學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置方案模板一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)疫情，規(guī)范應(yīng)急處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)校園穩(wěn)定和教學(xué)秩序，根據(jù)國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》（2013年修正）；2.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》（國(guó)務(wù)院令第376號(hào)）；3.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》（國(guó)務(wù)院令第105號(hào)）；4.《教育部關(guān)于印發(fā)〈學(xué)校新型冠狀病毒感染疫情防控工作方案〉的通知》（教疫防〔2023〕1號(hào)）；5.屬地人民政府、衛(wèi)生健康行政部門(mén)、教育行政部門(mén)有關(guān)疫情防控的要求。（三）適用范圍本方案適用于學(xué)校（含幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高校）內(nèi)突發(fā)疫情的應(yīng)急處置，包括疑似病例、確診病例、無(wú)癥狀感染者及聚集性疫情的應(yīng)對(duì)。（四）工作原則1.預(yù)防為主，防治結(jié)合：堅(jiān)持日常防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)預(yù)警，提前做好物資、人員準(zhǔn)備。2.快速響應(yīng)，精準(zhǔn)管控：一旦發(fā)現(xiàn)疫情，立即啟動(dòng)響應(yīng)，精準(zhǔn)排查密接者，落實(shí)隔離、消毒等措施，防止擴(kuò)散。3.協(xié)同聯(lián)動(dòng)，分工負(fù)責(zé)：建立學(xué)校、疾控中心、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、教育行政部門(mén)協(xié)同機(jī)制，明確各部門(mén)職責(zé)，形成處置合力。4.以人為本，科學(xué)處置：優(yōu)先保障師生生命安全，遵循流行病學(xué)規(guī)律，采用科學(xué)方法開(kāi)展防控工作。二、組織架構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（幼兒園園長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：分管疫情防控工作的副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）、分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)（副園長(zhǎng)）成員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人（教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處、保衛(wèi)處、校醫(yī)院/衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人）、班主任代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表職責(zé)：統(tǒng)籌指揮學(xué)校疫情應(yīng)急處置工作，制定決策部署；協(xié)調(diào)對(duì)接屬地疾控中心、教育行政部門(mén)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等單位；審核疫情信息發(fā)布內(nèi)容，確保信息準(zhǔn)確、及時(shí)；評(píng)估應(yīng)急處置效果，修訂完善應(yīng)急預(yù)案。（二）專(zhuān)項(xiàng)工作組及職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組（牽頭部門(mén)：校長(zhǎng)辦公室）負(fù)責(zé)應(yīng)急處置的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組指令；收集、整理、上報(bào)疫情信息及處置進(jìn)展；協(xié)調(diào)各工作組之間的配合，解決跨部門(mén)問(wèn)題。2.疫情防控組（牽頭部門(mén)：校醫(yī)院/衛(wèi)生室、學(xué)生處）負(fù)責(zé)師生健康監(jiān)測(cè)（每日體溫、健康碼、行程報(bào)備）；配合疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，排查密切接觸者；指導(dǎo)校園環(huán)境消毒（教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所）；管理校內(nèi)臨時(shí)隔離點(diǎn)，規(guī)范隔離流程。3.醫(yī)療保障組（牽頭部門(mén)：校醫(yī)院/衛(wèi)生室）聯(lián)系屬地定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，對(duì)接疑似/確診病例轉(zhuǎn)運(yùn)工作；組織師生核酸檢測(cè)、疫苗接種（如需）；儲(chǔ)備常用醫(yī)療物資（口罩、消毒液、體溫計(jì)等），保障醫(yī)療需求。4.教學(xué)保障組（牽頭部門(mén)：教務(wù)處）制定線上教學(xué)方案，協(xié)調(diào)任課教師開(kāi)展線上授課；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（尤其是留守兒童、殘疾學(xué)生）；做好線下教學(xué)恢復(fù)的過(guò)渡準(zhǔn)備（如教室布置、課程調(diào)整）。5.后勤保障組（牽頭部門(mén)：后勤處、保衛(wèi)處）保障校園封閉期間的物資供應(yīng)（食材、日用品、藥品等），實(shí)行無(wú)接觸配送；維護(hù)校園設(shè)施（水電、供暖、通風(fēng)），確保正常運(yùn)行；加強(qiáng)校園安保，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，管控人員進(jìn)出。6.宣傳引導(dǎo)組（牽頭部門(mén)：宣傳部、學(xué)生處）監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)輿情（微博、微信、抖音等），及時(shí)回應(yīng)師生及家長(zhǎng)關(guān)切；通過(guò)官網(wǎng)、公眾號(hào)、班級(jí)群發(fā)布疫情信息及防控知識(shí)；開(kāi)展心理疏導(dǎo)，緩解師生焦慮情緒（聯(lián)系專(zhuān)業(yè)心理教師或機(jī)構(gòu)）。7.應(yīng)急處置組（牽頭部門(mén)：保衛(wèi)處、校醫(yī)院/衛(wèi)生室）負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)處置（如疑似病例隔離、人員疏散）；配合疾控中心進(jìn)行密接者轉(zhuǎn)運(yùn)；維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止恐慌。三、應(yīng)急響應(yīng)流程（一）預(yù)警監(jiān)測(cè)1.健康監(jiān)測(cè)：師生每日通過(guò)“校園健康打卡系統(tǒng)”上報(bào)體溫、健康碼、行程信息；班主任每日核查學(xué)生打卡情況，異常者及時(shí)上報(bào)。2.環(huán)境監(jiān)測(cè)：后勤處每日對(duì)教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)（每日2-3次，每次30分鐘以上）、消毒（含氯消毒液，濃度500mg/L），記錄消毒情況。3.輿情監(jiān)測(cè)：宣傳引導(dǎo)組每日關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，收集與學(xué)校疫情相關(guān)的輿情信息，及時(shí)預(yù)警。（二）信息報(bào)告1.報(bào)告流程：發(fā)現(xiàn)疑似病例（發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀），當(dāng)事人或目擊者立即向班主任/部門(mén)負(fù)責(zé)人報(bào)告；班主任/部門(mén)負(fù)責(zé)人10分鐘內(nèi)上報(bào)學(xué)校疫情防控辦公室；疫情防控辦公室30分鐘內(nèi)聯(lián)系屬地疾控中心（電話：XXX），并向教育行政部門(mén)（電話：XXX）提交書(shū)面報(bào)告（1小時(shí)內(nèi)）。2.報(bào)告內(nèi)容：病例基本信息（姓名、性別、年齡、班級(jí)/部門(mén)、聯(lián)系方式）；發(fā)現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)及癥狀（如體溫、咳嗽程度）；近期行程（14天內(nèi)去過(guò)的地方、接觸過(guò)的人員）；已采取的措施（如隔離、佩戴口罩）。（三）響應(yīng)啟動(dòng)根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，啟動(dòng)三級(jí)響應(yīng)：Ⅲ級(jí)響應(yīng)（一般疫情）：校內(nèi)出現(xiàn)1例疑似病例；Ⅱ級(jí)響應(yīng)（較大疫情）：校內(nèi)出現(xiàn)1例確診病例或2例及以上疑似病例；Ⅰ級(jí)響應(yīng)（重大疫情）：校內(nèi)出現(xiàn)聚集性疫情（如5例及以上確診病例）。響應(yīng)啟動(dòng)由應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組決定，通過(guò)校園廣播、公眾號(hào)等渠道發(fā)布通知。（四）響應(yīng)處置1.Ⅲ級(jí)響應(yīng)：疫情防控組將疑似病例帶至校內(nèi)臨時(shí)隔離點(diǎn)（遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，通風(fēng)良好，配備口罩、消毒液、體溫計(jì)）；醫(yī)療保障組聯(lián)系疾控中心采樣檢測(cè)，等待結(jié)果；教學(xué)保障組暫停該班級(jí)線下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上；后勤保障組對(duì)疑似病例活動(dòng)場(chǎng)所（教室、宿舍、食堂）進(jìn)行消毒。2.Ⅱ級(jí)響應(yīng)：應(yīng)急處置組封閉校園，禁止人員進(jìn)出（除醫(yī)療、物資保障人員外）；疫情防控組配合疾控中心排查密接者（同班同學(xué)、同宿舍室友、任課教師等），登記信息并轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)；醫(yī)療保障組組織全員核酸檢測(cè)（1天內(nèi)完成）；宣傳引導(dǎo)組發(fā)布校園封閉通知，安撫師生情緒。3.Ⅰ級(jí)響應(yīng)：應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組向?qū)俚卣暾?qǐng)支援（如醫(yī)療隊(duì)伍、物資）；疫情防控組配合疾控中心對(duì)校園進(jìn)行全面管控（劃分封控區(qū)、管控區(qū)）；教學(xué)保障組全面啟動(dòng)線上教學(xué)，覆蓋所有年級(jí)；后勤保障組保障物資供應(yīng)（與定點(diǎn)供應(yīng)商簽訂協(xié)議，每日配送）。（五）響應(yīng)終止當(dāng)滿足以下條件時(shí)，由應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)：疑似病例排除感染（核酸檢測(cè)陰性）；確診病例治愈出院，且校園內(nèi)無(wú)新增病例；密接者隔離期滿（14天），無(wú)異常情況；疾控中心評(píng)估校園環(huán)境安全。四、具體處置措施（一）疑似/確診病例處置1.隔離管控：發(fā)現(xiàn)疑似病例后，立即帶至臨時(shí)隔離點(diǎn)，佩戴N95口罩，避免與他人接觸；確診病例由疾控中心轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院治療。2.流調(diào)排查：疫情防控組配合疾控中心開(kāi)展流調(diào)，追溯病例14天內(nèi)的活動(dòng)軌跡，排查密接者（包括共同生活、學(xué)習(xí)、工作的人員）。3.環(huán)境消毒：后勤處對(duì)病例活動(dòng)過(guò)的場(chǎng)所（教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間）進(jìn)行終末消毒（含氯消毒液，濃度1000mg/L），重點(diǎn)擦拭門(mén)把手、電梯按鈕、水龍頭等部位。4.信息發(fā)布：宣傳引導(dǎo)組在疾控中心確認(rèn)后，發(fā)布病例情況（隱去個(gè)人隱私），說(shuō)明已采取的措施，避免恐慌。（二）密切接觸者管理1.登記造冊(cè)：疫情防控組對(duì)密接者進(jìn)行登記，包括姓名、性別、年齡、班級(jí)/部門(mén)、聯(lián)系方式、接觸時(shí)間地點(diǎn)等。2.隔離觀察：密接者需進(jìn)行14天集中隔離（校內(nèi)隔離點(diǎn)或?qū)俚馗綦x點(diǎn)），每日監(jiān)測(cè)體溫（早晚各1次），記錄健康狀況。3.核酸檢測(cè)：按照疾控要求，密接者在隔離第1、3、7、14天各進(jìn)行1次核酸檢測(cè)，結(jié)果陰性方可解除隔離。4.生活保障：后勤保障組為隔離者提供必要的生活物資（飲食、藥品、日用品），宣傳引導(dǎo)組提供心理疏導(dǎo)（如線上心理咨詢(xún)）。（三）校園封閉管理1.封閉范圍：整個(gè)校園（包括教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、食堂、操場(chǎng)），禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。2.人員管控：教職工：出示工作證+健康碼（綠碼）+行程卡（無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史），測(cè)量體溫正常方可進(jìn)入；學(xué)生：出示學(xué)生證+健康碼（綠碼），測(cè)量體溫正常方可進(jìn)入；外來(lái)人員：需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，登記信息（姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系方式、事由），測(cè)量體溫正常方可進(jìn)入。3.物資供應(yīng)：后勤處與定點(diǎn)供應(yīng)商（如超市、菜市場(chǎng)）簽訂協(xié)議，每日通過(guò)無(wú)接觸方式配送物資（食材、日用品等），確保供應(yīng)充足。（四）教學(xué)活動(dòng)調(diào)整1.線上教學(xué)：暫停線下教學(xué)后，教學(xué)保障組立即啟動(dòng)線上教學(xué)方案，使用學(xué)校指定平臺(tái)（如釘釘、騰訊會(huì)議）開(kāi)展授課；任課教師需提前備課，上傳課件、作業(yè)，定期答疑。2.特殊學(xué)生保障：對(duì)留守兒童（無(wú)線上學(xué)習(xí)設(shè)備），學(xué)校提供平板電腦（配備流量卡）；對(duì)殘疾學(xué)生（如視力障礙），提供有聲教材或一對(duì)一輔導(dǎo)。3.線下恢復(fù)：疫情穩(wěn)定后，教學(xué)保障組制定恢復(fù)方案，逐步開(kāi)放教學(xué)區(qū)（先低年級(jí)后高年級(jí)），做好體溫檢測(cè)、健康碼核查、教室通風(fēng)等工作。（五）物資與后勤保障1.物資清單：防護(hù)用品：N95口罩、醫(yī)用外科口罩、隔離服、護(hù)目鏡、手套；消毒用品：含氯消毒液、75%酒精、消毒濕巾、洗手液；醫(yī)療用品：體溫計(jì)（額溫槍、水銀體溫計(jì)）、退熱貼、急救包；生活物資：礦泉水、方便食品、日用品。2.物資管理：設(shè)立專(zhuān)門(mén)物資儲(chǔ)備室，由后勤處負(fù)責(zé)管理，建立臺(tái)賬（采購(gòu)、入庫(kù)、發(fā)放記錄）；定期檢查物資有效期（每季度1次），及時(shí)更換過(guò)期物資；物資發(fā)放需登記（領(lǐng)取人、數(shù)量、用途），優(yōu)先保障一線工作人員（校醫(yī)院、保衛(wèi)處）。（六）輿情應(yīng)對(duì)與宣傳引導(dǎo)1.輿情監(jiān)測(cè)：宣傳引導(dǎo)組安排專(zhuān)人（每日8:00-22:00）監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（微博、微信、抖音），收集與學(xué)校疫情相關(guān)的信息，及時(shí)預(yù)警（如發(fā)現(xiàn)負(fù)面輿情，30分鐘內(nèi)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組）。2.信息發(fā)布：發(fā)布內(nèi)容：疫情情況（病例數(shù)、防控措施）、教學(xué)安排（線上/線下）、物資供應(yīng)情況；發(fā)布渠道：學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、班級(jí)群（班主任轉(zhuǎn)發(fā)）；發(fā)布要求：準(zhǔn)確、及時(shí)、簡(jiǎn)潔，避免誤導(dǎo)。3.心理疏導(dǎo)：開(kāi)設(shè)心理熱線（電話：XXX），由專(zhuān)業(yè)心理教師值班；開(kāi)展線上心理講座（如“如何應(yīng)對(duì)疫情焦慮”），發(fā)放心理疏導(dǎo)手冊(cè)；對(duì)重點(diǎn)人群（如確診病例家屬、密接者）進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)。五、保障機(jī)制（一）人員保障1.應(yīng)急隊(duì)伍：組建由校領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)院醫(yī)生、班主任、后勤人員組成的應(yīng)急隊(duì)伍（不少于20人），明確分工（如流調(diào)、消毒、物資發(fā)放）。2.培訓(xùn)演練：每年開(kāi)展2次疫情防控培訓(xùn)（內(nèi)容包括消毒方法、隔離流程、信息報(bào)告）；每年開(kāi)展1次應(yīng)急演練（模擬疑似病例處置、校園封閉、線上教學(xué)），提高隊(duì)伍處置能力。3.值班制度：實(shí)行24小時(shí)值班（領(lǐng)導(dǎo)帶班、工作人員值班），確保信息暢通（值班電話：XXX）。（二）物資保障1.儲(chǔ)備標(biāo)準(zhǔn)：按照師生員工數(shù)量?jī)?chǔ)備1個(gè)月的防護(hù)用品（口罩：每人每天2個(gè)；消毒液：每平方米100ml）。2.采購(gòu)渠道：與正規(guī)醫(yī)療器械公司、超市簽訂長(zhǎng)期供貨協(xié)議，確保物資質(zhì)量。3.應(yīng)急采購(gòu)：若物資短缺，立即聯(lián)系屬地應(yīng)急管理部門(mén)，申請(qǐng)調(diào)撥（如口罩、消毒液）。（三）經(jīng)費(fèi)保障1.將疫情防控經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算（占比不低于5%），用于物資采購(gòu)、人員培訓(xùn)、演練等。2.積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)經(jīng)費(fèi)支持（如教育行政部門(mén)的疫情防控專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)）。3.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，定期公示經(jīng)費(fèi)使用情況（每季度1次）。（四）技術(shù)保障1.與屬地疾控中心建立技術(shù)合作關(guān)系，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)（如流調(diào)方法、消毒技術(shù)）。2.利用信息化手段：校園健康打卡系統(tǒng)（實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)師生健康狀況）；線上教學(xué)平臺(tái)（如釘釘、騰訊會(huì)議）；輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)（如百度輿情、新浪輿情）。3.加強(qiáng)信息安全管理，保護(hù)師生個(gè)人信息（如健康碼、行程卡），防止泄露。六、善后與評(píng)估（一）患者救治與關(guān)懷1.關(guān)心確診病例的治療情況，定期聯(lián)系患者或其家屬（每周1次），了解需求（如學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活照顧）。2.患者康復(fù)后，學(xué)校為其提供返校證明（需疾控中心出具的健康證明），安排專(zhuān)人對(duì)接（如班主任、心理教師），幫助適應(yīng)校園生活。（二）環(huán)境終末消毒1.疫情結(jié)束后，邀請(qǐng)屬地疾控中心或?qū)I(yè)消毒機(jī)構(gòu)對(duì)校園進(jìn)行全面終末消毒（包括教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等所有場(chǎng)所）。2.消毒后，由疾控中心進(jìn)行效果評(píng)價(jià)（采樣檢測(cè)），確保消毒合格。（三）教學(xué)秩序恢復(fù)1.制定恢復(fù)方案：第一步：開(kāi)放教學(xué)區(qū)（先低年級(jí)后高年級(jí)），實(shí)行錯(cuò)峰上下學(xué)（如小學(xué)8:00到校，中學(xué)7:30到校）；第二步：恢復(fù)食堂堂食（實(shí)行分餐制，間隔1米就坐）；第三步：恢復(fù)課外活動(dòng)（如體育課、社團(tuán)活動(dòng)），避免人員聚集。2.提前通知師生：通過(guò)公眾號(hào)、班級(jí)群發(fā)布返校時(shí)間、要求（如佩戴口罩、出示健康碼）。（四）事件評(píng)估與總結(jié)1.事件結(jié)束后，應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員（各工作組負(fù)責(zé)人、疾控專(zhuān)家）對(duì)事件處置過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，內(nèi)容包括：響應(yīng)速度（是否及時(shí)啟動(dòng)響應(yīng)）；措施有效性（是否防止了疫情擴(kuò)散）；物資保障（是否充足）；輿情應(yīng)對(duì)（是否及時(shí)回應(yīng)）。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，修訂應(yīng)急預(yù)案（每年度1次），完善防控措施（如增加物資儲(chǔ)備、優(yōu)化流調(diào)流