重慶三峽學院單招《語文》預測復習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、“天時不如地利，地利不如人和”出自：（）A．《孟子》B．《莊子》C．《中庸》D．《論語》答案:A解析:這道題考查對古代典籍的了解?！疤鞎r不如地利，地利不如人和”這句名言出自《孟子》。在我國古代文化中，《孟子》是儒家經典之一，包含了眾多深刻的思想和觀點。其他選項如《莊子》《中庸》《論語》均未包含此內容。所以答案是A選項。2、書法美學意象差異的形成

探尋書法美學意象差異的形成原因，應該追溯到時代美學潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風光，再將所感受到的社會風貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經戰(zhàn)火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學思想。他們與關隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質樸豪放的性格和威武強健的形象久已耳濡目染，加之習見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強勁的節(jié)奏、豪邁的風度、威嚴的姿態(tài)，經過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學模式的建立。當然，打破六朝權威的迷信，并不意味著對江南先進文明與文化遺產的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學領域的復蘇。“若所見與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也?！边@以其標新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學鑒賞與批評標準，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領域去開拓和探索。

下列對“書法美學意象”這一概念的理解，最準確的一項是（）A．書法美學意象指的就是以流美為能的社會風貌和自然景物亦即客觀事物形象在書法作品中的體現(xiàn)。B．書法美學意象是指書家感受自然的廣闊、強勁、豪邁、威嚴等等形象，而提煉并融入書法藝術的形象。C．書法美學意象是指書家將感受到的社會風貌和自然景物即客觀事物的形象提煉并融入書法藝術所創(chuàng)造出來的體現(xiàn)某種風格的形象。D．書法美學意象是指由書家創(chuàng)作的具有一定風格的審美形象。答案:C解析:這道題考查對“書法美學意象”概念的理解。C選項最為準確，它涵蓋了書家感受社會風貌和自然景物，經過提煉融入書法藝術，從而創(chuàng)造出體現(xiàn)某種風格形象的全過程。A選項只強調“以流美為能”，不全面；B選項表述較局限；D選項過于籠統(tǒng)。綜合來看，C選項能全面準確地概括“書法美學意象”的內涵。3、下列句子中【】詞語使用正確的一項是（）A．別的同學都在抓緊時間學習知識，他卻【苦心孤詣】地沉迷游戲。B．不一會兒，她就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是【妙手回春】。C．今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是【捉襟見肘】。D．交警部門對酒駕、醉駕、毒駕等行為實行零容忍，這讓群眾【拍手稱快】。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！翱嘈墓略劇敝缚嘈你@研，到了別人所達不到的地步，不能用于沉迷游戲；“妙手回春”常用來稱贊醫(yī)生醫(yī)術高明，不能形容收拾房間；“捉襟見肘”形容衣服破爛或生活窮困，不用于形容衣服不合身。“拍手稱快”指正義得到伸張或事情的結局使人感到滿意，用于形容群眾對交警零容忍舉措的態(tài)度是恰當的。所以選D。4、①春天來了，天氣____變暖，冰雪開始融化。②我和同行的人談起這件事，大家的____不十分強烈。③這篇文章段落之間____自然，前后相互照應，結構十分嚴謹。依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）A．逐步反映過度B．逐漸反應過渡C．逐步反應過渡D．逐漸反映過度答案:B解析:這道題考查詞語的辨析?！爸鸩健睆娬{有步驟、有計劃；“逐漸”側重自然而然的變化，天氣變暖用“逐漸”更恰當?！胺磻敝甘虑樗鸬囊庖姟B(tài)度或行動；“反映”側重把情況、意見等告訴上級或有關部門。大家的態(tài)度用“反應”合適。“過渡”指事物由一個階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉入另一個階段或另一種狀態(tài)；“過度”指超過適當的限度。段落銜接用“過渡”。綜上，答案選B。5、下列加[]字的讀音，全都正確的一組是（)A．膏[腴]（yú）[逡]巡（jūn）[藩]籬（fān）[焚]書坑儒（fén）B．[履]行（lǚ）鞭[笞]（dài）[氓]隸（méng）良將[勁]弩（jìng）C．風[笛]（dí）肥[饒]（ráo）[躡]足（shè）俯首系[頸]（jìng）D．[粘]液（nián）[粘]貼（zhān）[屏]退（bǐng）[屏]氣凝神（bǐng）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A選項中“逡巡”的“逡”應讀“qūn”；B選項中“鞭笞”的“笞”應讀“chī”；C選項中“躡足”的“躡”應讀“niè”。D選項中“粘液”的“粘”讀“nián”，“粘貼”的“粘”讀“zhān”，“屏退”和“屏氣凝神”的“屏”都讀“bǐng”，讀音全部正確。6、下列關于文學常識的解說，不正確的一項是（）A．詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短句、曲子詞、樂府等。B．“沁園春”是詞的詞牌，它規(guī)定這一首詞的字數、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標題，它揭示這一首詞的內容。C．《戰(zhàn)國策》是西漢劉向編著的，是一部以記載戰(zhàn)國時各諸侯國一些謀臣策士言論的歷史著作。D．《史記》共一百篇，是由司馬遷和他父親司馬談合寫的中國第一部編年體斷代史，被魯迅譽為“西漢鴻文”。答案:D解析:這道題考查文學常識。詞有特定的格式，A、B選項對詞的相關表述正確?！稇?zhàn)國策》是西漢劉向編著，C選項說法無誤。D選項中，《史記》是由司馬遷撰寫，是中國第一部紀傳體通史，不是編年體斷代史。所以這道題應選D。7、下列不含有通假字的一句是（）A．合從締交，相與為一。B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。C．或師焉，或不焉。D．今其智乃反不能及。答案:D解析:這道題考查對通假字的掌握。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A選項“從”通“縱”；B選項“受”通“授”；C選項“不”通“否”。而D選項沒有通假字。做這類題需熟悉常見的通假字，仔細辨別各選項，從而得出正確答案。8、閱讀下面這首宋詞，完成小題。

鵲橋仙

秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．這是一首詠元宵的節(jié)序詞，描繪了元宵佳節(jié)男女主人公相逢相戀又不得不分離的凄美的愛情故事。B．“迢迢”二字極言銀河的遼闊，從而更加凸顯了相思之苦；“暗度”二字緊扣一個“恨”字，讓歡樂的相聚帶上了一絲悲愁。C．“忍顧”一句，轉寫分離，在婉轉語意中，含有無限惜別之情，含有無限辛酸眼淚。D．本詞熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與哀樂感情結合起來，起伏跌宕，取得了極好的藝術效果。答案:A解析:這道題考查對這首詞的理解和賞析。A選項不正確，此詞并非詠元宵的節(jié)序詞，而是借牛郎織女七夕相會的傳說，抒發(fā)愛情觀。B選項對“迢迢”“暗度”的分析準確。C選項“忍顧”的理解恰當。D選項對藝術效果的概括準確。綜合來看，A選項與詞的主旨和背景不符。9、對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項是（）

漫漫人生路，有誰能說自己是踏著一路鮮花，一路陽光走過來的？又有誰能夠放言自己以后不會再遭到挫折和打擊？成功的背后往往布滿了荊棘和激流險灘。有的人為一時受挫就輕易地退出“戰(zhàn)場”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失敗而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失敗而與成功漸行漸遠。這些人，永遠不會追求到心中的夢想。是退卻，還是前行？我想朋友們已經有了自己的選擇。A．文段開頭連用兩個反問句，加強語氣，強調人生的道路不會是一帆風順的，有順境的時候，也會有逆境的時候。B．文段中把人生中遇到的困難和挫折比作“荊棘”和“激流險灘”，生動形象地寫出了困難和挫折之壯美，具有挑戰(zhàn)性。C．文段中運用“有的人......”的排比句式，加強了語勢，突出了不能正確面對挫折的后果。D．文段結尾是個設問句，引發(fā)讀者對人生的思考，指出應該勇敢面對人生的挫折。答案:B解析:這道題考查對修辭手法作用的理解。A選項，開頭兩個反問句，有力地表明人生有順有逆。C選項，排比句凸顯不能正確面對挫折的不良后果，增強語勢。D選項，結尾設問引發(fā)思考，指明應勇敢面對挫折。B選項理解錯誤，把困難挫折比作“荊棘”和“激流險灘”，是突出其艱難險阻，而非壯美和有挑戰(zhàn)性。所以答案選B。10、下列對文學常識的表述不正確的一項是（）A．陸羽（733—804），字鴻漸，名疾，自號桑苧翁。復州竟陵（今湖北天門市）人。陸羽出生孤苦，敏而好學。B．張洎，字師黯，改字偕仁。滁州全椒人，南唐進士，累遷中書舍人清輝殿學士。入宋，歷官參知政事。卒年六十四，贈刑部尚書。C．張九齡（678—740），唐代詩人。字子壽。作為一代文宗，他的“海上生明月，天涯共此時”膾炙人口。在唐代詩歌中，他上承陳子昂，下啟孟浩然、王維、李白，首倡山水田園派。主要作品有《感遇（四首）》《望月懷遠》《雁門太守行》。D．孟浩然是一位唐代田園山水詩人，名浩，字浩然。襄陽人，人稱孟襄陽。我們曾學習過他的詩《春曉》《過故人莊》《臨洞庭上贈張丞相》等。答案:C解析:這道題考查文學常識。C選項中，張九齡并非首倡山水田園派，山水田園派的代表人物通常認為是王維、孟浩然等。張九齡的主要作品不包括《雁門太守行》，此詩作者是李賀。A、B、D選項對人物的介紹均準確。綜上，答案選C。11、王昌齡最擅長的是（）A．七言律詩B．七言歌行C．五言絕句D．七言絕句答案:D解析:這道題考查對王昌齡詩歌體裁擅長情況的了解。在古代詩歌中，七言絕句有其獨特的格律和表現(xiàn)形式。王昌齡的詩作以七言絕句成就頗高，其七言絕句意境深遠、語言精煉。A七言律詩格律要求更嚴格；B七言歌行篇幅較長、風格自由；C五言絕句與題干不符。所以答案是D七言絕句。12、下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）A．傳、記、書、表、序、銘、說等都是古代常見的文體。B．五行學說是中國古人認識世界的基本方式，廣泛用于中醫(yī)、命理、相術和占卜等方面，五行，即金、木、水、火、土。C．歐陽修，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋文學家，和蘇軾、范仲淹同為“唐宋八大家”。D．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《陳涉世家》選自《史記》，以上史書分別是國別體、編年體、紀傳體。答案:C解析:這道題考查文學、文化常識。古代文體多樣，如傳、記等。五行學說在多個領域應用廣泛。唐宋八大家是唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏，范仲淹不在其中。C選項錯誤，歐陽修和蘇軾是唐宋八大家成員，范仲淹不是。13、下列選項中，沒有語病的一項是（）A．這一回她的變化非常大，第二天，眼睛不但窈陷下去，連精神也更不濟了。B．事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲藏現(xiàn)實生活。C．他的房間靜臥在四面頗為熟悉的墻壁之間，那是一間略微偏小、卻是真正人住的房間。D．她們到了門口，一把推開大門跑了出去。沒有人聽見把門再關上，她們也許就讓門敞著，就像許多人家里出了事，就把門敞在那里一樣。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項關聯(lián)詞使用不當，應是“眼睛不但窈陷下去，而且精神也更不濟了”。B選項成分殘缺，應是“借此躲藏于現(xiàn)實生活”。C選項沒有語病，表述清晰準確。D選項“把門再關上”表述不當，應是“再把門關上”。綜上，答案選C。14、“既來之，則安之”這句古語出自（）A．《論語》B．《莊子》C．《孟子》D．《左傳》答案:A解析:這道題考查對古代典籍的了解?！凹葋碇?，則安之”這句古語常見于中國古代文化典籍。在眾多經典中，《論語》是記錄孔子及其弟子言行的重要著作。其中包含了豐富的思想和言論，“既來之，則安之”就出自其中。綜合來看，答案選A。15、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．《穆天子傳》是個神話傳說，可史書上卻把它歸于帝王《起居注》一類；《山海經》也是神話傳說，《漢書》中卻把它歸于《地理志》中。B．為使所謂“綜合性思考”能夠順利進行，需要對這種不連貫進行“加工”——即把不連貫的地方加以填補，這無論對舊詩新詩都是需要的。C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光，奮發(fā)向上。D．這幽人究竟是誰？是龐公的精靈？還是詩人自己？恐怕那時連他自己也分辨不出，因為在心理上他早已與那位先賢同體化了。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中，“帝王《起居注》”和“《地理志》”的書名號使用不當。B項，“加工”后的破折號使用錯誤。C項中岳飛詩詞的引用，標點使用正確，起到了激勵作用。D項，選擇問句中，中間的問號應改為逗號。綜上，答案選C。16、下列文學常識表述不正確的一項是（）A．巴金的愛情三部曲是《霧》《雨》《電》B．孟浩然是明代山水田園派代表，與王維并稱“王孟”C．元曲四大家分別是：關漢卿、馬致遠、鄭光祖和白樸D．莫言的代表作有《紅高粱》《蛙》《豐乳肥臀》等答案:B解析:這道題考查文學常識。孟浩然是唐代山水田園派代表，而非明代。A選項，巴金的愛情三部曲確實是《霧》《雨》《電》。C選項，元曲四大家的說法準確。D選項，莫言的這些代表作也無誤。綜上所述，答案選B。17、下列各句沒有語病的是（）A．在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。B．共享單車的推廣，在一定程度上方便了市民的日常生活。C．能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設成功的關鍵。D．十歲那年，在一次作文比賽中獲得了第一名。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句語序不當，應是“許多老師昨天在休息室里都同他熱情交談”。C句兩面對一面，“能否”與“成功的關鍵”不對應。D句成分殘缺，缺主語。B句表述自然流暢，沒有語病，所以答案是B。18、下列語句沒有語病的一項是（）A．對于云旅游這種新興的旅游方式，約有71%以上的受訪者認為其存在過度美化之嫌。B．通過開展讀經典美文、學傳統(tǒng)禮儀等活動，讓我們從中深切領悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。C．我國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路。D．廣大青少年崇德向善，不僅關乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。答案:C解析:這道題考查對語句語病的判斷。A選項“約有71%以上”表述矛盾；B選項“通過……，讓……”使句子缺少主語；C選項語言表達清晰準確，無語?。籇選項兩面對一面，邏輯不當。綜上，C選項是沒有語病的一項。19、下面每項中的兩句話句意不一致的一項是（）A．獲得是一種滿足，給予是一種快樂。獲得是一種滿足，給予何嘗不是一種快樂。B．這個小區(qū)的建設規(guī)劃沒有可取之處。這個小區(qū)的建設規(guī)劃不無可取之處。C．由于物種更加豐富，所以生態(tài)更加平衡。生態(tài)因物種更加豐富而更加平衡。D．一時的錯誤不會毀掉一個性格堅強的人。一個性格堅強的人不會被一時的錯誤毀掉。答案:B解析:這道題考查對句子意思的理解。A項意思一致，都表達了獲得和給予的不同感受。C項意思相同，都在說物種豐富與生態(tài)平衡的關系。D項意思也一樣，強調性格堅強的人不會被一時錯誤影響。而B項中，前句說小區(qū)建設規(guī)劃毫無可取之處，后句意思卻是有可取之處，兩句話句意不同。所以答案選B。20、下列句子中，加[]的成語使用恰當的一項是（）A．這些年輕的科學家決心以[無所不為]的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘B．本刊將[洗心革面]，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登C．“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得[淋漓盡致]，使觀眾深受教育D．每天早晨，他都要一個人跑到花園里，[指手畫腳]地練動作，抑揚頓挫地背臺詞答案:C解析:這道題考查成語的正確運用。“無所不為”指什么壞事都干，是貶義，A選項用在此處不恰當?！跋葱母锩妗敝笍氐谆诟模嘤糜谌?，B選項用于刊物不合適?！傲芾毂M致”形容文章或說話表達得非常充分、透徹，C選項形容偽科學被暴露得很徹底，使用恰當。“指手畫腳”形容說話時放肆或得意忘形，D選項用于形容練動作不恰當。綜上所述，答案選C。21、下列古詩和對應詩人錯誤的一項（）A．雁過也，正傷心，卻是舊時相識。——李清照B．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！翖壖睠．大江東去，浪淘盡，千古風流人物。——蘇軾D．雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改?！铎洗鸢?B解析:這道題考查對古詩作者的了解。在古代詩詞中，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”的作者是晏殊，而非辛棄疾。A選項出自李清照的詞，C選項是蘇軾的名句，D選項為李煜所作。熟悉詩人的作品風格和特點有助于準確判斷，答案選B。22、下列哪項不屬于我國古代對月亮的別稱（）A．啟明星B．蟾蜍C．廣寒宮D．玉盤答案:A解析:這道題考查對我國古代月亮別稱的了解。在古代文化中，蟾蜍、廣寒宮、玉盤常被用來指代月亮。而啟明星是金星的別稱，并非月亮的別稱，所以答案選A。23、下列句子，主干提取錯誤的一項是（）A．他給我揀定了靠車門的一張椅子。主干：他揀椅子。B．爺爺正在找五十年前的照片。主干：爺爺找照片。C．他不是一個懦弱的人。主干：他是人。D．昨天，全體同學都做完了語文作業(yè)。主干：同學做作業(yè)。答案:C解析:這道題考查句子主干的提取。句子的主干是指把句子中的定語、狀語、補語等修飾成分去掉后剩下的主要成分。A選項“他揀椅子”正確；B選項“爺爺找照片”無誤；D選項“同學做作業(yè)”合理。C選項“他不是一個懦弱的人”，主干應是“他不是人”，答案選C。24、下列各句中的標點符號，使用都正確的是（）A．“可這正是它的美，”天文學家說:“它是以丑為美的?！盉．明代林叔學“荔枝花”詩說:“苞蕊還分雄與雌”，應是從果農那里得來的知識。C．他發(fā)覺他們的生活，不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智——靠了信仰。D．我們往往可以聽到在一首歌曲或樂曲從頭到尾持續(xù)的過程中，總有一些重復的樂句、樂段；或者完全相同，或者略有變化。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A句中“說”后的冒號應改為逗號。B句“荔枝花”應加書名號。C句標點使用無誤，“不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智——靠了信仰”的破折號使用恰當。D句中“總有一些重復的樂句、樂段”后的分號使用不當，應改為逗號。綜上所述，答案選C。25、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

徽州盡管處于山越之地，________。________，________。________，________，________。

①崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個相對獨立的文化區(qū)域

②但其主體文化卻并非山越土著文化

③最后形成具有鮮明特色的地方文化——徽州文化

④“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來此”

⑤在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞

⑥為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基A．⑤①③④⑥②B．②④⑥①⑤③C．②④③①⑤⑥D．⑤①⑥②④③答案:B解析:這道題考查語句的銜接。首先，②句表明徽州主體文化非山越土著文化，④⑥句解釋了原因，即中原文化的到來及奠定根基。①句說崇山峻嶺形成相對獨立區(qū)域，⑤句講多種文化在此碰撞，最后③句總結形成徽州文化。綜合來看，B選項的排序邏輯清晰，符合文段的行文思路。26、下列各句，句意明確、沒有語病的一項是()A．作為中國現(xiàn)代文學史上著名的詩人，徐志摩可以說是新詩的詩魂，人稱“詩哲”“詩圣”并不過分。B．徐志摩作為一個充滿著詩人氣質的作家，短暫的人生的旅途中既表現(xiàn)出其曠世奇才的天真和浪漫，同時亦流露出生活在烏托邦之國中的理想主義者的幼稚和可笑。C．詩人非常善于以日?？谡Z和樸實的描繪來繪景寫情，生活氣息濃厚，具有一種獨特的質樸美。D．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項句意清晰，表達合理，稱徐志摩為“詩哲”“詩圣”不過分。B選項“短暫的人生的旅途中”表述不當。C選項未提及語病問題。D選項“看到”與“鄉(xiāng)音”搭配不當。綜合判斷，A選項沒有語病，是正確的。27、下列破折號的作用解說有誤的一項是（）A．周樸園：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）B．魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續(xù)續(xù)）C．周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。（表示解釋說明）D．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長）答案:A解析:這道題考查破折號的作用。破折號常見作用有解釋說明、聲音延長、語氣斷斷續(xù)續(xù)等。B選項中“我——我——我”體現(xiàn)說話語氣斷斷續(xù)續(xù)；C選項表明是解釋說明；D選項“你——你貴姓”是聲音延長。A選項破折號表示話題轉換，而非解釋說明。所以答案是A選項。28、下列文學常識表述有誤的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元和韓愈。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。D．《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國作家。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項，朱自清著有《春》和《背影》，正確。C選項，“大漠孤煙直，長河落日圓”確出自王維《使至塞上》，無誤。D選項，都德和莫泊桑都是法國作家，說法沒錯。B選項錯誤，《馬說》作者是韓愈，《捕蛇者說》作者是柳宗元。需牢記重要作品與其作者的對應關系。29、牛郎織女相會時，（）結成群飛來，為他們搭橋，讓他們相會。A．喜鵲B．燕子C．天鵝D．雁答案:A解析:這道題考查對牛郎織女傳說的了解。在這個傳說中，喜鵲具有特殊的象征意義。傳說每當牛郎織女相會時，是喜鵲結成群飛來為他們搭橋。燕子、天鵝和雁在該傳說中并無此作用，所以答案是A選項喜鵲。30、韓愈為了抨擊時弊、倡導師道，作《師說》一文送給（）A．李商隱B．李蟠C．李頎D．李治答案:B解析:這道題考查對《師說》相關文學知識的了解。在古代文學中，韓愈作《師說》贈給李蟠，以倡導從師學習的風尚。李蟠不拘于時，向韓愈求學，韓愈因此作此文勉勵他。A選項李商隱、C選項李頎、D選項李治均與《師說》無關。所以答案是B選項李蟠。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列詩句中與“送別”相關的有（）A．勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人B．故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州C．洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺D．今人不見古時月,今月曾經照古人答案:ABC解析:這道題考查對送別相關詩句的掌握?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”飽含不舍；“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”是友人辭別；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”有臨別囑托。這些都與送別有關?！敖袢瞬灰姽艜r月，今月曾經照古人”主要是感慨時光，與送別無關。2、[多選題]選出下列文學常識表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號六一居士，北宋文學家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅被譽為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家斯蒂芬·茨威格寫的。D．新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考查文學常識。魯迅的《藤野先生》確在《朝花夕拾》中。斯蒂芬·茨威格是奧地利小說家，寫過《列夫·托爾斯泰》。新聞特寫具新聞和文學特點，更近通訊，描繪精彩瞬間。蘇軾號東坡居士，唐宋八大家沒有黃庭堅。3、[多選題]下列句中加【】的成語使用有誤的有（)A．