2024年2月大慶市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、臨近下班時，領(lǐng)導(dǎo)突然給你安排了一項緊急任務(wù)，需要加班完成，但你已經(jīng)和遠(yuǎn)道而來的恩師約好一起吃飯，此時你怎么辦？

【答案】：出現(xiàn)這種情況我會分情況進(jìn)行處理。如果這項緊急任務(wù)不是必須由我來處理，其他同事也可以完成，我會跟領(lǐng)導(dǎo)解釋清楚已經(jīng)跟恩師約好，取得領(lǐng)導(dǎo)的理解，換其他同事來完成該任務(wù)。如果這項緊急任務(wù)只能由我處理，我也會積極應(yīng)對，以工作為先。首先，快速了解任務(wù)的要求和難點，因臨近下班，如果任務(wù)涉及其他部門配合或者需要其他支持的話，第一時間和領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，以免處于被動。其次，預(yù)計完成任務(wù)需要的時間。如果短時間內(nèi)能完成，則跟恩師做好解釋工作，向恩師致歉，告訴他吃飯時間稍微推遲。如果需要時間長，則跟恩師另約時間。最后，和恩師見面時，再次致歉解釋，并熱情招待恩師。

【解析】題干分析本題屬于公務(wù)員面試中常見的工作與生活沖突類情境應(yīng)變題。此類題目主要考查考生在面臨工作緊急任務(wù)與個人重要生活安排沖突時，能否正確處理公私關(guān)系、合理協(xié)調(diào)工作與生活，以及展現(xiàn)出良好的應(yīng)變能力和溝通能力。題干中設(shè)置了臨近下班領(lǐng)導(dǎo)安排緊急任務(wù)需加班完成，而自己已和遠(yuǎn)道而來的恩師約好吃飯這一矛盾場景，要求考生提出切實可行的解決辦法。答案解析1.整體思路合理性：答案采用分情況討論的方式，體現(xiàn)了思維的完整性和靈活性。在面對工作與生活的沖突時，不盲目做決定，而是根據(jù)任務(wù)的可替代性進(jìn)行不同處理，既考慮到工作的緊急性，又兼顧到個人的生活安排，展現(xiàn)出考生能夠全面權(quán)衡利弊，做出合理決策的能力。2.具體處理措施得當(dāng)任務(wù)可由他人完成的情況：當(dāng)緊急任務(wù)不是必須由自己處理時，答案提出跟領(lǐng)導(dǎo)解釋清楚個人安排，爭取領(lǐng)導(dǎo)理解并換其他同事完成任務(wù)。這一做法既維護(hù)了與領(lǐng)導(dǎo)的良好溝通，又避免了因個人生活安排影響工作，同時也體現(xiàn)了對恩師約定的重視，做到了公私兼顧。任務(wù)只能自己處理的情況：當(dāng)緊急任務(wù)只能由自己完成時，以工作為先的原則體現(xiàn)了公務(wù)員應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)?？焖倭私馊蝿?wù)要求和難點，并及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)所需支持，有助于提高工作效率，避免工作延誤。預(yù)計完成任務(wù)的時間并根據(jù)情況與恩師溝通調(diào)整吃飯安排，既保證了工作的順利進(jìn)行，又能盡量減少對恩師的影響，展現(xiàn)出良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。3.后續(xù)處理周到：答案最后提到和恩師見面時再次致歉解釋并熱情招待恩師，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了考生對人際關(guān)系的重視和處理的周全性。不僅能夠彌補(bǔ)因工作原因?qū)Χ鲙熢斐傻牟槐?，還能維護(hù)與恩師的良好關(guān)系，體現(xiàn)了考生在處理問題時考慮到長遠(yuǎn)影響，注重人際關(guān)系的維護(hù)。綜上，該答案針對題干所描述的工作與生活沖突問題，給出了合理、可行的解決方案，符合公務(wù)員在實際工作中應(yīng)具備的處理問題能力和職業(yè)素養(yǎng)要求。"2、對于一個人從事多種行業(yè)的現(xiàn)象，你是如何看待的？

【答案】：在社會高速發(fā)展的新時期，越來越多的年輕人不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式，而是選擇能夠擁有多重職業(yè)和身份的多元生活，由此催生出“斜杠青年”這一群體。對于許多年輕人來說，職業(yè)多元化是一種時尚，更是一種“自我投資”，可以提高自己的核心競爭力，使其在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮更大的價值，但在這一過程中也應(yīng)注意分清主次矛盾，立足本職工作。職業(yè)多元化現(xiàn)象的出現(xiàn)并非偶然，而是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是進(jìn)步的體現(xiàn)。當(dāng)前，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，服務(wù)業(yè)尤其是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展為職業(yè)多元化的誕生和成長提供了土壤。同時，職業(yè)多元化的發(fā)展也有其自身存在的價值。首先，職業(yè)多元化為青年提供了更大的發(fā)展空間，使得年輕人可以從事自己喜歡的工作，從而更好地實現(xiàn)人生理想。其次，多渠道、多形式就業(yè)，在高校畢業(yè)生年年攀升、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，一定程度上有利于緩解就業(yè)壓力，增加就業(yè)機(jī)會。再次，“互聯(lián)網(wǎng)+”讓大量從事教育、文化、藝術(shù)、旅游等服務(wù)行業(yè)的年輕人，不再拘泥于傳統(tǒng)而去嘗試更多的可能性，讓他們豐富的創(chuàng)造力和創(chuàng)意得到充分釋放，有利于激發(fā)社會活力。最后，同時從事多份職業(yè)，意味著收到多份工資報酬，在很大程度上可以增加收入，為自己帶來更優(yōu)質(zhì)的生活。雖然當(dāng)今社會為個人從事多種職業(yè)提供了寬松、包容的外部環(huán)境，但畢竟一個人的精力是有限的，如果盲目跟風(fēng)，對各種職業(yè)淺嘗輒止，也會給自身帶來負(fù)面影響：一方面，個人將有限的精力分配到幾份職業(yè)中，如果沒有足夠的把握和勝任能力，很容易出現(xiàn)幾份工作都做不到位的現(xiàn)象；另一方面，對各項工作淺嘗輒止、工作浮于表面，不能深入理解和研究，容易造成處處懂一點，處處不精通的尷尬局面，不利于自身的長遠(yuǎn)發(fā)展。為此，青年人在從事多種行業(yè)前應(yīng)正確地評估自己的實際情況，做好自我儲備，使自己真正擁有多個行業(yè)間平行切換并獲得價值的能力。第一，做好自我投資。隨著新時代的來臨，整個社會對知識的渴望和崇拜將極度高漲，這將給知識型人才帶來巨大機(jī)會。只有擁有扎實的知識功底、才華或技能，才可能擁有多重職業(yè)和身份。第二，先做好一個領(lǐng)域。第二領(lǐng)域開辟的前提是現(xiàn)有的第一領(lǐng)域足夠出色.這樣才能保證有足夠的時間、金錢和精力，去拓寬視野、學(xué)習(xí)知識、練習(xí)技能。另外，在一個領(lǐng)域做得越精深，會收獲越多的技能和才干，將更容易遷移到新領(lǐng)域。

【解析】題干分析本題圍繞“一個人從事多種行業(yè)的現(xiàn)象”展開，該現(xiàn)象在當(dāng)今社會較為常見，反映出社會發(fā)展對職業(yè)選擇的影響，考查考生對這一社會現(xiàn)象的全面認(rèn)知、辯證分析能力以及提出合理建議的能力。答案解析#現(xiàn)象闡述在社會高速發(fā)展的新時期，“斜杠青年”群體應(yīng)運而生，他們選擇擁有多重職業(yè)和身份，職業(yè)多元化成為一種趨勢。這一現(xiàn)象并非偶然，而是社會發(fā)展的必然結(jié)果，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步。當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景以及服務(wù)業(yè)尤其是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為職業(yè)多元化的出現(xiàn)和發(fā)展提供了土壤。#積極影響1.個人發(fā)展層面：對于年輕人而言，職業(yè)多元化是一種時尚和“自我投資”方式，有助于提高核心競爭力，使其在更廣闊領(lǐng)域發(fā)揮價值，還能讓年輕人從事喜歡的工作，更好地實現(xiàn)人生理想。同時，在一個領(lǐng)域精深發(fā)展所收獲的技能和才干，更易遷移到新領(lǐng)域，利于個人長遠(yuǎn)發(fā)展。2.就業(yè)形勢層面：在高校畢業(yè)生數(shù)量攀升、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，多渠道、多形式就業(yè)有利于緩解就業(yè)壓力，增加就業(yè)機(jī)會。3.社會活力層面：“互聯(lián)網(wǎng)+”為年輕人提供了更多可能性，使從事服務(wù)行業(yè)的年輕人能充分釋放創(chuàng)造力和創(chuàng)意，激發(fā)社會活力。4.經(jīng)濟(jì)收入層面：從事多份職業(yè)可增加收入，為個人帶來更優(yōu)質(zhì)的生活。#消極影響一個人的精力有限，如果盲目跟風(fēng)從事多種行業(yè)，對各種職業(yè)淺嘗輒止，會帶來諸多負(fù)面影響。一方面，可能導(dǎo)致幾份工作都無法做到位；另一方面，會造成處處懂一點但處處不精通的尷尬局面，不利于自身的長遠(yuǎn)發(fā)展。#應(yīng)對建議1.自我評估與儲備：青年人在從事多種行業(yè)前，應(yīng)正確評估自身實際情況，做好自我儲備，使自己具備在多個行業(yè)間平行切換并獲得價值的能力。2.做好自我投資：在新時代，整個社會對知識的需求高漲，擁有扎實的知識功底、才華或技能，是擁有多重職業(yè)和身份的基礎(chǔ)。3.先精后擴(kuò)：應(yīng)先在一個領(lǐng)域做到足夠出色，以此保證有足夠的時間、金錢和精力去拓寬視野、學(xué)習(xí)知識和練習(xí)技能。在一個領(lǐng)域精深發(fā)展，積累的技能和才干更易遷移到新領(lǐng)域。#總結(jié)考生在回答此類問題時，需全面、辯證地看待這一現(xiàn)象，既要分析其積極影響，也要指出可能存在的問題，并提出合理的建議。同時，要結(jié)合社會發(fā)展背景和個人實際情況，展現(xiàn)出全面的思維和解決問題的能力。"3、你剛到一個新單位工作，許多下屬不認(rèn)識你。一天。你路過某個辦公室門口，里面的一些職員正在談?wù)撃愕幕ㄟ呅侣?。你很清楚，這些事情是莫須有的，但傳出去又對你非常不利。你該怎么處理?

【答案】：1)克制自己的情緒,切勿去辦公室當(dāng)面指責(zé)。(2)認(rèn)真檢查自己的言行,是否有容易引起大家誤會的地方,并加以改正。(3)相信“身正不怕影子斜”和“路遙知馬力,日久見人心”的道理,一切謠言必會不攻自破。(4)選擇時機(jī),側(cè)面提醒大家不要發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任的言論。(5)必要時,將情況向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中關(guān)于人際關(guān)系處理的題目，主要考查考生在面對不利輿論環(huán)境時的溝通協(xié)調(diào)能力、自我反思能力以及應(yīng)急處理能力。破題點在于既不能沖動行事激化矛盾，又要采取有效措施化解不利局面，維護(hù)自身形象和單位團(tuán)結(jié)。題干分析在新單位工作，下屬不認(rèn)識自己且傳播關(guān)于自己的莫須有花邊新聞，若傳出去會對自己產(chǎn)生不利影響。這就需要在這種復(fù)雜情況下，妥善處理人際關(guān)系，維護(hù)自身形象和工作秩序。答案解析克制情緒，避免當(dāng)面指責(zé)：在面對下屬傳播不實花邊新聞這種容易讓人憤怒的情況時，保持冷靜至關(guān)重要。當(dāng)面指責(zé)不僅會讓下屬陷入尷尬境地，引發(fā)他們的抵觸情緒，破壞與下屬的關(guān)系，還可能使矛盾進(jìn)一步激化，讓事情變得更糟。克制情緒體現(xiàn)了一名公務(wù)員應(yīng)有的情緒管理能力和職業(yè)素養(yǎng)。自我反思，改正言行：認(rèn)真檢查自己的言行，查找是否存在容易引起大家誤會的地方并加以改正。這展現(xiàn)了自我審視和不斷完善的態(tài)度。作為公務(wù)員，要時刻注意自己的言行舉止，做到言行得體、規(guī)范。從自身找原因并積極改進(jìn)，有助于避免類似誤會再次發(fā)生，同時也能以實際行動贏得下屬的尊重和信任。堅信謠言自破：相信“身正不怕影子斜”和“路遙知馬力，日久見人心”，保持堅定的信念。謠言往往是缺乏事實依據(jù)的，隨著時間的推移，真相會逐漸浮出水面。這種信念能讓自己保持平和的心態(tài)，專注于工作，避免因謠言而分心，也向周圍人展示了自己的自信和從容。側(cè)面提醒：選擇合適的時機(jī)，側(cè)面提醒大家不要發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論。這種方式既給了下屬臺階下，又能讓他們意識到自己的行為不當(dāng)。在提及時要注意措辭和方式，既要傳達(dá)出自己的態(tài)度，又不能讓下屬感到被批評或指責(zé)，從而維護(hù)好與下屬的關(guān)系，促進(jìn)單位內(nèi)部的和諧氛圍。匯報領(lǐng)導(dǎo)：在必要時將情況向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。如果謠言持續(xù)傳播且造成了嚴(yán)重的不良影響，已經(jīng)超出了自己的處理能力范圍，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報是明智的選擇。領(lǐng)導(dǎo)具有更豐富的經(jīng)驗和更全面的視角，能夠給予更合理的建議和指導(dǎo)，共同解決問題，保障單位工作的正常開展。綜上所述，該答案從多個方面全面且妥善地解決了面臨的問題，展現(xiàn)了一名公務(wù)員應(yīng)有的素養(yǎng)和處理復(fù)雜人際關(guān)系的能力。4、領(lǐng)導(dǎo)派你組織一次預(yù)防艾滋反對歧視宣傳活動，你如何組織?

【答案】：每個人都是社會的一分子,艾滋病人也是社會中的一員。如果讓我組織一次預(yù)防艾滋反對歧視宣傳活動,我打算從以下幾個方面開展工作:第一,在思想上充分認(rèn)識預(yù)防艾滋反對歧視宣傳活動的目的和意義,認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)、同事求教,做好活動前的準(zhǔn)備工作,和有關(guān)部門取得聯(lián)系,向他們說明相關(guān)情況,希望得到他們的配合,邀請“紅絲帶”活動大使,根據(jù)實際情況擬定宣傳方案,報領(lǐng)導(dǎo)審批。第二,領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,按照方案展開工作,分工負(fù)責(zé)。注意方案執(zhí)行過程中和有關(guān)部門的協(xié)調(diào),及時溝通各方情況,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥及時糾正,在宣傳工作中做好各項服務(wù)工作。第三,宣傳工作結(jié)束后,認(rèn)真做好總結(jié),反思缺點與不足,在以后的工作中加以改進(jìn)。解題思路：答題思路是：破題+宣傳前+宣傳中+宣傳后。在答題過程中，要體現(xiàn)考生的生活閱歷和生活態(tài)度。

【解析】這是一道計劃組織協(xié)調(diào)類的公務(wù)員面試題，重點考查考生組織預(yù)防艾滋反對歧視宣傳活動的能力和流程把控能力。破題點分析題目要求組織一次預(yù)防艾滋反對歧視宣傳活動?；卮饡r需體現(xiàn)出對活動的整體規(guī)劃、資源協(xié)調(diào)以及過程監(jiān)控和總結(jié)能力，同時要傳遞出積極對待艾滋病人、反對歧視的態(tài)度。答案亮點1.答題思路清晰：采用“破題+宣傳前+宣傳中+宣傳后”的思路，全面且有條理地闡述了組織活動的各個環(huán)節(jié)。2.前期準(zhǔn)備充分：在宣傳活動前，不僅強(qiáng)調(diào)了對活動目的和意義的認(rèn)識，還通過向領(lǐng)導(dǎo)、同事求教，與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，邀請“紅絲帶”活動大使等方式，做好了充分的準(zhǔn)備工作，并擬定宣傳方案報領(lǐng)導(dǎo)審批，確保活動的合規(guī)性和可行性。3.過程管理有效：在宣傳過程中，明確分工負(fù)責(zé)，注重與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通，及時掌握各方情況并向領(lǐng)導(dǎo)匯報，能夠根據(jù)實際情況對原方案進(jìn)行調(diào)整，保證宣傳工作的順利進(jìn)行。4.注重總結(jié)反思：宣傳工作結(jié)束后，能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，反思缺點與不足，體現(xiàn)了考生不斷改進(jìn)工作的意識?？商嵘?.豐富具體內(nèi)容：每個步驟可以適當(dāng)增加一些具體的做法或措施，例如在擬定宣傳方案時，可以提及宣傳的渠道、方式以及具體的活動內(nèi)容等，使回答更加詳細(xì)和有針對性。2.突出特色亮點：可以結(jié)合預(yù)防艾滋反對歧視的主題，提出一些具有創(chuàng)新性的宣傳活動形式或方法，以增強(qiáng)活動的吸引力和影響力。5、面試熱點：成風(fēng)化人思政網(wǎng)課有營養(yǎng)

【熱點背景】

疫情期間，全國學(xué)生“停課不停學(xué)”，在線教學(xué)成為了傳統(tǒng)教學(xué)的有益補(bǔ)充。其中，思政課上網(wǎng)，“圈粉”無數(shù)。3月9日聯(lián)合教育部社會科學(xué)司舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”后，又于3月27日，聯(lián)合江西省委教育工委、江西省教育廳推出了“同上一堂戰(zhàn)‘疫’課江西專場”思政課活動。

【新題速遞】

教育部社會科學(xué)司舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，將抗擊疫情的鮮活素材與思政教育、互聯(lián)網(wǎng)傳播相結(jié)合，涉及民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、不良之風(fēng)等方方面面。一經(jīng)推出，叫好又叫座，被廣大學(xué)生網(wǎng)友譽為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”。對此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：思政課的根本任務(wù)是立德樹人，現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量，既符合當(dāng)前疫情背景，也能滿足學(xué)生對思政教育的需求。被稱之為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”當(dāng)之無愧，這正是“成風(fēng)”有影響、“化人”有營養(yǎng)。首先，疫情防控思政大課形式新穎，“成風(fēng)”有影響。同上一堂戰(zhàn)“疫”課，共聚一堂，講述生動，相互討論學(xué)習(xí)，恰好去除“教化”;與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的創(chuàng)新思維，將所授內(nèi)容更直接、更方便地傳遞給廣大學(xué)生;這種創(chuàng)新和探索更具吸引力和感染力，將全國大學(xué)生擰成一股繩，形成良好的社會氛圍;同時也為疫情過后思政課的開展提供了參考。其次，疫情防控思政大課內(nèi)容豐富，“化人”有營養(yǎng)。通過抗擊疫情的鮮活素材，讓廣大青年學(xué)生熟知鐘南山、李蘭娟等一系列戰(zhàn)“役”英雄，學(xué)習(xí)他們身上一往無前、永不退縮、無私奉獻(xiàn)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯出中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，引導(dǎo)全國大學(xué)生堅定“四個自信”，增強(qiáng)“四個意識”，做到“兩個維護(hù)”;涉及民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、不良之風(fēng)等方方面面，讓廣大青年學(xué)生通過內(nèi)化風(fēng)氣所蘊含的特定價值觀，吸收風(fēng)氣中所蘊含的精神營養(yǎng)，補(bǔ)足“精神之鈣”;更好地起到“立德樹人”的效果，正能量的熏陶引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，扣好人生第一?？圩?。最后，我們也要認(rèn)識到，一方面線上思政課只是在當(dāng)前疫情背景下，線下教學(xué)的一種有益補(bǔ)充，以后繼續(xù)開辦就需要結(jié)合實際，創(chuàng)新思維，避免同質(zhì)化。思政課教師必須思維開拓，信念堅定，每節(jié)課的形式、內(nèi)容等方面都要創(chuàng)新。另一方面，我們作為新時代的青年人，要將思政課的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行;疫情期間，在做好自身安全防護(hù)的前提下，依法科學(xué)有序的參與疫情志愿服務(wù)活動，宣傳抗疫信息，不信謠不傳謠;疫情結(jié)束，積極投入到祖國發(fā)展的偉大事業(yè)中，向戰(zhàn)“疫”英雄看齊，做好本職工作，不忘初心，牢記使命，時刻準(zhǔn)備著。

【解析】題目分析本題是一道公務(wù)員面試中的綜合分析類題目，以教育部社會科學(xué)司舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”這一熱點事件為背景，要求考生談?wù)剬υ撍颊n被廣大學(xué)生網(wǎng)友譽為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”這一評價的看法。破題點在于分析該思政課的積極意義，并思考可能存在的問題及相應(yīng)的解決措施。答題要點分析1.總體評價：思政課的根本任務(wù)是立德樹人，將其與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，在疫情背景下把高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量，既契合當(dāng)下形勢，又能滿足學(xué)