2024年9月郴州市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、你同本單位的××部長好像有什么關(guān)系?

【答案】：是的,他是我父親大學(xué)時(shí)的同學(xué),與父親交往頻繁。我從小就受到他的照顧,他對(duì)我的影響很深。這次應(yīng)考貴單位,就是根據(jù)他的意見。他經(jīng)常談起貴單位的管理、工作條件和工作氛圍,使我對(duì)貴單位產(chǎn)生了很大興趣,如果能夠被貴單位錄用,我將感到非常幸運(yùn)。

【解題思路】此題目并不是一個(gè)具體的事實(shí)問題或知識(shí)題，而是一個(gè)需要敘述和表達(dá)人際關(guān)系的問題。從給出的答案來看，答題者與本單位的一位部長有特殊的關(guān)系，這位部長是答題者父親大學(xué)時(shí)的同學(xué)，與父親交往頻繁，并對(duì)答題者產(chǎn)生了積極的影響。他經(jīng)常談?wù)摫締挝坏墓芾怼⒐ぷ鳁l件和工作氛圍，從而引發(fā)了答題者對(duì)貴單位的強(qiáng)烈興趣。這不僅僅是一種人際關(guān)系，也顯示了這位部長對(duì)答題者的積極影響和推薦作用。這個(gè)答案的依據(jù)主要在于個(gè)人經(jīng)歷和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)答案，但通過個(gè)人敘述，我們可以了解到答題者與該單位的關(guān)系不僅僅是通過工作，還有著更深層次的人際聯(lián)系。這種關(guān)系可能對(duì)答題者在未來的工作中產(chǎn)生積極的影響。

【解析】一、題目分析本題是公務(wù)員面試中涉及個(gè)人社會(huì)關(guān)系的詢問。面試官提出“你同本單位的××部長好像有什么關(guān)系”，旨在了解考生與單位內(nèi)部人員的關(guān)聯(lián)，以此評(píng)估這種關(guān)系是否會(huì)對(duì)考生的求職動(dòng)機(jī)、未來工作表現(xiàn)等方面產(chǎn)生影響，判斷考生能否在工作中保持公正、客觀及與團(tuán)隊(duì)有效協(xié)作。二、答案解析關(guān)系說明清晰：考生明確回應(yīng)存在關(guān)系，并說明這位部長是自己父親大學(xué)同學(xué)，且與父親交往頻繁，自己從小受其照顧、影響很深。這樣的表達(dá)既坦誠又合理，讓面試官知曉關(guān)系的性質(zhì)和淵源，避免因含糊其辭引發(fā)不必要的猜測(cè)。求職動(dòng)機(jī)闡述合理：考生解釋應(yīng)考該單位是根據(jù)部長的意見，因?yàn)椴块L常談起單位的管理、工作條件和工作氛圍，從而使自己對(duì)單位產(chǎn)生很大興趣。此回答將自身對(duì)單位的興趣與部長的客觀介紹相聯(lián)系，體現(xiàn)出考生是基于對(duì)單位實(shí)際情況的了解而產(chǎn)生求職意愿，而非僅僅依賴關(guān)系進(jìn)入單位。態(tài)度真誠積極：考生表示若能被錄用會(huì)感到非常幸運(yùn)，展現(xiàn)出對(duì)這份工作的期待與珍惜，同時(shí)也體現(xiàn)出謙卑的態(tài)度，讓面試官感受到考生積極向上、珍惜工作機(jī)會(huì)的心態(tài)。總體而言，該答案回答得體，既誠實(shí)地說明了與部長的關(guān)系，又合理地解釋了求職動(dòng)機(jī)，展現(xiàn)出良好的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。2、你單位要舉辦一場學(xué)術(shù)研討會(huì)，有名專家在會(huì)議召開的前一天打來電話說家里有急事，無法參加本次會(huì)議，作為會(huì)議的組織者，此時(shí)你該怎么辦？

【答案】：召開本次會(huì)議的主要目的是進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，專家的重要性不言而喻，如果有專家因家庭原因無法到場必然會(huì)影響會(huì)議的研討效果。作為本次會(huì)議的組織者，最重要的是能夠采取及時(shí)的補(bǔ)救措施，保證會(huì)議順利進(jìn)行。為此，我主要會(huì)采取以下措施：首先，對(duì)于該名專家無法準(zhǔn)時(shí)到場，我會(huì)表示理解，畢竟任何人都可能遇到突發(fā)狀況。同時(shí)，希望下次還有機(jī)會(huì)與該名專家合作。其次，我會(huì)再次聯(lián)系其他專家，確認(rèn)其他專家是否都能按時(shí)參加本次學(xué)術(shù)研討會(huì)，避免出現(xiàn)再有專家因臨時(shí)有事等原因不能參加而影響會(huì)議的正常召開的情況。再次，設(shè)法在最短時(shí)間找到可以替代無法出席的專家的其他人士。如可以請(qǐng)已確定參加的專家推薦一位專家來代替那位無法出席的專家，畢竟他們對(duì)于學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家或人才比較熟悉，我也相信專家們能給我出謀劃策；還可以通過自己的人脈或者查閱學(xué)術(shù)界的知名人物資料，來選擇合適的專家人選。待替補(bǔ)專家確定之后，我會(huì)立即聯(lián)系該名專家，看看他有沒有時(shí)間參加我們的學(xué)術(shù)會(huì)議。在與該專家溝通此事時(shí)，我會(huì)以最真摯的態(tài)度表達(dá)我們的誠意，詳細(xì)介紹我們本次研討會(huì)的重要意義，耐心說服該專家來參加本次研討會(huì)。最后，將臨時(shí)更換專家的事情如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽取領(lǐng)導(dǎo)指示。并著手準(zhǔn)備第二天的學(xué)術(shù)會(huì)議，保證學(xué)術(shù)研討會(huì)能夠如期舉行。

【解析】題干分析本題為應(yīng)急應(yīng)變類面試題，設(shè)定的場景是在單位舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)的前一天，有名專家因家中急事無法參加。這一突發(fā)狀況會(huì)對(duì)會(huì)議的學(xué)術(shù)研討效果產(chǎn)生不利影響，考驗(yàn)考生作為會(huì)議組織者解決問題、保障會(huì)議順利進(jìn)行的能力。答案解析1.明確問題核心：答案開篇指出召開會(huì)議的主要目的是學(xué)術(shù)研討，專家對(duì)會(huì)議至關(guān)重要，專家不能到場會(huì)影響研討效果，點(diǎn)明了問題的關(guān)鍵所在，體現(xiàn)了組織者對(duì)會(huì)議重點(diǎn)和當(dāng)前狀況的清晰認(rèn)知，為后續(xù)采取措施提供了明確方向。2.展現(xiàn)理解態(tài)度：對(duì)于專家無法準(zhǔn)時(shí)到場表示理解，體現(xiàn)出組織者具備良好的溝通素養(yǎng)和人文關(guān)懷，能夠站在專家的角度考慮問題，有助于維護(hù)與專家的良好關(guān)系，為后續(xù)工作開展?fàn)I造積極氛圍。同時(shí)表達(dá)希望下次合作，進(jìn)一步鞏固這種友好關(guān)系。3.全面風(fēng)險(xiǎn)排查：再次聯(lián)系其他專家確認(rèn)是否能按時(shí)參加會(huì)議，這一舉措體現(xiàn)了組織者的周全考慮和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。通過提前排查其他專家的參會(huì)情況，避免出現(xiàn)更多專家臨時(shí)有事不能參加的情況，降低會(huì)議再次出現(xiàn)突發(fā)狀況的風(fēng)險(xiǎn)，保障會(huì)議的穩(wěn)定性。4.積極尋找替代：積極設(shè)法在最短時(shí)間內(nèi)找到替代專家，提出了請(qǐng)已確定參加的專家推薦以及利用自身人脈、查閱學(xué)術(shù)資料等有效途徑，展現(xiàn)了組織者靈活應(yīng)變和主動(dòng)解決問題的能力。確定替補(bǔ)專家后，以真誠的態(tài)度邀請(qǐng)其參加會(huì)議，詳細(xì)介紹研討會(huì)意義并耐心說服，體現(xiàn)了組織者對(duì)會(huì)議的高度負(fù)責(zé)和積極爭取資源的決心。5.及時(shí)匯報(bào)溝通：將臨時(shí)更換專家的事情如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并聽取指示，這體現(xiàn)了組織者正確的組織原則和匯報(bào)意識(shí)。在處理突發(fā)情況時(shí)，及時(shí)與上級(jí)溝通，確保決策符合單位整體安排，避免擅自行動(dòng)帶來的不良后果。6.確保會(huì)議推進(jìn)：最后著手準(zhǔn)備第二天的學(xué)術(shù)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)保證研討會(huì)如期舉行，體現(xiàn)了組織者工作的計(jì)劃性和執(zhí)行力。在解決突發(fā)問題的同時(shí)，能夠迅速將注意力轉(zhuǎn)移到會(huì)議準(zhǔn)備工作上，確保會(huì)議按計(jì)劃進(jìn)行，體現(xiàn)了良好的工作素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力?？傮w而言，答案邏輯清晰、措施全面、態(tài)度積極，符合公務(wù)員在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)要求，能夠有效解決題干中提出的問題。"3、你向社會(huì)發(fā)布一項(xiàng)重要信息，突然有人說該信息未經(jīng)證實(shí)，群眾情緒激動(dòng)。你如何處理?

【答案】：(1)保持鎮(zhèn)定,盡力平復(fù)群眾的情緒。(2)如果信息確實(shí)經(jīng)過證實(shí)了,向群眾說明情況;如果經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)在信息證實(shí)過程中我沒有把好關(guān),出現(xiàn)弄虛作假等情況,我要向群眾道歉,并在最短時(shí)間查明情況,向大家發(fā)布正確的信息。(3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以后要加倍認(rèn)真,爭取不再出現(xiàn)失誤。解題思路：答題思路是：冷靜+分情況+對(duì)策+總結(jié)。面對(duì)情緒激動(dòng)的群眾，我們首先要平復(fù)其情緒，再溝通協(xié)調(diào)。

【解析】本題為公務(wù)員面試中常見的應(yīng)急應(yīng)變類題目，主要考察考生在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)變能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及解決問題的能力。題干分析題干設(shè)定了一個(gè)具體場景：向社會(huì)發(fā)布重要信息后，有人指出該信息未經(jīng)證實(shí)，導(dǎo)致群眾情緒激動(dòng)?？忌枰谶@種緊急且復(fù)雜的情況下，采取有效的措施來化解危機(jī)。答案分析1.保持鎮(zhèn)定，平復(fù)群眾情緒在突發(fā)狀況面前，保持冷靜是解決問題的關(guān)鍵。作為信息發(fā)布者，首先要穩(wěn)定自己的情緒，避免因慌亂而導(dǎo)致局面失控。同時(shí)，要積極采取措施平復(fù)群眾的激動(dòng)情緒，這體現(xiàn)了公務(wù)員的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力?？梢酝ㄟ^誠懇的態(tài)度、溫和的語言向群眾表明會(huì)認(rèn)真對(duì)待此事，讓群眾感受到政府的重視，從而緩解緊張氣氛。2.分情況處理根據(jù)信息是否經(jīng)過證實(shí)這兩種不同情況，采取不同的應(yīng)對(duì)措施。-如果信息確實(shí)已經(jīng)經(jīng)過證實(shí)，要及時(shí)向群眾說明情況，提供相關(guān)的證據(jù)和證明材料，以消除群眾的疑慮。這不僅能夠維護(hù)信息的真實(shí)性和權(quán)威性，也能增強(qiáng)政府在群眾心中的公信力。-如果經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)信息證實(shí)過程中存在把關(guān)不嚴(yán)、弄虛作假等問題，必須向群眾誠懇道歉。這體現(xiàn)了公務(wù)員勇于承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。同時(shí)，要在最短時(shí)間內(nèi)查明真實(shí)情況，并向大家發(fā)布正確的信息，以糾正錯(cuò)誤，避免造成更大的影響。3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)問題解決后，要對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行反思和總結(jié)。認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足，如信息審核流程不夠嚴(yán)格、監(jiān)管不到位等。在今后的工作中，要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，完善工作制度和流程，加強(qiáng)審核把關(guān)，避免類似失誤再次發(fā)生。這體現(xiàn)了公務(wù)員不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)工作的進(jìn)取精神。答題思路總結(jié)本題的答題思路為“冷靜+分情況+對(duì)策+總結(jié)”。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，首先要保持冷靜，然后根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的解決措施，最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自身工作能力。這種思路邏輯清晰，全面且有條理，能夠幫助考生在面試中更好地展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。4、仔細(xì)觀察這幅漫畫，盡可能地展開聯(lián)想，給出一個(gè)你認(rèn)為最貼切的標(biāo)題，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行闡述分析。

【答案】：這幅漫畫初看起來有些抽象，意思是天空中有一個(gè)心形的太陽閃閃發(fā)光，而地上的人卻背對(duì)著太陽，用手支撐著頭，看著自己的影子。根據(jù)漫畫的內(nèi)容，我認(rèn)為標(biāo)題可以是“一顆陽光的心”。任何事物都有兩面性，有陽光就必然會(huì)有陰影。但是我們不能總是背對(duì)著太陽，整天生活在陰影之中，對(duì)任何事情都抱有消極的態(tài)度，而是應(yīng)該面對(duì)太陽，多看到一些積極陽光的方面，在看待人與事的時(shí)候都抱有積極樂觀的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們偶爾會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：老人摔倒之后無人上前攙扶、有人被撞倒之后無人上前查看或者報(bào)警。小悅悅事件給了我們整個(gè)社會(huì)一記響亮的耳光，讓我們看到了許多群眾麻木不仁、消極處世的態(tài)度，同時(shí)，也提醒著我們要發(fā)揚(yáng)助人為樂的傳統(tǒng)美德，心存善念，遇到需要幫助的事情時(shí)，要存有一顆陽光的心，不要消極躲避，視而不見。假設(shè)在小悅悅剛剛被撞倒的時(shí)候，路過的行人能夠上前查看情況并及時(shí)送往醫(yī)院救治的話，這個(gè)小生命也許就可以被挽救，這個(gè)家庭也就不會(huì)遭受此次打擊。為避免以上的事件，我認(rèn)為，政府要廣泛宣傳社會(huì)正能量，完善相關(guān)法律法規(guī)，鼓勵(lì)人們助人為樂，宣傳積極正確的價(jià)值觀，從多個(gè)方面引導(dǎo)人民用積極向上的態(tài)度處理問題。每個(gè)人也都應(yīng)站在陽光里，面對(duì)太陽，走出陰影，用積極的態(tài)度看待問題，讓社會(huì)充滿正能量。

【解析】這道公務(wù)員面試題考查考生的觀察分析能力、聯(lián)想能力以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知和分析能力?？忌枰屑?xì)觀察漫畫內(nèi)容，提煉核心觀點(diǎn)，并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出合理的解決措施。標(biāo)題確定考生根據(jù)漫畫中天空有心形太陽發(fā)光，而地上人背對(duì)著太陽看自己影子的內(nèi)容，確定標(biāo)題為“一顆陽光的心”，標(biāo)題緊扣漫畫寓意，具有一定的啟發(fā)性，體現(xiàn)了考生對(duì)漫畫的理解較為準(zhǔn)確。觀點(diǎn)闡述考生指出任何事物都有兩面性，不能總是背對(duì)著太陽生活在陰影中，應(yīng)面對(duì)太陽看到積極陽光的方面，在看待人與事時(shí)要抱有積極樂觀的態(tài)度，這一觀點(diǎn)明確且符合漫畫所傳達(dá)的主旨，展現(xiàn)了積極向上的價(jià)值觀。社會(huì)現(xiàn)象分析考生結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中老人摔倒無人攙扶、小悅悅事件等現(xiàn)象，分析了部分群眾麻木不仁、消極處世的態(tài)度，說明消極態(tài)度帶來的不良后果，體現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注和思考能力。同時(shí)，通過假設(shè)小悅悅事件中行人積極救助的結(jié)果，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了積極態(tài)度的重要性。解決措施提出針對(duì)社會(huì)中存在的消極現(xiàn)象，考生提出政府要廣泛宣傳社會(huì)正能量、完善相關(guān)法律法規(guī)、鼓勵(lì)助人為樂、宣傳積極正確價(jià)值觀等從多個(gè)方面引導(dǎo)人民用積極向上的態(tài)度處理問題的建議，具有一定的可行性和針對(duì)性，體現(xiàn)了考生作為準(zhǔn)公務(wù)員的責(zé)任意識(shí)和解決問題的能力?？傮w而言，考生的回答緊扣漫畫內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，分析合理，措施可行，較好地完成了題目要求，但在回答過程中可以更加簡潔明了，突出重點(diǎn)。"5、面試熱點(diǎn)：居家小幫手

熱點(diǎn)背景：

疫情期間，全國各小學(xué)把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵，以培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣為著眼點(diǎn)，舉辦“居家快樂生活節(jié)”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)勞動(dòng)—學(xué)會(huì)生活—探究文化—內(nèi)化品質(zhì)”，每周一個(gè)活動(dòng)主題，每周一個(gè)達(dá)成目標(biāo)，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與并分享勞動(dòng)成果。學(xué)校將勞動(dòng)教育形成一個(gè)系列，與學(xué)生的居家生活密切聯(lián)系，學(xué)干—會(huì)干—巧干—堅(jiān)持干，層次分明，步步深入，使學(xué)生能夠用學(xué)到的方法、技能服務(wù)于自己的生活，體驗(yàn)到成功的喜悅，勞動(dòng)的快樂。

模擬試題：

突如其來的疫情，不僅打亂了我們正常的生活節(jié)奏，個(gè)個(gè)學(xué)校也都面臨停課，教育部為了確保學(xué)生度過愉快的假期的同時(shí)，也希望讓這個(gè)特殊的寒假變得更有意義，提出在直播上課之余，做家務(wù)、學(xué)做飯，增加了居家勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)于此事的看法?

【答案】：1.表明觀點(diǎn)：學(xué)校教育不應(yīng)該太功利，僅僅停留在成績層面，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來的能力，居家勞動(dòng)不應(yīng)僅在疫情期間成為熱搜，更應(yīng)該成為當(dāng)前教育的必備內(nèi)容。2.帶來的積極意義：(1)居家勞動(dòng)在疫情特殊時(shí)期可以學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)防疫抗病能力;(2)學(xué)習(xí)基本居家勞動(dòng)的知識(shí)和技能，形成良好的家庭勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力、勞動(dòng)光榮的精神;(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)放松大腦，放松心情，感受生活的樂趣;(4)加強(qiáng)親子關(guān)系。通過家務(wù)勞動(dòng)增加親子互動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，還可以減輕父母的負(fù)擔(dān)。3.可能存在的不足問題：(1)存在一定危險(xiǎn)性。對(duì)于年紀(jì)較小的學(xué)生，如需要爬高、用火、用電等，操作不當(dāng)容易引發(fā)危險(xiǎn)。(2)認(rèn)識(shí)不到位，變成形式主義。學(xué)校、家長應(yīng)付布置安排，學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到其意義，敷衍當(dāng)作作業(yè)完成。4.闡述具體措施：(1)勞動(dòng)教育規(guī)范。學(xué)校在教育工作中，針對(duì)大中小幼不同階特點(diǎn)科學(xué)設(shè)置勞動(dòng)教育大綱，有切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制，并納入綜合評(píng)價(jià)中。教育部門以此考評(píng)學(xué)校。(2)勞動(dòng)教育內(nèi)容科學(xué)廣泛。能弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、融入敬業(yè)社會(huì)主義價(jià)值觀的。勞動(dòng)教育內(nèi)容廣泛，家務(wù)班務(wù)校務(wù)勞動(dòng)，公益、簡單生產(chǎn)、技術(shù)工藝勞動(dòng)等，并配專業(yè)老師、設(shè)備、場所。(3)勞動(dòng)教育講究方法。注意勞動(dòng)安全，注重勞動(dòng)教育中的感悟、實(shí)踐、創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生知行合一。(4)營造家庭氛圍。家長以身作則，全員參與，共同分擔(dān)。

【解析】題干分析本題以疫情期間教育部提出在直播上課之余增加居家勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容為背景，屬于綜合分析類題目，重點(diǎn)考查考生對(duì)這一教育舉措的看法，包括其意義、可能存在的問題以及相應(yīng)的解決措施，需要考生全面、客觀、深入地分析問題。答案解析1.表明觀點(diǎn)：此觀點(diǎn)具有前瞻性和大局觀。學(xué)校教育若僅關(guān)注成績，會(huì)使教育目標(biāo)過于狹隘。培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來的能力才是教育的長遠(yuǎn)目標(biāo)，居家勞動(dòng)不僅是疫情期間的特殊安排，更應(yīng)成為教育常態(tài)化的一部分，體現(xiàn)了對(duì)教育本質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)。2.積極意義-增強(qiáng)防疫抗病能力：在疫情特殊時(shí)期，讓學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，這不僅有助于個(gè)人健康，也對(duì)疫情防控有積極意義，從微觀個(gè)體層面保障了公共衛(wèi)生安全。-培養(yǎng)獨(dú)立自主能力和勞動(dòng)精神：學(xué)生學(xué)習(xí)基本居家勞動(dòng)知識(shí)和技能，形成家庭勞動(dòng)習(xí)慣，能逐漸提升獨(dú)立生活能力，樹立勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀，這對(duì)其個(gè)人成長和未來社會(huì)融入至關(guān)重要。-平衡學(xué)習(xí)與生活：網(wǎng)上學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，勞逸結(jié)合。適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)能讓學(xué)生放松大腦和心情，感受生活樂趣，避免因長時(shí)間學(xué)習(xí)產(chǎn)生的疲勞和焦慮，提高學(xué)習(xí)效率