2023年9月六安市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、在一次行政執(zhí)法中，有一位同事的失誤引起群眾的不滿，你怎么處理?

【答案】：1)保持冷靜,立即與同事一起以誠(chéng)懇的態(tài)度向群眾道歉,力爭(zhēng)平息群眾的不滿情緒。(2)努力消除已經(jīng)產(chǎn)生的不良影響。(3)總結(jié)教訓(xùn),在以后行政執(zhí)法的過(guò)程中對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)同事要做好監(jiān)督,爭(zhēng)取不再出現(xiàn)類似的情況。解題思路：答題思路是：冷靜+對(duì)策+總結(jié)。面對(duì)問(wèn)題，我們首先要沉著，然后采取切實(shí)可行的措施應(yīng)對(duì)問(wèn)題，最終目的是解決問(wèn)題。

【解析】這道面試題主要考查考生在行政執(zhí)法場(chǎng)景下應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的能力和處理人際關(guān)系的能力。題目設(shè)定在行政執(zhí)法中同事失誤引發(fā)群眾不滿的情境，需要考生提出合理有效的解決辦法。在回答此類問(wèn)題時(shí)，可遵循“冷靜+對(duì)策+總結(jié)”的思路。首先是冷靜處理。在面對(duì)同事失誤導(dǎo)致群眾不滿這一情況時(shí)，保持冷靜至關(guān)重要，只有冷靜下來(lái)才能理性地思考應(yīng)對(duì)之策。第一時(shí)間與同事一起向群眾誠(chéng)懇道歉，這不僅體現(xiàn)出對(duì)群眾的尊重，也能在一定程度上安撫群眾的情緒，避免矛盾進(jìn)一步激化。接著是采取對(duì)策。要努力消除已經(jīng)產(chǎn)生的不良影響，這可能需要根據(jù)具體失誤情況采取不同的措施，例如重新進(jìn)行正確的執(zhí)法操作、為群眾提供相關(guān)的解釋和補(bǔ)償?shù)?，以?shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)同事失誤造成的后果，恢復(fù)群眾對(duì)執(zhí)法工作的信任。最后是總結(jié)反思。總結(jié)此次事件的教訓(xùn)，在今后的行政執(zhí)法過(guò)程中，一方面要嚴(yán)格要求自己，保證自身執(zhí)法工作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性；另一方面，要做好對(duì)同事的監(jiān)督，通過(guò)建立良好的工作溝通機(jī)制和互相提醒的氛圍，避免類似情況再次發(fā)生。這體現(xiàn)了考生具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠從一次失誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升行政執(zhí)法工作的質(zhì)量。2、2017年春晚蔡明、潘長(zhǎng)江一部《老伴》反響強(qiáng)烈，這部作品在帶給觀眾歡笑的同時(shí)也不乏有溫情，老年人的生活狀態(tài)再次受到關(guān)注，有人認(rèn)為養(yǎng)老院可以提供給老年人相互交流的場(chǎng)所，也有人認(rèn)為養(yǎng)老院缺乏情感關(guān)懷，對(duì)此，你怎么看?

【答案】：對(duì)于養(yǎng)老院是否能滿足老年人需求這一話題，我們應(yīng)全面客觀地看待。一方面，養(yǎng)老院能為老年人提供相互交流的場(chǎng)所，能組織各類活動(dòng)豐富老人精神生活，還配備專業(yè)人員提供生活照料和醫(yī)療護(hù)理，讓子女更放心。但另一方面，部分養(yǎng)老院確實(shí)存在缺乏情感關(guān)懷的問(wèn)題。工作人員可能僅提供基本服務(wù)，缺少與老人的情感交流，使得老人內(nèi)心孤獨(dú)感難以排解。為了讓養(yǎng)老院更好地服務(wù)老人，我們要完善相關(guān)政策，加強(qiáng)監(jiān)督管理，提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)鼓勵(lì)志愿者、子女等多陪伴老人，讓老人在養(yǎng)老院能感受到家的溫暖。

【解析】一部《老伴》讓老年人的生活狀態(tài)，尤其是養(yǎng)老院內(nèi)的老年人再次受到關(guān)注。養(yǎng)老院確實(shí)能為老年人提供交流的場(chǎng)所，但缺乏情感關(guān)懷也屬實(shí)情，需加強(qiáng)關(guān)注以妥善解決。《老伴》講述的故事是一位阿姨失憶了，他的老伴和養(yǎng)老院的人為了能夠喚起阿姨的回憶，想出了讓老頭假扮失憶不見(jiàn)妻子不肯吃飯的辦法，老頭提出了關(guān)于他們夫妻以前共同經(jīng)歷過(guò)的事情，最終幫助阿姨回想起了過(guò)去。小品的故事情節(jié)很讓人感動(dòng)，但反觀現(xiàn)實(shí)往往沒(méi)有那么樂(lè)觀。隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的身體和心理狀況都發(fā)生了很大的變化，記憶力衰退、抵抗力下降、心腦血管疾病多發(fā)等問(wèn)題威脅著老年人的身體健康，害怕孤獨(dú)、渴望關(guān)懷的心理狀態(tài)十分明顯。由于421家庭結(jié)構(gòu)的局限，家庭養(yǎng)老功能逐漸退化，子女忙于工作無(wú)暇照顧不得不將老人送去養(yǎng)老院。而當(dāng)前養(yǎng)老院更多是單純的飲食起居和安全情況的照料，忽視老年人精神文化生活的豐富，缺乏情感關(guān)懷，讓許多老人在養(yǎng)老院中缺乏歸屬感和安全感，過(guò)得并不開(kāi)心，甚至有老人產(chǎn)生了“進(jìn)入養(yǎng)老院會(huì)被虐待，進(jìn)入養(yǎng)老院就是等死”的擔(dān)憂，這不僅不利于老年人幸福感的提升，也會(huì)成為我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的障礙。為了更好地發(fā)揮養(yǎng)老院在9073養(yǎng)老模式中的作用，解決養(yǎng)老難題，給老年人營(yíng)造一個(gè)更加幸福的晚年生活，需多方努力改善養(yǎng)老院的管理現(xiàn)狀，加強(qiáng)情感關(guān)懷。一方面，養(yǎng)老院應(yīng)為老人營(yíng)造更加溫馨的生活環(huán)境，除了身體健康，也要加強(qiáng)精神關(guān)懷，開(kāi)辦老年大學(xué)、組織文娛活動(dòng)等，鼓勵(lì)老年人發(fā)展興趣愛(ài)好，豐富精神文化生活，讓老人過(guò)得更加充實(shí)快樂(lè);另一方面，作為子女要加強(qiáng)對(duì)老人的關(guān)心，雖然老人不在家中，要經(jīng)常到養(yǎng)老院探望老人，定期接老人回家團(tuán)聚，讓老人更多的感受來(lái)自家庭的溫暖;除此之外，公益組織、志愿者協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體也可為養(yǎng)老院老人提供醫(yī)療幫扶、精神關(guān)愛(ài)等，貢獻(xiàn)自己的一分力量關(guān)愛(ài)老年人的身體和心理狀況。"3、當(dāng)前，很多社區(qū)建立了圖書(shū)館，但門(mén)庭冷落、乏人問(wèn)津。對(duì)此，你怎么看？

【答案】：社區(qū)圖書(shū)室，作為居民閱讀的陣地，離家較近，看書(shū)、借閱方便，本應(yīng)受到居民熱捧。然而，當(dāng)下不少社區(qū)圖書(shū)室落入門(mén)庭冷落、名存實(shí)亡的窘境，讓人痛心，必須多方努力加以改變。社區(qū)圖書(shū)室是社區(qū)重要文化設(shè)施之一，全國(guó)許多地區(qū)的社區(qū)圖書(shū)室無(wú)論在豐富居民文化生活，傳遞科學(xué)信息，還是在社區(qū)教育等方面都在發(fā)揮著積極的作用。而有些地方的社區(qū)圖書(shū)室卻門(mén)庭冷落、乏人問(wèn)津。其主要原因：一是有些社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)建設(shè)社區(qū)圖書(shū)室的意義認(rèn)識(shí)不足。為完成任務(wù)而建，為應(yīng)付檢查開(kāi)門(mén)，圖書(shū)室成了擺設(shè)。二是管理不善，服務(wù)效能低。由于大部分社區(qū)圖書(shū)室管理人員均由社區(qū)工作人員兼任或是輪流任職，同步上下班，致使圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間與居民上下班、學(xué)生上學(xué)時(shí)間重合，給市民及學(xué)生的閱讀、借閱來(lái)了不便。有的圖書(shū)室沒(méi)有電腦，有的即便配備了電腦，由于管理人員缺乏圖書(shū)管理知識(shí)和操作能力.不能提供智能化檢索，致使讀者想找本書(shū)，必須得挨個(gè)書(shū)架慢慢翻，使有些讀者覺(jué)得到閱覽室讀書(shū)不如待在家里看電子書(shū)方便時(shí)。三是閱覽室圖書(shū)品種少、更新慢、內(nèi)容舊，缺少吸引力。從而導(dǎo)致社區(qū)圖書(shū)有的名存實(shí)亡，居民想讀書(shū)無(wú)處可去，有的少有人問(wèn)津，門(mén)庭冷落。其結(jié)果，圖書(shū)室作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，影響了社區(qū)居民的閱讀，浪費(fèi)了資源。為使社區(qū)圖書(shū)室吸引更多的社區(qū)居民閱讀，從中獲取精神食糧。一方面，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)建設(shè)社區(qū)圖書(shū)室的認(rèn)識(shí)。要從加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)的高度建設(shè)好社區(qū)圖書(shū)室，管理好社區(qū)圖書(shū)室。不僅要制定社區(qū)圖書(shū)室管理的規(guī)章制度，科學(xué)地安排開(kāi)放的時(shí)間，還要配備具有一定專業(yè)技能的管理人才，實(shí)行定員定崗專門(mén)管理，給讀者提供更加方便快捷的服務(wù)。另一方面，要采取多種形式讓社區(qū)圖書(shū)室活起來(lái)，以吸引更多的讀者。除加快社區(qū)圖書(shū)室書(shū)籍的更新外，可以通過(guò)舉辦各類講座藝術(shù)沙龍、社區(qū)居民讀書(shū)會(huì)，提供多樣化的服務(wù)，吸引更多的居民多來(lái)、常來(lái)圖書(shū)室讀書(shū)。

【解析】題目類型及破題點(diǎn)分析本題屬于綜合分析類的社會(huì)現(xiàn)象題。破題點(diǎn)在于全面分析社區(qū)圖書(shū)館門(mén)庭冷落這一現(xiàn)象，深入挖掘其背后的原因，并提出切實(shí)可行的解決措施，以推動(dòng)社區(qū)圖書(shū)館更好地發(fā)揮作用，豐富居民文化生活?，F(xiàn)象本質(zhì)剖析社區(qū)圖書(shū)館本是方便居民閱讀、豐富社區(qū)文化生活的重要設(shè)施，然而當(dāng)下卻出現(xiàn)門(mén)庭冷落、乏人問(wèn)津的情況，這反映出在建設(shè)和管理過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，導(dǎo)致其未能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，不僅影響了社區(qū)居民的閱讀體驗(yàn)，還造成了資源的浪費(fèi)。原因分析1.思想認(rèn)識(shí)不足：部分社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的重要意義認(rèn)識(shí)不夠深刻，僅僅將其視為完成任務(wù)、應(yīng)付檢查的工具，沒(méi)有從加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)的高度來(lái)重視，使得圖書(shū)館淪為擺設(shè)。2.管理服務(wù)缺陷：人員與時(shí)間安排不合理：社區(qū)圖書(shū)館管理人員多由社區(qū)工作人員兼任或輪流任職，且開(kāi)放時(shí)間與居民上下班、學(xué)生上學(xué)時(shí)間重合，給讀者閱讀和借閱帶來(lái)極大不便。專業(yè)能力欠缺：管理人員缺乏圖書(shū)管理知識(shí)和操作能力，無(wú)法提供智能化檢索服務(wù)，增加了讀者查找書(shū)籍的難度，降低了閱讀體驗(yàn)。3.圖書(shū)資源不佳：圖書(shū)館圖書(shū)品種少、更新速度慢、內(nèi)容陳舊，缺乏吸引力，不能滿足居民多樣化的閱讀需求，使得居民更傾向于選擇其他閱讀方式。解決措施1.強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理建設(shè)：-社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的認(rèn)識(shí)高度，將其作為加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)的重要舉措，從思想上重視圖書(shū)館的建設(shè)和管理。-制定完善的圖書(shū)館管理規(guī)章制度，科學(xué)合理地安排開(kāi)放時(shí)間，避免與居民正常生活時(shí)間沖突，方便居民閱讀和借閱。-配備具有專業(yè)技能的管理人才，實(shí)行定員定崗專門(mén)管理，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，為讀者提供更加便捷、高效的服務(wù)。2.豐富服務(wù)形式，激發(fā)閱讀活力：-加快圖書(shū)更新速度，及時(shí)補(bǔ)充熱門(mén)、優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)資源，滿足居民多樣化的閱讀需求。-通過(guò)舉辦各類講座、藝術(shù)沙龍、社區(qū)居民讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，為居民提供多樣化的服務(wù)，增強(qiáng)圖書(shū)館的吸引力和互動(dòng)性，讓居民多來(lái)、常來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)。"4、單位領(lǐng)導(dǎo)出差在外，打電話讓你辦一件事情，你是嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的指示辦的，但是最終辦砸了，給單位造成了一定的損失，同事們都在背后議論你，你如何處理？

【答案】：工作的失誤有時(shí)候可能會(huì)給單位造成不可估量的損失，所以出現(xiàn)這樣的情況，我不僅會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，承認(rèn)錯(cuò)誤并匯報(bào)實(shí)際情況，更會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示采取一切有效措施，彌補(bǔ)過(guò)失，將不良影響和損失降至最低。雖說(shuō)我嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的指示處理事情，可是卻把事情辦砸了。這說(shuō)明我在與領(lǐng)導(dǎo)的電話溝通中，沒(méi)有準(zhǔn)確理解領(lǐng)導(dǎo)的指示，對(duì)于信息要點(diǎn)把握不全面、有遺漏，導(dǎo)致事情辦砸。同時(shí)我會(huì)反思自己是否在落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指示的過(guò)程中，工作效率和方法也存在問(wèn)題，導(dǎo)致事情沒(méi)有保質(zhì)保量完成。所以為了盡量彌補(bǔ)損失，我會(huì)立即分析并總結(jié)事情辦砸的原因，并給出解決建議，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明現(xiàn)在的情況及我的建議，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，做好這件事的后續(xù)工作。這次工作失誤提醒我在以后與領(lǐng)導(dǎo)電話溝通或面談的過(guò)程中，要仔細(xì)記錄，有不確定的信息，及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)；并在工作進(jìn)程中，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度和情況，好讓領(lǐng)導(dǎo)做出新的指示，防止出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)我也要通過(guò)進(jìn)一步熟悉工作流程，鉆研更有效的工作方法并不斷創(chuàng)新思路，學(xué)習(xí)和借鑒其他同事的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高工作效率。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我會(huì)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老同事，咨詢他們遇到此類問(wèn)題的處理方法，并且查閱類似事件的相關(guān)資料，結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，做好補(bǔ)救工作。為了杜絕此類事件的再次發(fā)生，我會(huì)不斷提高處理各類突發(fā)事件的能力和職業(yè)素養(yǎng)，為今后開(kāi)展工作打牢基礎(chǔ)。由于我的失誤，給單位造成了不必要的損失，也引起了同事們的議論。所以，我會(huì)主動(dòng)道歉并承認(rèn)錯(cuò)誤。在后續(xù)日常工作中，我會(huì)做好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)獲得大家的認(rèn)可和信任。除了在工作方法上與同事多請(qǐng)教多討論，在工作之余我也會(huì)就大家共同關(guān)注和感興趣的話題聊天討論，多參加集體活動(dòng)，加深彼此的了解，更好地融入團(tuán)隊(duì)。我相信，隨著接觸得增多，合作與同事磨合，大家的工作會(huì)更高效，關(guān)系也會(huì)更和諧。

【解析】命題意圖本題主要考察考生在面對(duì)工作失誤以及外界輿論壓力時(shí)的應(yīng)急處理能力、自我反思能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些能力都是公務(wù)員在實(shí)際工作中需要具備的重要素質(zhì)。通過(guò)考生的回答，能夠判斷其是否具備成熟的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。答案思路分析1.直面失誤，積極補(bǔ)救：考生深知工作失誤可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，第一時(shí)間表明要聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，承認(rèn)錯(cuò)誤并匯報(bào)情況，體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。接著提出要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示采取措施彌補(bǔ)過(guò)失，降低損失，這顯示了考生對(duì)工作的責(zé)任感和積極解決問(wèn)題的意識(shí)。2.深入反思，總結(jié)原因：對(duì)事情辦砸的原因進(jìn)行了全面且深入的分析，既考慮到與領(lǐng)導(dǎo)電話溝通中可能存在理解不準(zhǔn)確、信息把握不全的問(wèn)題，又反思了落實(shí)過(guò)程中工作效率和方法可能存在的不足。這種自我反思的能力有助于考生在今后的工作中避免類似錯(cuò)誤。3.提出改進(jìn)措施：溝通方面：提出在與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)要仔細(xì)記錄，不確定的信息及時(shí)核實(shí)，并在工作進(jìn)程中多匯報(bào)，這能夠有效避免因溝通不暢導(dǎo)致的工作失誤。工作能力提升：強(qiáng)調(diào)通過(guò)熟悉工作流程、鉆研工作方法、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)等方式提高工作效率，展現(xiàn)了考生積極進(jìn)取、不斷提升自我的態(tài)度。請(qǐng)教補(bǔ)救：提出向有經(jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)教并查閱相關(guān)資料，結(jié)合實(shí)際情況做好補(bǔ)救工作，體現(xiàn)了解決問(wèn)題的多樣性和靈活性。4.應(yīng)對(duì)同事議論：認(rèn)識(shí)到自己的失誤給單位造成損失并引發(fā)了同事議論，主動(dòng)道歉認(rèn)錯(cuò)，展示了誠(chéng)懇的態(tài)度。在后續(xù)工作中，通過(guò)做好本職工作、加強(qiáng)與同事的溝通交流、參加集體活動(dòng)等方式融入團(tuán)隊(duì)，獲得大家的認(rèn)可和信任，有助于維護(hù)良好的工作氛圍。整體評(píng)價(jià)該答案邏輯清晰，全面且有條理地闡述了應(yīng)對(duì)工作失誤和同事議論的方法，既體現(xiàn)了對(duì)工作的負(fù)責(zé)，又注重團(tuán)隊(duì)關(guān)系的維護(hù)?；卮鹬刑岢龅拇胧┚哂休^強(qiáng)的可操作性，能夠有效解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、專業(yè)，符合公務(wù)員面試的要求，能夠展現(xiàn)考生良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。"5、為提升政府機(jī)關(guān)的工作效率，針對(duì)政府機(jī)關(guān)如何改進(jìn)工作、加強(qiáng)管理要開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，你是市級(jí)機(jī)關(guān)工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)組織此次座談會(huì)，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為開(kāi)展此次座談會(huì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

【答案】：我認(rèn)為開(kāi)展此次座談會(huì)的重點(diǎn)有如下幾個(gè)：第一，緊密圍繞本次座談會(huì)的討論主題“改進(jìn)工作、加強(qiáng)管理”，確定參加座談會(huì)的合適人選，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、群眾代表、一線窗口優(yōu)秀工作人員代表和各部門(mén)業(yè)務(wù)骨干等。集合各方意見(jiàn)，暢所欲言，才能充分實(shí)現(xiàn)開(kāi)展本次座談會(huì)的目的，因此在座談會(huì)召開(kāi)之前要確保通知到各參會(huì)人員，并且提前告知他們需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)。第二，在座談會(huì)的開(kāi)展過(guò)程中，主持人對(duì)會(huì)議的節(jié)奏、氣氛的調(diào)動(dòng)、突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)十分重要，因此我有必要選擇一位擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任此次座談會(huì)的主持人。第三，為了避免此次座談會(huì)流于形式，除了通知參會(huì)人員提前準(zhǔn)備相關(guān)資料以外，我們還會(huì)通過(guò)整理相關(guān)工作數(shù)據(jù)、調(diào)取窗口單位監(jiān)控視頻、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地采訪來(lái)辦事群眾、在官網(wǎng)發(fā)布網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷、在市級(jí)機(jī)關(guān)內(nèi)部收集工作人員對(duì)于“改進(jìn)工作、加強(qiáng)管理”的意見(jiàn)和建議等方式，盡力豐富座談會(huì)的商討模式和內(nèi)容，從而使得本次討論的主題深入人心。這不僅是本次座談會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。除了這個(gè)難點(diǎn)之外，還有兩個(gè)難點(diǎn)，一是確定科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，選拔出合適的群眾代表和一線窗口優(yōu)秀工作人員代表；二是在本次座談會(huì)結(jié)束后，將此次商討的成果在整個(gè)市級(jí)機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)得到切實(shí)和長(zhǎng)久的宣傳，真正提高政府工作效率，改進(jìn)政府機(jī)關(guān)的工作。

【解析】這是一道組織管理類的公務(wù)員面試題，重點(diǎn)考查考生組織座談會(huì)的能力以及對(duì)任務(wù)中重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析把握能力。題目核心分析題目給定背景是為提升政府機(jī)關(guān)工作效率，要圍繞政府機(jī)關(guān)改進(jìn)工作、加強(qiáng)管理組織一場(chǎng)座談會(huì)，考生身份為市級(jí)機(jī)關(guān)工作人員