蘭州科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》模考模擬試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．美國(guó)籃球巨星邁克爾·喬丹起訴中國(guó)運(yùn)動(dòng)服飾生產(chǎn)商喬丹體育股份有限公司姓名權(quán)一案又有進(jìn)展，此案目前已被中國(guó)法院正式受理。B．男子網(wǎng)壇兩大巨頭的決戰(zhàn)持續(xù)近6小時(shí)，成為史上最長(zhǎng)的大滿貫決賽展現(xiàn)在球迷面前，這場(chǎng)決賽開(kāi)啟了世界男子網(wǎng)球賽的新時(shí)代。C．課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力。D．奧斯卡金像獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，不僅對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響，而且反映美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，一直享有盛譽(yù)。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)，“起訴……姓名權(quán)”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“成為史上最長(zhǎng)的大滿貫決賽展現(xiàn)在球迷面前”句式雜糅。C項(xiàng)表述正確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中語(yǔ)文課程的要求。D項(xiàng)，“不僅……而且”遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)先說(shuō)“反映美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程”，再說(shuō)“對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響”。綜上，答案是C選項(xiàng)。2、從運(yùn)用修辭手法的角度考慮，下面四句橫線上應(yīng)該填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?)

①這里叫洋八股廢止，有些同志卻實(shí)際上還在提倡。這里叫空洞抽象的調(diào)子少唱，有些同志卻硬是多唱。這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它————。

②這時(shí)，春風(fēng)送來(lái)沁鼻的花香，滿天的星星都在————?dú)g笑，仿佛對(duì)張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵(lì)。

③短小而身壯的垂柳，用蒼綠的葉子————著快熟的莊稼，密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開(kāi)放的野花。

④姑娘從泉邊汲水歸來(lái)了，辮梢上沾著幾滴水珠；歡樂(lè)————在她眼睛和眉毛上。A．工作眨眼擁抱滿開(kāi)B．起床開(kāi)口撫摸展現(xiàn)C．工作開(kāi)口擁抱展現(xiàn)D．起床眨眼撫摸盛開(kāi)答案:D解析:這道題考查修辭手法的運(yùn)用。①中“休息”對(duì)應(yīng)“起床”，更具擬人效果。②“星星”“歡笑”用“眨眼”更能體現(xiàn)生動(dòng)形象。③“垂柳”用“撫摸”形容其對(duì)莊稼的動(dòng)作，更恰當(dāng)。④“歡樂(lè)”用“盛開(kāi)”在“眼睛和眉毛上”，富有想象力。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)的詞語(yǔ)在各句中運(yùn)用的修辭手法更貼切自然。3、與“終歲不聞絲竹聲"一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．在榮譽(yù)、利益、艱苦、危險(xiǎn)、責(zé)任、義務(wù)等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗(yàn)人的思想品格的試金石。B．泉聲咽危石，日色冷青松。C．小胡子把洋刀一揮,隊(duì)伍又出發(fā)了。D．殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓。答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷?！敖K歲不聞絲竹聲”中“絲竹”代指音樂(lè)，用了借代的修辭手法。選項(xiàng)C中“小胡子”代指某人，也是借代。A選項(xiàng)是比喻，B選項(xiàng)是對(duì)偶，D選項(xiàng)是對(duì)偶。所以答案選C，都是借代手法的運(yùn)用。4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，街接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

歷史上的揚(yáng)州，屬于“貴人多難”一類，_____，_____，_____，_____，_____。

①且每遭蹂躪之后

②自隋至清一千多年間

③“大難不死，必有后福”用在揚(yáng)州身上也是合適的

④它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣

⑤雖屢遭兵火

⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象A．②①④⑤⑥③B．②⑤⑥①④③C．③②④①⑤⑥D(zhuǎn)．③⑤④②①⑥答案:B解析:這道題考查語(yǔ)句的銜接。②⑤⑥先從時(shí)間和遭遇兵火方面描述揚(yáng)州；①④承接前文，說(shuō)明雖遭蹂躪但能恢復(fù)生氣；③總結(jié)“大難不死，必有后?！边m合揚(yáng)州。整體按照時(shí)間、遭遇、恢復(fù)的邏輯順序排列，B選項(xiàng)符合這種邏輯，使文段連貫順暢。5、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是（）

漫漫人生路，有誰(shuí)能說(shuō)自己是踏著一路鮮花，一路陽(yáng)光走過(guò)來(lái)的？又有誰(shuí)能夠放言自己以后不會(huì)再遭到挫折和打擊？成功的背后往往布滿了荊棘和激流險(xiǎn)灘。有的人為一時(shí)受挫就輕易地退出“戰(zhàn)場(chǎng)”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失敗而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失敗而與成功漸行漸遠(yuǎn)。這些人，永遠(yuǎn)不會(huì)追求到心中的夢(mèng)想。是退卻，還是前行？我想朋友們已經(jīng)有了自己的選擇。A．文段開(kāi)頭連用兩個(gè)反問(wèn)句，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有順境的時(shí)候，也會(huì)有逆境的時(shí)候。B．文段中把人生中遇到的困難和挫折比作“荊棘”和“激流險(xiǎn)灘”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了困難和挫折之壯美，具有挑戰(zhàn)性。C．文段中運(yùn)用“有的人......”的排比句式，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了不能正確面對(duì)挫折的后果。D．文段結(jié)尾是個(gè)設(shè)問(wèn)句，引發(fā)讀者對(duì)人生的思考，指出應(yīng)該勇敢面對(duì)人生的挫折。答案:B解析:這道題考查對(duì)修辭手法作用的理解。A選項(xiàng)，開(kāi)頭兩個(gè)反問(wèn)句，有力地表明人生有順有逆。C選項(xiàng)，排比句凸顯不能正確面對(duì)挫折的不良后果，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。D選項(xiàng)，結(jié)尾設(shè)問(wèn)引發(fā)思考，指明應(yīng)勇敢面對(duì)挫折。B選項(xiàng)理解錯(cuò)誤，把困難挫折比作“荊棘”和“激流險(xiǎn)灘”，是突出其艱難險(xiǎn)阻，而非壯美和有挑戰(zhàn)性。所以答案選B。6、下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．粗獷斑斕嬌健心曠神怡B．修茸蕭瑟慰藉天翻地復(fù)C．憧憬裨益婀娜嘔心瀝血D．隱弊辯別拮據(jù)義憤填鷹答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字書(shū)寫(xiě)中，要注意字形的正確寫(xiě)法。A項(xiàng)“嬌健”應(yīng)為“矯健”；B項(xiàng)“修茸”應(yīng)為“修葺”，“天翻地復(fù)”應(yīng)為“天翻地覆”；D項(xiàng)“隱弊”應(yīng)為“隱蔽”，“辯別”應(yīng)為“辨別”，“義憤填鷹”應(yīng)為“義憤填膺”。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。7、下列句子中，“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬A．當(dāng)是時(shí)也，商君佐之B．翟景、蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意C．以致天下之士D．沛公引兵之薛答案:B解析:這道題考查“之”字的用法。例句中“之”表示“這一類”。選項(xiàng)A中“之”是代詞；選項(xiàng)B中“之”也表示“這一類”，與例句相同；選項(xiàng)C中“之”指“的”；選項(xiàng)D中“之”是“到”的意思。綜合來(lái)看，答案選B。8、下列給短文擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）事實(shí)上，“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。A．“一帶一路”推動(dòng)經(jīng)濟(jì)合作B．“一帶一路”的路徑問(wèn)題C．“一帶一路”推動(dòng)文明互通D．“一帶一路”的問(wèn)題答案:C解析:這道題考查對(duì)短文主旨的理解。短文重點(diǎn)闡述“一帶一路”不僅推動(dòng)經(jīng)濟(jì)合作，更著重于文明互通，包括文明對(duì)話、相互尊重交流融合等。A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)合作，不全面；B選項(xiàng)路徑不是重點(diǎn)；D選項(xiàng)表述模糊。C選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了短文核心，突出“一帶一路”推動(dòng)文明互通這一重點(diǎn)。9、“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”出自曹雪芹（）？A．《紅樓夢(mèng)》B．《三國(guó)演義》C．《水滸傳》D．《西游記》答案:A解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品的了解。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典之作。“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”這句經(jīng)典語(yǔ)句正是出自《紅樓夢(mèng)》。其他選項(xiàng)《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》中均未出現(xiàn)此句。所以答案是A選項(xiàng)。10、選出下列字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（）A．商酌（zhuó）竹蔑（miè）露宿（sù）忍俊不禁（jìn）B．憎惡（zèng）涉足（shè）咀嚼（jué）憂心沖沖（chōng）C．累贅（léi）點(diǎn)綴（zhuì）晶瑩（jīng）怏怏不樂(lè)（yàng）D．修潤(rùn)（rùn）綢密（chóu）猥瑣（wéi）心有靈犀（xī）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項(xiàng)“忍俊不禁”的“禁”應(yīng)讀“jīn”；B項(xiàng)“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēng”，“憂心沖沖”應(yīng)為“憂心忡忡”；D項(xiàng)“綢密”應(yīng)為“稠密”，“猥瑣”的“猥”應(yīng)讀“wěi”。C項(xiàng)字音字形完全正確。綜上，答案選C。11、下列各句中比喻運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。B．小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂(lè)，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。D．她突然瞥見(jiàn)路中央盤(pán)著一條大蛇，蛇頭昂起,張著大口，她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的。答案:B解析:這道題考查比喻修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用。比喻需本體和喻體存在相似性。在B選項(xiàng)中，山路崎嶇應(yīng)行走艱難，而“像踩在棉花上般的輕快”與之矛盾，不符合實(shí)際情況。A選項(xiàng)中形容累得腳步不穩(wěn)，C選項(xiàng)中仙女在云朵上，D選項(xiàng)中因害怕而腳步發(fā)軟，都符合情境，所以B選項(xiàng)比喻不恰當(dāng)。12、下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．醞釀（niàng）貯蓄（chù）秀頎（qí）輕歌慢舞（màn）B．娉婷（pīn）蒞臨（lì）箴言（zhēn）相形見(jiàn)拙（chù）C．喧騰（xuān）游弋（yì）云鬢（bìn）孜孜不倦（zī）D．修茸（qì）緘默（jiān）連翹（qiào）根深蒂固（dì）答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和字音。A項(xiàng)“貯蓄”應(yīng)讀“zhù”，“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”；B項(xiàng)“娉婷”應(yīng)讀“pīng”，“相形見(jiàn)拙”應(yīng)為“相形見(jiàn)絀”；D項(xiàng)“修茸”應(yīng)為“修葺”，“連翹”應(yīng)讀“qiáo”。C項(xiàng)書(shū)寫(xiě)和注音均正確。綜上，答案選C。13、下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．古人的“名”是供自稱或長(zhǎng)輩稱，對(duì)平輩或尊輩稱“字”是表示尊敬。如諸葛亮，名亮，字孔明，在《三顧茅廬》中尊稱為“孔明”，自稱為“亮”。B．劇本，是戲劇演出的文字依據(jù)，主要由劇中人物的對(duì)話、獨(dú)白、旁白、舞臺(tái)提示組成。課文《屈原》節(jié)選自郭沫若創(chuàng)作的歷史劇劇本。C．《水滸傳》中有關(guān)武松的情節(jié)有：醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等。D．“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如柳宗元的《小石潭記》、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等。答案:D解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)。D選項(xiàng)有誤，范仲淹不在“唐宋八大家”之列?！疤扑伟舜蠹摇笔翘拼捻n愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。A選項(xiàng)對(duì)古人“名”“字”的表述正確；B選項(xiàng)對(duì)劇本的介紹準(zhǔn)確；C選項(xiàng)關(guān)于武松的情節(jié)列舉無(wú)誤。14、絕句

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香、

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句寫(xiě)遲升的太陽(yáng)臨照壯麗的河山，領(lǐng)起全篇．突出春天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)。B．二句進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)、芳香的花草展現(xiàn)明媚的大好春光。C．三句寫(xiě)冰雪消融，泥土潮濕而松軟．燕子銜泥筑巢，輕盈地飛來(lái)飛去，顯出一番春意盎然的情狀。D．四句寫(xiě)水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎、恬然靜睡，盡享春天的溫暖，十分嬌柔可愛(ài)。答案:A解析:這首詩(shī)理解的關(guān)鍵在于對(duì)每句詩(shī)意的準(zhǔn)確把握。A選項(xiàng)說(shuō)遲日是遲升的太陽(yáng)不恰當(dāng)，遲日指春日。B選項(xiàng)對(duì)春風(fēng)花草香的理解正確。C選項(xiàng)對(duì)燕子銜泥筑巢的描述符合詩(shī)意。D選項(xiàng)對(duì)鴛鴦靜睡展現(xiàn)春意的解讀也無(wú)誤。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)的理解不符合詩(shī)的原意。15、下列詞語(yǔ)中，字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．頃刻（qīng）稽首（qǐ）呱呱墜地（gu?。啾跉?jiān)▂uán）B．砧板（zhān）逮捕（dài）翹首企盼（qiáo）吹毛求疵（zī）C．緋聞（fěi）詰責(zé)（jié）一顰一笑（pín）銖兩悉稱（chēng）D．侍候（shì）拘泥（nì）躡手躡腳（niè）一哄而散（hòng）答案:D解析:這道題考查字音的正確讀法。A項(xiàng)中“頃刻”應(yīng)讀“qǐng”，“呱呱墜地”應(yīng)讀“gū”；B項(xiàng)“砧板”應(yīng)讀“zhēn”，“吹毛求疵”應(yīng)讀“cī”；C項(xiàng)“緋聞”應(yīng)讀“fēi”，“銖兩悉稱”應(yīng)讀“chèn”。D項(xiàng)讀音全部正確，所以答案是D。16、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句中“無(wú)論……卻”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；B句“在……下，使……”造成句子缺少主語(yǔ)；D句“防止”與“不再反彈”表意矛盾。C句沒(méi)有語(yǔ)病，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，所以應(yīng)選C。17、下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)著名歌唱家譚晶所唱的歌，正如蘇軾在《赤壁賦》里所寫(xiě)的那樣“余音裊裊，不絕如縷?！盉．今年單招會(huì)有哪些變化？我們需要怎樣應(yīng)對(duì)？都是廣大師生目前需要研究的重要問(wèn)題。C．《論語(yǔ)》中有這樣的兩句話：“吾日三省吾身”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）和“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”（《論語(yǔ)·里仁》）。一個(gè)人能做到這兩條，就能重塑新我。D．城市發(fā)展的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，包括土地的開(kāi)發(fā)與利用，環(huán)境的治理與保護(hù)，信息的收集，處理和應(yīng)用等。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，引文作為句子的一部分，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。B選項(xiàng)中，兩個(gè)問(wèn)句并非獨(dú)立，中間應(yīng)用逗號(hào)。C選項(xiàng)中，對(duì)《論語(yǔ)》中語(yǔ)句的引用及標(biāo)注出處，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。D選項(xiàng)中，“信息的收集，處理和應(yīng)用”中逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。綜上，答案選C。18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A．隨著第三尊佛像逃過(guò)塔利班劫難而現(xiàn)身峽谷的消息傳開(kāi)，讓人不由聯(lián)想到阿富汗昨日的災(zāi)難和今日的不幸。B．當(dāng)賓客們來(lái)到這個(gè)秀麗的小花園后，才看到姚明婚禮的主會(huì)場(chǎng)竟設(shè)在花園湖心的小島上舉行，大家對(duì)婚慶公司的這個(gè)巧妙安排嘖嘖稱奇。C．中國(guó)外交部發(fā)言人在記者招待會(huì)上表示，達(dá)賴集團(tuán)加緊從事分裂祖國(guó)、破壞西藏穩(wěn)定的活動(dòng)的圖謀過(guò)去沒(méi)有得逞，今后也不會(huì)得逞。D．《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書(shū)選取近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了做出語(yǔ)音的正誤判斷外，還對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行了分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。答案:C解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A句缺少主語(yǔ)，“隨著”“讓”并用導(dǎo)致句子無(wú)主語(yǔ)；B句“設(shè)在花園湖心的小島上舉行”句式雜糅；C句表述正確，達(dá)賴集團(tuán)的分裂活動(dòng)圖謀不會(huì)得逞；D句“選取近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象”，“為對(duì)象”使用不當(dāng)。綜上，答案選C。19、下面文字橫線上應(yīng)填入的與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

要激發(fā)深層的閱讀動(dòng)機(jī)，必須著力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。每天再忙也要堅(jiān)持讀書(shū)，哪怕讀幾頁(yè)也好，____，這一定能在深層次上提高閱讀的效率。A．把閱讀當(dāng)作每天必需的生活內(nèi)容B．讓自己的知識(shí)不斷積累C．把閱讀當(dāng)作同吃飯一樣重要的事情D．使閱讀成為自然而然的事情答案:D解析:這道題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解與銜接。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，關(guān)鍵在于讓閱讀自然融入生活。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)必需，稍顯刻意；B項(xiàng)說(shuō)知識(shí)積累，偏離習(xí)慣養(yǎng)成；C項(xiàng)把閱讀比同吃飯，不夠自然。D項(xiàng)“使閱讀成為自然而然的事情”，最能體現(xiàn)讓閱讀習(xí)慣自然形成，從而在深層次提高閱讀效率。20、下列各句中不全含通假字的一項(xiàng)是（）A．共其乏困愿伯具言臣之不敢倍德也因擊沛公于坐B(niǎo)．秦伯說(shuō)，與鄭人盟失其所與，不知距關(guān)，毋內(nèi)諸侯C．沛公奉卮酒為壽旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王要項(xiàng)伯D．不者，若屬皆且為所虜令將軍與臣有郤燕王誠(chéng)振怖大王之威答案:C解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語(yǔ)中的一種用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)中“共”通“供”，“倍”通“背”，“坐”通“座”；B選項(xiàng)中“說(shuō)”通“悅”，“知”通“智”，“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”；C選項(xiàng)中“奉”不是通假字，“蚤”通“早”，“要”通“邀”；D選項(xiàng)中“不”通“否”，“郤”通“隙”，“振”通“震”。綜上，答案選C。21、下列各句中加（）的詞，全都不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）

①不如（登高）之博見(jiàn)也

②君子（博學(xué)）而日參省乎己

③不如（須臾）之所學(xué)也

④積土成山，（風(fēng)雨）興焉

⑤非蛇鱔之穴無(wú)可（寄托）者A．②③⑤B．①②③C．①③④D．③④⑤答案:C解析:這道題考查古今異義詞的辨別。在古代漢語(yǔ)中，有些詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同?！暗歉摺惫沤穸贾傅巧细咛帲弧安W(xué)”古代指廣泛學(xué)習(xí)，今指學(xué)問(wèn)廣博；“須臾”古今都指片刻；“風(fēng)雨”古今都指風(fēng)和雨；“寄托”古代指寄身、容身，今指托付。綜合來(lái)看，①③④中加（）的詞全都不屬于古今異義，答案選C。22、下列詞語(yǔ)中的字，注音正確的一項(xiàng)是（）A．游說(shuō)（shuì）桀驁（ào）浪遏（è）飛舟百舸（gě）爭(zhēng)流B．徘徊（huí）頹圮（pǐ）浸漬（zé）劊（kuài）子手C．長(zhǎng)篙（gāo）造詣（zhǐ）纖（qiān）細(xì)溯（sù）流而上D．霎（chà）時(shí)否（fǒu）泰重創(chuàng)（chuàng）忸怩（ní）不安答案:A解析:這道題考查字音的正確讀法。在漢語(yǔ)中，“游說(shuō)”的“說(shuō)”讀“shuì”，“桀驁”的“驁”讀“ào”，“浪遏飛舟”的“遏”讀“è”，“百舸爭(zhēng)流”的“舸”讀“gě”。B選項(xiàng)中“徘徊”應(yīng)讀“huái”，“浸漬”應(yīng)讀“zì”，“劊子手”應(yīng)讀“guì”。C選項(xiàng)“造詣”應(yīng)讀“yì”，“纖細(xì)”的“纖”讀“xiān”。D選項(xiàng)“霎時(shí)”應(yīng)讀“shà”，“否泰”的“否”讀“pǐ”，“重創(chuàng)”的“創(chuàng)”讀“chuāng”。綜上，答案選A。23、對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（對(duì)偶）B．（南國(guó)之秋）比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之于白干，稀飯之于饃饃，鱸魚(yú)之于大蟹，黃犬之于駱駝。（排比對(duì)比比喻）C．你怎么見(jiàn)了他就拘謹(jǐn)起來(lái)，說(shuō)話時(shí)舌頭像是短了半截。（比喻）D．他愛(ài)捅馬蜂窩，所以有的人愛(ài)他，有的人恨他。（借代）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句表達(dá)相關(guān)或相反的意思，A選項(xiàng)符合。排比需有三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子，B選項(xiàng)正確。比喻要有本體、喻體和喻詞，C選項(xiàng)中“舌頭像是短了半截”并非比喻，只是形象的描述。借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物，D選項(xiàng)正確。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。24、下面對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“銘”，是古代文體名，刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字。B．宋代把《論語(yǔ)》與《大學(xué)》《尚書(shū)》《孟子》合稱為“四書(shū)”。C．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。D．艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，代表作為《大堰河——我的保姆》。答案:B解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)?！般憽钡亩x如選項(xiàng)A所述。蘇軾的情況如選項(xiàng)C所言。艾青的相關(guān)表述在選項(xiàng)D中也是正確的。而“四書(shū)”是《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》，選項(xiàng)B中把《尚書(shū)》列入“四書(shū)”是錯(cuò)誤的。所以應(yīng)選B。25、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

⑴對(duì)于那些孤單的留守兒童，我們應(yīng)該________他們。

⑵________詩(shī)歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩(shī)意和人生的情趣。

⑶2018年國(guó)際泳聯(lián)跳水系列賽北京站比賽上，中國(guó)選手________，囊括了十項(xiàng)冠軍。A．關(guān)愛(ài)觀賞所向無(wú)敵B．愛(ài)護(hù)觀賞不可一世C．關(guān)愛(ài)欣賞所向無(wú)敵D．愛(ài)護(hù)欣賞不可一世答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！瓣P(guān)愛(ài)”側(cè)重于關(guān)心愛(ài)護(hù)，更適合留守兒童；“欣賞”側(cè)重領(lǐng)略美好，與詩(shī)歌搭配更恰當(dāng)；“所向無(wú)敵”形容力量強(qiáng)大，符合中國(guó)選手奪冠的強(qiáng)大實(shí)力。A項(xiàng)“觀賞”側(cè)重觀看，B項(xiàng)“不可一世”是貶義詞，D項(xiàng)“愛(ài)護(hù)”一般用于對(duì)物品。綜上，C選項(xiàng)最恰當(dāng)。26、下列句子中,句式不相同的一項(xiàng)是（)A．項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。B．南陽(yáng)劉子驥,高尚士也。C．噌吰防者,周景王之無(wú)射也。D．秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺。答案:D解析:這道題考查文言句式的辨別。前三個(gè)選項(xiàng)A、B、C都是判斷句，分別以“……也”表明判斷。而選項(xiàng)D是被動(dòng)句，“徒見(jiàn)欺”意思是白白地被欺騙。通過(guò)對(duì)不同句式特點(diǎn)的掌握，可判斷出句式不同的是D選項(xiàng)。27、下列破折號(hào)的作用解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A．周樸園：我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。（表示解釋說(shuō)明）B．魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。（表示語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)）C．周樸園：你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。（表示解釋說(shuō)明）D．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長(zhǎng)）答案:A解析:這道題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)常見(jiàn)作用有解釋說(shuō)明、聲音延長(zhǎng)、語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)等。B選項(xiàng)中“我——我——我”體現(xiàn)說(shuō)話語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)；C選項(xiàng)表明是解釋說(shuō)明；D選項(xiàng)“你——你貴姓”是聲音延長(zhǎng)。A選項(xiàng)破折號(hào)表示話題轉(zhuǎn)換，而非解釋說(shuō)明。所以答案是A選項(xiàng)。28、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)古代一部編年體史書(shū)，長(zhǎng)于敘事和議論?！稜T之武退秦師》出自此書(shū)。B．辛棄疾是南宋時(shí)期的著名詞人，他的詞作多用典故，如《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》。C．魯迅的《祝福》通過(guò)寫(xiě)祥林嫂一生的悲慘遭遇，揭露了封建思想對(duì)普通民眾的毒害。D．俄國(guó)作家契訶夫《裝在套子里的人》中的別里科夫畏首畏尾，保守僵化，充滿奴性。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)?！稇?zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書(shū)，而非編年體。A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B選項(xiàng)辛棄疾詞作特點(diǎn)準(zhǔn)確。C選項(xiàng)魯迅《祝?！返闹髦几爬ㄇ‘?dāng)。D選項(xiàng)對(duì)契訶夫作品中人物的分析正確。綜上所述，答案選A。29、以下哪一句是宋代詩(shī)人王安石《泊船瓜洲》中的名句（）A．春風(fēng)送暖入屠蘇B．春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)C．春江水暖鴨先知D．春風(fēng)又綠江南岸答案:D解析:這道題考查對(duì)王安石《泊船瓜洲》名句的熟悉程度。在宋代詩(shī)詞中，王安石的《泊船瓜洲》以“春風(fēng)又綠江南岸”這一佳句著稱。此句通過(guò)“綠”字將春風(fēng)的動(dòng)態(tài)和江南景色的變化生動(dòng)展現(xiàn)。A選項(xiàng)出自王安石的《元日》；B選項(xiàng)是王之渙的詩(shī)句；C選項(xiàng)是蘇軾的名句。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)符合題意。30、海水，輕輕地___細(xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．漫上B．漲上C．撫摸著D．撫慰著答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“漫上”和“漲上”側(cè)重于海水的上漲動(dòng)作；“撫慰著”一般用于人的情感安撫。而“撫摸著”形象地寫(xiě)出海水輕柔觸碰沙灘的狀態(tài)，更能體現(xiàn)出海水動(dòng)作的溫柔，與“發(fā)出溫柔的刷刷聲”相呼應(yīng)，所以最恰當(dāng)?shù)氖荂選項(xiàng)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列應(yīng)用文的結(jié)束語(yǔ)與相關(guān)文種的對(duì)應(yīng)，正確的有（）A．以上報(bào)告如無(wú)不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行（呈報(bào)性報(bào)告）B．是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示（請(qǐng)示）C．如蒙錄用，請(qǐng)賜回信（求職信）D．謹(jǐn)向您致以衷心的慰問(wèn)（慰問(wèn)信）答案:BCD解析:這道題考查應(yīng)用文結(jié)束語(yǔ)與文種的對(duì)應(yīng)。請(qǐng)示需上級(jí)批示，所以“是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示”對(duì)應(yīng)請(qǐng)示。求職信期待回復(fù)，“如蒙錄用，請(qǐng)賜回信”恰當(dāng)。慰問(wèn)信表達(dá)慰問(wèn)，“謹(jǐn)向您致以衷心的慰問(wèn)”符合。呈報(bào)性報(bào)告一般不用“以上報(bào)告如無(wú)不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行”這種結(jié)束語(yǔ)。2、[多選題]諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠誠(chéng)與智者的代表人物。下列詩(shī)句中，懷念諸葛亮的有（）A．前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。B．若非先主垂三顧，誰(shuí)識(shí)茅廬一臥龍。C．三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。D．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。答案:ABC解析:這道題考查對(duì)懷念諸葛亮詩(shī)句的了解。A句提到諸葛亮的遺表令人感動(dòng)；B句說(shuō)若無(wú)前主三顧茅廬，無(wú)人識(shí)得諸葛亮；C句寫(xiě)諸葛亮為蜀的付出。這幾句都表達(dá)了對(duì)他的懷念。D句寫(xiě)的是龍城飛將抵御外敵，與諸葛亮無(wú)關(guān)。3、[多選題]下列各句中，加【】的成語(yǔ)不當(dāng)?shù)氖?)A．全市人民行動(dòng)起來(lái)，一首高亢雄壯的“熱愛(ài)長(zhǎng)治、建設(shè)長(zhǎng)治、美化長(zhǎng)治”的建設(shè)之歌響徹上黨大地，一座生態(tài)宜居城市將在嘹亮的建設(shè)號(hào)角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發(fā)生后，一些死難礦工的家屬對(duì)記者表達(dá)了自己的【黍離之悲】和對(duì)一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨之情，希望這樣的悲傷和憤慨真的別再有續(xù)集。C．“墨西哥灣漏油事件”中，肇事一方對(duì)原油泄漏前的種種征兆沒(méi)有采取預(yù)防措施，結(jié)果付出了慘痛的代價(jià)，這再次證明了【曲突徙薪】遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。D．面對(duì)家鄉(xiāng)父老的大力吹捧，面對(duì)眾人的嘖嘖稱贊，榮獲2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言只是微微一笑，他謙遜地表示:“除了舞文弄墨，【別無(wú)長(zhǎng)物】了?！贝鸢?ABD解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。呼之欲出常指文學(xué)作品中人物形象生動(dòng)，在此形容城市不恰當(dāng)。黍離之悲指對(duì)國(guó)家殘破的悲哀，用在礦難家屬身上不合適。別無(wú)長(zhǎng)物指沒(méi)有多余的東西，形容貧窮，莫言自謙用詞不當(dāng)。曲突徙薪用于強(qiáng)調(diào)預(yù)防的重要性