2023年2月南寧市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、你在審訊罪犯時。監(jiān)獄領(lǐng)導路過審訊室時，他突然大哭大叫，說你審訊時打罵他，你怎么辦?

【答案】：(1)保持鎮(zhèn)定,按照規(guī)定繼續(xù)自己的審訊工作;(2)自己既然沒有違反規(guī)定進行審訊,相信領(lǐng)導也會明察的,況且審訊室一般不只我一個人,我大可不必因為罪犯的無理取鬧亂了自己的工作安排;(3)以后工作中一定要注意不能違反規(guī)定隨意打罵罪犯。解題思路：答題思路是：冷靜+處理+反思。此類試題考察考生遇到工作中的意外狀況時解決問題的能力，首先要保持冷靜，然后尋求最正規(guī)的解決途徑，不可讓情緒影響處理的方式，要相信會真相大白，最后進行反思。

【解析】這道面試題主要考查考生在工作中遭遇突發(fā)意外狀況時的應(yīng)急處理能力和職業(yè)素養(yǎng)。題干分析在審訊罪犯過程中，監(jiān)獄領(lǐng)導路過時罪犯突然大哭大叫聲稱被打罵，這是一個突發(fā)的意外情況，可能會影響審訊工作的正常進行，也可能對自己的形象和工作產(chǎn)生不利影響。答案解析1.保持鎮(zhèn)定，按規(guī)繼續(xù)審訊：面對罪犯的無理取鬧，保持鎮(zhèn)定是關(guān)鍵。在工作中遇到意外情況時，情緒上的波動可能會導致處理問題時出現(xiàn)失誤。繼續(xù)按照規(guī)定進行審訊工作，體現(xiàn)了自身的職業(yè)素養(yǎng)和對工作的專注度，也能避免因一時慌亂而打亂工作節(jié)奏。2.相信領(lǐng)導明察，依靠客觀環(huán)境：堅信領(lǐng)導能夠明察秋毫，不會僅憑罪犯的一面之詞就做出判斷。同時，指出審訊室通常不止自己一人，意味著有其他人員可以作為客觀見證，為自己的工作提供證明。這表明考生能夠理性看待問題，依靠客觀事實和證據(jù)，而不是陷入無端的焦慮和辯解中。3.反思工作，遵守規(guī)定：最后提到在以后工作中要注意不能違反規(guī)定隨意打罵罪犯，體現(xiàn)了自我反思和自我約束的意識。即使自己沒有犯錯，但通過此次事件進行反思，進一步強調(diào)遵守工作規(guī)定的重要性，有助于不斷提升自己的職業(yè)操守和工作能力。整體思路總結(jié)整體答案遵循了“冷靜+處理+反思”的答題思路。先保持冷靜，穩(wěn)定局面；然后采取合理的方式應(yīng)對問題，相信會真相大白；最后進行自我反思，為今后的工作提供經(jīng)驗教訓。這種思路全面且合理，能夠展現(xiàn)考生在面對突發(fā)情況時的冷靜、理性和自我提升的意識。2、社會上有種說法：有的機關(guān)干部“給了好處亂辦事，不給好處難辦事”。你怎么看這種現(xiàn)象?

【答案】：實事求是地說,這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中確實存在,在個別地方還比較嚴重。盡管這種現(xiàn)象是少數(shù),但這種現(xiàn)象嚴重地損害了黨和政府的形象,損害了人民群眾的利益,破壞了黨群干群關(guān)系,阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展,危及社會的安定團結(jié)。究其原因,首先,有些干部的思想和工作作風有問題。公務(wù)員的權(quán)力來源于人民,理所應(yīng)當全心全意為人民服務(wù),依法行使手中的權(quán)力,不越權(quán)不濫權(quán),不行政亂作為,不行政不作為。其次,我們要規(guī)范政府辦事流程,建立一整套完整的政府工作規(guī)范,亂辦事和難辦事都說明我們工作的隨意性過大,缺乏必要的規(guī)范來約束行政工作。第三,強化監(jiān)督和考核是提高機關(guān)工作效率、改善機關(guān)工作作風的重要環(huán)節(jié)。可以通過新聞媒體、人大、政協(xié)、行政機關(guān)內(nèi)部等多種方式落實監(jiān)督?？己耸菑墓珓?wù)員的工作管理角度規(guī)范公務(wù)員行為,對照工作職責,根據(jù)考核結(jié)果給予必要的獎勵和處罰可以激勵大家努力工作。第四,按照《行政許可法》的有關(guān)要求,減少政府審評管制項目,通過集中辦公、一站式服務(wù)提高工作效率,將機關(guān)工作從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)化,將機關(guān)工作置身于陽光之下。如果有幸成為一名公務(wù)員,我要嚴格按照有關(guān)工作職責辦事,做到文明執(zhí)法,熱情服務(wù)。解題思路：認清現(xiàn)實，客觀評價，表明態(tài)度。

【解析】本題聚焦于社會上“有的機關(guān)干部‘給了好處亂辦事，不給好處難辦事’”這一說法，考查考生對機關(guān)干部不良作風現(xiàn)象的認知、分析和解決能力。破題點分析本題破題關(guān)鍵在于客觀承認該現(xiàn)象存在，深刻剖析其危害并清晰闡述解決辦法。這要求考生具備對社會現(xiàn)象的敏銳洞察力、理性分析能力以及提出針對性措施的能力。答案解析現(xiàn)象認知：答案開篇實事求是地指出這種現(xiàn)象確實存在，個別地方還較為嚴重，同時強調(diào)這只是少數(shù)情況。這種表述體現(xiàn)了客觀理性的態(tài)度，既不回避問題，也不過分夸大，展現(xiàn)出考生對社會現(xiàn)象的準確把握。危害分析：明確指出該現(xiàn)象嚴重損害了黨和政府的形象、人民群眾的利益，破壞了黨群干群關(guān)系，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展，危及社會安定團結(jié)。從多個層面深入分析了不良現(xiàn)象的危害，凸顯出問題的嚴重性和解決的緊迫性，體現(xiàn)了考生的大局觀和責任感。原因剖析：思想作風問題：強調(diào)公務(wù)員權(quán)力來源于人民，應(yīng)全心全意為人民服務(wù)，依法用權(quán)，點明部分干部存在思想和工作作風問題，這是導致不良現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)在根源，抓住了問題的本質(zhì)。工作規(guī)范缺失：指出亂辦事和難辦事反映出工作隨意性大，缺乏必要規(guī)范約束。說明健全政府工作規(guī)范對于提高行政效率和質(zhì)量的重要性，體現(xiàn)了考生對行政管理流程的了解。監(jiān)督考核不足：認為強化監(jiān)督和考核是提高機關(guān)工作效率、改善作風的重要環(huán)節(jié)，并提出通過新聞媒體、人大、政協(xié)、行政機關(guān)內(nèi)部等多種方式落實監(jiān)督，以及通過考核規(guī)范公務(wù)員行為并給予獎懲。全面且具體地闡述了監(jiān)督考核機制在治理不良作風中的作用和實施途徑。職能轉(zhuǎn)變滯后：按照《行政許可法》要求，提出減少政府審評管制項目，通過集中辦公、一站式服務(wù)提高工作效率，將機關(guān)工作從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)化，置于陽光之下。體現(xiàn)了考生對政府職能轉(zhuǎn)變的理解和對提高行政服務(wù)水平的思考。自我表態(tài)：表明若有幸成為公務(wù)員，會嚴格按職責辦事，做到文明執(zhí)法、熱情服務(wù)。體現(xiàn)了考生正確的職業(yè)價值觀和積極的工作態(tài)度，向考官展示了自身的綜合素質(zhì)和成為合格公務(wù)員的決心。綜上所述，該答案結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密，既客觀分析了現(xiàn)象和危害，又全面深入地剖析了原因并提出了可行的解決辦法，最后表明自身態(tài)度，符合公務(wù)員面試的要求和標準。3、現(xiàn)在關(guān)于文理是否要分科討論熱烈，對是否要文理分科你怎么看?

【答案】：(1)當前,中學生的課業(yè)負擔受到越來越廣泛的關(guān)注?，F(xiàn)在實行的文理分科,也是基于減少學生課業(yè)負擔以及發(fā)展專業(yè)人才的目的,采取的一種措施。因此,是否要文理分科,我想應(yīng)該全面地看待。文理分科一定有它的優(yōu)點所在,可以讓學生減輕學習負擔的同時,專于同一個領(lǐng)域的學業(yè),術(shù)業(yè)有專政,能更好更深入地研究專業(yè)知識。(2)我們應(yīng)該看到現(xiàn)在行業(yè)中的滲透力越來越強,越來越廣泛,現(xiàn)今社會很多行業(yè)需要綜合性、復合型人才。進行文理分科,可能不利于我們今后工作的開展,不利于社會的發(fā)展和進步,文理不分科能夠提高我們的知識面,更好地適應(yīng)工作的需要。(3)學校社會應(yīng)該保護學生的個性,按照學生的不同需求,開設(shè)文理分科班與文理不分科班。

【解析】這是一道關(guān)于文理是否分科的觀點闡述類面試題，主要考查考生全面分析問題、辯證思考以及提出合理建議的能力。全面看待文理分科：考生首先明確對于文理是否分科應(yīng)全面看待，顯示出其具備客觀理性的思維。指出當前文理分科是基于減少學生課業(yè)負擔和發(fā)展專業(yè)人才的目的，體現(xiàn)了對政策出發(fā)點的理解。同時，闡述了文理分科的優(yōu)點，即能讓學生減輕學習負擔，專注于某一領(lǐng)域深入研究專業(yè)知識，這反映出考生能夠從積極方面分析問題。分析文理不分科的必要性：考生關(guān)注到了社會發(fā)展的趨勢，指出現(xiàn)在行業(yè)滲透力增強，社會需要綜合性、復合型人才。并說明文理分科可能不利于工作開展和社會進步，而文理不分科能提高知識面，更好適應(yīng)工作需要，展現(xiàn)了其對社會需求的敏銳洞察力和長遠的眼光。提出合理建議：考生結(jié)合實際情況，提出學校和社會應(yīng)根據(jù)學生的不同需求，開設(shè)文理分科班與文理不分科班，既保護了學生的個性，又能滿足不同學生的發(fā)展需求，體現(xiàn)了考生解決實際問題的能力和以人為本的理念?？傮w來說，考生的回答邏輯清晰，觀點全面，既分析了文理分科的利弊，又提出了可行的解決辦法，符合公務(wù)員崗位對綜合分析能力和解決問題能力的要求。4、面試熱點：未成年人刑事責任年齡起點要降嗎?

【熱點背景】

未成年人的犯罪問題一直備受關(guān)注，關(guān)于未成年人刑事責任年齡的起點問題，也時常引發(fā)討論?！跋啾壬鲜兰o七十年代，現(xiàn)代未成年人的心智更加成熟，鑒于目前犯罪日漸低齡化的現(xiàn)狀，下調(diào)未成年人刑事責任年齡的起點符合社會發(fā)展規(guī)律。”全國人大代表、廣東省律師協(xié)會會長肖勝方擬提交議案，建議以修正案的形式對刑法第十七條第二、三款作出修改，調(diào)整我國未成年人刑事責任年齡的起點，從原來的十四周歲下調(diào)為十三周歲。

“14周歲以下的未成年人屬于絕對無刑事責任能力人，無論實施何種行為都不構(gòu)成犯罪。這自1979年刑法規(guī)定以來，一直沿用至今。”肖勝方表示，雖然說這樣的規(guī)定是對未成年人的保護，但隨著社會的發(fā)展，義務(wù)教育與法制教育的普及，未成年人的心智相比于40年前的未成年人，有很大改變。而每一起未滿14周歲未成年人犯下惡性案件的出現(xiàn)，都曾引發(fā)過關(guān)于刑法“最低刑事責任年齡”的爭論。

【模擬試題】

近些年越來越多不滿14周歲的未成年人實施犯罪，而且暴力、惡性犯罪屢見不鮮。對此全國人大代表肖勝方表示，建議降低未成年人刑事責任年齡起點至13周歲。對于這一提議談看法。

【答案】：1.亮明自身觀點。未成年人惡性犯罪案件在逐步上升，并且部分案件中未成年人的犯罪手法殘忍、惡劣、觸目驚心，在社會上造成極其惡劣的影響。人大代表肖勝方建議降低未成年人刑事責任年齡，我認為解決未成年人惡性犯罪的問題，需要從法律層面和其他層面共同發(fā)力。2.分析未成年人惡性犯罪現(xiàn)狀。2019年10月廣西一女孩因為嫉妒同窗長得漂亮，就把同學活活打死肢解拋尸，2018年12月12歲的吳某持刀將34歲的親生母親陳某殺害。類似的案件近些年發(fā)生了好多起，但由于當事人作案時未滿14周歲，法院往往不追究其刑事責任，只收容教養(yǎng)或賠償，這樣的處罰相對于逝去的生命是多么的殘忍和不公。3.分析題干觀點。(1)提高懲戒力度，提高震懾作用。刑事責任年齡起點降低1歲，會讓未成年人更加直觀的認識到惡性犯罪的后果，進而更好的約束自我的行為，減少危害社會的行為。(2)對受害者更加公平。提高懲處力度在一定程度上對受害者及其家屬能起到寬慰的作用，從法律層面更好的維護其權(quán)益。(3)符合當前社會發(fā)展進程。13周歲的孩子基本已經(jīng)完成小學教育，就讀初中，已經(jīng)具備相當?shù)谋嬲J能力和控制能力，能夠理解其行為帶來的后果，需要對其行為負責。4.分析自身觀點。降低未成年人刑事責任年齡起點至13周歲，從法律的層面對未成年人惡性犯罪起到震懾作用，當然對于未成年人這個特殊群體，我們也必須思考其犯罪背后的深層次原因，比如家庭原因，不良網(wǎng)絡(luò)文化影響，個人心理原因等，只有從多個層面共同發(fā)力，才會有更好的解決效果。5.對策建議。(1)完善法律。對未成年人嚴重犯罪行為必須予以高度關(guān)注，應(yīng)該拿出足以形成震懾的可行處置辦法，所以全國人大需要全面審慎有關(guān)代表的提議。(2)家庭教育和學校教育要跟上。通過道德教育使未成年人樹立正確的價值觀、人生觀，提高明辨是非的能力，約束自我行為。(3)凈化電視、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。廣電總局、網(wǎng)監(jiān)部門要對影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲當中存在的暴力、色情等內(nèi)容進行全面的凈化篩選，降低負面信息對未成年人身心的影響。

【解析】題目類型及核心考點本題屬于綜合分析類題目，核心考點是考察考生對人大代表建議降低未成年人刑事責任年齡起點這一社會熱點問題的看法，重點考查考生的邏輯思維能力、辯證分析能力以及提出合理對策解決問題的能力。題目背景分析未成年人犯罪問題一直是社會關(guān)注的焦點，隨著犯罪低齡化現(xiàn)象愈發(fā)明顯，關(guān)于未成年人刑事責任年齡起點的討論也日益激烈。全國人大代表肖勝方鑒于當前未成年人心智發(fā)展和犯罪現(xiàn)狀，提出將我國未成年人刑事責任年齡起點從十四周歲下調(diào)為十三周歲的議案，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。答案要點分析1.亮明觀點：考生表明解決未成年人惡性犯罪問題需法律層面和其他層面共同發(fā)力，體現(xiàn)了全面、客觀看待問題的思維，避免了片面性。這種表態(tài)既認可了降低刑事責任年齡的積極意義，又認識到問題解決的復雜性，為后續(xù)分析奠定了基礎(chǔ)。2.分析現(xiàn)狀：通過列舉廣西女孩打死肢解同窗、12歲吳某殺害親生母親等具體案例，直觀呈現(xiàn)了未成年人惡性犯罪的嚴峻現(xiàn)實。同時指出因作案者未滿14周歲，法院往往處罰較輕，凸顯了當前法律在處理此類問題上的不足，增強了對問題嚴重性的認知。3.分析題干觀點合理性提高懲戒與震懾作用：降低刑事責任年齡起點能讓未成年人更直觀認識到惡性犯罪后果，促使其約束自身行為，減少危害社會行為，這體現(xiàn)了法律的規(guī)范和引導作用，從源頭上預防犯罪。維護受害者權(quán)益：提高懲處力度能在一定程度上寬慰受害者及其家屬，從法律層面維護其合法權(quán)益，體現(xiàn)了法律的公平正義價值。契合社會發(fā)展進程：13周歲孩子已完成小學教育、就讀初中，具備相當?shù)谋嬲J和控制能力，能夠理解自身行為后果，應(yīng)對其行為負責，說明法律調(diào)整應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展需求。4.分析自身觀點：強調(diào)降低刑事責任年齡起點雖能從法律層面起到震懾作用，但未成年人犯罪背后存在家庭、網(wǎng)絡(luò)文化、個人心理等深層次原因，需多層面共同發(fā)力解決問題，體現(xiàn)了考生全面、深入分析問題的能力。5.提出對策建議完善法律：全國人大應(yīng)全面審慎有關(guān)代表提議，對未成年人嚴重犯罪行為制定足以形成震懾的可行處置辦法，體現(xiàn)了法律制定的嚴謹性和科學性。加強教育：通過家庭教育和學校教育，使未成年人樹立正確價值觀和人生觀，提高明辨是非能力，約束自我行為，發(fā)揮教育在預防犯罪中的基礎(chǔ)作用。凈化環(huán)境：廣電總局、網(wǎng)監(jiān)部門對影視、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進行凈化篩選，降低負面信息對未成年人的影響，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。整體評價該答案邏輯清晰，層次分明，先表明觀點，再從現(xiàn)狀、題干觀點合理性、自身觀點等方面進行分析，最后提出針對性對策。既體現(xiàn)了對社會熱點問題的關(guān)注和思考，又展現(xiàn)了考生全面、客觀、辯證分析問題以及解決問題的能力，符合公務(wù)員面試的要求和標準。5、請問你為何要報考公務(wù)員?(考生是從企業(yè)跳槽出來報考公務(wù)員)

【答案】：對于這個問題我的真實想法是這樣的:(1)當初我到××企業(yè)時,是出于為國家的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的目的去的,我在××企業(yè)期間具體負責××工作。在工作期間我運用自己學過的知識,通過自己的艱辛努力,為企業(yè)帶來了一定的經(jīng)濟效益。比如……(2)在企業(yè)工作時,我不僅掌握了具體的經(jīng)濟知識和經(jīng)濟理論,也學習了企業(yè)科學的管理方式和管理理念,尤其是我們企業(yè)“以人為本、永爭第一”的企業(yè)文化,讓我終生受益。(3)當前,世界多極化趨勢還沒有最終形成,各種意識形態(tài)的紛爭還依然存在,在這種情況下,我們國家要想抓住歷史機遇,和平崛起,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,還需要多方面的人才,尤其需要懂經(jīng)濟、善管理的復合型人才。(4)在祖國最需要人才的時候沒有理由不服從祖國的安排,到祖國最需要的地方去施展自己,為祖國貢獻自己的青春和力量。(5)報效祖國和人民一直是我的夢想和夙愿,如果此次能通過選拔進入公務(wù)員隊伍,那么我將把自己在企業(yè)里所學習到的