2022年9月連江縣直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、乒乓球在海上運輸中屬于易燃品，一日你處接到電話，一艘裝運乒乓球的船舶失火，作為接警人員，你會怎么處理？

【答案】：裝運乒乓球船只失火，不僅會造成人員的傷亡，也會對水域環(huán)境造成污染，因此，接到此類突發(fā)事故的報警，我會這樣處理：首先，安撫報警者情緒，了解失火船只所在水域、起火原因以及火情大小，并詢問其是否有人員傷亡。要求船長盡量保證船上人員安全，隨時做好撤離準(zhǔn)備，同時指導(dǎo)船舶利用船上消防設(shè)備對火情進(jìn)行控制。其次，立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示啟動緊急預(yù)案，與相關(guān)部門展開聯(lián)動。一是協(xié)調(diào)附近水域巡邏輪緊急前往事發(fā)地點展開救助：二是調(diào)派具有消防救助能力的港作拖輪前往事發(fā)水域進(jìn)行救助；三是派遣專業(yè)救助船舶趕往現(xiàn)場；四是與岸上醫(yī)院取得聯(lián)系，通知情況，請其做好船員上岸后的接收、救治工作等。再次，及時發(fā)布通知，控制當(dāng)事水域的水上交通。通過電子監(jiān)察等方式，了解當(dāng)事水域附近有何船只，與這些船只取得聯(lián)系，請他們在上風(fēng)處保持安全距離監(jiān)護(hù)待命；同時，通過海事局相關(guān)平臺發(fā)布航行警告提醒其他過往船舶遠(yuǎn)離。最后，救援工作結(jié)束后，恢復(fù)水上交通，將整個情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示，協(xié)助相關(guān)部門及同事做好失火事故原因調(diào)查等工作，以便對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行懲處。通過海事局管網(wǎng)等平臺，及時對此次失火事件進(jìn)行通報。

【解析】題目類型及考查要點本題屬于應(yīng)急應(yīng)變類的公務(wù)員面試題，主要考查考生在面對突發(fā)緊急事件時的應(yīng)急處理能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力，要求考生能夠迅速、有序、合理地應(yīng)對船舶失火這一緊急情況，最大程度減少人員傷亡和環(huán)境污染，同時保障水上交通秩序。答案亮點分析1.應(yīng)急處理流程清晰：答案按照事件處理的先后順序，將整個應(yīng)對過程分為四個主要步驟，即安撫報警者并了解情況、向領(lǐng)導(dǎo)匯報并啟動應(yīng)急預(yù)案、控制水上交通、救援結(jié)束后的后續(xù)工作，層次分明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)出考生具備清晰的應(yīng)急處理思路。2.措施具體可行：在每個步驟中，都提出了具體且具有可操作性的措施。例如，在了解情況階段，詳細(xì)詢問了失火船只所在水域、起火原因、火情大小以及人員傷亡情況，并要求船長保證人員安全和做好撤離準(zhǔn)備，同時指導(dǎo)利用船上消防設(shè)備控制火情；在啟動應(yīng)急預(yù)案階段，分別協(xié)調(diào)了巡邏輪、港作拖輪、專業(yè)救助船舶等力量進(jìn)行救助，并與岸上醫(yī)院取得聯(lián)系；在控制水上交通階段，通過電子監(jiān)察與附近船只聯(lián)系并要求其監(jiān)護(hù)待命，同時發(fā)布航行警告提醒其他過往船舶遠(yuǎn)離。這些措施全面且符合實際工作需求，體現(xiàn)了考生對相關(guān)工作的了解和實際操作能力。3.注重后續(xù)處理：不僅關(guān)注救援階段的工作，還考慮到了救援結(jié)束后的工作。恢復(fù)水上交通、向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況、協(xié)助調(diào)查事故原因、懲處相關(guān)責(zé)任人以及通報事件等，涵蓋了整個事件處理的全過程，體現(xiàn)了考生的全局意識和對工作完整性的重視。答題啟示1.建立清晰的答題框架：在回答應(yīng)急應(yīng)變類題目時，應(yīng)先明確事件處理的大致步驟，按照時間順序或重要程度進(jìn)行排序，使答案具有清晰的結(jié)構(gòu)，便于考官理解。2.提出具體措施：針對問題提出的措施要具體、可行，結(jié)合實際工作情況進(jìn)行思考，避免泛泛而談?？梢詮牟煌矫嫒胧?，如人員救助、物資調(diào)配、信息溝通等，確保措施全面且具有針對性。3.重視后續(xù)工作：應(yīng)急事件處理不僅僅是解決當(dāng)前的危機，還應(yīng)考慮到事件的后續(xù)影響和處理，包括恢復(fù)秩序、調(diào)查原因、責(zé)任追究和信息公開等方面，展現(xiàn)出考生的全面思考能力和對工作的責(zé)任心。"2、對于“中國式”過馬路現(xiàn)象，你怎么看？

【答案】：“中國式”過馬路指的是城市中行人過馬路時“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的現(xiàn)象，是國民素質(zhì)較低和安全意識淡漠的集中表現(xiàn)。我認(rèn)為，“中國式”過馬路已經(jīng)成為城市交通管理的一種痼疾，這一現(xiàn)象折射出的，不僅是管理手段的乏力和無奈，還有國人規(guī)則意識的欠缺。這一問題的產(chǎn)生主要有以下幾點原因：第一，行人法制觀念淡薄，缺乏國民素質(zhì)的基本認(rèn)知和認(rèn)同。一是部分交通參與者對什么是不文明交通行為認(rèn)識不清，沒有將道路交通出行納入法律和社會公德的范疇。二是個別交通參與者利己思想嚴(yán)重。有些交通參與者對于別人的不文明交通行為深惡痛絕，輪到自己卻任意行之。第二，行人存在從眾心理，難以堅守自己的道德底線。部分行人看到許多人都在闖紅燈，認(rèn)為法不責(zé)眾，也就闖紅燈過馬路了。第三，交通管理手段乏力，違規(guī)成本過低。在日常的道路交通管理工作中，對于行人和非機動車闖紅燈一般采取勸導(dǎo)和教育的方式，缺乏強制力、懲處力度不大。第四，部分紅燈設(shè)置不合理，紅綠燈給車通過的時間有兩三分鐘，而給人過街的時間只有二三十秒，時間經(jīng)常來不及，因此行人不得不硬著頭皮闖紅燈。隨著城市規(guī)模的擴大，考慮到今后道路的變遷、人流和車流的變化等因素，相關(guān)政府部門應(yīng)及時采取相應(yīng)措施對“中國式”過馬路加以制止。一方面，強化國人的規(guī)則意識與法制觀念，加大對交通規(guī)則的宣傳力度；另一方面，出臺嚴(yán)格管理規(guī)定，加大處罰力度，合理分配公共交通資源，科學(xué)設(shè)置紅綠燈，確保行人安全出行。

【解析】題目類型與測評要素本題屬于綜合分析類社會現(xiàn)象題，主要測評考生對社會熱點現(xiàn)象的觀察、分析和解決問題的能力，以及邏輯思維和語言表達(dá)能力，檢驗考生是否具備公務(wù)員應(yīng)有的社會認(rèn)知和治理思維?，F(xiàn)象分析“中國式”過馬路是指行人過馬路時“湊夠一撮人就走，與紅綠燈無關(guān)”的現(xiàn)象，這已成為城市交通管理的痼疾。該現(xiàn)象不僅反映出管理手段的乏力和無奈，更凸顯了國人規(guī)則意識的欠缺，是國民素質(zhì)較低和安全意識淡漠的集中表現(xiàn)。原因剖析1.法制觀念與素質(zhì)問題：行人法制觀念淡薄，對不文明交通行為認(rèn)識不清，未將道路交通出行納入法律和社會公德范疇；部分交通參與者利己思想嚴(yán)重，對他人不文明行為不滿，自己卻肆意為之。2.從眾心理影響：部分行人存在從眾心理，看到多人闖紅燈，認(rèn)為法不責(zé)眾，從而放棄堅守道德底線，隨大流闖紅燈過馬路。3.管理手段不足：交通管理手段乏力，對于行人和非機動車闖紅燈，日常管理多采用勸導(dǎo)和教育方式，缺乏強制力，懲處力度不夠，導(dǎo)致違規(guī)成本過低。4.信號燈設(shè)置不合理：部分紅燈設(shè)置不合理，車通過時間較長，而行人過街時間過短，行人難以在規(guī)定時間內(nèi)通過馬路，不得已只能闖紅燈。解決方案面對“中國式”過馬路這一現(xiàn)象，隨著城市規(guī)模擴大以及人流、車流的變化，相關(guān)政府部門應(yīng)及時采取措施加以制止。1.強化意識宣傳：加大對交通規(guī)則的宣傳力度，強化國人的規(guī)則意識與法制觀念，通過多種渠道普及交通法規(guī)和文明出行知識，提高國民素質(zhì)和安全意識。2.嚴(yán)格管理規(guī)定：出臺嚴(yán)格的管理規(guī)定，加大對闖紅燈等違規(guī)行為的處罰力度，提高違規(guī)成本，增強管理的強制力和威懾力。3.合理資源分配與科學(xué)設(shè)置信號燈：合理分配公共交通資源，科學(xué)設(shè)置紅綠燈時長，充分考慮道路變遷、人流和車流變化等因素，確保行人有足夠時間安全通過馬路?？偨Y(jié)解決“中國式”過馬路問題需要政府部門從宣傳教育、管理規(guī)定和設(shè)施設(shè)置等多方面入手，綜合施策，提高國民規(guī)則意識和安全意識，同時優(yōu)化交通管理手段和信號燈設(shè)置，營造安全、有序、文明的交通環(huán)境。這不僅有助于解決當(dāng)前的交通管理難題，也是提升城市文明形象和治理水平的重要舉措。"3、如何理解領(lǐng)導(dǎo)者要合理授權(quán)?請結(jié)合實際談一談。(或：怎樣正確理解儒家的“無為而治”?)

【答案】：(1)儒家的“無為而治”不同于道家的“無為而治”,它指的是“任官得其人”,即通過授權(quán),以最小的領(lǐng)導(dǎo)行為去取得最大的管理效益。三國時代劉備對孔明的授權(quán)即是最典型的例子。(2)領(lǐng)導(dǎo)者依法獲得領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)后要善于授權(quán),以便集中精力總攬全局、指揮進(jìn)退。行政決策實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于明確權(quán)責(zé)體系,即領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)決策的實施計劃和本單位的具體情況,合理授權(quán),使各執(zhí)行部門明確自己的職責(zé)范圍而分層負(fù)責(zé),使各執(zhí)行人員明確自己的職責(zé)權(quán)限而各司其職、各負(fù)其責(zé)。授權(quán)后工作得失成敗的責(zé)任必須由授權(quán)者承擔(dān),而工作本身的主要責(zé)任由被授權(quán)者承擔(dān)。(3)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)在集權(quán)與授權(quán)的對立中把握一個合理的尺度,也就是說,既要有效保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的指揮組織權(quán)、協(xié)調(diào)監(jiān)督權(quán)、重大問題決定權(quán),又要最大限度地調(diào)動被領(lǐng)導(dǎo)者的主動性、積極性和創(chuàng)造性。對授權(quán)的內(nèi)容及其要求一般采取中等目標(biāo)法,即提出使被授權(quán)者“跳一跳,夠得著”的目標(biāo)。(4)在授權(quán)問題上應(yīng)貫徹以下原則:一是適度原則,既不能獨攬全權(quán),也不能任意授權(quán)。二是一級授權(quán)一級原則,即不能超越本分向上授權(quán),也不能跳級向下授權(quán)。三是權(quán)責(zé)利統(tǒng)一原則,即做到工作崗位職權(quán)相稱、職責(zé)相符、權(quán)益相連。(5)一切從實際出發(fā),或因事授權(quán),或因人授權(quán),都要在實施決策過程中考察和培養(yǎng)干部。

【解析】本題圍繞“如何理解領(lǐng)導(dǎo)者要合理授權(quán)”以及“怎樣正確理解儒家的‘無為而治’”展開，以下是對本題的解析：對儒家“無為而治”與合理授權(quán)的關(guān)系理解儒家的“無為而治”并非道家的概念，其核心是“任官得其人”，通過合理授權(quán)實現(xiàn)以最小領(lǐng)導(dǎo)行為獲取最大管理效益。例如三國時期劉備對孔明的授權(quán)，體現(xiàn)了這種“無為而治”的理念，說明領(lǐng)導(dǎo)者合理授權(quán)是一種有效的管理方式。領(lǐng)導(dǎo)者合理授權(quán)的必要性領(lǐng)導(dǎo)者在依法獲得職權(quán)后，合理授權(quán)至關(guān)重要。這有助于領(lǐng)導(dǎo)者集中精力總攬全局、指揮進(jìn)退。在行政決策實施中，明確權(quán)責(zé)體系是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)者需根據(jù)決策實施計劃和單位具體情況合理授權(quán)，讓執(zhí)行部門和人員明確職責(zé)范圍與權(quán)限，做到分層負(fù)責(zé)、各司其職、各負(fù)其責(zé)。同時，授權(quán)后授權(quán)者要承擔(dān)工作得失成敗的責(zé)任，被授權(quán)者承擔(dān)工作本身的主要責(zé)任。把握集權(quán)與授權(quán)的尺度領(lǐng)導(dǎo)者要在集權(quán)與授權(quán)的對立中找到合理平衡。一方面，要有效保護(hù)自身的指揮組織權(quán)、協(xié)調(diào)監(jiān)督權(quán)和重大問題決定權(quán)；另一方面，要最大限度調(diào)動被領(lǐng)導(dǎo)者的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在授權(quán)內(nèi)容和要求上，可采取中等目標(biāo)法，提出具有一定挑戰(zhàn)性但又可實現(xiàn)的目標(biāo)，促進(jìn)被授權(quán)者充分發(fā)揮能力。授權(quán)應(yīng)遵循的原則1.適度原則：領(lǐng)導(dǎo)者既不能獨攬全權(quán)，也不能任意授權(quán)，要根據(jù)實際情況把握好授權(quán)的程度。2.一級授權(quán)一級原則：在授權(quán)過程中，不能超越本分向上授權(quán)，也不能跳級向下授權(quán)，要遵循組織層級進(jìn)行授權(quán)，以維護(hù)組織的正常秩序和管理效率。3.權(quán)責(zé)利統(tǒng)一原則：確保工作崗位的職權(quán)、職責(zé)和權(quán)益相匹配，使被授權(quán)者在職權(quán)范圍內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任并獲得合理權(quán)益。授權(quán)要從實際出發(fā)授權(quán)方式應(yīng)靈活多樣，可因事授權(quán)，也可因人授權(quán)。在實施決策的過程中，要注重考察和培養(yǎng)干部，使授權(quán)更好地服務(wù)于工作開展和干部成長。綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)者合理授權(quán)是一種科學(xué)的管理方法，對于提高管理效能、實現(xiàn)組織目標(biāo)具有重要意義，在實際工作中需要綜合考慮多方面因素，遵循相關(guān)原則并根據(jù)實際情況靈活運用。"4、一些學(xué)校把欠貸學(xué)生的名字和聯(lián)系方式通告公開，督促學(xué)生還貸，你怎么看?

【答案】：對這個問題我們應(yīng)該辯證地來看。雖然說欠貸還錢是天經(jīng)地義的事情,特別是我們國家的精英分子,更應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法。如果欠貸不還,不僅是個人信譽的缺失,而且會對貸款銀行造成壞賬果賬,對于國家出臺的貸款政策是一個挑戰(zhàn),學(xué)校出此下策也是無奈之舉。但是我們要分清楚學(xué)生欠貸不還的原因。如果學(xué)生確實是家庭困難,一時難以還貸,學(xué)生應(yīng)該主動向?qū)W校說明情況,請求緩期還貸。這樣的同學(xué)不是不還貸,而是的確有困難。對于這種學(xué)生,學(xué)校應(yīng)該區(qū)別對待,不應(yīng)該把名字和聯(lián)系方式通告公開。如果是學(xué)生有錢不還,而花在其他地方,比如消費掉了,對于這樣的學(xué)生,學(xué)校不僅要公布其名字,而且還要公布其沒有還貸的具體原因。這樣的學(xué)生主觀上存在故意拖欠,是一種不誠信的行為。學(xué)校要加強對這類學(xué)生的誠信教育。當(dāng)然學(xué)校這種做法是否能夠收到實效還很難說,而且有可能侵犯學(xué)生的隱私權(quán),所以還需慎重而為。對于這種欠貸不還的學(xué)生,銀行應(yīng)該健全個人信譽檔案,對于一些不誠信的人切斷銀行貸款,學(xué)校應(yīng)該加強誠信教育,在學(xué)生中營造誠信為榮的氛圍。對于學(xué)生本人來講,要樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、誠信觀,做一個誠信的好學(xué)生。1學(xué)校給學(xué)生的教育貸款是幫助家庭經(jīng)濟條件差的學(xué)生完成學(xué)業(yè)的是保障貧困學(xué)生同樣能夠接受高等教育的做法2一些學(xué)校把欠貸學(xué)生的名字和聯(lián)系方式通告公開，督促學(xué)生還貸這種做法會傷害學(xué)生的自尊心以及侵害了學(xué)生的隱私3部分學(xué)生確實是因為家庭經(jīng)濟困難無法及時還款這時學(xué)生應(yīng)主動提前向?qū)W校請求延期還貸4而對于有錢不還的學(xué)生學(xué)校應(yīng)公布其姓名聯(lián)系方式及為何欠貸不還使其受到道德輿論的譴責(zé)約束

【解析】本題聚焦于學(xué)校公開欠貸學(xué)生名字和聯(lián)系方式以督促還貸這一現(xiàn)象，考生需全面、辯證地剖析該做法，展現(xiàn)對問題的深入理解和綜合分析能力。積極意義學(xué)校采取公開欠貸學(xué)生信息的做法，有其合理之處。從社會層面來看，欠債還錢是基本的社會準(zhǔn)則，國家為支持學(xué)生學(xué)業(yè)出臺貸款政策，學(xué)生理應(yīng)遵守契約按時還貸。若學(xué)生欠貸不還，不僅損害個人信譽，還可能導(dǎo)致銀行出現(xiàn)壞賬，對國家貸款政策形成挑戰(zhàn)。在此情況下，學(xué)校此舉是為維護(hù)社會誠信和政策的有效執(zhí)行而采取的無奈手段。存在問題該做法也存在諸多弊端。一方面，可能侵害學(xué)生的合法權(quán)益，公開學(xué)生名字和聯(lián)系方式可能侵犯其隱私權(quán)，傷害學(xué)生自尊心。另一方面，學(xué)校未區(qū)分學(xué)生欠貸不還的具體原因就一概而論地公開信息，缺乏針對性和人性化。原因分類及應(yīng)對措施學(xué)生欠貸不還存在不同原因，應(yīng)區(qū)別對待。對于因家庭困難一時難以還貸的學(xué)生，他們并非主觀上不想還貸，而是客觀條件所致。學(xué)校應(yīng)給予理解，允許學(xué)生主動說明情況并請求緩期還貸，而不是直接公開信息。對于有錢不還、故意拖欠貸款用于其他消費的學(xué)生，學(xué)校不僅要公布其名字，還應(yīng)公布未還貸的具體原因，通過道德輿論對其進(jìn)行譴責(zé)和約束，同時加強對這類學(xué)生的誠信教育。綜合建議為妥善解決學(xué)生欠貸不還問題，需要多方協(xié)同合作。銀行應(yīng)健全個人信譽檔案，對不誠信的人限制貸款，從金融層面進(jìn)行約束。學(xué)校要加強誠信教育，營造誠信為榮的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。學(xué)生自身應(yīng)樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和誠信觀，自覺履行還貸義務(wù)，做誠實守信的人?？傊?，在處理學(xué)生欠貸問題時，應(yīng)綜合考慮各方利益，既要維護(hù)貸款政策的嚴(yán)肅性，又要體現(xiàn)人文關(guān)懷，通過多方共同努力，營造良好的社會信用環(huán)境。5、領(lǐng)導(dǎo)讓你擬訂單位下一年度的工作計劃，但是其他部門以工作繁忙為由不予配合，導(dǎo)致你工作進(jìn)展緩慢，領(lǐng)導(dǎo)又多次催促。面對這種情況，你怎么辦？

【答案】：下一年度工作計劃能否如期擬訂，以及擬訂的計劃是否符合各部門的實際，關(guān)系著單位在下一年的工作開展與預(yù)期目標(biāo)完成情況，因此，雖然其他部門不愿積極配合，領(lǐng)導(dǎo)又多次催促，我還是會盡可能與各部門溝通好，盡早完成工作任務(wù)。對于領(lǐng)導(dǎo)的多次催促，我會向領(lǐng)導(dǎo)保證盡快擬訂計劃，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。雖然是由于其他部門的同事不配合，才導(dǎo)致我的工作進(jìn)展緩慢，但我不會跟領(lǐng)導(dǎo)抱怨其他部門的同事工作不配合，而是會反省是否由于我自己沒有做好溝通工作。面對領(lǐng)導(dǎo)的催促，我會真誠地承認(rèn)自己工作的失職，并向領(lǐng)導(dǎo)說明自己一定會盡快與各部門溝通，擬訂出合理的工作計劃。在跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通后，我會再次與各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，同時改變工作方式與溝通技巧，使其他部門愿意配合我的工作。我會以各部門自身的現(xiàn)實情況與利益為出發(fā)點，設(shè)身處地從他們的角度出發(fā)，與他們進(jìn)行溝通。我會向他們說明，我能理解他們現(xiàn)在工作繁忙，但即便工作繁忙，也請他們抽出時間與我商定關(guān)于其部門下一年度的工作計劃，只有他們向我如實說明部門工作情況和未來要實現(xiàn)的部門年度工作目標(biāo)，我才能夠擬訂出符合各部門實際的工作計劃，這樣才能方便各部門開展好后續(xù)的工作，不影響各部門工作績效。相信其他部門同事在我真誠的溝通下，能夠暫時放下手中的工作，積極