2022年11月阜陽市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、近年來，不文明旅游行為越來越多，為此某市旅游局和文明辦聯(lián)合開展文明旅游總動(dòng)員活動(dòng)。你是市文明辦的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此事，請(qǐng)問你會(huì)如何開展？

【答案】：近年來，不文明旅游行為越來越多，不僅破壞景區(qū)環(huán)境、損壞文物，還對(duì)我國(guó)公民的整體形象帶來了不好的影響，作為市文明辦的工作人員，我有義務(wù)做好本市的精神文明創(chuàng)建工作，而文明旅游總動(dòng)員活動(dòng)有利于規(guī)范公民的旅游行為，提升公民的旅游素質(zhì)，讓游客帶著“文明”出行。為此，我將自覺接受領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動(dòng)與市旅游局合作，積極促進(jìn)文明旅游總動(dòng)員活動(dòng)的開展。首先，與市旅游局進(jìn)行溝通、協(xié)商，成立活動(dòng)小組，討論決定本次活動(dòng)的主題為“文明旅游我最美”，時(shí)間為春節(jié)、“五一”“十一”等旅游高峰時(shí)段，內(nèi)容包含宣傳教育和監(jiān)督兩方面。其次，根據(jù)事先制訂的活動(dòng)方案，做好文明旅游的宣傳教育工作，引領(lǐng)市民提升文明旅游的意識(shí)。一是與市旅游局合作，在各熱門景區(qū)成立景區(qū)志愿服務(wù)中心。通過開展志愿者服務(wù)和聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)相關(guān)旅游從業(yè)人員，舉行語言、禮儀等方面的培訓(xùn)，努力營(yíng)造“人人爭(zhēng)做文明使者、處處都是旅游形象”的良好氛圍。二是開展“文明旅游我最美”達(dá)人評(píng)比活動(dòng)，通過典型示范案例的評(píng)選，帶動(dòng)市民文明旅游。三是推進(jìn)“文明旅游與領(lǐng)事保護(hù)進(jìn)校園”活動(dòng)。通過主題班會(huì)、戲劇小品、征文與知識(shí)競(jìng)賽等多種生動(dòng)活潑的形式，讓學(xué)生主動(dòng)講文明、學(xué)領(lǐng)保、重安全、帶家長(zhǎng)，讓境外安全文明旅游宣傳教育工作落到實(shí)處。再次，文明旅游的落實(shí)，還需要做好監(jiān)督工作。一方面與市旅游局合作，落實(shí)導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)全程文明旅游教育責(zé)任制，將導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)監(jiān)督不文明行為情況納入旅行社年檢和導(dǎo)游考核的重要內(nèi)容：另一方面，積極組織開展旅游不文明行為“隨手拍”活動(dòng)，動(dòng)員廣大市民對(duì)旅游不文明行為隨時(shí)記錄.及時(shí)曝光和積極舉報(bào)旅游不文明行為。最后，了解本次動(dòng)員活動(dòng)的效果并及時(shí)收集市民的意見，整理后上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)；另外，旅游檢驗(yàn)社會(huì)的文明程度，而文明旅游不會(huì)一蹴而就，因此，我將對(duì)文明旅游情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。

【解析】題干分析該題干描述了當(dāng)前不文明旅游行為增多的社會(huì)現(xiàn)象，引出某市旅游局和文明辦聯(lián)合開展文明旅游總動(dòng)員活動(dòng)這一任務(wù)。并且明確了答題者的身份是市文明辦工作人員，由領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)此事，需要闡述開展活動(dòng)的具體做法，本質(zhì)上是一道組織管理類的公務(wù)員面試題，重點(diǎn)考查考生的組織協(xié)調(diào)能力、規(guī)劃能力以及對(duì)實(shí)際問題的解決能力。答案解析1.破題表態(tài)：答案開篇指出不文明旅游行為的危害，包括破壞景區(qū)環(huán)境、損壞文物以及影響我國(guó)公民整體形象，強(qiáng)調(diào)作為市文明辦工作人員做好精神文明創(chuàng)建工作的義務(wù)。同時(shí)說明了文明旅游總動(dòng)員活動(dòng)的重要意義，即規(guī)范公民旅游行為、提升公民旅游素質(zhì)，表明會(huì)接受領(lǐng)導(dǎo)安排，與旅游局合作開展活動(dòng)，清晰地表明了態(tài)度和活動(dòng)開展的必要性，使答題具有邏輯性和連貫性。2.前期籌備：與市旅游局溝通協(xié)商，成立活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題為“文明旅游我最美”，選擇春節(jié)、“五一”“十一”等旅游高峰時(shí)段開展活動(dòng)，明確活動(dòng)內(nèi)容包含宣傳教育和監(jiān)督兩方面。這體現(xiàn)了活動(dòng)籌備的系統(tǒng)性和針對(duì)性，選擇旅游高峰時(shí)段可以擴(kuò)大活動(dòng)影響力，涵蓋宣傳教育和監(jiān)督兩方面內(nèi)容則確?；顒?dòng)全面有效。3.宣傳教育：提出多項(xiàng)具體的宣傳教育措施。-在各熱門景區(qū)成立景區(qū)志愿服務(wù)中心，對(duì)旅游從業(yè)人員進(jìn)行語言、禮儀培訓(xùn)，營(yíng)造良好氛圍，從旅游服務(wù)端入手，提升旅游服務(wù)的文明水平，為游客樹立文明旅游的榜樣。-開展“文明旅游我最美”達(dá)人評(píng)比活動(dòng)，通過典型示范案例帶動(dòng)市民文明旅游，利用榜樣的力量激發(fā)市民的文明旅游意識(shí)，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。-推進(jìn)“文明旅游與領(lǐng)事保護(hù)進(jìn)校園”活動(dòng)，采用多種生動(dòng)形式讓學(xué)生參與其中，帶動(dòng)家長(zhǎng)，將文明旅游宣傳教育深入到校園，擴(kuò)大宣傳范圍和影響力，從青少年群體抓起，培養(yǎng)文明旅游的習(xí)慣。4.監(jiān)督落實(shí)：-與市旅游局合作，落實(shí)導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)全程文明旅游教育責(zé)任制，并將其監(jiān)督不文明行為情況納入旅行社年檢和導(dǎo)游考核重要內(nèi)容，從旅游行業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)管理和約束，促使導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)積極履行文明旅游監(jiān)督職責(zé)。-組織開展旅游不文明行為“隨手拍”活動(dòng)，動(dòng)員市民參與監(jiān)督，對(duì)旅游不文明行為進(jìn)行記錄、曝光和舉報(bào)，形成全社會(huì)共同監(jiān)督的良好局面，增強(qiáng)對(duì)不文明旅游行為的威懾力。5.后續(xù)跟進(jìn)：包括了解活動(dòng)效果，收集市民意見并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)了對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和反饋意識(shí)，有助于后續(xù)工作的改進(jìn)和完善。同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)文明旅游情況持續(xù)關(guān)注，認(rèn)識(shí)到文明旅游是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要持續(xù)推進(jìn)，展現(xiàn)出答題者具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作規(guī)劃和大局意識(shí)。綜上所述，該答案全面、系統(tǒng)地回答了如何開展文明旅游總動(dòng)員活動(dòng)，涵蓋了活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具有較強(qiáng)的可行性和可操作性，符合公務(wù)員開展實(shí)際工作的要求，能夠較好地體現(xiàn)答題者的組織協(xié)調(diào)和問題解決能力。"2、今日，一位市民由于運(yùn)氣不好，在看到新聞?wù)f旺旺雪餅可以旺運(yùn)氣，于是購(gòu)買吃了很多，但是運(yùn)氣并沒有好轉(zhuǎn)，于是向執(zhí)法部門寫了舉報(bào)信。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：對(duì)于這位市民因吃旺旺雪餅未旺運(yùn)氣而向執(zhí)法部門寫舉報(bào)信一事，我們需理性客觀看待。從市民角度，反映出部分人對(duì)廣告宣傳缺乏理性認(rèn)知，易盲目相信。從執(zhí)法部門角度，要受理并做好溝通解釋工作，避免浪費(fèi)公共資源。企業(yè)也應(yīng)規(guī)范廣告宣傳，保證內(nèi)容真實(shí)合理，不夸大功效。社會(huì)要加強(qiáng)科普宣傳，提升公眾科學(xué)素養(yǎng)和理性判斷能力，營(yíng)造科學(xué)理性的社會(huì)氛圍。

【解析】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種商家采取必要的宣傳是非常有必要的，能夠提高產(chǎn)品本身的知名度。商家在廣告中植入適度的藝術(shù)夸張手法也被認(rèn)為是常有的套路，很難認(rèn)定這就是所謂的虛假?gòu)V告。當(dāng)“天天吃旺旺，運(yùn)氣會(huì)旺哦”的廣告詞推介給消費(fèi)者的時(shí)候，這里面籠統(tǒng)的表達(dá)詞匯是否能成為最終判斷的標(biāo)準(zhǔn)，恐怕還是見仁見智。這件事情發(fā)生之后，網(wǎng)上也開始出現(xiàn)了各種各樣的娛樂化性質(zhì)的解讀。如老婆餅并沒有老婆，螞蟻上樹也并沒有螞蟻等等，群眾的細(xì)化更加進(jìn)一步的證明了該市民的維權(quán)難。但是通過該事件我們更應(yīng)該討論出背后的深層次的原因。一方面，從商家角度來講，具有很強(qiáng)的市場(chǎng)敏銳度，能夠掌握到群眾的認(rèn)知水平，并且在一定程度上也是鉆了我國(guó)制度管理上的漏洞，所謂插邊球。另一方面，市場(chǎng)消費(fèi)群體的總體維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于維權(quán)僅僅停留在有不幅度危害的層面，如果對(duì)于自身的危害相對(duì)來說較小的時(shí)候，基本上處于不維權(quán)狀態(tài)，這也在一定程度上給商家可乘之機(jī)。對(duì)于該市民的做法我們不僅僅當(dāng)做一個(gè)笑話，應(yīng)該當(dāng)成一次全民普法教育的有效課程。首先，相關(guān)部門要切實(shí)的依法行政，對(duì)于商家的宣傳要嚴(yán)格管理，落實(shí)《廣告法》中第四條廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容，不得欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。同時(shí)，對(duì)于相關(guān)的廣告商要加大處罰的力度，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。其次，加大對(duì)于全民普法。司法所以及相關(guān)的法院檢察院工商等部門可以在不同的時(shí)間維度上對(duì)于全民進(jìn)行相關(guān)的法律宣傳，讓老百姓和商家之間的信息對(duì)稱，從而更好的使用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。最后，商家自身也要主動(dòng)調(diào)整自我，自身產(chǎn)品要想提高，必須提高自身產(chǎn)品的質(zhì)量，只有真正有了高質(zhì)量，產(chǎn)品才能真正的復(fù)合市場(chǎng)的需求，才能收到市民愛戴，而不是簡(jiǎn)單的依靠夸張的宣傳。"3、面試熱點(diǎn)：高職教育走向“雙高”時(shí)代

熱點(diǎn)背景：

近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》，《意見》為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，集中力量建設(shè)一批中國(guó)特色高水平的高職學(xué)校和專業(yè)群提出了“雙高計(jì)劃”的意見。

此《意見》從總體要求到改革發(fā)展任務(wù)再到組織實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都做出了詳細(xì)的指導(dǎo)。從2019年開始啟動(dòng)，五年一個(gè)周期，“集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，支撐國(guó)家重占產(chǎn)業(yè)，區(qū)域支柱主業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)新時(shí)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”。力爭(zhēng)在2035年，“實(shí)現(xiàn)一批高職學(xué)校和專業(yè)群達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”提高國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)力，“形成中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展模式”。

熱點(diǎn)試題：

近期，期待已久的“雙高計(jì)劃”名單公示，在高職教育界引起震動(dòng)和刷屏。在本科倡導(dǎo)“雙一流”之時(shí)，高職倡導(dǎo)“雙高”(中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)群的簡(jiǎn)稱)。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：“雙高計(jì)劃”以提高高職辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高水平職業(yè)技術(shù)人才為目的，這一計(jì)劃的實(shí)施毫無疑問給廣大學(xué)子、高職院校和未來制造業(yè)的的發(fā)展注入了新的活力，可謂是高職教育迎來了春天。第一，國(guó)家通過“雙高計(jì)劃”大力發(fā)展職業(yè)教育，為千萬莘莘學(xué)子打通了又一條學(xué)業(yè)和職業(yè)雙豐收的通道。畢竟能考入雙一流高校的學(xué)生是少數(shù)，而企業(yè)又急需有實(shí)力的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才助推企業(yè)發(fā)展。這一舉措必將拓展高考畢業(yè)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇的道路，使萬千學(xué)子受益。第二，是引領(lǐng)高職教育發(fā)展的新契機(jī)。職業(yè)教育和普通教育一起，構(gòu)成了我國(guó)教育的完整體系。職業(yè)教育往哪個(gè)方向發(fā)展，國(guó)家需要高屋建瓴予以規(guī)劃。此次“雙高計(jì)劃”出臺(tái)，在國(guó)家層面重點(diǎn)支持一批高水平院校和高水平專業(yè)群，并引導(dǎo)地方政府和企業(yè)加強(qiáng)投入、合作，如此以點(diǎn)帶面，勢(shì)必提高中國(guó)高職教育的整體水平。第三，助推我國(guó)制造業(yè)發(fā)展。職業(yè)教育是技能型人才的孵化器，而技能型人才又直接關(guān)系到我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展。國(guó)家通過“雙高計(jì)劃”高屋建瓴的部署了未來職業(yè)教育發(fā)展的方向，勢(shì)必也為我國(guó)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)從大國(guó)到強(qiáng)國(guó)的發(fā)展補(bǔ)足了人才要素這一驅(qū)動(dòng)力。但是，我們也應(yīng)看到，高中教育發(fā)展存在種種瓶頸。雖然可能隨著“雙高計(jì)劃”2019年的啟動(dòng)，一批辦學(xué)質(zhì)量高的高職院校獲得了認(rèn)可，必將在將來獲得更多的教育資源，但是這類院校也面臨辦學(xué)不具特色、校企合而不深等問題。而且長(zhǎng)期以來“學(xué)而優(yōu)則仕”“官本位”的傳統(tǒng)思想根深蒂固，這種思想反映到對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上，則是認(rèn)為職業(yè)教育是低層次、低人一等的教育，只有考不上高中，考不上大學(xué)的學(xué)生才會(huì)去上職業(yè)院校。大部分的青少年的目標(biāo)都是我要考上“雙一流”，我要讀研讀博。這都將是職業(yè)教育發(fā)展不得不跨越的障礙。因此為了更好的讓此項(xiàng)計(jì)劃落地，還應(yīng)該多措并舉，共同發(fā)力。一是政府除了資金支持外，還應(yīng)不斷探索有效支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，為職業(yè)教育未來發(fā)展保駕護(hù)航。二是職業(yè)教育院校應(yīng)該利用好國(guó)家給予的政策、資金等資源，打造辦學(xué)特色，做好技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)，并積極探索與政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)深度合作的路徑，真正服務(wù)重點(diǎn)行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是認(rèn)知的改變。一方面加強(qiáng)對(duì)部分職業(yè)背后所涉及權(quán)力的監(jiān)管和約束;另一方面主流媒體要加大宣傳和引導(dǎo)，不同的職業(yè)沒有高低貴賤之分，只是愛好不一、分工不同而已，讓人們對(duì)職業(yè)的選擇多元認(rèn)知。

【解析】題目分析本題為社會(huì)現(xiàn)象類綜合分析題?！半p高計(jì)劃”指集中力量建設(shè)一批中國(guó)特色高水平的高職學(xué)校和專業(yè)群，在本科倡導(dǎo)“雙一流”之時(shí)高職倡導(dǎo)“雙高”，需要對(duì)這一現(xiàn)象談看法。破題點(diǎn)考生需全面分析“雙高計(jì)劃”的意義、當(dāng)前高職教育發(fā)展存在的問題，并針對(duì)性地提出解決措施，展現(xiàn)對(duì)該政策的綜合理解和思考。意義闡述1.為學(xué)生提供新通道：國(guó)家通過“雙高計(jì)劃”大力發(fā)展職業(yè)教育，能為廣大高考畢業(yè)生打通學(xué)業(yè)和職業(yè)雙豐收的通道。因?yàn)槟芸既搿半p一流”高校的學(xué)生是少數(shù)，而企業(yè)急需高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才，該舉措可拓展學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇，使萬千學(xué)子受益。2.引領(lǐng)高職教育發(fā)展：職業(yè)教育是我國(guó)教育完整體系的重要組成部分?！半p高計(jì)劃”在國(guó)家層面重點(diǎn)支持一批高水平院校和專業(yè)群，引導(dǎo)地方政府和企業(yè)加強(qiáng)投入與合作，以點(diǎn)帶面提高中國(guó)高職教育的整體水平，是引領(lǐng)高職教育發(fā)展的新契機(jī)。3.助推制造業(yè)發(fā)展：職業(yè)教育是技能型人才的孵化器，技能型人才直接關(guān)系到我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展?！半p高計(jì)劃”高屋建瓴地部署了未來職業(yè)教育發(fā)展方向，為我國(guó)制造業(yè)從大國(guó)向強(qiáng)國(guó)發(fā)展補(bǔ)足了人才要素這一驅(qū)動(dòng)力?，F(xiàn)存問題1.高職院校自身問題：雖然“雙高計(jì)劃”啟動(dòng)后一批辦學(xué)質(zhì)量高的高職院校獲得認(rèn)可，未來會(huì)獲得更多教育資源，但這類院校存在辦學(xué)不具特色、校企合而不深等問題。2.傳統(tǒng)觀念阻礙：長(zhǎng)期以來“學(xué)而優(yōu)則仕”“官本位”的傳統(tǒng)思想根深蒂固，導(dǎo)致社會(huì)認(rèn)為職業(yè)教育是低層次、低人一等的教育，只有考不上高中和大學(xué)的學(xué)生才會(huì)選擇職業(yè)院校，大部分青少年目標(biāo)是考上“雙一流”、讀研讀博，這成為職業(yè)教育發(fā)展的障礙。解決措施1.政府層面：政府除資金支持外，應(yīng)不斷探索有效支持職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全現(xiàn)代職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，為職業(yè)教育未來發(fā)展保駕護(hù)航。2.院校層面：職業(yè)教育院校應(yīng)利用好國(guó)家給予的政策、資金等資源，打造辦學(xué)特色，做好技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)，并積極探索與政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)深度合作的路徑，真正服務(wù)重點(diǎn)行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。3.觀念層面：一方面加強(qiáng)對(duì)部分職業(yè)背后所涉及權(quán)力的監(jiān)管和約束；另一方面主流媒體要加大宣傳和引導(dǎo)，使人們認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)沒有高低貴賤之分，只是愛好和分工不同，促進(jìn)人們對(duì)職業(yè)選擇形成多元認(rèn)知。4、隨著快速發(fā)展的手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，微信朋友圈日漸流行，甚至于很多人在吃飯等時(shí)候也在刷朋友圈。對(duì)此現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：微信朋友圈借助手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而日漸流行，甚至很多人吃飯時(shí)也在刷，這一現(xiàn)象需全面看待。其積極意義明顯，一方面，朋友圈成為人們記錄生活、分享日常的平臺(tái)，加深了朋友之間的聯(lián)系與情感交流；另一方面，也為信息傳播和商業(yè)活動(dòng)提供了新渠道，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然而，過度沉迷刷朋友圈也存在問題。它容易分散人們的注意力，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)社交互動(dòng)減少，影響人際關(guān)系質(zhì)量。此外，虛假信息、廣告泛濫也會(huì)干擾正常生活。對(duì)此，我們應(yīng)合理使用朋友圈，在享受其便利的同時(shí)，避免過度依賴，保持現(xiàn)實(shí)與虛擬社交的平衡。

【解析】從氣氛輕松的曬照、吐槽，到令人生厭的廣告、營(yíng)銷，從生活百態(tài)，到養(yǎng)生秘籍、名人秘史，再到明星八卦、小道消息……朋友圈已成為人們的日常剛需，滲透到了生活的每一個(gè)角落。作為一種即時(shí)交流工具，無法否認(rèn)，朋友圈作用巨大。一方面它搭建起一個(gè)情感交流平臺(tái)，滿足了人際交往的需要。深處社會(huì)轉(zhuǎn)型期，城市化進(jìn)程加快，大規(guī)模的人口流動(dòng)成為可能，社會(huì)日益向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)變，人與人的距離拉大，孤獨(dú)感增加，迫切需要來自“熟人”的慰藉。點(diǎn)贊、評(píng)論、發(fā)感想，看看朋友們的回復(fù)，朋友圈的此些功能滿足了人們的交流需要。另一方面，作為一種開放的社交工具，它也是個(gè)人獲取信息的重要渠道，有助于縮小“數(shù)字鴻溝”。社會(huì)熱點(diǎn)、心靈雞湯、養(yǎng)生寶典、旅游攻略……只有想不到，沒有做不到。日益開放的朋友圈就如電子版的百科全書，可以滿足看官各種閱讀需要。然金無足赤，人無完人。正如硬幣存在兩面，朋友圈也是如此。第一，朋友圈提供的信息容易“碎片化”、“淺表化”、“情緒化”，各種資訊被切割成無數(shù)個(gè)細(xì)小的片斷，讓完整的表達(dá)、邏輯性的思考和客觀的判斷難以實(shí)現(xiàn)，對(duì)于人們完整了解信息、全面認(rèn)知社會(huì)不太可靠。朋友圈最常用的功能就是“曬生活”、“狂吐槽”，各種零碎的帖子容易不分場(chǎng)合進(jìn)行推送，打亂原本正常的工作生活節(jié)奏。第二，如“臉譜”(Facebook)和“推特”(Twitter)這些社交軟件一樣，朋友圈容易讓人上癮，占據(jù)生活中與親人、朋友、戀人等交流溝通的時(shí)間，久而久之，會(huì)使感情淡化或疏遠(yuǎn)，不利于日常生活。第三，雖然信息豐富，但朋友圈存在同質(zhì)化的風(fēng)險(xiǎn)，容易束縛人們的思維方式，造成跟風(fēng)現(xiàn)象，影響到人們的獨(dú)立判斷。而且作為一個(gè)開放的空間，過多的私人信息發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，再被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，會(huì)帶來一定的不安全因素。“虛擬社交”絕不能替代現(xiàn)實(shí)生活，解決部分人被“圈”在“虛擬朋友圈”無法自拔甚至染上網(wǎng)癮的狀況，需要社會(huì)各界形成合力。對(duì)家長(zhǎng)來說，應(yīng)及時(shí)更新相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)親子間的順暢交流，不強(qiáng)行干預(yù)孩子的網(wǎng)絡(luò)社交，做到監(jiān)護(hù)、幫忙而不輕易否定。對(duì)于全社會(huì)來說，應(yīng)多為公民搭建一些現(xiàn)實(shí)中的活動(dòng)平臺(tái)，讓公民多參與學(xué)校、社區(qū)或家庭活動(dòng)，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。對(duì)公民來說，一方面應(yīng)正確認(rèn)識(shí)朋友圈的作用，善加利用，而非沉溺其中，做到不拒絕、不過度;另一方面，積極培養(yǎng)自己多種興趣愛好，對(duì)閑暇時(shí)間做到有效利用。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門來說，應(yīng)切實(shí)執(zhí)行落實(shí)《微信朋友圈使用規(guī)范》，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。"5、如果你和幾個(gè)年齡資歷都差不多的考生同時(shí)進(jìn)入工作崗位，你希望他們比你差還是強(qiáng)，為什么?

【答案】：工作中的同事是我學(xué)習(xí)的榜樣,如果幾個(gè)年齡和資歷都差不多的考生進(jìn)入了工作崗位。我沒有很強(qiáng)的意識(shí)去想他們比我強(qiáng)好還是比我差好。因?yàn)閺?qiáng)和差都是相對(duì)的,況且一個(gè)人的能力和才華是多