2022年11月忠縣稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、對于“庸官”與“懶官”，你怎么看?

【答案】：“庸官”和“懶官”現(xiàn)象嚴(yán)重危害黨和國家事業(yè)發(fā)展、損害人民群眾利益，必須予以高度重視和堅決整治?！坝构佟比狈φ娌艑崒W(xué)、能力平庸，在其位不謀其政，難以有效推動工作和解決實際問題；“懶官”則表現(xiàn)為消極怠工、推諉扯皮，只想當(dāng)官不想干事，降低行政效率。這兩類官員的存在，阻礙政策落實，影響政府公信力，破壞黨群、干群關(guān)系。整治“庸官”“懶官”，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提升官員思想認(rèn)識和責(zé)任意識；完善考核機(jī)制，形成能者上、庸者下的用人導(dǎo)向；強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)，讓為官不為者受到應(yīng)有的懲處。只有這樣，才能打造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍，為實現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo)提供有力保障。

【解析】“庸官”與“懶官”是有區(qū)別的，前者是不能為，后者是不想為或不敢為。但無論庸還是懶，都傷害公共服務(wù)品質(zhì)，有負(fù)納稅人的供養(yǎng)。提高“為官不為”的成本，對“庸官懶官”說“不”是必須的?；凇坝构佟焙汀皯泄佟钡牟煌卫硪部梢杂兴鶇^(qū)別——“庸官”上位根本就是一個錯誤，“不能為”就不該給位子。在公眾看來，行政改革就要做到“能上能下”，理順退出機(jī)制。對于“懶官”，則要“抽懶筋”——通過常態(tài)化的、剛性的約束，去掉他們的懶勁和惰性。同時，還要“擰發(fā)條”，給他們鼓勁，讓他們精神飽滿、干勁十足，敢干事、能干事、干好事。另外，一些官員之所以采取“保守療法”，就是擔(dān)心做多錯多、動輒得咎，所以也要建立合理的容錯機(jī)制，給有心干事的官員創(chuàng)造較為寬容的政治氛圍。只要不是出于主觀故意，出點小問題也可當(dāng)作“交學(xué)費(fèi)”。在此基礎(chǔ)上，還要形成正面激勵機(jī)制，增進(jìn)官員的干事收益。保障這一點，一是要完善考評機(jī)制，客觀、公正、民主地評價官員的能力、素質(zhì)和績效;二是要建立與考評機(jī)制聯(lián)動的激勵機(jī)制，物質(zhì)待遇上“多勞多得”，政治待遇讓“能者上”?？傊剳筒⒂?，方能根治慵懶。"2、在一次夏令營的活動中，突然性山體滑坡，假設(shè)你是這次夏令營活動的領(lǐng)隊老師，你會如何處理？

【答案】：作為夏令營的一領(lǐng)隊老師，必須敢于負(fù)責(zé)、勇于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)，面對突如其來的山體滑坡，我將利用以前所學(xué)的救急知識，確保隊員的安全。第一，保持冷靜，觀察周圍形勢，帶領(lǐng)學(xué)生迅速轉(zhuǎn)移到相對安全的地方，轉(zhuǎn)移過程中一定要確保每一位學(xué)生的安全。第二，等山體滑坡過去之后確定大家所在位置，求助救援單位，告知他們我們的具體情況，希望能夠盡早得到救援，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，匯報情況征求意見。第三，在等待救援的過程中維持好學(xué)生秩序，做好學(xué)生的心理安撫工作，保證學(xué)生不慌亂；清點人數(shù)，對受傷的學(xué)生做一些基本的消毒處置。以后帶領(lǐng)學(xué)生參加類似活動的時候要以此為教訓(xùn)，充分做好各方面準(zhǔn)備，以備突發(fā)事件的發(fā)生。組織者、領(lǐng)導(dǎo)者就是要善于在突發(fā)性事件中，臨危不懼，處亂不驚，無論是在何種環(huán)境下，務(wù)必保持冷靜的心態(tài)，以不變應(yīng)萬變，做處理問題的高手。

【解析】題干分析本題是一道應(yīng)急應(yīng)變類的公務(wù)員面試題，設(shè)定了在夏令營活動中遭遇突然山體滑坡這一緊急場景，要求考生以領(lǐng)隊老師的身份闡述應(yīng)對措施。該題主要考察考生在面對突發(fā)緊急情況時的應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、安全保障意識以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。答案解析1.總體原則展現(xiàn)：答案開篇表明作為領(lǐng)隊老師應(yīng)具備敢于、勇于、善于負(fù)責(zé)的態(tài)度，并強(qiáng)調(diào)利用救急知識確保隊員安全，這體現(xiàn)了考生明確自身職責(zé)，有應(yīng)對突發(fā)事件的責(zé)任意識和專業(yè)意識，符合在緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。2.具體處理措施現(xiàn)場緊急轉(zhuǎn)移：第一步提出保持冷靜并觀察周圍形勢，迅速帶領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)移到相對安全的地方，且強(qiáng)調(diào)確保每位學(xué)生安全。這體現(xiàn)了考生在緊急情況下能夠保持清醒頭腦，做出正確的應(yīng)急反應(yīng)，將學(xué)生的生命安全放在首位，同時考慮到全面性，保證沒有學(xué)生遺漏。求助與匯報：第二步在山體滑坡過去后，確定位置并求助救援單位，告知具體情況以爭取盡早救援，同時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報情況征求意見。這顯示了考生具有正確的應(yīng)急處理流程意識，懂得借助外部專業(yè)力量解決問題，并且能夠及時向上級匯報，遵循組織程序。等待救援期間的工作：第三步闡述了在等待救援過程中，維持學(xué)生秩序、做好心理安撫工作、保證學(xué)生不慌亂，以及清點人數(shù)和對受傷學(xué)生進(jìn)行基本消毒處置。這體現(xiàn)了考生考慮問題全面細(xì)致，不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的安全，還注重學(xué)生的心理狀態(tài)，同時對受傷學(xué)生進(jìn)行及時的初步救治，體現(xiàn)了人文關(guān)懷和一定的應(yīng)急救援常識。3.總結(jié)反思意識：答案最后提到以后帶領(lǐng)學(xué)生參加類似活動時要以此為教訓(xùn)，充分做好各方面準(zhǔn)備。這展現(xiàn)了考生具有總結(jié)反思和預(yù)防意識，能夠從此次突發(fā)事件中吸取經(jīng)驗，避免未來發(fā)生類似情況，體現(xiàn)了更高層次的思維和長遠(yuǎn)規(guī)劃能力。綜上所述，該答案全面、條理清晰地闡述了應(yīng)對山體滑坡這一突發(fā)事件的處理過程，符合應(yīng)急應(yīng)變類題型的答題要求，展現(xiàn)了考生作為公務(wù)員在面對緊急情況時應(yīng)有的綜合素質(zhì)和處理能力。"3、“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫?！闭埬憬Y(jié)合工作談?wù)勀銓@句話的理解?

【答案】：1.這句話的意思。也就是說一個籬笆想要穩(wěn)固就需要三個樁的支撐,一個人之所以有成績成為好漢少不了其他人的幫助。2、我很贊同這句話,我覺得一個人的力量是微薄的,而且一個人的知識面也不可能寬廣到什么都懂都精通,所以在工作中應(yīng)該抱著謙虛和好學(xué)的態(tài)度向別人學(xué)習(xí),從而完善自己,取得進(jìn)步。人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是緊密聯(lián)系的,在工作中,我會牢記這句話,我相信我一定可以和同事融洽相處。

【解析】題干分析“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”是一道公務(wù)員面試題，旨在考察考生對團(tuán)隊協(xié)作、人際合作等方面的理解，以及能否將其合理運(yùn)用到工作場景中。這句話以形象的比喻強(qiáng)調(diào)了合作與他人幫助的重要性，考生需要結(jié)合工作實際闡述自己的看法。答案解析解釋含義：答案首先準(zhǔn)確解釋了“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的字面意思，即籬笆需要樁來支撐才能穩(wěn)固，人取得成績離不開他人幫助。這一步驟為后續(xù)闡述觀點奠定了基礎(chǔ)，說明考生理解了題干的核心要義。表明態(tài)度：答案明確表示贊同這句話，并闡述了原因。指出個人力量微薄、知識面有限，所以在工作中應(yīng)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，以完善自己并取得進(jìn)步。這體現(xiàn)了考生正確的自我認(rèn)知和積極的工作態(tài)度，認(rèn)識到自身不足并愿意通過學(xué)習(xí)和合作來提升自己。結(jié)合工作：答案最后強(qiáng)調(diào)在工作中會牢記這句話，相信能與同事融洽相處。這將抽象的觀點落實到具體的工作場景中，體現(xiàn)了考生具備團(tuán)隊協(xié)作意識，明白良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊合作對工作的重要性?？傮w而言，該答案緊扣題干要求，從解釋含義、表明態(tài)度到結(jié)合工作，邏輯清晰，觀點明確，展現(xiàn)了考生對團(tuán)隊合作的正確理解和積極態(tài)度，較為符合公務(wù)員面試的要求。"4、如何把握別人說話的中心思想?

【答案】：我認(rèn)為要準(zhǔn)確把握別人說話的中心思想,應(yīng)該做到以下幾點:(1)認(rèn)真傾聽。在傾聽別人說話時要保持尊重的態(tài)度,因為如果不尊重對方,自然難以認(rèn)真去聽,如果連別人的話語都沒有聽進(jìn)去,就談不上把握其中心思想了。(2)善于思考。有的人談話是很委婉的,因此我們應(yīng)該集中注意力,認(rèn)真思考,結(jié)合一些背景資料把握談話者的中心思想。(3)要換位思考?！对娊?jīng)》有云:“知我者謂我心憂,不知我者謂我何求?”可見,換位思考,站在對方的角度考慮問題是多么重要。如果不能換位思考,只以自己為中心,從自己的視角出發(fā),可能永遠(yuǎn)進(jìn)不了談話者的心,也就永遠(yuǎn)無法把握談話者的深層含義。

【解析】在公務(wù)員面試中，這道題聚焦于如何把握別人說話的中心思想，這一能力在日常工作溝通、接待群眾、領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)指示等場景中都極為重要。以下對該題答案進(jìn)行具體解析：認(rèn)真傾聽是把握別人說話中心思想的基礎(chǔ)前提。在工作場景里，無論是與群眾交流，還是同事之間的溝通，保持尊重的態(tài)度認(rèn)真傾聽都是關(guān)鍵。若缺乏對對方的尊重，就難以用心去聆聽話語內(nèi)容，更無法把握中心思想。這體現(xiàn)了公務(wù)員應(yīng)具備的基本職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，即尊重他人、耐心傾聽，從而為準(zhǔn)確理解群眾或同事的訴求奠定基礎(chǔ)。善于思考是深入理解話語內(nèi)涵的重要手段。在實際工作中，人們的表達(dá)可能較為委婉含蓄。公務(wù)員需要集中注意力，結(jié)合相關(guān)背景資料進(jìn)行認(rèn)真思考，以把握談話者的中心思想。例如，在處理復(fù)雜的群眾問題時，群眾可能不會直接明確地表達(dá)自己的核心訴求，此時就需要通過思考和分析來準(zhǔn)確理解。這要求公務(wù)員具備較強(qiáng)的分析和邏輯思維能力。換位思考是理解談話者深層含義的有效途徑?！对娊?jīng)》中“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”充分說明了換位思考的重要性。在公務(wù)員工作中，站在對方的角度考慮問題，能夠更好地理解群眾、同事或上級的想法和需求。如果只以自我為中心，從自己的視角出發(fā)，就難以深入了解對方的真實意圖，進(jìn)而可能導(dǎo)致工作出現(xiàn)偏差。這體現(xiàn)了公務(wù)員應(yīng)具備的同理心和服務(wù)意識，能夠更好地為人民群眾服務(wù)?？傮w而言，準(zhǔn)確把握別人說話的中心思想，對于公務(wù)員進(jìn)行有效的溝通交流、做好各項工作、提升服務(wù)質(zhì)量具有重要意義。這要求公務(wù)員在日常工作中不斷培養(yǎng)和提升傾聽、思考和換位思考的能力。5、你的一名罪犯探親逾期未歸。你又和他失去聯(lián)系，你怎么辦?

【答案】：(1)保持冷靜,嘗試通過他留下的電話、地址等聯(lián)系他本人或者其家人親友;(2)向上級匯報此事,做深刻自我檢討,征求上級處理此事的意見;(3)吸取教訓(xùn),以后在批準(zhǔn)罪犯探親假時要做好各方面工作,避免類似情況再次發(fā)生。答題思路是：冷靜+處理+反思。此類試題考察考生遇到工作中的意外狀況時解決問題的能力，首先要保持冷靜，然后尋求最正規(guī)的解決途徑，不可讓情緒影響處理的方式，最后進(jìn)行反思。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中常見的應(yīng)急應(yīng)變類題目，主要考察考生在面對工作中突發(fā)意外狀況時的應(yīng)對能力和處理問題的思路。題干分析題干設(shè)置了一個工作場景：一名罪犯探親逾期未歸且失去聯(lián)系。這種情況在工作中屬于突發(fā)緊急事件，需要考生迅速做出反應(yīng)并采取有效措施解決問題。答案解析1.保持冷靜，積極聯(lián)系：遇到此類緊急情況，保持冷靜是關(guān)鍵。只有冷靜下來，才能清晰地思考解決方案。通過罪犯留下的電話、地址等信息聯(lián)系他本人或者其家人親友，這是最直接且合理的第一步。這體現(xiàn)了考生在面對問題時能夠迅速采取行動，利用現(xiàn)有資源解決問題的能力。2.及時匯報，自我檢討：在嘗試聯(lián)系罪犯無果后，向上級匯報此事是必要的流程。這顯示了考生的組織紀(jì)律性和對工作的責(zé)任感，明白在面對超出自身權(quán)限或難以獨(dú)自解決的問題時，要及時向上級尋求支持和指導(dǎo)。同時，做深刻自我檢討，體現(xiàn)了考生能夠正視自己工作中的不足，勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。征求上級處理此事的意見，有助于確保后續(xù)處理措施符合規(guī)定和要求。3.吸取教訓(xùn)，預(yù)防未來：最后