中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽體育與健康單元作業(yè)設(shè)計學(xué)科：小學(xué)體育與健康教材版本：人教版5至6班級全一冊年級：六班級單元：第六章第二節(jié)參賽老師團(tuán)隊(duì)：劉軍安徽省太和第一中學(xué)王心剛太和縣趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校王心舒太和縣徐禪堂小學(xué)阮秀艷阜陽市醫(yī)藥科技工程學(xué)校孫曉雨太和縣趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校肖萬山太和縣趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校所在單位：太和縣趙集鄉(xiāng)中心學(xué)校1中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽體育與健康單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息級教材本單元名稱體育六班級第二學(xué)期人教版小足球組織方式團(tuán)自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第六章第二節(jié)2腳背正面接球第六章第二節(jié)3腳背正面射門第六章第二節(jié)4腳背外側(cè)傳球第六章第二節(jié)5進(jìn)展足球活動能力的練習(xí)與游戲第六章第二節(jié)二、單元分析(一)課標(biāo)要求◆樂觀參與體育學(xué)習(xí)和熬煉，體驗(yàn)足球運(yùn)動的樂趣與成功；◆基本掌握并運(yùn)用足球傳接球、射門等技能，在比賽中運(yùn)用足球簡單戰(zhàn)術(shù)；◆在足球練習(xí)中提高靈敏性、速度、力量等各項(xiàng)身體素質(zhì)；◆通過足球技能的學(xué)習(xí)培育學(xué)生堅(jiān)決果斷的決策能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，形成良好的體育道德。(二)教材分析1.足球教材內(nèi)容價值2中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽地、器材、人數(shù)、季節(jié)等客觀條件的限制。足球運(yùn)動不僅能有效地促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能和體能，而且有利于身體素質(zhì)的全面進(jìn)展，對培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、拼搏精神和勇敢、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，在比賽中形成正確的勝負(fù)觀，對促進(jìn)心理健康等方面都有著樂觀意義。2.足球教材的設(shè)計思路在低學(xué)段的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)傳接球、射門和頂球的基本技能以及采用游戲的方式進(jìn)行簡單教學(xué)比賽。傳球技術(shù)由腳內(nèi)側(cè)傳球過遭到腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)傳球，由短傳過渡到長傳；接球技術(shù)也由腳內(nèi)側(cè)接球過渡到腳背正面接球，由接地滾球過渡到接空中球。教學(xué)重點(diǎn)仍為熟悉球性和各項(xiàng)技術(shù)動作的綜合應(yīng)用，在游戲中，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。同時注重簡單規(guī)則的學(xué)習(xí)，既能使學(xué)生在游戲與比賽中運(yùn)用規(guī)則，培育規(guī)則意識，也有助于學(xué)生學(xué)會觀看和觀賞足球比賽。3.足球教材搭配建議學(xué)生在掌握基礎(chǔ)技術(shù)和基本理論知識之后，可依據(jù)本單元所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行組合銜接及創(chuàng)編，作為單元比賽或考核的內(nèi)容，也可針對足球比賽的規(guī)則、場地、器材等要素進(jìn)行簡化，創(chuàng)設(shè)適合本學(xué)段能力水平的簡化版足球比賽。六班級學(xué)生具有活潑好動和想象力豐富、朝氣蓬勃的身心特點(diǎn)，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。足球是小學(xué)生喜愛，并開展較為普遍的一項(xiàng)球類運(yùn)動。此階段學(xué)生主要以進(jìn)一步進(jìn)展球性和基本運(yùn)控技能練習(xí)為主。本單元通過球類游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇多種學(xué)習(xí)方式，通過個人練習(xí)、合作練習(xí)、游戲比賽等形式，充分調(diào)動學(xué)生樂觀性，實(shí)現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.能夠說出所學(xué)足球運(yùn)動的動作名稱，術(shù)語以及簡單的競賽規(guī)則，了解其基本熬煉價值。3中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽2.基本掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球、腳背正面射門、停球以及頭頂球等動作技能、進(jìn)展學(xué)生的奔跑、跳躍等能力、提高速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。高社會適應(yīng)能力。(二)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時目標(biāo)第1課時1.系統(tǒng)地了解和掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球的的動作要領(lǐng)2.提高在教學(xué)比賽中合理運(yùn)用腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的能力3.建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德第2課時1.系統(tǒng)地了解和掌握腳背正面接球的動作要領(lǐng)2.提高運(yùn)用腳背正面接球技術(shù)的能力3.通過游戲和比賽，形成良好的合作精神和體育道德第3課時1.系統(tǒng)的了解和掌握腳背正面射門的技術(shù)動作2.提高準(zhǔn)確運(yùn)用腳背正面射門技術(shù)的能力3.通過技術(shù)學(xué)練，建立和諧的同伴關(guān)系，培育良好的合作意識和體育道德第4課時1.系統(tǒng)的了解和掌握腳背外側(cè)傳球的技術(shù)動作2.提高準(zhǔn)確運(yùn)用腳背外側(cè)傳球技術(shù)的能力3.通過技術(shù)學(xué)練，建立和諧的同伴關(guān)系，培育良好的合作意識和體育道德第5課時1.通過參與足球?qū)ｍ?xiàng)比賽，能夠運(yùn)用傳接球、射門等基本技術(shù)2.進(jìn)展靈敏、速度、力量、耐力等身休素質(zhì)，促進(jìn)身體全面進(jìn)展3.在比賽中，自尊自信，與同伴合作、友好相處，提高社會適應(yīng)能力1.通過對足球傳接球、射門技術(shù)的作業(yè)練習(xí)，增強(qiáng)對足球運(yùn)動的興趣和愛好，能在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)參與足球運(yùn)動熬煉的行2.通過作業(yè)練習(xí)，進(jìn)展靈敏、速度、力量、耐力等身休素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面進(jìn)展；3.在練習(xí)中，形成自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。(四)課時作業(yè)目標(biāo)課時作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類型作業(yè)功能4中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽第1課時1.掌握移動基本技術(shù)動作2.提高神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度以及進(jìn)展身體素質(zhì)3.培育學(xué)生運(yùn)用腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的意識和能力技能類體能類課后復(fù)習(xí)第2課時1.提升學(xué)生傳接球能力，熟練掌握腳背正面接球動作2.提高在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用腳背正面接球技術(shù)的能力3.提高學(xué)生的觀察和推斷能力技能類體能類課后復(fù)習(xí)第3課時1.掌握腳背正面射門的技術(shù)動作，提升動作熟練度2.提高腳背正面射門的命中率3.磨練心理素質(zhì)，提高學(xué)生射門時的注意力技能類體能類課后復(fù)習(xí)第4課時1.通過自主學(xué)練，初步掌握腳背外側(cè)傳球的技術(shù)動作2.提高腳背外側(cè)傳球能力，進(jìn)展力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)3.提高學(xué)生足球運(yùn)動興趣，培育自主學(xué)習(xí)、探究能力技能類體能類課后復(fù)習(xí)第5課時1.復(fù)習(xí)鞏傳接球、射門等技術(shù)動作，通過足球比賽，熟悉比賽規(guī)則，提高學(xué)生的運(yùn)動技能2.進(jìn)展學(xué)生對足球知識的運(yùn)用能力與制造能力，通過足球比賽提升學(xué)生的規(guī)則意識3.通過體育游戲練習(xí)，營造良好的家庭氛圍4.考核知識類技能類體能類課后復(fù)習(xí)業(yè)設(shè)計思路1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情；2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)；和方式設(shè)計。時作業(yè)練習(xí)1：腳背內(nèi)側(cè)傳球仿照練習(xí)5中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽動作方法：斜線助跑，助跑方向與出球方向成45°；支撐腳以腳掌外側(cè)樂觀著地，踏在球的側(cè)后方20—25厘米處，腳尖指向出球方向，身體稍向支撐腿一側(cè)傾斜；支撐腳著地同時，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，由大腿帶動小腿成弧線向前擺動；當(dāng)身體轉(zhuǎn)向出球方向膝關(guān)節(jié)擺至接近球的內(nèi)側(cè)垂直上方時，小腿加速前擺、腳尖稍外轉(zhuǎn)、指向斜下方、腳面繃直、腳趾扣緊，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部；擊球后，踢球腿隨球繼續(xù)前擺。練習(xí)2：兩人合作練習(xí)1跑做練習(xí)3：兩人合作練習(xí)2腳的小6中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽游戲方法：(1)將隊(duì)員分為進(jìn)攻隊(duì)員和防守隊(duì)員。(2)防守隊(duì)員人數(shù)是1-2人，在10Mx10M的場地內(nèi)隨意活動，進(jìn)攻隊(duì)員在距離防守隊(duì)員區(qū)域外2M的距離。(3)進(jìn)攻隊(duì)員持球?qū)⑶蛱哌M(jìn)防守隊(duì)員區(qū)域，踢進(jìn)一次得一分，用力過大或過小都會造成不得分，防守隊(duì)員必須將進(jìn)攻隊(duì)員的球踢出自己的“家園”，踢出一個球得1分。(4)1分鐘后教練叫停，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，進(jìn)攻得分的最高的可給予“進(jìn)攻之王”防守得分最高的可給予“防守之王”。規(guī)則改進(jìn)：在防守隊(duì)員區(qū)域內(nèi)放置5個標(biāo)志桶，進(jìn)攻隊(duì)員踢到得2分，防守隊(duì)員1分鐘后如果保衛(wèi)標(biāo)志桶成功則每人加分(一個桶2分)。預(yù)設(shè)目標(biāo)：該游戲可培養(yǎng)學(xué)生對力量的控制，提高觀察能力，反應(yīng)能力。2.時間要求25—30分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式和腳觸球的部位正確性2.動作技能的協(xié)調(diào)性團(tuán)互評7中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過自主學(xué)練，了解腳背內(nèi)側(cè)傳球等基本動作在足球運(yùn)動中的運(yùn)用價值，啟發(fā)學(xué)生練習(xí)傳球時，要掌握腳觸球的部位與用力大小，提高傳球能力，通過創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)能力和運(yùn)動能力，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，參與意識和練習(xí)主動性。培育學(xué)生的合作精神和體育精神。第2課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：對墻拋接球練習(xí)球練習(xí)2：親子傳接球8中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽x要求：動作標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成練習(xí)。間或周末在社區(qū)足球場地與游戲方法：(1)在所有隊(duì)員中選一名做守門員。(2)其余隊(duì)員如圖站立。(3)隊(duì)員以指定方式通過標(biāo)志桿。(4)到老師(家長)處接教練傳球，把球回傳給老師(家長)。(5)到標(biāo)志碟處背身通過。(6)放球射門。規(guī)則改進(jìn)：在通過標(biāo)志桿的過程中可以背身通過，到老師(家長)處變腳傳球?yàn)轭^傳球。預(yù)設(shè)目標(biāo)：初步熬煉隊(duì)員們在行進(jìn)中的接球、停球、傳球能力。2.時間要求9中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.對來球路線的推斷。2.腳觸球的力量和方向。團(tuán)互評中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽動作方法：一人守門，練習(xí)人站在不同距離踢定位球射門。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，可左右腳交替練習(xí)，6—8次/組，共4學(xué)習(xí)建議：在“雙減”大背景下，探究家校共育方式，利用周末或?qū)W校課后服務(wù)可到社區(qū)附近足球場或足球俱樂部場地進(jìn)行練習(xí)?？稍诩议L陪伴或?qū)W校老師監(jiān)督下利用手機(jī)、電腦或班級多媒體設(shè)備觀看2022年女足亞洲杯半決賽水慶霞教練帶領(lǐng)的中國女足VS日本女足，學(xué)習(xí)中國女足120分鐘內(nèi)堅(jiān)韌不拔，敢于爭先，勇于拼搏到最后一刻的中國女足體育精神，學(xué)習(xí)中國女足隊(duì)員點(diǎn)球大戰(zhàn)時高超的射門技術(shù)和守門技術(shù)。思考：當(dāng)踢球倒地時，怎樣利用學(xué)過的體育知識與技能保護(hù)自己？注意事項(xiàng)：沉著冷靜，注意核心力量，體會觸球的正確部位。練習(xí)3：補(bǔ)償性體能練習(xí)(由于足球練習(xí)過程下肢力量練習(xí)較多，需要進(jìn)行上肢力量訓(xùn)練)。練習(xí)內(nèi)容：親子推小車30Mx2組、單杠懸垂30秒x2組。要求：練習(xí)過程中注意平安。球高爾夫(通過游戲能更好的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)游戲方法：(1)手持球雙腳進(jìn)進(jìn)出圓圈。中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽(2)將球放在不同顏色的空標(biāo)志碟上。(3)聽老師口令隊(duì)員將不同顏色標(biāo)志碟上的球用腳拿下來。(4)腳持球射門規(guī)則改進(jìn)：在射門前規(guī)定帶球動作然后射門預(yù)設(shè)目標(biāo)：有效增加隊(duì)員們的體能與射門練習(xí)。2.時間要求3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.守門員對來球路線的推斷。2.射門練習(xí)人腳觸球的力量和方向以及準(zhǔn)確程度。3.動作技能的協(xié)調(diào)性。團(tuán)互評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，通過有針對性的練習(xí)，對不同水平的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成運(yùn)動技能，提高學(xué)生對踢定位球技術(shù)動作的掌握，注重培育和提高學(xué)生射門意識，培育學(xué)生沉著、冷靜的心理素。1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：腳背外側(cè)傳球中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽動作方法：直線助跑，速度和距離要適宜，支撐腳踏在球側(cè)方約一腳遠(yuǎn)處，腳尖對準(zhǔn)出球方向。踢球時，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈，重心稍下降，擺動腿膝關(guān)節(jié)彎曲，使腳背外側(cè)對準(zhǔn)球，以膝關(guān)節(jié)為軸，樂觀前擺，腳踝保持緊張，用腳背外側(cè)觸球的后中部，將球踢出。踢球后，隨球跟進(jìn)。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，6—8次/組，共2組。學(xué)習(xí)建議：練習(xí)開始進(jìn)行熱身活動，結(jié)束后進(jìn)行放松活動。注意事項(xiàng)：保證動作標(biāo)準(zhǔn)，注意核心力量，注意身體姿態(tài)。練習(xí)2：傳球與射門結(jié)合練習(xí)動作方法：兩人一組，輕力量對踢定位球，掌握動作要領(lǐng)后，在跑動中進(jìn)行傳球與接球射門練習(xí)。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，可左右腳交替練習(xí)，6—8次/組，共3學(xué)習(xí)建議：可利用學(xué)校課后服務(wù)時間與足球興趣小組的隊(duì)員一起練習(xí)。注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定。練習(xí)3：專項(xiàng)體能練習(xí)起急停接球射門x4組、跑動(距離20米)接球繞桿射門x4組。要求：動作連貫，接球和射門時機(jī)把握準(zhǔn)確。游戲：牽手對抗賽(足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要潛移默化的培育學(xué)生集體協(xié)作能力)中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽2.時間要求3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.支撐腳的位置，踢球腿的擺動路線。2.動作技能的連貫性和協(xié)調(diào)性。團(tuán)互評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過合作和自主練習(xí)，掌握腳背外側(cè)傳球的技術(shù)，循序漸進(jìn)，注重左右腳交替進(jìn)行，讓學(xué)生熟練掌握踢球技術(shù)動作，提高練習(xí)興趣，重視合作精神和體育猜神的培育。1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1：傳球過人比準(zhǔn)中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽動作方法：十人為一個小組，進(jìn)行傳球過人比賽，一組完成后輪換。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，可左右腳交替練習(xí)，6—8次/組，共4社區(qū)附近足球場或足球俱樂部場地進(jìn)行練習(xí)，可以親注意事項(xiàng)：注意身體接觸可能會造成的傷害，選擇好場地和活動方法。2：搶斷球動作方法：3人一組，兩人相互進(jìn)行傳接球，一人在中間搶斷球，一組完成后輪換搶斷球。次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，可左右腳交替練習(xí)，8—10次/組，共4學(xué)習(xí)建議：可利用學(xué)校課后服務(wù)時間與足球興趣小組的隊(duì)員一起練習(xí)或利用周末時間和家人一起練習(xí)，增進(jìn)隊(duì)友之間的情誼和加強(qiáng)家庭親子關(guān)系。注意事項(xiàng)：注意身體接觸過程中的平安防護(hù)。中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽練習(xí)3：撥球過人動作方法：兩人一組，一人帶球撥球過人，一人防守，被搶斷球后，進(jìn)行攻防轉(zhuǎn)換。練習(xí)建議：次數(shù)和強(qiáng)度要因人而異，可左右腳交替練習(xí)，6—8次/組，共6社區(qū)附近足球場或足球俱樂部場地進(jìn)行練習(xí)，可以親注意事項(xiàng)：兩人一組進(jìn)行對抗比賽，熬煉過人和防守的技術(shù)技能，在身體對抗過程中注意平安防護(hù)。游戲：超級大獎對抗賽(檢驗(yàn)教會、勤練、常賽體育課新模式)游戲方法：(1)8名隊(duì)員分為2組對抗比賽，持球方通過協(xié)作把球打進(jìn)對方球門得1(2)對抗比賽中進(jìn)球隊(duì)員獎勵一次打空門的機(jī)會。規(guī)則改進(jìn)：比賽中，丟球一方強(qiáng)化練習(xí)(5個蹲起)中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽預(yù)設(shè)目標(biāo)：增加隊(duì)員的進(jìn)球與防守欲望。2.時間要求3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式練習(xí)者足球技術(shù)動作的連貫性、敏捷性和協(xié)調(diào)性以及成功率。團(tuán)互評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過自主學(xué)練，在游戲中互相幫助，共同提高，在游戲中重視規(guī)則，逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則、服從裁判的良好體育道德風(fēng)尚，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈動性。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)1.腳背正面射門法：3個定點(diǎn)，每個定點(diǎn)3次，一共9次，計命中率。利用課后服務(wù)時間檢測練習(xí)成果，隊(duì)員之間可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步提高。評價標(biāo)準(zhǔn)：等級優(yōu)秀及格待進(jìn)步達(dá)標(biāo)技評動作完成好，助跑線路正確，支撐腳位置準(zhǔn)確，踢球腿擺動迅速，用腳背正面擊球的后中部，射門腳法準(zhǔn)確有力，命中率高。整個動作完成較好，助跑線路正確，支撐腳位置較準(zhǔn)確，踢球腿擺動迅速，用腳背正面擊球的后中部，射門腳法較準(zhǔn)確有力，命中率較高。整個動作基本完成，助跑線路正確，支撐腳位置不穩(wěn)定，踢球腿擺動力量不足，能擊中球，但射門命中率不高