班主任工作范文之如何建立新型的師生關(guān)系師生關(guān)系是老師和學生在教育教學過程中構(gòu)成的互相關(guān)系，是人與人之間的關(guān)系在教育領(lǐng)域中最根本、最重要的反映；師生關(guān)系是班級治理體系的主要構(gòu)成要素，師生關(guān)系妨礙著班級社會氣氛，妨礙著教學活動的組織及其效果，妨礙學生的學業(yè)成績。融洽的師生關(guān)系孕育著宏大的教育親和力。為了讓每一個學生的身心都能自由、健康的開展，有效地培育學生制造性人格，必須建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。筆者認為新型師生關(guān)系的建立，要從以下幾個方面著手。首先要樹立民主、平等的思想。偉大教育家陶行知先生說過：制造最能發(fā)揮的條件是民主。實現(xiàn)教育民主化，老師必須樹立民主平等的思想。這包括兩個方面的內(nèi)容：一是老師和學生盡管在教育中的職責和任務不同，但地位是平等的；老師的教育應建立在民主、平等、友善的根底上，應鼓舞學生獨立考慮，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于發(fā)表不同意見；老師和學生之間的關(guān)系既是師長，又是朋友，這就意味著老師要“眼睛向下”，放下架子，不以“權(quán)威”自居，不搞“一言堂”，與學生共同討論真理、共同進步。任何強迫命令、簡單僵硬、粗暴干預的工作方法都是不可取的；要一視同仁地對待周圍的每一個人，處理咨詢題要公平、公正。二是學生盡管在個性特點、學習成績等諸多方面有所不同，但在老師眼里他們的地位應該是平等的。老師應全面地對待學生，不再把學生分為三六九等，要一視同仁，公正地對待每一個學生，不因?qū)W生家庭的文化、經(jīng)濟、政治等背景以及學生本身智力、性格、情趣等方面的差異而有所不同。其次創(chuàng)設(shè)民主、平等的氣氛。（一）制造一個民主、平等的心理氣氛。我們應大力倡導學術(shù)民主，教學相長，鼓舞老師和學生獨立考慮，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于發(fā)表不同意見；老師的工作方式要民主，老師和學生之間的關(guān)系既是師長，又是朋友，任何強迫命令、簡單僵硬、粗暴干預的工作方法都是不可取的；要一視同仁地對待周圍的每一個學生，處理咨詢題要公平、公正。（二）教學民主化。我們在日常的教育教學活動中，要積極營建教育民主的氣氛。老師要改變居高臨下的傳統(tǒng)適應，真心誠意地與學生平等交往與交流，“蹲下來和學生說話”，在和諧融洽的氣氛中共同完成教學任務。為學生提供一個寬松、民主的學習環(huán)境。把課堂由老師的“講堂”變成學生的“學堂”，讓學生有更多的時間自主學習、自由討論，在課堂上暢所欲言，最大限度地發(fā)揮學生的制造性思維。學生只有在如此的氣氛中才會備感輕松和愉快?。ㄈ┌嗉壷卫砻裰骰?。實行班級治理民主化是創(chuàng)設(shè)班級民主氣氛的根本保證。真正的班級治理民主化應做到讓每一個學生都參與到班級治理中去，同時應自覺地接受別人對本人的治理，更重要地是要搞好自我治理，提高自我教育的才能，從他律逐步走向自律。最后，要尊重、理解、寬容學生。老師的教育應建立在民主、平等、友善的根底上，民主、平等的標志是尊重。學生作為受教育者，大多是未成年人，正處于性格構(gòu)成期，老師要學會寬容與理解地對待他們，尊重他們的人格，維護他們的自尊心。關(guān)于學生成長過程中出現(xiàn)的咨詢題，老師應細心分析，平復考慮，找到咨詢題的癥結(jié)所在，以說理疏導，循循善誘的方法，促使學生學業(yè)的進步和思想品德的提高，老師決不能以為學生是小孩而以“大人”、“長者”自居，動輒以簡單、粗暴的態(tài)度和壓的方法來對待學生，從而造成師生關(guān)系的緊張和對立。切忌性情急躁，或訓斥、謾罵，更不能“動粗”。由于如此會嚴峻挫傷學生的自尊心，加重學生的逆反心理，非常難起到應有的教育效果。作為老師，不體罰、不訓斥學生，是平等、民主的最根本原則，本質(zhì)上，師生民主、平等的關(guān)系還應是老師擅長謙虛向?qū)W生學習，擅長傾聽學生的意見和要求；在發(fā)覺咨詢題時，師生之間要擅長民主討論，服從真理，倡導真理面前人人平等的風氣?？傊滦偷膸熒P(guān)系應當是在“以人為本”的思想指導下，建立在融融的師愛氣氛中，建