/2024-2025學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文檢測(cè)試卷(部編版)聽(tīng)老師讀短文兩遍，按要求完成題目。判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.中國(guó)航天器第一次奔赴火星，完成了人類航天史上的一次壯舉。（）2.天問(wèn)二號(hào)探測(cè)器的著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。（）3.對(duì)工程的命名不但要接地氣、雅氣和大氣，還有比喻航天器的相關(guān)性，比如說(shuō)“嫦娥”的使命是飛天。（）【答案】1.√2.×3.×【解析】【分析】聽(tīng)力材料：據(jù)國(guó)家航天局消息，5月15日由中國(guó)航天科技集團(tuán)研制的天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器的著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。中國(guó)航天器首次奔赴火星，就順利出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的紅色星球上，完成了人類航天史上的一次壯舉，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次地外行星著陸。其實(shí)我國(guó)對(duì)月球和行星探測(cè)工程的命名有著嚴(yán)格的征集、遴選和評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)：第一，我們很重視對(duì)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)革命精祌的弘揚(yáng)。第二，對(duì)工程的命名不但要接地氣，還要雅氣和大氣，實(shí)現(xiàn)大國(guó)航天的胸懷和航天人追求真理的科學(xué)精神。同時(shí)在一定程度上還有比喻航天器的相關(guān)性，比如說(shuō)“嫦娥”的使命是奔月第三，是出于命名的系列化考慮，探月工程的“嫦娥”系列已經(jīng)成功實(shí)施了從“嫦娥一號(hào)”到“嫦娥五號(hào)”。同樣，行星探測(cè)工程取名“天問(wèn)”系列，“天問(wèn)—號(hào)”任務(wù)就是我國(guó)行星探測(cè)的第一步，未來(lái)圍繞太陽(yáng)系的起源與演化等空間科學(xué)問(wèn)題，還規(guī)劃了小行星取樣返回及彗星繞飛，火星取樣返回，木星系及行星系穿越等行星探測(cè)任務(wù)。那時(shí)還將會(huì)有“天問(wèn)二號(hào)”“天問(wèn)三號(hào)”等，這樣的命名更加通俗易懂，具有連貫性。（摘自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》中央廣播電視總臺(tái)2021年2月4日相關(guān)報(bào)道）（摘自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》中國(guó)航天報(bào)2021年5月15日相關(guān)報(bào)道）【1題詳解】本題考查聽(tīng)力聽(tīng)寫的理解。敘述正確。【2題詳解】不是天問(wèn)二號(hào)，而是天問(wèn)一號(hào)，故敘述錯(cuò)誤?！?題詳解】“嫦娥”的使命是奔月，不是飛天，故敘述錯(cuò)誤。4.行星探測(cè)工程取名“天問(wèn)”系列，推測(cè)“天問(wèn)”的寓意是（）A.搭起了一座通信之橋 B.在太空中生活得更舒服一點(diǎn)C.永遠(yuǎn)給人類帶來(lái)光明 D.中華民族探索宇宙、追求真理的執(zhí)著【答案】D【解析】【詳解】本題考查文化常識(shí)。解答本題要正確理解題意，明確其考查了中華文化等知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。“天問(wèn)”的名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)了中華民族追求真理的堅(jiān)韌與執(zhí)著；體現(xiàn)了對(duì)自然和宇宙空間探索的文化傳承；寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無(wú)止境。5.下列帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A.火熾（zhì）縹渺（miǎo）商業(yè)簿（bó）鍥而不舍（qiè）B.燜雞（mèn）惆悵（chóu）摻和（huo）流水潺潺（chán）C.獠牙（liào）縈系（yín）日晷（guǐ）哪吒鬧海（ná）D.鐵锨（xiān）抽噎（yè）依偎（wèi）含情脈脈（mài）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音辨析。先審題，再按要求選擇讀音正確的一項(xiàng)。認(rèn)真讀一讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)分形近字、多音字的讀音，平時(shí)要多讀多練。A熾:chì；簿：bù。B項(xiàng)都正確。C獠：liáo；縈：yíng；哪：né。D偎：wēi；脈：mò。6.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鄙夷不屑翻箱倒柜無(wú)獨(dú)有偶萬(wàn)不得已B.奄奄一息焉之非福一擁而入別出心栽C.司空見(jiàn)貫無(wú)瑕顧及重見(jiàn)天目落荒而逃D.頭暈?zāi)快抛犯笤慈f(wàn)象更新不可思義【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字、形近字辨析、同音字辨析。A項(xiàng)全都正確。B“焉之非?！睉?yīng)為“焉知非福”；“別出心栽”應(yīng)為“別出心裁”。C“司空見(jiàn)貫”應(yīng)為“司空見(jiàn)慣”；“無(wú)瑕顧及”應(yīng)為“無(wú)暇顧及”；“重見(jiàn)天目”應(yīng)為“重見(jiàn)天日”。D“頭暈?zāi)快拧睉?yīng)為“頭暈?zāi)垦！?；“不可思義”應(yīng)為“不可思議”。7.依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這一年，要把最崇高的敬意獻(xiàn)給什么人，只能一次，，我想把這一次敬意獻(xiàn)給為抗擊疫情奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員。沒(méi)有他們，我們的生活無(wú)法恢復(fù)正常。A.無(wú)論因?yàn)樗缘?B.如果而且那么假如C.如果那么而且因?yàn)?D.假如然而那么由于【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)，我們要結(jié)合語(yǔ)境前后句之間的聯(lián)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。本題可用排除法完成，首句中“崇高的敬意”尚未送出，為假設(shè)關(guān)系，可以排除A項(xiàng)，第二處前后分句之間顯然是遞進(jìn)關(guān)系，可以排除C、D項(xiàng)。8.下列名言或諺語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”教育我們要愛(ài)護(hù)樹林，保護(hù)環(huán)境。B.與智者交談，常給人一種“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”的感覺(jué)。C.他一心想成為一名律師，沒(méi)想到最后成了一名教師，真是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。D.老師常教導(dǎo)我們“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”，所以我們要珍惜時(shí)間把握時(shí)間?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A出自春秋孔子《孔子家語(yǔ)卷二·致思第八》：“與友厚而小絕之，失之三也！樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待也。”譯文：朋友交情深厚，可很早就斷絕了聯(lián)系，這是過(guò)失之三。樹想靜下可風(fēng)卻不停吹動(dòng)它，子女想要好好孝敬的時(shí)候老人卻已經(jīng)不在了！

B出自《增廣賢文·上集》，解釋：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

C出自《警世賢文》之勤奮篇：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書遲。書到用時(shí)方恨少,事因經(jīng)過(guò)始知難。意思是，年輕的時(shí)候不知道勤奮學(xué)習(xí)，等到年老的時(shí)候才后悔沒(méi)有好好讀書。

D出自《增廣賢文·上集》，意思就是在過(guò)富有的生活的時(shí)候要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時(shí)才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。

根據(jù)情境可知ACD運(yùn)用錯(cuò)誤，B運(yùn)用正確，故答案為B。

9.班級(jí)開展一場(chǎng)辯論，正方觀點(diǎn)是現(xiàn)代信息交流方式會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解；反方觀點(diǎn)是現(xiàn)代信息交流方式不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解。下面支持正方觀點(diǎn)的是哪一項(xiàng)？（）A.膽子小的人在網(wǎng)上可以大膽地敞開心扉結(jié)交朋友。B.網(wǎng)絡(luò)造假太容易，你很難了解到對(duì)方的真實(shí)信息。C.面對(duì)面交流可以把想法和情緒更好地傳達(dá)給對(duì)方。D.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天只有干癟的語(yǔ)音、文字或圖片、視頻?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查表達(dá)應(yīng)用能力、對(duì)辯論討論要點(diǎn)的理解。A膽子小的人通過(guò)現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)與他人結(jié)交朋友，增進(jìn)與他人的交流與理解，這是支持正方的觀點(diǎn)。B網(wǎng)絡(luò)造假，阻礙人與人之間的了解，這是支持反方觀點(diǎn)。C面對(duì)面交流可以更好地傳達(dá)交流信息，無(wú)法支持正方觀點(diǎn)。D網(wǎng)絡(luò)聊天是干癟的語(yǔ)音文字等，不利于人與人之間的交流，這是支持反方觀點(diǎn)。10.看拼音，寫詞語(yǔ)。jiérántōngxiāoyōuzhìpáihuái（）（）（）（）qīngcuìpāoqìjiànwēizhīzhù（）（）（）【答案】①.截然②.通宵③.優(yōu)質(zhì)④.徘徊⑤.清脆⑥.拋棄⑦.見(jiàn)微知著【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“截、通宵、優(yōu)、徘徊、清脆、拋棄、見(jiàn)微知著”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。11.按要求寫句子。1．例：鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撤切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。從下列字詞中任選一兩個(gè)，仿照例句所用的修辭手法，發(fā)揮想象，寫一個(gè)句子。累熱鬧失望安靜粗_________________________________________2．“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)依據(jù)“回歸課堂學(xué)習(xí)了”這個(gè)情境，選擇“高興”或“郁悶”任一種心情，寫兩三句話?；貧w課堂學(xué)習(xí)了，__________________【答案】①.考試開始了，大家埋頭答題，考場(chǎng)上安靜得連螞蟻的爬動(dòng)聲都能聽(tīng)得到。②.這鈴聲像是為我的步伐伴奏。小鳥在外面的樹上鳴唱，也像是動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏，我邁著歡快的步子走進(jìn)教室?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查按要求寫句子的能力。1．本題考查夸張修辭手法的運(yùn)用?；卮疬@道題，要先讀清題意，然后選擇一兩個(gè)字詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境寫出來(lái)即可。答案示例：考試開始了，大家埋頭答題，考場(chǎng)上安靜得連螞蟻的爬動(dòng)聲都能聽(tīng)得到。2．本題考查情景寫話，考查學(xué)生的語(yǔ)言組織、表達(dá)能力。根據(jù)給定情景，選一種心情寫話。答案示例：這鈴聲像是為我的步伐伴奏。小鳥在外面的樹上鳴唱，也像是動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏，我邁著歡快的步子走進(jìn)教室。積累與運(yùn)用。12.按要求完成填空。（1）對(duì)比閱讀下列描寫月的詩(shī)詞。題目詩(shī)句/詞句借月表達(dá)的情感《泊船瓜洲》春風(fēng)又綠江南岸，________。____________《十五夜望月》________，不知秋思落誰(shuí)家。____________《西江月·夜行黃沙道中》________，清風(fēng)半夜鳴蟬。____________（2）以上詩(shī)詞與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗有關(guān)的是_____________。你還知道自己家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)的習(xí)俗是_____________，其寓意是_____________。（3）臨近畢業(yè)，請(qǐng)你引用一兩句古詩(shī)（詞），作為送給師友或母校的臨別贈(zèng)言。贈(zèng)給___________：______________________________________________________【答案】①.明月何時(shí)照我還②.抒發(fā)詩(shī)人思念家園的心情，表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。③.今夜月明人盡望④.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。⑤.明月別枝驚鵲⑥.表達(dá)了詞人對(duì)豐收之年內(nèi)的喜悅和對(duì)農(nóng)容村生活的熱愛(ài)。⑦.今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家⑧.吃餃子⑨.喜慶團(tuán)圓和吉祥如意⑩.老師?.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的積累。（1）本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的辨別及其含義的掌握?！恫创现蕖肥潜彼卧?shī)人王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。其中名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”千百年來(lái)一直為人所傳頌。詩(shī)中“綠”字將無(wú)形的春風(fēng)化為鮮明的形象，極其傳神。從字面上看，該詩(shī)是流露著對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望，其實(shí)在字里行間也寓著他重返政治舞臺(tái)、推行新政的強(qiáng)烈欲望?！妒逡雇隆肥翘拼?shī)人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。全詩(shī)四句二十八字，以每?jī)删錇橐粚右馑?，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是南宋人辛棄疾創(chuàng)作一首吟詠田園風(fēng)光的詞。描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)反映我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗詩(shī)句的掌握，以及傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)習(xí)俗常識(shí)及其寓意的積累?！妒逡雇隆肥翘拼?shī)人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕，描寫了中秋月夜的景色。以上詩(shī)詞與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗有關(guān)的是“今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家”。過(guò)年習(xí)俗主要有買年貨、掛年畫、年夜飯、壓歲錢、守歲、吃餃子、祭祀祖先、放鞭炮、看春晚、拜年、貼福字、逛廟會(huì)、賞花燈等，如過(guò)年吃餃子寓意喜慶團(tuán)圓和吉祥如意。（3）本題考查了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞積累和運(yùn)用。與贈(zèng)別師友有關(guān)的詩(shī)詞有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；贈(zèng)別母校有關(guān)詩(shī)詞有“金陵子弟來(lái)相送,欲行不行各盡觴”等。閱讀短文，按要求完成題目。①在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的一一他對(duì)于革命事業(yè)的信心。（選自《十六年前的回憶》）【資料】李大釗被捕后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無(wú)人道地把竹簽敲進(jìn)他的指縫里，最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。13.結(jié)合提供的資料閱讀文段①，你對(duì)李大釗的外貌描寫有什么新的理解？____________________________________________14.文段中多次出現(xiàn)李大釗的神情描寫，如“平靜”“安定”“沉著”等。聯(lián)系上下文，你能從中體會(huì)到他內(nèi)心的想法嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。_______________________________________________15.李大釗既是一位革命者，又是一位父親。從文段中的描寫中能否感受到父愛(ài)？你從哪里看出來(lái)的？____________________________________________________【答案】13.從這些外貌描寫可以體會(huì)到李大釗受過(guò)苦刑后仍然臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈。14.親人們，對(duì)不起。為了革命的勝利我必須這樣做。你們要堅(jiān)強(qiáng)，一定要好好活下去。革命一定會(huì)勝利的！15.結(jié)合人物描寫的句子可以看出，李大釗遭受到了悲慘的待遇，但是他仍然面色平靜，一方面可看出他臨危不懼的精神，另一方面他也是不想讓家人擔(dān)心。我從他臉上的表情非常安定，非常沉著?？闯鰜?lái)的。在法庭上，意在保護(hù)妻子孩子?？梢?jiàn)李大釗在自己極其危險(xiǎn)的情況下仍關(guān)心妻子孩子的安全，我認(rèn)為他是一個(gè)好丈夫，好父親。因?yàn)槔畲筢摬灰蚣胰说目藓岸鴤?，相反要用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量，所以我認(rèn)為他是一個(gè)好丈夫，一個(gè)好父親。

【解析】【13題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)描寫方法的理解。閱讀句子“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這個(gè)句子是對(duì)父親外貌和神態(tài)的描寫。從這兩處描寫中可以感受到，法庭上的父親內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)不屈?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與語(yǔ)言組織、表述能力。解答時(shí)，理解文章內(nèi)容，再結(jié)合自身理解與感受作答，結(jié)合文章內(nèi)容以及李大釗的革命熱情作答。此題為開放性試題，言之有理即可?！?5題詳解】本題主要考查對(duì)文章關(guān)鍵內(nèi)容的定位、抓取能力以及對(duì)關(guān)鍵句子的分析、鑒賞能力。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。再結(jié)合文章內(nèi)容分析從哪里可以看出和感受到父愛(ài)，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。從他的神情描寫：非常安定，非常沉著，可以看出在法庭上，他意在保護(hù)妻子孩子?？梢?jiàn)李大釗在自己極其危險(xiǎn)的情況下仍關(guān)心妻子孩子的安全，我認(rèn)為他是一個(gè)好丈夫，好父親。2022年北京冬奧會(huì)上的那些高科技奧運(yùn)會(huì)，既是體育盛宴，也是科技與人文的“融合秀”。無(wú)論是比賽成績(jī)的突破、觀賽體驗(yàn)的飛躍，還是辦賽水平的提升，都離不開科技的支撐。2008年北京奧運(yùn)以“科技奧運(yùn)”給人們留下難忘的印象。如何再度利用先進(jìn)技術(shù)手段打造一屆精彩、非凡、卓越的冬奧會(huì)？新華社記者近日深入采訪，前瞻2022年北京冬奧會(huì)上的高科技。賽區(qū)間隔遠(yuǎn)？沒(méi)關(guān)系，連通北京、延慶、張家口賽區(qū)的京張高鐵于2019年底已完工。北京到張家口最快車次運(yùn)行時(shí)間將從3小時(shí)12分縮短至1小時(shí)。自助購(gòu)票、“刷臉”進(jìn)站、站內(nèi)導(dǎo)航、Wi-Fi全覆蓋……通過(guò)一系列智能服務(wù)，京張高鐵將為國(guó)內(nèi)外乘客提供購(gòu)票、進(jìn)站、乘車的全鏈條服務(wù)，用高速和便捷縮短空間距離，京張高鐵成為名副其實(shí)的“奧運(yùn)專列”?！皧W運(yùn)專列”是賽區(qū)間通勤的“主動(dòng)脈”，公交系統(tǒng)則構(gòu)成各賽區(qū)周邊的“微循環(huán)”。我國(guó)將開發(fā)交通智能協(xié)同保障系統(tǒng)，統(tǒng)籌安排延慶、張家口賽區(qū)及周邊交通資源，確保人員出行便利。清潔環(huán)保的新能源公交車將成為公交系統(tǒng)的主角。我國(guó)自主研發(fā)的智能無(wú)人公交車也將服務(wù)2022年北京冬奧會(huì)。只要打開手機(jī)，通過(guò)系統(tǒng)下達(dá)指令，智能公交車就能感知到用車需求，在乘客所在站點(diǎn)停車帶客。無(wú)法到現(xiàn)場(chǎng)觀賽？沒(méi)關(guān)系，北京冬奧會(huì)的“智能觀賽”模式將給觀眾帶來(lái)非同一般的觀賽體驗(yàn)。在5G網(wǎng)絡(luò)的“高速通道”上，人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、360°回放、無(wú)人機(jī)等先進(jìn)技術(shù)將得到綜合運(yùn)用，為觀眾呈現(xiàn)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，觀眾可以“親臨其境”，甚至從運(yùn)動(dòng)員視角觀看比賽，比觀眾席上更具震撼力。360°回放技術(shù)通過(guò)30多個(gè)微型攝像機(jī)全位捕捉賽場(chǎng)圖像并將所有畫面無(wú)縫連接，可以將所有慢動(dòng)作360°無(wú)死角轉(zhuǎn)動(dòng)回放，賽場(chǎng)上高速發(fā)生的一切“纖毫畢現(xiàn)”。冬奧會(huì)場(chǎng)館里將隨處可以喝到安全放心的直飲水。為保證冬奧場(chǎng)館高品質(zhì)安全用水，張家口啟動(dòng)了崇禮奧運(yùn)直飲水工程，采用北京理工大學(xué)水環(huán)境科學(xué)研究院研發(fā)的水處理技術(shù)，為冬奧場(chǎng)館提供高品質(zhì)直飲水。這項(xiàng)處理技術(shù)通過(guò)創(chuàng)新的消毒方式，可以避免傳統(tǒng)工藝中加“氯”對(duì)人體帶來(lái)的傷害，同時(shí)解決了網(wǎng)管二次污染難題，采用純物理方式生成礦泉水標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)直飲水。先進(jìn)水處理技術(shù)不僅能確保冬奧會(huì)安全用水，也將惠及民生。張家口懷來(lái)縣已率先實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)直飲水入戶，日供水量3萬(wàn)噸，惠及約20萬(wàn)人。按照規(guī)劃，張家口市將全面實(shí)現(xiàn)直飲水公共服務(wù)。（摘自新華網(wǎng)，記者：張泉、余曉潔。有刪改。）16.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的理解。名副其實(shí)：______________________________________________________纖毫畢現(xiàn)：________________________________________17.短文介紹了2022年北京冬奧會(huì)上的哪些高科技？_________________________________________________________________________18.“‘奧運(yùn)專列’是賽區(qū)間通勤的‘主動(dòng)脈’，公交系統(tǒng)則構(gòu)成各賽區(qū)周邊的‘微循環(huán)’。”這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）A.列數(shù)字 B.舉例子 C.打比方 D.作比較19.我國(guó)將開發(fā)的“交通智能協(xié)同保障系統(tǒng)”不包括（）A.清潔、智能、環(huán)保的觀賽模式B.統(tǒng)籌安排交通資源，確保人員出行便利C.清潔環(huán)保的新能源公交車D.智能公交車根據(jù)指令在乘客所在站點(diǎn)停車帶客【答案】16.①.名聲或名義和實(shí)際相符。②.連非常纖細(xì)毛都顯現(xiàn)出來(lái)了，形容完全顯現(xiàn)出來(lái)，或暴露無(wú)遺。17.高科技：京張高鐵成為名副其實(shí)的“奧運(yùn)專列”；開發(fā)交通智能協(xié)同保障系統(tǒng)；“智能觀賽”模式的觀賽體驗(yàn)；冬奧會(huì)場(chǎng)館里隨處可以喝到安全放心的直飲水。18.C19.A【解析】【16題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)解釋的掌握能力。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。纖毫畢現(xiàn)：連非常纖細(xì)的毛都顯現(xiàn)出來(lái)了，形容完全顯現(xiàn)出來(lái)，或暴露無(wú)遺?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、提取關(guān)鍵信息的能力。第一自然段最后一句開始引出“高科技”，后面的內(nèi)容都是圍繞它展開。答案可以從每個(gè)自然段開頭和結(jié)尾入手，提取每個(gè)自然段的主要內(nèi)容，即可得出答案?！?8題詳解】本題考查說(shuō)明方法的理解。解答此題，要根據(jù)說(shuō)明方法特點(diǎn)選擇。A列數(shù)字：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。B舉例子：通過(guò)列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法，為了說(shuō)明事物的情況或事理。C打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。D作比較：將兩種類別相同或不同事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。根據(jù)題干中把奧運(yùn)專列當(dāng)作“主動(dòng)脈”，把公交系統(tǒng)當(dāng)作“微循環(huán)”可以看出運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，故答案為：C?！?9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。BCD項(xiàng)在第三自然段都有相對(duì)應(yīng)的說(shuō)明，A項(xiàng)屬于觀賽模式，不是交通系統(tǒng)，而且A項(xiàng)的內(nèi)容在文中也沒(méi)有體現(xiàn)?！静牧弦弧窟@是一部具有持久魅力的小說(shuō)。它出版于1719年，300多年來(lái)，以種種不同文字的形式飛到世界各地，成為世界文學(xué)名著中的名花異葩。它是一部雅俗共賞、老少皆宜的書。不同年紀(jì)、不同文化層次的讀者都會(huì)興味盎然地沉醉在本書中，各有所得。年輕的讀者，不用說(shuō)，自然會(huì)被書中曲折離奇的情節(jié)所吸引。但是，在學(xué)識(shí)淵博、目光犀利的思想家和作家眼中，此書像一座蘊(yùn)藏豐富的礦床，展示著種種社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和文學(xué)的資源。譬如：思想家盧梭贊揚(yáng)這本書是“一部合乎情理地解決問(wèn)題和通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的經(jīng)典”；作家鄭振鐸評(píng)論“這本書是以最簡(jiǎn)樸的、不雕飾的筆寫下的；而作者的描寫力卻極可驚，能吸引住無(wú)論老幼的無(wú)數(shù)的讀者”。至于在文學(xué)領(lǐng)域里，這本書不知衍生了多少文學(xué)作品，它的廣泛影響迄今波瀾滾滾，綿綿不絕?！静牧隙?660年笛福出生于倫敦。他父親是個(gè)做蠟燭的商人，家境不富裕，他只有中學(xué)學(xué)歷，但是練就了一手流利的文筆。1683年，他開始從事商業(yè)活動(dòng)，到過(guò)國(guó)內(nèi)外許多地方，干過(guò)五花八門的行當(dāng)，并積累了漂洋過(guò)海的經(jīng)驗(yàn)。他一生發(fā)表了500多篇文章，他主持的期刊《評(píng)論》上的文章幾乎全部出自他一人之手?！静牧先课以缇桶l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在這個(gè)地方不適宜我居住，尤其是因?yàn)檫@是一片靠近海邊的、近似沼澤地帶的洼地；我認(rèn)為這不利于我的健康，尤其是附近沒(méi)有淡水。所以我決定去找片更有益于健康和更方便的陸地。我根據(jù)自身的處境考慮到幾點(diǎn)，認(rèn)為符合這幾點(diǎn)就是對(duì)我適合的。首先，要有益于健康和有淡水；第二，要能遮蔽陽(yáng)光的酷熱；第三，要不受食肉動(dòng)物的侵襲，不管是人，還是野獸；第四，要看得到海，要是能看到路過(guò)的船只的話，那我就不至于錯(cuò)過(guò)被搭救的機(jī)會(huì)，這我是絕不會(huì)死心的。【材料四】目錄第一章離家出走第五章荒島求生第九章巧救俘虜?shù)诙略庥鲲L(fēng)暴第六章生活歷練第十章虎口奪船第三章逃離海盜第七章野人危機(jī)第十一章離島返家第四章噩夢(mèng)降臨第八章我的奴仆（選自《魯濱遜漂流記》，商務(wù)印書館出版。有刪改。）20.【材料三】中，小說(shuō)主人公面對(duì)困境時(shí)積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度給我們留下深刻印象。就這一點(diǎn)而言，下列作品中的人物形象與之最不相符的是（）A.《儒林外史》（嚴(yán)監(jiān)生）B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)》（湯姆·索亞）C.《假如給我三天光明》（海倫·凱勒）D.《詹天佑》（詹天佑）21.【材料一】和【材料二】分別寫了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單概括兩份材料的內(nèi)容。思考：【材料一】與【材料二】之間有沒(méi)有存在因果關(guān)系呢？如果有，是什么？如果沒(méi)有，你的理由又是什么？___________________________________________________________22.閱讀四份材料，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，你對(duì)整本書閱讀有什么好建議，請(qǐng)分條列出至少三條。__________________________________________________________23.準(zhǔn)備步入初中的你，請(qǐng)根據(jù)自己的愛(ài)好與學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的暑期閱讀書單，并寫理由。暑期閱讀書單：_________________________設(shè)計(jì)理由：_________________________【答案】20.A21.材料一主要講述了這部小說(shuō)的文學(xué)成就；材料二是對(duì)笛福的簡(jiǎn)介。材料間是有關(guān)聯(lián)的，1683年，他開始從事商業(yè)活動(dòng)，到過(guò)國(guó)內(nèi)外許多地方，干過(guò)五花八門的行當(dāng)，并積累了漂洋過(guò)海的經(jīng)驗(yàn)，這給《魯賓遜漂流記》的創(chuàng)作，奠定了基礎(chǔ)。22.一、我們可以按照章節(jié)選讀；二、我們可以重點(diǎn)讀一讀第二章至第十章內(nèi)容；三、我們要識(shí)記整本書故事情節(jié)。23.①.《水滸傳》②.我想了解梁山泊108好漢的故事情節(jié)。【解析】【分析】【20題詳解】此題考查學(xué)生文本的理解及課外知識(shí)的積累。材料三是對(duì)魯濱遜面對(duì)困境時(shí)積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度。A項(xiàng)嚴(yán)監(jiān)生是清代諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。小說(shuō)作者是清代的吳敬梓，他用諷刺的手法，描寫了封建社會(huì)讀書人對(duì)功名的追求，以及他們的生活狀況。在小說(shuō)中，嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)很有錢的人。嚴(yán)監(jiān)生是廣東高要縣監(jiān)生，原名嚴(yán)大育，字致和，嚴(yán)貢生之弟，是一個(gè)復(fù)雜立體的人物形象。嚴(yán)監(jiān)生臨死前的片段《兩莖燈草》將其解讀為“中國(guó)經(jīng)典的吝嗇鬼形象”。B選項(xiàng)湯姆·索亞是美國(guó)文豪馬克·吐溫代表作《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的主人公。他是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)又調(diào)皮搗蛋的孩子，波莉姨媽罰他星期六不能去玩而是刷墻，他卻會(huì)忽悠別人說(shuō)刷墻是件很好玩兒的事兒，讓其他孩子搶著為他刷墻。湯姆骨子里具有冒險(xiǎn)風(fēng)格，他會(huì)約上小伙伴們?nèi)プ龊１I。湯姆也足智多謀，他破壞了殺人犯喬的陰謀，最終讓壞人惡有惡報(bào)。C項(xiàng)《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫凱勒的代表作。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的女子為視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。D項(xiàng)《詹天佑》這篇課文寫了詹天佑一生中最主要的事跡——主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量?！?1題詳解】此題考查學(xué)生文本信息的理解能力。這兩段材料分別從文學(xué)成就和作者經(jīng)歷概括講解，他們之間是有著密不可分的聯(lián)系。作品成就是源自于作者練就了一手流利的文筆。【22題詳解】此題考查學(xué)生閱讀方法能力。我們?cè)谧x一本書時(shí)，要學(xué)會(huì)幼小閱讀方法，利用粗讀法、精讀、略讀、跳讀等方法合理閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀方法。如我們可以從書本的章節(jié)入手等理解整本書。【23題詳解】此題考查學(xué)生綜合實(shí)踐能力。本題旨在設(shè)計(jì)暑假閱讀書單及理由。我們根據(jù)自己的需求合理安排閱讀書目即可。如：我想了解三國(guó)時(shí)期人物故事，那我們就可以推薦閱讀《三國(guó)演義》。24.習(xí)作當(dāng)新冠疫情再次來(lái)襲，你經(jīng)歷了什么？感受了什么？思考了什么？對(duì)自己未來(lái)