第1頁/共1頁2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末協(xié)作體學(xué)情調(diào)研九年級語文學(xué)科時間：150分鐘滿分：120分注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。一、積累和運用（17分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A娉婷（pīng）褻瀆（dú）瞥見（piě）斷章取意（yì）B.箴言（zhēn）忸怩（chǒu）寬宥（yòu）鳩占雀巢（què）C.恣雎（suī）糟蹋（tà）撩逗（liāo）鄭重其事（shì）D.勾當(dāng)（gòu）筵席（yán）聒噪（guō）走投無路（tóu）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形的識記。A.瞥見（piě）——piē，斷章取意（yì）——斷章取義；B.忸怩（chǒu）——niǔ，鳩占雀巢（què）——鳩占鵲巢；C.恣雎（suī）——恣睢，撩逗（liāo）——liáo；故選D。2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎr代的腳步走得越快，歷經(jīng)歲月洗禮的手工的東西就越發(fā)珍貴。它就像時光熬制出來的一味中藥，______的滋味和深厚的情感讓人難以忘懷。親手完成的十字繡，作品上的一草一木都______；手動______的咖啡，苦澀的回甘總會讓人怦然心動；母親手工編織的毛衣，厚重的愛總會治愈脆弱的心靈。我想______時代如何發(fā)展，手工制品都不會消失。它是一種溫柔的藝術(shù)，最終會在我們的指尖上開出人世間最美的花朵……A.淳厚栩栩如生打磨盡管B.醇厚栩栩如生研磨不管C.淳厚惟妙惟肖研磨盡管D.醇厚惟妙惟肖打磨不管【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語運用。第一空，淳厚：淳樸敦厚。醇厚：純正濃厚。根據(jù)“……的滋味”的語境可知，此處指的是味道，選擇“醇厚”；第二空，栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。根據(jù)“親手完成的十字繡，作品上的一草一木都”的語境可知，此處指的是藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣，選擇“栩栩如生”；第三空，打磨：用東西在器物表面摩擦，使光滑精致。研磨：細(xì)磨使粉碎或光滑；用工具對物體表面進(jìn)行加工。根據(jù)“手動……的咖啡”的語境可知，此處指的是細(xì)磨使粉碎，選擇“研磨”；第四空，盡管：表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認(rèn)某種事實，下文往往轉(zhuǎn)折。不管：不顧，不被相反的力量阻塞或阻止；無視不利的結(jié)果；連詞，不論。根據(jù)“我想……時代如何發(fā)展，手工制品都不會消失”的語境可知，此處指的是連詞，不論，選擇“不管”；故選B

3.下列各項中分析正確的一項是（）①歷史悠久的書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶。②它不僅記錄著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是蘊(yùn)含著豐厚的中華美學(xué)精神。③無論是修長勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是方正規(guī)矩的楷書！狂放灑脫的草書，都體現(xiàn)了中華文化之美。④由于書法藝術(shù)具有以美育人、以美化人的重要作用，可見它是不可多得的教育資源。A.語段中“更”是副詞，“豐厚”是形容詞：“歷史悠久”和“狂放灑脫”短語結(jié)構(gòu)不同。B.第①句的主語是“書法”，賓語是“文化”；第③句是一個條件復(fù)句。C.第③句有語病，修改方法是把“修長勻稱”和“蠶頭燕尾”對調(diào)。D.“因此經(jīng)典書法作品已成為學(xué)校開展德育、美育的重要載體。”這句話適合接在第③句后。【答案】A【解析】【詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。B.有誤，主語應(yīng)是“書法藝術(shù)”，賓語應(yīng)是“瑰寶”；C.有誤，兩個詞語不可對調(diào)；D.有誤，應(yīng)該放在④后；故選A

。文學(xué)、文化常識與名著閱讀4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.《范進(jìn)中舉》選自清化長篇諷刺小說《儒林外史》第三回，本書主要描寫明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌，作者是吳敬梓，字敏軒，號粒民，清化小說家。B.我國史書的體例主要有編年體、國別體和紀(jì)傳體等等，目前我們學(xué)過的《左傳》是編年體、《史記》是紀(jì)傳體、《戰(zhàn)國策》是國別體。C.20世紀(jì)30年代艾青詩歌創(chuàng)作的主要意象是“土地”和“太陽”，這一時期的作品《光的贊歌》表達(dá)了詩人驅(qū)逐黑暗，追求光明的渴望。D.《簡·愛》中主人公簡·愛從小寄住在舅媽家，惡毒的表哥約翰和舅媽給她的童年留下陰影，但后來在約翰死后，舅媽病危之時，她卻不計的嫌答應(yīng)了舅媽的請求，回家探病。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。C.有誤，《光的贊歌》寫于1978年，是詩人艾青的現(xiàn)代詩歌作品；故選C。名著閱讀5.某學(xué)校要舉辦《水滸傳》英雄故事會，下面是二名選手選擇的要講述的英雄故事片段：片段一：A看他步已亂了，被自己把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了掉，撲地倒了。片段二：B追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。片段三：只見人從里那個黑大漢，C輪兩把板斧，一味的砍將來。晁蓋等卻不認(rèn)得，只見他第一個出力，殺人最多。……晁蓋便教背宋江、戴宗的兩個小嘍啰，只顧跟著那黑大漢走。根據(jù)以上片段說一說：①你最喜歡A、B、C三位英雄中的哪一位？他的名字是什么？②這個片段出自哪個故事情節(jié)？（不超過10個字）③依據(jù)上面的片段對應(yīng)的情節(jié)，寫出你對這位英雄的評價?！敬鸢浮科我唬篈林沖——棒打洪教頭——武藝高強(qiáng)、有勇有謀。片段二：B武松——醉打蔣門神——行俠仗義、有仇必復(fù)、有恩必報。片段三：C李逵——梁山好漢劫法場——俠肝義膽、直爽率真。【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)和人物識記。片段一，從“看他步已亂了，被自己把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了掉，撲地倒了”可知，本語段選自《林沖棒打洪教頭》，這個故事出自《水滸傳》第九回，《柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭》。林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配至滄州，路過柴進(jìn)莊上，聽到店小二的話，便去投奔。柴進(jìn)見是赫赫有名的八十萬禁軍教頭林沖，心中大喜，厚禮款待。洪教頭隨后前來，此人極度傲慢，對林沖步步緊逼，引發(fā)了柴進(jìn)的不快，再加上柴進(jìn)想看下兩人的本事，便安排了兩人的比武。林沖迫不得已和洪教頭比武，結(jié)果輕松擊敗了他。洪教頭羞愧地離開了。林沖：安分守己（循規(guī)蹈矩、委曲求全或隱忍），如曾得到高俅的提攜，對他的頂頭上司畢恭畢敬；安于禁軍教頭之職，即便是刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉。謹(jǐn)小慎微：在往市井買酒之前，先將草屋里火炭蓋了；當(dāng)他回到草屋時，發(fā)現(xiàn)兩間草廳已被雪壓倒，恐怕火盆內(nèi)有火炭燃燒起來，搬開破壁子，探身去摸等。片段二，從“追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打”可知，本語段選自《醉打蔣門神》，這個故事出自《水滸傳》第二十九回《施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神》。醉打蔣門神的主要內(nèi)容是說武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。與武松相關(guān)的故事情節(jié)還有血刃潘金蓮，大鬧飛云浦，除惡蜈蚣嶺，落草二龍山，武松單臂擒方臘等。其性格特點還有嫉惡如仇、有恩必復(fù)、有仇必報、為人正直，剛正不阿等。片段三，從“只見人從里那個黑大漢，……輪兩把板斧，一味的砍將來。晁蓋等卻不認(rèn)得，只見他第一個出力，殺人最多”可知，本語段選自《江州劫法場》。宋江因殺死閻婆惜而被發(fā)配至江州。在一次飲酒后，他在潯陽樓上題寫了一首被認(rèn)為是反詩的詩篇，這導(dǎo)致了他被投入死囚牢。梁山上的其他好漢們隨后行動起來，包括裝扮成不同身份的人物混入人群，以備隨時可能發(fā)生的營救行動。最終，在行刑當(dāng)天，李逵首先沖入法場，與其他梁山好漢一起成功解救了宋江和戴宗。之后，眾人又進(jìn)行了進(jìn)一步的行動，如燒毀黃文炳的家宅，并將黃文炳抓獲。在一場混亂之中，李逵甚至親手殺害了黃文炳，以報答宋江之前對他的恩情。李逵這一人物具有兩面性——他既殘忍冷酷、濫殺無辜、庸俗勢利，又天真、直率、忠誠、勇敢，具有質(zhì)樸的道德觀念和強(qiáng)烈的反抗意識。如在“梁山泊好漢劫法場白龍廟英雄小聚義”一回中，李逵為救宋江，手持兩把板斧去劫法場，殺出一條血路，展現(xiàn)出勇敢和對宋江忠誠的一面；但他不分軍官百姓，殺得尸橫遍野，又展現(xiàn)出濫殺無辜、殘忍冷酷的一面。6.古詩文默寫（1）__________，鬢微霜，又何妨?。ㄌK軾《江城子·密州出獵》）（2）馬作的盧飛快，__________（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）__________，萬鐘于我何加焉！（孟子《魚我所欲也》）（4）紛紛暮雪下轅門，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）文天祥《過零丁洋》中的“__________，__________”兩句詩感召了古往今來無數(shù)的仁人志士為了正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身。【答案】①.酒酣胸膽尚開張②.弓如霹靂弦驚③.萬種則不辯禮義而受之④.風(fēng)掣紅旗凍不翻⑤.人生自古誰無死⑥.留取丹心照汗青【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：酣、霹靂、辯、掣、汗。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詞，完成各題?！炯住俊稘O家傲》宋·范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇俊短K幕遮》宋·范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。下面對兩首詞的理解和分析不正確的一項是（）A.兩詞都是上片寫景下片抒情，甲詞借邊塞秋景的荒涼為下片抒情蓄勢；乙詞上片通過寫斜陽芳草將天地山水連接在一起，觸發(fā)內(nèi)心的鄉(xiāng)思離情。B.甲詞“家萬里”和“歸無計”兩句從正面揭示了詩人和征人們的矛盾心理，同時“燕然未勒”化用典故，表現(xiàn)了詩人想為國建功立業(yè)的渴望。C.乙詞上片從“碧云”和“黃葉”小處落筆，濃墨重彩地寫出秋景秀麗闊遠(yuǎn)的境界，充滿肅殺之氣，富有畫面美和詩意美，暗透著詩人的鄉(xiāng)思。D.兩詞結(jié)尾都以淚寫愁，甲詞的淚水是邊塞將士們的愛國激情和濃重鄉(xiāng)思所致；乙詞的淚水是由詩人長期羈泊異鄉(xiāng)而生發(fā)的鄉(xiāng)思離愁所致?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，不是從小處落筆，是從“天地”大處落筆，而且詞中描寫的秋景沒有肅殺之氣；故選C。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫拢骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之采。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其微亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇慷?，晉文公卒。庚辰，將殯于曲沃。出絳，框有聲如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事將有西師過軼①我，擊之，必大捷焉?！辫阶幼脏嵤垢嬗谇卦唬骸班嵢耸刮艺破浔遍T之管②，若潛師以來，國可得也?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之。勤而無所③，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙使出師于東門之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也?！惫怪^之月：“爾何知中壽爾墓之木拱④矣！”蹇叔之子與師，哭而送之，曰：“晉人御師必于崤，崤有二陵焉。其南陵，夏后阜之墓也；其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉！”秦師遂東?！咀⑨尅浚孩龠^軼：越過。②管：鑰匙。③無所：一無所得。④拱：兩手合抱。8.下列句中加點字的意思或用法相同的一項是（）A.再而衰由是則生而有不用也（《魚我所欲也》）B.則戰(zhàn)則請從俯身傾耳以請（《送東陽馬生序》）C.若潛師以來徐公不若君之美也（《鄒忌諷齊王納諫》）D.晉人御師必于崤茍全性命于亂世（《出師表》）9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。爾何知中壽爾墓之木拱矣11.甲乙兩文都寫“論戰(zhàn)”，甲文中曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭取勝的根本是要做到A__________；乙文中蹇叔論戰(zhàn)的核心思想是要做到B__________，方可百戰(zhàn)不殆。但兩國最終結(jié)果卻截然不同，魯因最終以少勝多，大獲全勝，這主要是因為國君魯莊公C__________；而秦國最終戰(zhàn)敗是因為秦穆公的D__________。（ABCD均用四字詞語填空）【答案】8.D9.（1）祭祀用的祭品，我從來不敢虛報（虛夸、夸大）數(shù)目，一定做到誠實可信（一定按照實情處理）。（2）軍隊（補(bǔ)主語）辛勤勞苦卻一無所得，一定會產(chǎn)生叛逆念頭。況且行軍千里，有誰不知道呢？10.爾何知/中壽/爾墓之木拱矣11.①.A、取信于民（以民為本）②.B、知己知彼③.C、善于納諫（廣開言路）④.D、剛愎自用（一意孤行、自以為是等）【解析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折；B.動詞，請求/動詞，請教；C.連詞，如果/介詞，比得上；D.均為介詞，在；故選D?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：犧牲玉帛，古代祭祀用的祭品。犧牲，供祭祀用的純色全體牲畜。色純?yōu)椤盃蕖?，體全為“牲”。玉，玉器。帛，絲織品。加，虛報夸大。以，按照。（2）句重點詞語：勤，勤苦勤勞。無所，一無所獲。必，一定。悖心，叛逆的念頭。且，況且?！?0題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：你知道什么？要是你蹇叔只活個中壽就去世的話，你墳上的樹都有兩手合抱一般粗了?！盃柡沃薄盃柲怪竟耙印敝兄髡Z均為“爾”（你），應(yīng)斷開；“中壽”指的是“只活個中壽就去世”表述假設(shè)，應(yīng)斷開；故劃分為：爾何知/中壽/爾墓之木拱矣?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。注意均用四字詞語填空。依據(jù)【甲】文“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從’”可知，曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭取勝的根本是要做到取信于民（或：以民為本）；依據(jù)【乙】文“師勞力竭，遠(yuǎn)主備之”“師之所為，鄭必知之”可知，蹇叔論戰(zhàn)的核心思想是要做到知己知彼；【甲】文中魯莊公無論是戰(zhàn)前還是作戰(zhàn)中都聽從曹劌的意見，才取得長勺之戰(zhàn)的勝利，戰(zhàn)爭取得勝利的原因之一是魯莊公善于納諫（或：廣開言路）；【乙】文中秦穆公沒有聽從蹇叔的意見，讓孟明、西乞和白乙三位將領(lǐng)從東門外面出兵，最終戰(zhàn)敗，戰(zhàn)敗原因是秦穆公剛愎自用（或：一意孤行、自以為是）?！军c睛】參考譯文：甲魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事位當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。”曹劌回答說：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和曹劌共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺與齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊國軍隊潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著軾遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就窮盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！币叶欤瑫x文公去世了。十二月十日，要送往曲沃停放待葬。剛走出國都絳城，棺材里發(fā)出了像牛叫的聲音。卜官郭偃讓大夫們向棺材下拜，并說：“國君要發(fā)布軍事命令，將有西方的軍隊越過我們的國境，我們襲擊它，一定會獲得全勝?！鼻貒蠓蜩阶訌泥崌扇讼蚯貒鴪蟾嬲f：“鄭國人讓我掌管他們國都北門的鑰匙，如果悄悄派兵前來，就可以占領(lǐng)他們的國都。”秦穆公向秦國老臣蹇叔征求意見。蹇叔說：“讓軍隊辛勤勞苦地偷襲遠(yuǎn)方的國家，我從沒聽說有過。軍隊辛勞精疲力竭，遠(yuǎn)方國家的君主又有防備，這樣做恐怕不行吧？軍隊的一舉一動，鄭國必定會知道。軍隊辛勤勞苦而一無所得，一定會產(chǎn)生叛逆念頭。再說行軍千里，有誰不知道呢？”秦穆公沒有聽從蹇叔的意見。他召見了孟明，西乞術(shù)和白乙三位將領(lǐng)，讓他們從東門外面出兵。蹇叔哭他們說：“孟明啊，我看著大軍出發(fā)，卻看不見他們回來了！”秦穆公派人對蹇叔說：“你知道什么？要是你蹇叔只活個中壽就去世的話，你墳上的樹都有兩手合抱一般粗了（你現(xiàn)在離中壽都過去多少年了，早已昏聵）?！卞渴鍍鹤痈S軍隊一起出征，他哭著送兒子說：“晉國人必定在崤山抗擊我軍，崤有兩座山頭。南面的山頭是夏王皋的墳?zāi)?，北面的山頭是周文王避過風(fēng)雨的地方。你們一定會戰(zhàn)死在這兩座山之間，我到那里收拾你的尸骨吧?！庇谑乔貒婈爾|行。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】聽書時代，“悅讀”隨享——用耳朵“讀”書、聽課、追劇、社交，正在成為新潮流。第十九次全民閱讀調(diào)查報告顯示，2021年，我國超三成（32.7%）成年國民養(yǎng)成了聽書的習(xí)慣。今天的有聲閱讀，播客、音頻類APP等新模式層出不窮。平臺、出版社等各方正在努力創(chuàng)作精品有聲內(nèi)容，滿足人們?nèi)找嬖鲩L、豐富多樣的閱讀需求。推動著全民閱讀的浪潮不斷奔涌。以聲為媒，閱讀呈現(xiàn)出更多可能。早上起床，打開智能音箱，一邊刷牙洗臉，一邊聽文學(xué)經(jīng)典：走進(jìn)地鐵，戴上降噪耳機(jī)，碎片時間也能追有聲連續(xù)??；臨睡前，輕柔的音樂從助眠類播客中緩緩流出……用耳朵“讀”書、聽課、追劇、社交成為新潮流。（選自《人民日報》）【材料二】掌握閱讀方法，點亮青春燈塔。精其選、解其言、知其意、明其理閱讀既要學(xué)會讀“厚”，結(jié)合興趣志向不斷增加閱讀量，爭取廣聞博覽：也要學(xué)會讀“薄”，把閱讀所積累的知識融會貫通?！皩W(xué)如弓弩，才如箭鏃”，閱讀是一個需要長期堅持的過程。面對日新月異的世界，要保持“擠勁”?！般@勁”“韌勁”，在閱讀中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，讓讀書成為一種生活方式，至千里之遠(yuǎn)、成江海之大。除了讀“有字之書”，還要讀“無字之書”，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和閱歷感悟，以閱讀升華精神、濯凈心靈。黨的二十大報告提出，“深化全民閱讀活動”。滿足人民對美好生活的向往，還需在全社會形成良好閱讀氛圍。加強(qiáng)書香家庭、書香校園、書香城市創(chuàng)建，從閱覽室到圖書館、文化館，從黑板報、宣傳欄到文化墻……把讀書的環(huán)境搭建起來，讓讀書的氛圍濃郁起來，凝聚家、校、社會的強(qiáng)大合力，就能激發(fā)廣大青少年讀書學(xué)習(xí)的熱情，以閱讀豐盈精神世界、提升綜合素養(yǎng)，逐漸成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（選自《人民日報》）【材料三】文化西城，閱讀丈量生活！作為“書香西城”品牌活動之一，今年“閱讀行走”活動在線路選擇上，結(jié)合西城區(qū)公共閱讀空間品牌“小而靈”、有特色的“悅讀灣”精心設(shè)計，為市民、游客提供閱讀漫游之旅的多種選擇。線路一◆主題：探望古今·書寫西城紅樓公共藏書樓——戲外空間——鐘書閣·老佛爺?shù)暌槐本┐u讀空間線路二◆主題：文化印跡·繁華西城瑯?gòu)謺俊斞笗辍栽诓┪飼?——禮士書房線路三◆主題：博覽眾學(xué)·樂讀西城安東尼繪本館——地圖主題書店——三里河閱讀空間——華圣樂讀線路◆四主題：弘揚(yáng)傳統(tǒng)·品閱西城中國書店·雁翅樓店——圖英·詩詞文創(chuàng)書店——京藝空間·梨園書社（選自《北京西城》）12.結(jié)合【材料一】和【材料二】看，下面表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.第十九次全民閱讀調(diào)查報告顯示，2021年我國超三成成年國民養(yǎng)成了聽書的習(xí)慣。B.為滿足人們?nèi)找嬖鲩L、豐富多樣的閱讀需求，精品有聲內(nèi)容應(yīng)運而生。C.讀書既要學(xué)會讀“厚”，也要學(xué)會讀“師”，這是一個需要長期堅持的過程。D.除了讀“有字之書”，還要讀“無字之書”，“聽書”就是讀“無字之書”。13.如果學(xué)校開展對話“中國現(xiàn)代文學(xué)大家”活動，請你從【材料三】中推薦一條線路，并結(jié)合材料【二】為本次活動擬寫一副對聯(lián)。推薦線路線路：_________擬寫對聯(lián)上聯(lián)：城市行走探訪文學(xué)大家下聯(lián)：___________________14.每個城市都有自己獨特的旅游文化資源，請仿照材料【三】推廣家鄉(xiāng)的文化旅游，擬定一個主題，并設(shè)計一條文化旅游線路。主題：____________________線路：____________________【答案】12.D13.①.線路二②.全民閱讀感悟美好人生14.①.示例（沈陽）：主題：大美盛京，歷史傳承②.線路：故宮——福陵——昭陵示例（錦州）：主題：遼西明珠憶往事，山水俊秀寄深情線路：錦州古塔——世博園——筆架山【解析】【12題詳解】本題考查辨析信息。D．根據(jù)材料二第一段中的“還要讀‘無字之書’，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和閱歷感悟，以閱讀升華精神、濯凈心靈”可知，讀“無字之書”指的是學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和閱歷感悟。故選D?！?3題詳解】第一問：本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)題干中的“中國現(xiàn)代文學(xué)大家”和線路二中的“魯迅書店”可知，魯迅是現(xiàn)代文學(xué)大家，故應(yīng)選擇線路二。第二問：本題考查擬寫對聯(lián)。應(yīng)符合對聯(lián)的格式，結(jié)合材料的相關(guān)內(nèi)容。可根據(jù)材料二末段中的“就能激發(fā)廣大青少年讀書學(xué)習(xí)的熱情，以閱讀豐盈精神世界”擬寫為：全民閱讀豐盈精神世界。【14題詳解】本題考查活動設(shè)計，開放類試題，言之成理即可。主題示例：大美保定，紅色血脈。線路示例：清苑地道戰(zhàn)遺址——易縣狼牙山風(fēng)景區(qū)——安新縣白洋淀景區(qū)。（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題。成長（1）一座連接南北的石橋，已有上百年歷史，仍是進(jìn)出市區(qū)的最主要干道之一。（2）“天好像讓誰給捅漏了，水位再上漲，沖毀石橋就給交通造成麻煩了！”聽著不遠(yuǎn)處石橋下如猛獸般咆哮的洪水聲，在營門口站崗的警衛(wèi)戰(zhàn)士孫兵不禁擔(dān)憂起來。（3）孫兵怕雨，從小就怕。確切地說，他不是怕雨，是怕水災(zāi)。孫兵的老家是南方的一個小城。每年夏季，雨就會下個不停。每隔幾年，強(qiáng)降雨都會引發(fā)一次水災(zāi)。（4）令孫兵記憶最深的一次，暴雨連下三天三夜，淹沒了街道和房屋，也淹沒了孫兵所就讀的小學(xué)。當(dāng)被困在學(xué)校屋頂上的他和同學(xué)們絕望地哭喊時，乘著沖鋒舟的解放軍叔叔“神兵天降”般出現(xiàn)了，把他們一個個抱上了沖鋒舟。（5）“長大后我也要當(dāng)解放軍！”的愿望，或許那時就在孫兵幼小的心里扎下了根。（6）當(dāng)然，伴隨這個愿望的，還有“怕水”這個心理陰影。孫兵家門口有一條淺淺的小河，可他從小到大，連河邊都不會靠近。一年暑假，恨鐵不成鋼的老兵父親硬是逼他下河學(xué)游泳。孫兵不知道哭了多少回，勉強(qiáng)會了“狗刨式”。直到當(dāng)兵后，父親還板著臉訓(xùn)他，如果膽子這么小，那就是個“孬兵”。（7）孫兵上大三時，攜筆從戎來到空軍駐豫某部。駐地歷史悠久、文化燦爛、民風(fēng)樸實。新兵連第一次組織野營拉練時，老百姓站在石橋上又是送食品，又是送水果。濃濃的擁軍情，讓孫兵更加堅定了自己的選擇。與此同時，“把駐地當(dāng)故鄉(xiāng)，視人民為親人”的部隊優(yōu)良傳統(tǒng)，也深深刻在了他的心里。（8）雨，已經(jīng)下了兩天兩夜，仍沒有停下來的任何跡象。（9）第三天中午，孫兵剛下崗回到宿舍揣起飯盒，一聲沉悶的巨響突然傳來。“不好，石橋被沖塌了！”孫兵和戰(zhàn)友們聞聲沖出營門。只見原來那座高近兩米的石橋斷為兩截，在似萬馬奔騰的洪水中若隱若現(xiàn)。（10）幸虧當(dāng)時橋上沒有行人。因為交通阻斷，沒多久河兩岸就聚滿了南來北往的車輛和行人。大家無奈地嘆息著，不少人臉上露出了恐慌的神情。（11）臨近黃昏，地方城建部門趕來了。接上級通知，24小時內(nèi)必須恢復(fù)交通，以保障上級救災(zāi)物資順利通過，送往已造成嚴(yán)重災(zāi)情的市區(qū)。（12）很快，孫兵所在單位也接到命令，要求組成突擊隊，協(xié)助地方連夜完成架橋任務(wù)。（13）“共產(chǎn)黨員向前一步走！”緊急集合的隊伍前，隨著連長的一聲口令，7名戰(zhàn)士黨員步伐鏗鏘地跨出隊列。（14）看著老兵們臉上那堅毅的神情，孫兵一邊鼓掌，一邊暗自在心里說，“如果我是黨員，也一定會像他們一樣勇敢站出來。”突然，他想起父親總是板著的面孔，“孬兵”兩個字不停地回響在耳邊。（15）“會游泳的同志向前一步走！”連長緊接著又下了第二道口令。（16）“我這最簡單的‘狗刨’算不算會游泳？這么大的洪水，會游泳有用嗎？”就在孫兵猶豫時，又有15名戰(zhàn)士步伐鏗鏘地跨出隊列。（17）“老百姓需要我們的時候到了！突擊隊員跟我跑步走！”隨著口令聲，包括連長在內(nèi)共23人組成的突擊隊，跑步出發(fā)了。（18）站在原地猶豫的瞬間，孫兵眼前閃現(xiàn)出上小學(xué)時自己被救助的情景?！榜v地遇到困難，我就應(yīng)該沖上去，不能當(dāng)孬兵！”想到這里，他朝著已出發(fā)的隊伍大聲喊；“報告連長，我也會游泳，我也要加入突擊隊……”（19）不多時，新建的鋼架橋已初具規(guī)模，只等往橋上鋪設(shè)橋板，再打上螺釘加固橋身。孫兵和戰(zhàn)友們承擔(dān)了鋪設(shè)橋板的任務(wù)。一塊塊數(shù)百公斤重的橋板，在他們肩抬手拉下，一塊塊鋪上橋面。（20）一雙雙手，磨出了泡，劃出了血，但連長喊停下來休息時，大家誰也不肯停歇片刻。此時，戰(zhàn)士們只有一個愿望，早一點把橋修好，恢復(fù)災(zāi)區(qū)交通。（21）面對腳下咆哮的洪水，孫兵剛上橋時非常緊張，甚至雙腿不由自主地打起了哆嗦。但隨著離水越來越近，上橋的次數(shù)越來越多，他的害怕也在不知不覺中被拋在腦后，甚至還有了種跳入洪水中與其搏斗的沖動。（22）在上螺釘加固橋身時，孫兵第一個主動要求系上安全帶懸在半空進(jìn)行操作。身下翻涌的洪水，此時在孫兵眼里，似乎成了一條被馴服的蒼龍，咆哮聲也不再那么刺耳。（23）孫兵以過硬的身體素質(zhì)和干脆利落的操作，贏得現(xiàn)場工人的陣陣喝彩聲。就連從外地趕來參加救援的“老兵抗汛突擊隊”孫隊長，也頻頻朝他豎起大拇指。而孫兵也在緊張的操作間隙中，回頭向?qū)O隊長——他的老兵父親致以自豪的笑容。（24）第二天凌晨，當(dāng)一輛輛裝滿救災(zāi)物資的車輛和救援人員，安然通過這座新架設(shè)的大橋向市區(qū)挺進(jìn)時，孫兵和戰(zhàn)友們歡呼雀躍，勝利的淚水在每個人臉上流淌。（25）“爸爸，我不當(dāng)孬兵！”朝著市區(qū)方向，孫兵向父親的背影敬了個軍禮。15.選文第（1）段有哪些作用？16.結(jié)合選文（3）-（7）段內(nèi)容，完成下面表格個人經(jīng)歷心理活動

當(dāng)解放軍的愿望在心里扎根被父親逼迫下河學(xué)游泳（2）攜筆從戎來到空軍某部（3）17.請從修辭角度賞析選文中第（22）段畫橫線的句子。18.結(jié)合文章的內(nèi)容和主題理解第（23）段加點詞語的含義？19.選文以“成長”為題目，有哪些妙處？【答案】15.引起下文；交代了橋的歷史悠久，地位重要；為下文橋梁被洪水沖斷需要立即搶修的情節(jié)做鋪墊。16.被困學(xué)校房頂后得救有“怕水”的陰影堅定了自己的選擇17.比喻。把翻涌的河水比喻成蒼龍，生動形象表現(xiàn)了水勢迅猛。也從側(cè)面表現(xiàn)孫兵不畏艱險、勇敢的戰(zhàn)斗精神。18.孫兵為自己完成了救援搶險的任務(wù)，向父親證明了自己不是“孬兵”感到自豪；孫兵為自己戰(zhàn)勝膽小怯懦成長為一名合格的戰(zhàn)士而感到自豪；孫兵為自己的工作得到大家的認(rèn)可感到自豪；為自己可以和父親一樣幫助他人，實現(xiàn)自我價值而自豪。（任選其中三點作答）19.以“成長”為題目，吸引讀者閱讀興趣；作為線索，貫穿全文；“成長”概括了孫兵參與搶險的事件；暗示了人只有經(jīng)歷困難、戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦才能實現(xiàn)真正的成長的主旨。【解析】【15題詳解】本題考查句段作用?？蓮膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。從內(nèi)容上，“已有上百年歷史”交代了橋的歷史悠久?！叭允沁M(jìn)出市區(qū)的最主要干道之一”交代了橋的地位重要。從結(jié)構(gòu)上，這座橋已有上百年的歷史，所以才會有了后文洪水沖垮橋梁的情節(jié)。因為這座橋是進(jìn)出市區(qū)的最主要干道，所以才有了后文需要立即搶修橋梁的情節(jié)。所以首段在結(jié)構(gòu)上起到了引起下文，為后文情節(jié)做鋪墊的作用?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)第（4）段中的“當(dāng)被困在學(xué)校屋頂上的他和同學(xué)們絕望地哭喊時，乘著沖鋒舟的解放軍叔叔‘神兵天降’般出現(xiàn)了，把他們一個個抱上了沖鋒舟”可得：被困學(xué)校房頂后得救。第二空：根據(jù)第（6）段中的“當(dāng)然，伴隨這個愿望的，還有‘怕水’這個心理陰影”可得：有“怕水”的陰影。第三空：根據(jù)第（7）段中的“濃濃的擁軍情，讓孫兵更加堅定了自己的選擇”可得：堅定了自己的選擇?！?7題詳解】本題考查語句賞析，要求從修辭的角度賞析。畫線句中的“似乎成了一條被馴服的蒼龍”把翻涌的河水比喻成蒼龍，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系句中的“身下翻涌的洪水”可知，生動形象地表現(xiàn)了水勢迅猛。聯(lián)系句中的“被馴服”和“咆哮聲也不再那么刺耳”可知，從側(cè)面表現(xiàn)了孫兵不畏艱險、勇敢無畏的戰(zhàn)斗精神?！?8題詳解】本題考查詞句理解。根據(jù)第（23）段中的“孫兵以過硬的身體素質(zhì)和干脆利落的操作，贏得現(xiàn)場工人的陣陣喝彩聲”可知，孫兵為自己的工作得到大家的認(rèn)可感到自豪；根據(jù)第（21）“面對腳下咆哮的洪水，孫兵剛上橋時非常緊張，甚至雙腿不由自主地打起了哆嗦。但隨著離水越來越近，上橋的次數(shù)越來越多，他的害怕也在不知不覺中被拋在腦后，甚至還有了種跳入洪水中與其搏斗的沖動”可知，孫兵為自己戰(zhàn)勝膽小怯懦成長為一名合格的戰(zhàn)士而感到自豪；根據(jù)第（24）段中的“第二天凌晨，當(dāng)一輛輛裝滿救災(zāi)物資的車輛和救援人員，安然通過這座新架設(shè)的大橋向市區(qū)挺進(jìn)時，孫兵和戰(zhàn)友們歡呼雀躍，勝利的淚水在每個人臉上流淌”和末段中的“爸爸，我不當(dāng)孬兵”可知，孫兵為自己完成了救援搶險的任務(wù)，向父親證明了自己不是“孬兵”感到自豪；根據(jù)第（23）段中的“就連從外地趕來參加救援的‘老兵抗汛突擊隊’孫隊長，也頻頻朝他豎起大拇指。而孫兵也在緊張的操作間隙中，回頭向?qū)O隊長——他的老兵父親致以自豪的笑容”可知，為自己可以和父親一樣幫助他人，實現(xiàn)自我價值而自豪?！?9題詳解】本題考查賞析題目?！俺砷L”引起了讀者的疑問，誰的成長？如何成長？從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。讀文可知，本文主要表現(xiàn)了孫兵的成長，記敘了孫兵的成長過程。孫兵小時候有怕水的陰影，參軍以后，看到群眾的擁軍熱情，堅定了自己的選擇。在抗洪搶險中戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的怯懦，勇敢地完成了任務(wù)，得到了人們的喝彩聲。所以“成長”作為線索，貫穿全文，概括了孫兵參與救災(zāi)搶險的事件。根據(jù)第（21）“面對腳下咆哮的洪水，孫兵剛上橋時非常緊張，甚至雙腿不由自主地打起了哆嗦。但隨著離水越來越近，上橋的次數(shù)越來越多，他的害怕也在不知不覺中被拋在腦后，甚至還有了種跳入洪水中與其搏斗的沖動”可知，題目“成長”暗示了人只有經(jīng)歷困難，戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦才能實現(xiàn)真正的成長的主旨。（三）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題。與自己和解，于生活中款款而行（1）卡耐基曾說；“用爭斗的方法，絕不會得到滿意的結(jié)果，但用讓步的方法，收獲會比預(yù)期的高出許多?！逼疵钢ё约号c命運對抗，當(dāng)庫存所剩無幾，又遇重大人生風(fēng)雨，所有的努力都如蜉蝣，不堪一擊。如何不讓生活失衡，改變現(xiàn)有的困境？讀懂這三句話，于生活中款款而行。（2）起居有常，養(yǎng)精蓄銳儲元氣。這世界繽紛多彩，我們時常陷于繁華喧鬧的表象，不經(jīng)意間打破了生理時鐘的設(shè)定。一次遺忘的早餐，一次夜半的不眠，看似無關(guān)緊要，卻是在將身體的元氣慢慢散掉?？v觀歷史，成功者大多起居有常。下午四時準(zhǔn)時打網(wǎng)球的卓別林，用汗水保持工作的熱情：黎明即起身灑掃庭院的曾國藩。以習(xí)勞苦，立定堅毅的品性：數(shù)年如一日，用腳步丈量生命，成為村上春樹的文字背景。真正的長期主義不是一時的極盡消耗，而是懂得養(yǎng)精蓄銳，以健康體魄，去拼更好的結(jié)果。（3）順時而生，厚積薄發(fā)待運氣。古人云：時也，運也。傾盡所有空手而歸，不是我們?nèi)鄙贈Q心，而是天非時，地不利。量的積累，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍，一如草根明星王寶強(qiáng)的經(jīng)歷。出身農(nóng)村，學(xué)歷低微，靠著一身吃苦練就的功夫，扮演著邊緣化的角色。受傷了一笑而過，被貶低努力提升自己，在無數(shù)日夜里琢磨演技。從十年前的傻根，到《八角籠中》的導(dǎo)演，王寶強(qiáng)厚重了自己的積累，也等來了期待的好運氣。一味掏空自己，實現(xiàn)不了的目標(biāo)，還是無法實現(xiàn)，不如積極沉淀，保持正確的前進(jìn)姿態(tài)，靜待命運眷顧。（4）內(nèi)心從容，不急不躁享福氣。生活中，那些習(xí)慣拼命的人，大多急躁?？磩e人身材妖嬈，就餓自己三天三夜，渾身無力兩眼發(fā)暈：看別人創(chuàng)業(yè)掙錢，自己也裸辭跟著干，第一桶金沒賺到，積蓄搭進(jìn)去不少。太急著要結(jié)果的人，往往極度內(nèi)耗，內(nèi)心也波濤洶涌。相反，那些慢半拍的人，都堅信很久以后會有好事發(fā)生。馬甲線一日練不成，但一年后必然成為人群中的明星：書香氣一本書做不到，但讀100本后便可腹有詩書氣自華。真正的福氣，無關(guān)金錢地位，而是心底淡然從容的感覺?？酥谱约旱募痹?，慢一點，自然成為有福之人。（5）《萊根譚》有言：“人生只為欲字所累便如馬如牛，聽人羈絡(luò)，若果一念清明，則淡然無欲?！鄙?，有的不僅是無盡的欲望和無止盡的付出，更多的，是一草一木的自然和歡暢。當(dāng)你開始認(rèn)識到生活的真諦，學(xué)會將能量自由收放，才能攀登幸福的最高峰。讓我們從今天開始，與自己和解，于生活中款款而行。20.概括選文的中心論點。21.簡要分析選文第（2）段的論證思路。首先，提出了_________；然后，論述打破“生理時鐘”的危害性：接著，_________；最后，_________。22.選文第（3）段講述了電影演員王寶強(qiáng)從“傻根”成長為《八角籠中》導(dǎo)演的經(jīng)歷，有什么作用？23.請用文中語句回答，如何才能做到“于生活中款款而行”？【答案】20.我們要與自己和解，于生活中款款而行。21.①.提出了“起居有常，養(yǎng)精蓄銳儲元氣”的觀點；②.列舉卓別林等（舉例論證）事例，證明成功者大多起居有常；③.強(qiáng)調(diào)真正的長期主義是要懂得養(yǎng)精蓄銳的觀點。22.作為事實論據(jù)（舉例論證），具體有力的證明了順時而生，厚積薄發(fā)待運氣的分論點，進(jìn)而論證了本文的中心論點。23.起居有常，養(yǎng)精蓄銳儲元氣；順時而生，厚積薄發(fā)待運氣；內(nèi)心從容，不急不躁享福氣。【解析】【20題詳解】本題考查中心論點的查找。中心論點常出現(xiàn)在題目、首段或末段三個位置。結(jié)合本文的題目“與自己和解，于生活中款款而行”和末段中的“讓我們從今天開始，與自己和解，于生活中款款而行”可得中心論點：我們要與自己和解，于生活中款款而行?！?1題詳解】本題考查論證思路。本段首句直接提出觀點，也是分論點：起居有常，養(yǎng)精蓄銳儲元氣?！斑@世界繽紛多彩，我們時常陷于繁華喧鬧的表象，不經(jīng)意間打破了生理時鐘的設(shè)定。一次遺忘的早餐，一次夜半的不眠，看似無關(guān)緊要，卻是在將身體的元氣慢慢散掉”，論述打破“生理時鐘”的危害性；“縱觀歷史，成功者大多起居有常。下午四時準(zhǔn)時打網(wǎng)球的卓別林，用汗水保持工作的熱情：黎明即起身灑掃庭院的曾國藩。以習(xí)勞苦，立定堅毅的品性：數(shù)年如一日，用腳步丈量生命，成為村上春樹的文字背景”，接著依次列舉卓別林、曾國藩、村上春樹的實例，運用舉例論證，具體有力地證明成功者大多起居有常。末句提出結(jié)論：真正的長期主義不是一時的極盡消耗，而是懂得養(yǎng)精蓄銳，以健康體魄，去拼更好的結(jié)果?！?2題詳解】本題考查論證方法。選文第（3）段講述了電影演員王寶強(qiáng)從“傻根”成長為《八角籠中》導(dǎo)演的經(jīng)歷，這是舉例論證，具體有力地證明了本段首句“順時而生，厚積薄發(fā)待運氣”的觀點，進(jìn)而證明了中心論點。列舉實例，增強(qiáng)了論證的說服力?！?3題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)第（2）段中的“起居有常，養(yǎng)精蓄銳儲元氣”，第（3）段中的“順時而生，厚積薄發(fā)待運氣”，第（4）段中的“內(nèi)心從容，不急不躁享福氣”提煉可得。四、寫作（50分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。24.孟子云：人之初，性本善。社會飛速發(fā)展，忙碌紛繁的生活有時會給我們帶來壓力和挑戰(zhàn)，甚至?xí)屛覀儊G失許多人性中的美好，但只要我們冷靜下來，反躬自省，就會發(fā)現(xiàn)許多美好其實一直藏在我們心靈的深處，等待我們?nèi)拘选垖ⅰ皢拘裚_____”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息?！敬鸢浮?例文：喚醒我們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力近期，1994年出生的陳杲出任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)幾何與物理研究中心特任教授成為熱議話題。陳杲12歲讀高中，14歲讀大學(xué)，18歲赴美讀博士，23歲做博士后，26歲做教授，攻克復(fù)微分幾何領(lǐng)域“世界難題”。其父陳錢林倡導(dǎo)自律、自學(xué)、自立，讓孩子幸福成人、輕松成才。自律生活、自主學(xué)習(xí)、自立人格，關(guān)鍵在一個“自”字，即學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。我們要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。自主學(xué)習(xí)，最有效的一條捷徑就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。人們對于有興趣的事物，投入再多時間，都像是享受，都像是游戲，都容易沉浸其中無法自拔，從而進(jìn)入心流狀態(tài)（指人們在專注進(jìn)行某行為時表現(xiàn)的心理狀態(tài)）。當(dāng)人們自愿學(xué)習(xí)的時候，再困難的問題都會是令人興奮的挑戰(zhàn)，而不再是讓人痛苦的障礙。不過，不相信孩子有自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)而求諸外部幫助的家長并不在少數(shù)。最近補(bǔ)習(xí)班大火，淘寶上課外輔導(dǎo)班的下單量翻了一番，似乎每個孩子都必須要上很多個課外輔導(dǎo)班，不然就會落后別人一步。其實，該“輔導(dǎo)”的是家長的教育理念。去年網(wǎng)上流行一句很火的話：“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂！”出自中學(xué)生之口的段子，卻真實反映了當(dāng)下許多家庭教育的狀況。這話本質(zhì)上是在說：我不想學(xué)習(xí)，但被逼無奈！我們應(yīng)該懂得，學(xué)習(xí)目的不是為了考試過關(guān)，不是為了應(yīng)付家長和老師，而是為了獲取知識技能、鍛煉培養(yǎng)能力。在自主學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)習(xí)不是外在的壓迫或急功近利的行為，而是源于內(nèi)在需求的沖動，即自我價值實現(xiàn)和社會責(zé)任感的驅(qū)動。提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的前提是“相信”，我們要相信自己，思考和學(xué)習(xí)是人的本能，每一個人天生都是具有學(xué)習(xí)意愿的，好奇心和求知欲在小孩子身上總是與生俱來。就像相信一粒種子，把它扔到地里，遇上合適的土壤、水、溫度、光照，它就會不斷地向上生長，經(jīng)歷破土、發(fā)芽、茁壯、開花、結(jié)果……以這種信任為起點，學(xué)會自立學(xué)習(xí)，實現(xiàn)最有效的教育。有了內(nèi)驅(qū)力，無論有沒有外在獎勵或誘惑，一個人都能保持高度的熱情和積極去投入到自己要做的事情中，且不會輕言放棄，這就是強(qiáng)大的內(nèi)心力量。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意?！皢拘选笔侵競€體受到刺激而產(chǎn)生的感知覺的反應(yīng)。在這里應(yīng)理解為“使覺醒”?！皢拘选?，強(qiáng)調(diào)的是在悄無聲息的狀態(tài)下