn)象2.根據(jù)行為主義心理學(xué)的觀點，學(xué)習(xí)的基本方式是（）。A.認(rèn)知加工B.條件反射C.信息加工D.社會學(xué)習(xí)3.認(rèn)知心理學(xué)主要研究的是（）。A.行為的規(guī)律B.感覺、知覺、記憶、思維等心理過程C.情緒和動機D.人格特征4.人格中最穩(wěn)定、最核心的部分是（）。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣5.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人的最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求6.學(xué)習(xí)動機中最重要、最有效的動機是（）。A.外在動機B.內(nèi)在動機C.自我效能感D.歸因7.下列哪種教學(xué)方法最能體現(xiàn)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法8.學(xué)習(xí)遷移是指（）。A.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài).學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的過程C.教師教學(xué)的過程D.學(xué)生掌握技能的過程9.情感障礙最常見的形式是（）。A.焦慮癥B.抑郁癥C.精神分裂癥D.強迫癥10.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，青少年期的主要任務(wù)是（）。A.建立自我同一性B.發(fā)展信任感C.培養(yǎng)自主性D.建立親密關(guān)系11.教師在課堂上運用幽默，主要目的是為了（）。A.吸引學(xué)生的注意力B.調(diào)節(jié)課堂氣氛C.表達教師的個性D.講解教學(xué)內(nèi)容12.學(xué)習(xí)策略是指（）。A.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用的技巧和方法B.教師在教學(xué)過程中使用的技巧和方法C.教材中的知識點D.考試的題型13.根據(jù)維果茨基的社會文化理論，學(xué)習(xí)的社會性主要體現(xiàn)在（）。A.同伴之間的互動B.師生之間的互動C.文化背景的影響D.家庭環(huán)境的影響14.認(rèn)知失調(diào)是指（）。A.個體在認(rèn)知過程中產(chǎn)生的矛盾B.個體在行為過程中產(chǎn)生的矛盾C.個體在情緒過程中產(chǎn)生的矛盾D.個體在社會交往過程中產(chǎn)生的矛盾15.下列哪種人格特質(zhì)最容易導(dǎo)致個體產(chǎn)生心理問題？（）A.外向性B.宜人性C.神經(jīng)質(zhì)D.尊重16.教師在進行教學(xué)設(shè)計時，首先要考慮的是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評價17.根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)，最高層次的教育目標(biāo)是（）。A.知識記憶B.理解C.應(yīng)用D.評價18.下列哪種教學(xué)方法最能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法19.根據(jù)斯金納的操作性條件反射理論，強化是指（）。A.消除不良行為B.增加良好行為C.消除良好行為D.增加不良行為20.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的核心是（）。A.教授具體的學(xué)習(xí)技巧B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境二、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題紙上。）1.簡述心理學(xué)的定義及其研究對象。2.簡述行為主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點。3.簡述認(rèn)知心理學(xué)的主要研究內(nèi)容。4.簡述馬斯洛的需求層次理論的主要內(nèi)容。5.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點。三、論述題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請將答案寫在答題紙上。）1.你認(rèn)為作為一名英語教師，理解并運用教育心理學(xué)原理對提高教學(xué)效果有哪些重要意義？請結(jié)合你自身的教學(xué)經(jīng)驗或觀察，談?wù)勀愕目捶ā?.學(xué)習(xí)動機對英語學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。請結(jié)合具體的教學(xué)實例，論述教師可以采取哪些措施來激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？3.記憶是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。請結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)的有關(guān)理論，論述教師可以采用哪些教學(xué)策略來幫助學(xué)生提高英語記憶效果？4.課堂管理是英語教學(xué)順利進行的重要保障。請結(jié)合社會心理學(xué)的有關(guān)理論，論述教師如何構(gòu)建一個積極、和諧、有效的課堂氛圍？四、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請將答案寫在答題紙上。）1.小明是一名初二的學(xué)生，最近英語成績明顯下降，上課時經(jīng)常走神，對英語學(xué)習(xí)失去興趣，甚至經(jīng)常與老師發(fā)生沖突。請結(jié)合教育心理學(xué)的有關(guān)理論，分析小明可能存在哪些問題，并提出相應(yīng)的教育建議。2.小紅是一名英語教師，她在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)非常感興趣，而另一部分學(xué)生則對英語學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至存在厭學(xué)情緒。請結(jié)合教育心理學(xué)的有關(guān)理論，分析造成這種現(xiàn)象的可能原因，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：C解析：心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究對象既包括人類的心理活動，也包括動物的心理活動。雖然心理學(xué)在很大程度上是通過研究人類來理解心理現(xiàn)象的，但動物心理學(xué)是心理學(xué)的一個重要分支，對于理解心理的普遍規(guī)律和個體發(fā)展具有重要意義。因此，選項C“人類和動物的心理活動”是最全面的表述。2.答案：B解析：行為主義心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要是通過條件反射來實現(xiàn)的。巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射和斯金納的操作性條件反射是行為主義學(xué)習(xí)理論的兩個重要基礎(chǔ)。條件反射是指通過某種刺激與某種反應(yīng)之間的聯(lián)系，使得某種刺激能夠引發(fā)某種反應(yīng)。因此，選項B“條件反射”是行為主義心理學(xué)認(rèn)為的學(xué)習(xí)的基本方式。3.答案：B解析：認(rèn)知心理學(xué)主要研究的是人類的心理過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、語言、問題解決等。認(rèn)知心理學(xué)關(guān)注的是個體如何獲取、加工、存儲和運用信息，以及這些過程如何影響個體的行為和心理狀態(tài)。因此，選項B“感覺、知覺、記憶、思維等心理過程”是最符合認(rèn)知心理學(xué)研究對象的表述。4.答案：C解析：性格是人格中最穩(wěn)定、最核心的部分。性格是指個體在生活實踐中形成的、相對穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式。性格一旦形成，就具有相對的穩(wěn)定性，不容易改變。而能力、氣質(zhì)和興趣雖然也是人格的重要組成部分，但它們不像性格那樣穩(wěn)定和核心。因此，選項C“性格”是人格中最穩(wěn)定、最核心的部分。5.答案：D解析：根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人的需求從低到高分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。自我實現(xiàn)需求是人的最高層次的需求，是指個體充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。因此，選項D“自我實現(xiàn)需求”是人的最高層次的需求。6.答案：B解析：內(nèi)在動機是指個體因為興趣、好奇心或成就感等原因而進行學(xué)習(xí)。內(nèi)在動機比外在動機更持久、更有效，因為它能夠激發(fā)個體的學(xué)習(xí)熱情和主動性。外在動機是指個體因為外部獎勵或懲罰而進行學(xué)習(xí)。因此，選項B“內(nèi)在動機”是最重要、最有效的動機。7.答案：B解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)知識的過程。討論法能夠促進學(xué)習(xí)者之間的互動和交流，幫助學(xué)習(xí)者建構(gòu)知識。在討論過程中，學(xué)習(xí)者可以提出自己的觀點，聽取他人的意見，從而加深對知識的理解。因此，選項B“討論法”最能體現(xiàn)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點。8.答案：A解析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。學(xué)習(xí)遷移可以分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進作用，負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的干擾作用。因此，選項A“一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響”是學(xué)習(xí)遷移的定義。9.答案：B解析：情感障礙是指個體在情緒方面出現(xiàn)嚴(yán)重的問題，常見的情感障礙包括焦慮癥、抑郁癥、精神分裂癥和強迫癥等。其中，抑郁癥是最常見的情感障礙，其特征是持續(xù)的悲傷情緒、興趣喪失、精力不足等。因此，選項B“抑郁癥”是情感障礙最常見的形式。10.答案：A解析：根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，青少年期（12-18歲）的主要任務(wù)是建立自我同一性。自我同一性是指個體對自我身份的認(rèn)同和認(rèn)識。在青少年期，個體開始思考自己的價值觀、人生目標(biāo)等問題，并通過與他人的互動來建立自我同一性。因此，選項A“建立自我同一性”是青少年期的主要任務(wù)。11.答案：B解析：教師在使用幽默的主要目的是為了調(diào)節(jié)課堂氣氛。幽默能夠使課堂變得更加輕松愉快，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，幽默也能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進師生之間的溝通和交流。因此，選項B“調(diào)節(jié)課堂氣氛”是教師運用幽默的主要目的。12.答案：A解析：學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用的技巧和方法。學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生更有效地獲取、加工和存儲信息，提高學(xué)習(xí)效率。常見的學(xué)習(xí)策略包括時間管理策略、筆記策略、記憶策略等。因此，選項A“學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用的技巧和方法”是學(xué)習(xí)策略的定義。13.答案：A解析：根據(jù)維果茨基的社會文化理論，學(xué)習(xí)的社會性主要體現(xiàn)在同伴之間的互動。維果茨基認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過社會互動來實現(xiàn)的，個體通過與他人之間的交流和合作來獲取知識和發(fā)展能力。因此，選項A“同伴之間的互動”是學(xué)習(xí)的社會性主要體現(xiàn)在的地方。14.答案：A解析：認(rèn)知失調(diào)是指個體在認(rèn)知過程中產(chǎn)生的矛盾。認(rèn)知失調(diào)是指個體持有的信念、態(tài)度或行為之間出現(xiàn)不一致的情況。認(rèn)知失調(diào)會引發(fā)個體的心理不適，個體會試圖通過改變自己的信念、態(tài)度或行為來消除這種不適。因此，選項A“個體在認(rèn)知過程中產(chǎn)生的矛盾”是認(rèn)知失調(diào)的定義。15.答案：C解析：神經(jīng)質(zhì)是指個體情緒不穩(wěn)定、容易焦慮、抑郁等的人格特質(zhì)。神經(jīng)質(zhì)水平高的個體更容易產(chǎn)生心理問題，因為他們更容易受到負(fù)面情緒的影響，也更容易體驗到壓力和挫折。因此，選項C“神經(jīng)質(zhì)”最容易導(dǎo)致個體產(chǎn)生心理問題。16.答案：A解析：教師在進行教學(xué)設(shè)計時，首先要考慮的是教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，它規(guī)定了教學(xué)的方向和預(yù)期達到的效果。教學(xué)設(shè)計其他方面的內(nèi)容，如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價，都必須圍繞教學(xué)目標(biāo)來進行。因此，選項A“教學(xué)目標(biāo)”是教師在進行教學(xué)設(shè)計時首先要考慮的。17.答案：D解析：根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)，教育目標(biāo)從低到高分為知識記憶、理解、應(yīng)用、分析、評價和創(chuàng)造。評價是最高層次的教育目標(biāo)，它要求個體能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行評價和判斷。因此，選項D“評價”是最高層次的教育目標(biāo)。18.答案：B解析：討論法能夠促進學(xué)習(xí)者之間的互動和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)者的批判性思維能力。在討論過程中，學(xué)習(xí)者可以提出自己的觀點，聽取他人的意見，并對其進行質(zhì)疑和反思。因此，選項B“討論法”最能培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。19.答案：B解析：根據(jù)斯金納的操作性條件反射