疫情期間學(xué)校健康管理日常規(guī)范一、引言當(dāng)前，新型冠狀病毒肺炎（以下簡稱“新冠疫情”）仍處于全球流行階段，學(xué)校作為人員密集、流動性大的場所，是疫情防控的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。為科學(xué)精準(zhǔn)落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”策略，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)校園正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控方案（第七版）》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本日常規(guī)范。本規(guī)范旨在為學(xué)校提供可操作、可落地的健康管理指南，涵蓋組織管理、物資保障、日常防控、健康監(jiān)測、應(yīng)急處置、家校協(xié)同等全流程，適用于中小學(xué)及幼兒園的日常疫情防控工作。二、組織管理體系建設(shè)（一）成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長（第一責(zé)任人），分管德育、后勤的副校長擔(dān)任副組長，成員包括校醫(yī)、班主任、后勤主任、德育主任、心理教師等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：統(tǒng)籌制定防控應(yīng)急預(yù)案、日常規(guī)范及工作流程；監(jiān)督落實(shí)各項(xiàng)防控措施，協(xié)調(diào)解決防控工作中的問題；對接教育行政部門、疾控中心、社區(qū)等單位，確保信息暢通。（二）完善制度規(guī)范建立健全以下核心制度（可根據(jù)實(shí)際調(diào)整）：《學(xué)校健康監(jiān)測管理制度》（明確“三檢”流程、健康臺賬要求）；《校園環(huán)境消毒操作規(guī)程》（規(guī)定消毒范圍、頻率、方法）；《疫情應(yīng)急處置流程》（疑似/確診病例、聚集性疫情的處置步驟）；《家校協(xié)同防控辦法》（家長責(zé)任、溝通機(jī)制）；《物資管理辦法》（物資采購、存儲、使用規(guī)范）。制度應(yīng)根據(jù)疫情形勢變化（如病毒變異、防控政策調(diào)整）及時修訂，確?？茖W(xué)性和實(shí)用性。（三）明確職責(zé)分工崗位職責(zé)校長全面負(fù)責(zé)防控工作，審批重大決策（如停課、全員檢測）分管副校長具體落實(shí)防控措施，指導(dǎo)各部門工作，定期向校長匯報校醫(yī)健康監(jiān)測、疫情排查、應(yīng)急處置（如隔離疑似病例）、消毒技術(shù)指導(dǎo)班主任班級“三檢”、學(xué)生健康臺賬、家校溝通、宣傳教育后勤主任物資保障（采購、存儲）、校園消毒（教室、食堂、宿舍）、食堂管理德育主任學(xué)生防控知識宣傳、心理疏導(dǎo)、行為規(guī)范教育（如戴口罩、保持距離）心理教師師生心理狀態(tài)評估、心理輔導(dǎo)（如焦慮、恐懼情緒干預(yù)）三、物資保障與管理（一）必備物資清單（滿足14天以上使用需求）類別物品個人防護(hù)醫(yī)用外科口罩（或N95口罩）、醫(yī)用防護(hù)服、護(hù)目鏡、一次性手套、鞋套消毒用品含氯消毒液（有效氯500mg/L）、酒精濕巾、免洗消毒洗手液、紫外線消毒燈檢測用品紅外體溫計(jì)（或自動體溫監(jiān)測儀）、水銀體溫計(jì)（備用）應(yīng)急物資隔離衣、急救包（含創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥等）、擔(dān)架、手電筒其他健康碼掃碼設(shè)備（如智能終端）、電子健康臺賬系統(tǒng)（可選）（二）物資管理要求存儲規(guī)范：設(shè)立專用物資倉庫，分類存放（消毒用品與食品、藥品分開），標(biāo)注有效期；消毒用品需放在兒童無法接觸的安全位置（如高處、鎖柜）。臺賬管理：建立物資出入庫臺賬，記錄物資名稱、數(shù)量、入庫時間、出庫時間、領(lǐng)取人、用途等，確?？勺匪?。定期檢查：每周檢查物資有效期，及時清理過期物品（如消毒液、口罩），補(bǔ)充庫存。四、日常入校與校園內(nèi)防控（一）入校管理1.通道設(shè)置：校門口設(shè)置學(xué)生通道、教師通道、后勤通道，分流人員，避免聚集；通道旁設(shè)置“臨時隔離點(diǎn)”（用于體溫異常人員等待）。2.體溫檢測：所有人員入校前必須通過紅外體溫計(jì)測量體溫（＜37.3℃方可進(jìn)入）；體溫≥37.3℃者，帶至臨時隔離點(diǎn)，休息10分鐘后再次測量，仍異常者，聯(lián)系家長送醫(yī)（禁止自行返校）。3.健康碼查驗(yàn)：師生員工需出示健康碼（綠碼），黃碼/紅碼者禁止入校，并立即報告當(dāng)?shù)丶部刂行模煌鈦碓L客需登記身份信息、測量體溫、出示健康碼，佩戴口罩后方可進(jìn)入（僅限辦公區(qū)域）。4.口罩要求：師生員工必須佩戴醫(yī)用外科口罩（或N95口罩）入校；低風(fēng)險地區(qū)可根據(jù)疾控部門建議調(diào)整（如教室內(nèi)部可摘口罩，但需保持1米距離）。（二）教學(xué)區(qū)域管理通風(fēng)：教室、辦公室每日通風(fēng)3次（每次30分鐘以上），通風(fēng)時關(guān)閉空調(diào)，避免受涼；可使用空氣凈化器輔助改善空氣質(zhì)量（可選）。課間活動：學(xué)生課間分區(qū)域活動（如操場、走廊），避免聚集；禁止追逐打鬧、扎堆聊天，保持1米以上社交距離。物品消毒：課桌、椅子、黑板、教具等每日放學(xué)后勤人員用含氯消毒液（500mg/L）擦拭消毒，次日上課前通風(fēng)晾干。（三）食堂管理1.錯峰就餐：分年級/班級輪流就餐（間隔15-20分鐘），如初一11:30、初二11:45、初三12:00；學(xué)生排隊(duì)打飯時保持1米距離（地面標(biāo)注間隔線）。2.分餐制：實(shí)行套餐分發(fā)制（由工作人員將飯菜分到學(xué)生餐盒），避免學(xué)生自??；餐具使用后統(tǒng)一用高溫消毒（100℃，30分鐘）。3.就餐要求：學(xué)生就餐時單人單桌、同向而坐，避免交談；餐后及時清理桌面，將餐具放回指定位置。4.工作人員管理：食堂員工每日入校前測量體溫，佩戴口罩、手套；定期進(jìn)行核酸檢測（每周1次，高風(fēng)險地區(qū)可增加頻率）；禁止帶病上崗。（四）宿舍管理通風(fēng)與衛(wèi)生：宿舍每日通風(fēng)2次（每次30分鐘）；學(xué)生每日打掃宿舍衛(wèi)生（地面、桌面、床鋪），垃圾及時倒入樓下垃圾桶（避免堆積）。晚點(diǎn)名監(jiān)測：宿管員每日晚點(diǎn)名時測量學(xué)生體溫，記錄健康狀況（如有無咳嗽、乏力）；異常情況及時報告班主任。訪客限制：禁止外來人員進(jìn)入宿舍；學(xué)生親屬探訪需登記，測量體溫，佩戴口罩，在宿舍門口會面（不得進(jìn)入房間）。五、師生健康監(jiān)測機(jī)制（一）日常健康監(jiān)測1.學(xué)生“三檢”：晨檢：家長每日入校前為孩子測量體溫，通過班級群“打卡”（報告體溫、有無癥狀）；午檢：班主任中午測量學(xué)生體溫，記錄在班級健康臺賬（電子表格，包含姓名、體溫、癥狀、備注）；晚檢：宿管員晚上測量住宿生體溫，記錄在宿舍健康臺賬。2.教師監(jiān)測：教師每日入校前測量體溫，通過學(xué)校辦公系統(tǒng)報告健康狀況；每日下班前填寫教師健康表（有無發(fā)熱、咳嗽等癥狀）。（二）重點(diǎn)人群管理發(fā)熱癥狀人員：有發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等癥狀的師生，立即帶至隔離室（遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)域，有獨(dú)立衛(wèi)生間），聯(lián)系家長送醫(yī)；待癥狀消失、核酸檢測陰性后方可返校。中高風(fēng)險地區(qū)返崗人員：去過中高風(fēng)險地區(qū)的師生，需居家隔離14天（或按當(dāng)?shù)卣哒{(diào)整），期間進(jìn)行2次核酸檢測（第1天、第14天），陰性后返校。密切接觸者：與確診病例/疑似病例近距離接觸15分鐘以上的師生，需集中隔離14天（配合疾控中心流調(diào)），隔離期滿后核酸檢測陰性方可返校。（三）疫苗接種管理督促12歲以上師生接種新冠疫苗（加強(qiáng)針），建立接種臺賬（記錄接種時間、疫苗類型、不良反應(yīng)）；對未接種疫苗的師生，了解原因（如過敏、慢性疾?。?，做好宣傳引導(dǎo)（如講解疫苗安全性、保護(hù)效果）；接種后關(guān)注不良反應(yīng)（如發(fā)熱、紅腫），輕微反應(yīng)可自行緩解，嚴(yán)重者送醫(yī)治療。六、應(yīng)急處置流程（一）疑似病例處置1.隔離：班主任/教師發(fā)現(xiàn)疑似病例（發(fā)熱、咳嗽等癥狀），立即帶至隔離室（佩戴口罩，避免接觸他人）；2.報告：校醫(yī)立即檢查疑似病例，聯(lián)系家長（說明情況），同時報告教育行政部門、疾控中心；3.送醫(yī)：家長帶孩子去定點(diǎn)醫(yī)院就診（學(xué)校跟蹤就診結(jié)果，如確診，啟動后續(xù)流程）；4.消毒：對隔離室、教室、走廊等相關(guān)區(qū)域用含氯消毒液（1000mg/L）噴灑消毒；5.排查密切接觸者：列出與疑似病例近距離接觸的人員（如同學(xué)、老師），通知其居家隔離，配合疾控中心檢測。（二）確診病例處置1.啟動預(yù)案：接到確診病例通知后，立即啟動《疫情應(yīng)急處置預(yù)案》，由校長指揮，關(guān)閉校園（禁止人員進(jìn)出）；2.配合流調(diào)：向疾控中心提供確診病例的活動軌跡（如教室、食堂、宿舍），協(xié)助確定密切接觸者、次密切接觸者；3.消毒與隔離：對校園進(jìn)行全面消毒（重點(diǎn)是確診病例涉及的區(qū)域）；密切接觸者集中隔離14天，次密切接觸者居家隔離7天；4.停課與線上教學(xué)：根據(jù)疾控中心建議，暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)（使用釘釘、騰訊會議等平臺）；5.信息發(fā)布：及時向家長通報情況（如確診病例人數(shù)、防控措施），避免恐慌；通過公眾號發(fā)布溫馨提示（如戴口罩、勤洗手）。（三）聚集性疫情應(yīng)對（如1周內(nèi)出現(xiàn)3例及以上確診病例）1.全員核酸檢測：組織師生員工進(jìn)行全員核酸檢測（每日1次，連續(xù)3天），排查感染人員；2.封閉管理：校園實(shí)行封閉管理（禁止人員進(jìn)出），后勤人員負(fù)責(zé)物資配送（如餐食、日用品）；3.心理疏導(dǎo)：通過線上方式開展心理輔導(dǎo)（如“疫情下的情緒管理”講座），設(shè)立心理熱線（由專業(yè)心理教師值班）；4.信息上報：每日向教育行政部門、疾控中心報告疫情進(jìn)展（如新增病例、檢測結(jié)果）。七、家校協(xié)同防控（一）家長責(zé)任1.健康監(jiān)測：每日為孩子測量體溫，如實(shí)報告班主任（不得隱瞞癥狀）；孩子生病時，及時送醫(yī)，避免帶病上學(xué)。2.個人防護(hù)：提醒孩子戴口罩、勤洗手（用流動水+肥皂，搓洗20秒以上）、保持社交距離；避免帶孩子去人員密集場所（如商場、影院）。3.配合學(xué)校工作：遵守學(xué)校的防控要求（如錯峰接送孩子、不進(jìn)入校園）；及時回復(fù)學(xué)校的通知（如核酸檢測、疫苗接種）。（二）學(xué)校責(zé)任1.信息溝通：定期召開線上家長會（每月1次），講解防控要求（如入校流程、消毒措施）；通過班級群發(fā)布防控提示（如天氣變化提醒添衣、疫苗接種通知）。2.宣傳引導(dǎo)：向家長發(fā)放《家長防控指南》（手冊或電子版），講解新冠疫情的傳播途徑、防控措施（如家庭消毒方法）。3.心理支持：關(guān)注家長的心理狀態(tài)（如擔(dān)心孩子健康），及時解答疑問（如“孩子發(fā)熱怎么辦？”）；引導(dǎo)家長理性對待疫情，避免恐慌。八、宣傳教育與心理疏導(dǎo)（一）宣傳教育1.主題活動：開展“防控知識進(jìn)校園”活動，通過班會、講座、海報、短視頻等形式，講解：正確戴口罩的方法（捏緊鼻梁條、覆蓋口鼻下巴）；七步洗手法（內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕）；通風(fēng)的重要性（降低病毒濃度）。2.教師培訓(xùn)：定期組織教師學(xué)習(xí)防控知識（如消毒方法、應(yīng)急處置流程）、心理疏導(dǎo)技巧（如傾聽、共情），提高教師的防控能力。（二）心理疏導(dǎo)1.建立心理檔案：為師生建立心理檔案（電子表格），記錄情緒變化（如焦慮、恐懼、抑郁）；定期評估心理狀態(tài)（每月1次）。2.心理輔導(dǎo)：設(shè)立心理輔導(dǎo)室（配備沙發(fā)、放松椅），由專業(yè)心理教師值班，接受師生咨詢；開展“心理小課堂”（如“如何應(yīng)對疫情焦慮”）。3.特殊群體關(guān)注：關(guān)注留守兒童、家庭困難學(xué)生、有心理疾病史的學(xué)生，給予更多關(guān)心（如談心、家訪）；聯(lián)系家長，共同做好心理疏導(dǎo)。九、社會聯(lián)動與監(jiān)督（一）社會聯(lián)動1.與疾控中心合作：與當(dāng)?shù)丶部刂行暮炗喓献鲄f(xié)議，定期開展應(yīng)急演練（如疑似病例處置、全員檢測）；發(fā)生疫情時，及時聯(lián)系疾控中心，配合流調(diào)。2.與社區(qū)聯(lián)動：與社區(qū)居委會建立信息共享機(jī)制，了解社區(qū)疫情情況（如中高風(fēng)險地區(qū)返崗人員）；配合社區(qū)開展防控宣傳（如張貼海報、發(fā)放手冊）。3.與醫(yī)院聯(lián)動：與附近醫(yī)院建立綠色通道（如定點(diǎn)醫(yī)院），確保疑似病例及時就診；定期邀請醫(yī)生到學(xué)校開展健康講座（如“新冠疫情防控常識”）。（二）監(jiān)督與評估1.內(nèi)部監(jiān)督：防控領(lǐng)導(dǎo)小組每周檢查防控措施落實(shí)情況（如健康臺賬、消毒記錄、物資庫存），發(fā)現(xiàn)問題及時整改（如消毒不徹底、物資短缺）。2.外部監(jiān)督：設(shè)立舉報電話、信箱（如校門口張貼舉報方式），接受家長、社會的監(jiān)督；及時回應(yīng)舉報（如“食堂消毒不規(guī)范”），改進(jìn)工作。3.評估與改進(jìn)：每學(xué)期對防控工作進(jìn)行全面評估（如應(yīng)急處置效率、家長滿意度），根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整防控措施（如優(yōu)化入校流程、增加物資儲備）。