2023年9月隴南市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、為了提高安全建設，小區(qū)準備近期舉辦一場消防安全知識講座，你怎么來操作此事?

【答案】：針對活動性質(zhì)確定活動主題、參加人員、活動計劃，報領導征求意見，確定方案；明確責任，分工到人，確?；顒拥膱?zhí)行到位；活動執(zhí)行過程，根據(jù)實際情況做相應調(diào)整，保證活動的順利進行；活動總結、報領導。

【解析】該面試題聚焦于組織小區(qū)消防安全知識講座這一任務，主要考查考生的組織協(xié)調(diào)和問題解決能力。答案采取了分步驟推進的方式，邏輯清晰，符合舉辦此類活動的常規(guī)流程。第一步，在活動籌備階段，確定活動主題、參與人員和活動計劃，這是活動開展的基礎。主題能明確活動的核心方向，參加人員范圍決定了活動的受眾群體，而活動計劃則規(guī)劃了活動的具體流程和內(nèi)容。將這些形成初步方案并報領導征求意見，既體現(xiàn)了對領導的尊重和組織的層級規(guī)范，又能借助領導的經(jīng)驗和視野完善方案，確?；顒臃较虻恼_性。第二步，明確責任、分工到人，這是保障活動順利執(zhí)行的關鍵。只有將各項任務具體分配給相關人員，才能避免出現(xiàn)職責不清、工作推諉的情況，使活動的每個環(huán)節(jié)都有專人負責，提高工作效率和執(zhí)行力。第三步，在活動執(zhí)行過程中，根據(jù)實際情況做相應調(diào)整。由于實際活動中可能會出現(xiàn)各種突發(fā)狀況或不可預見的因素，因此需要具備靈活應變的能力，及時調(diào)整活動安排，以保證活動按預期順利進行。第四步，活動結束后進行總結并報領導?；顒涌偨Y有助于積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動中的不足之處和成功之處，為今后舉辦類似活動提供參考。向領導匯報則是完成工作閉環(huán)，讓領導了解活動的整體情況和效果。總體而言，該答案全面且系統(tǒng)地涵蓋了組織活動的各個關鍵環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了較強的組織能力和規(guī)范的工作流程意識，符合公務員在處理此類活動時的要求。"2、如你被錄用后，發(fā)現(xiàn)實際工作中有論資排輩的現(xiàn)象，你的才能難以發(fā)揮，這時你是否考慮換工作?

【答案】：在對待一種不利的或不適宜的環(huán)境或外界條件時,我通常的做法有兩種:一是盡量適應環(huán)境;二是如果確實無法適應或不應適應,那么就想辦法改變環(huán)境。具體到這道題中,我會這么做:(1)調(diào)整心態(tài),適應環(huán)境。一方面資格深的前輩在自己的工作崗位上勤勤懇懇地耕耘了那么多年,必定積累了不少經(jīng)驗,所以我們應該對前輩心存尊敬,虛心學習,這樣可以讓自己少走一些彎路。另一方面職位的高低也是資格的一種表現(xiàn)。作為一個公務員,必須遵守職位等級制度,這樣才能使整個公務員隊伍成為一個有序的統(tǒng)一體,所以服從上級是無可非議的。(2)在適應環(huán)境的同時,我會通過自己的努力影響環(huán)境,具體就是“實干加巧干”,讓領導充分了解我的能力,同時工作態(tài)度依然積極、樂觀,與同事和睦相處;依然加強學習,在德、能、勤、績等方面不斷完善自己;在適當?shù)臅r候,向領導提出合理化的建議,并表達自己的看法。如果通過以上努力還是無力改變現(xiàn)狀,那么我會走最后一步棋,調(diào)換工作環(huán)境。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,此地不留我,自有留我處。

【解析】這道面試題主要考察考生面對工作中不利環(huán)境時的應對態(tài)度和處理能力，以及對公務員工作環(huán)境的認知和適應能力。題目核心題干設置了一個被錄用后發(fā)現(xiàn)工作中存在論資排輩現(xiàn)象、自身才能難以發(fā)揮的情景，詢問考生是否會考慮換工作，重點在于考查考生如何平衡個人發(fā)展與現(xiàn)有工作環(huán)境，以及解決問題的思路和能力?；卮鹆咙c1.積極的應對態(tài)度：考生提出先嘗試適應環(huán)境，再考慮改變環(huán)境，最后才是調(diào)換工作環(huán)境，體現(xiàn)了積極進取、不輕易放棄的工作態(tài)度。這符合公務員應具備的面對困難主動解決問題的精神，表明考生能夠以理性和成熟的心態(tài)面對工作中的挑戰(zhàn)。2.尊重前輩與服從制度：在闡述適應環(huán)境的理由時，強調(diào)了對前輩經(jīng)驗的尊重和對公務員職位等級制度的遵守。這顯示出考生對公務員工作特點和職業(yè)規(guī)范有清晰的認識，明白團隊協(xié)作和組織紀律的重要性，有助于在工作中與同事和上級建立良好的關系。3.主動作為改變現(xiàn)狀：提出通過“實干加巧干”來展示自己的能力，同時保持積極的工作態(tài)度和良好的人際關系，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。并且在適當?shù)臅r候向領導提出合理化建議，體現(xiàn)了考生具有主動改變現(xiàn)狀的意識和能力，能夠積極參與工作并為團隊發(fā)展貢獻自己的力量。潛在不足及優(yōu)化建議1.缺乏具體措施：在描述影響環(huán)境的方式時，雖然提到了實干、巧干和提建議，但沒有具體說明如何實施，顯得較為籠統(tǒng)。可以舉例說明如何“巧干”，如運用新的工作方法提高工作效率；在提建議時，說明建議的方向和依據(jù)等，使回答更具可操作性。2.調(diào)換工作的考量：雖然提到了實在無法改變現(xiàn)狀時會調(diào)換工作環(huán)境，但沒有說明在做出這一決定時的具體考量因素和判斷標準?？梢匝a充如經(jīng)過多長時間的努力、達到什么樣的量化指標仍未改善等內(nèi)容，讓回答更加嚴謹和全面。總體而言，該回答展現(xiàn)了考生良好的職業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力，但在具體細節(jié)上還有進一步優(yōu)化的空間，以更充分地展示自己應對復雜工作環(huán)境的能力。3、面試熱點：成風化人思政網(wǎng)課有營養(yǎng)

【熱點背景】

疫情期間，全國學生“停課不停學”，在線教學成為了傳統(tǒng)教學的有益補充。其中，思政課上網(wǎng)，“圈粉”無數(shù)。3月9日聯(lián)合教育部社會科學司舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”后，又于3月27日，聯(lián)合江西省委教育工委、江西省教育廳推出了“同上一堂戰(zhàn)‘疫’課江西專場”思政課活動。

【新題速遞】

教育部社會科學司舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，將抗擊疫情的鮮活素材與思政教育、互聯(lián)網(wǎng)傳播相結合，涉及民風、社風、政風、學風、不良之風等方方面面。一經(jīng)推出，叫好又叫座，被廣大學生網(wǎng)友譽為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”。對此，談談你的看法。

【答案】：思政課的根本任務是立德樹人，現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相結合，將高校思想政治理論課教學優(yōu)勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，既符合當前疫情背景，也能滿足學生對思政教育的需求。被稱之為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”當之無愧，這正是“成風”有影響、“化人”有營養(yǎng)。首先，疫情防控思政大課形式新穎，“成風”有影響。同上一堂戰(zhàn)“疫”課，共聚一堂，講述生動，相互討論學習，恰好去除“教化”;與互聯(lián)網(wǎng)結合的創(chuàng)新思維，將所授內(nèi)容更直接、更方便地傳遞給廣大學生;這種創(chuàng)新和探索更具吸引力和感染力，將全國大學生擰成一股繩，形成良好的社會氛圍;同時也為疫情過后思政課的開展提供了參考。其次，疫情防控思政大課內(nèi)容豐富，“化人”有營養(yǎng)。通過抗擊疫情的鮮活素材，讓廣大青年學生熟知鐘南山、李蘭娟等一系列戰(zhàn)“役”英雄，學習他們身上一往無前、永不退縮、無私奉獻的責任和擔當;解讀黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯出中國共產(chǎn)黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，引導全國大學生堅定“四個自信”，增強“四個意識”，做到“兩個維護”;涉及民風、社風、政風、學風、不良之風等方方面面，讓廣大青年學生通過內(nèi)化風氣所蘊含的特定價值觀，吸收風氣中所蘊含的精神營養(yǎng)，補足“精神之鈣”;更好地起到“立德樹人”的效果，正能量的熏陶引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，扣好人生第一?？圩?。最后，我們也要認識到，一方面線上思政課只是在當前疫情背景下，線下教學的一種有益補充，以后繼續(xù)開辦就需要結合實際，創(chuàng)新思維，避免同質(zhì)化。思政課教師必須思維開拓，信念堅定，每節(jié)課的形式、內(nèi)容等方面都要創(chuàng)新。另一方面，我們作為新時代的青年人，要將思政課的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行;疫情期間，在做好自身安全防護的前提下，依法科學有序的參與疫情志愿服務活動，宣傳抗疫信息，不信謠不傳謠;疫情結束，積極投入到祖國發(fā)展的偉大事業(yè)中，向戰(zhàn)“疫”英雄看齊，做好本職工作，不忘初心，牢記使命，時刻準備著。

【解析】題目分析本題是一道公務員面試中的綜合分析類題目，以教育部社會科學司舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”這一熱點事件為背景，要求考生談談對該思政課被廣大學生網(wǎng)友譽為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”這一評價的看法。破題點在于分析該思政課的積極意義，并思考可能存在的問題及相應的解決措施。答題要點分析1.總體評價：思政課的根本任務是立德樹人，將其與互聯(lián)網(wǎng)結合，在疫情背景下把高校思想政治理論課教學優(yōu)勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，既契合當下形勢，又能滿足學生對思政教育的需求，所以被贊譽為“有營養(yǎng)有影響的思政課”是合理的，體現(xiàn)了“成風”有影響、“化人”有營養(yǎng)。2.積極意義形式新穎，“成風”有影響：“同上一堂戰(zhàn)‘疫’課”的形式讓學生共聚一堂，講述生動且能相互討論學習，避免了傳統(tǒng)“教化”的弊端；與互聯(lián)網(wǎng)結合的創(chuàng)新思維，使授課內(nèi)容能更直接、更便捷地傳遞給學生；這種創(chuàng)新探索具有很強的吸引力和感染力，能凝聚全國大學生，營造良好的社會氛圍，也為疫情后思政課的開展提供了參考。內(nèi)容豐富，“化人”有營養(yǎng)：通過抗擊疫情的鮮活素材，讓學生了解鐘南山、李蘭娟等戰(zhàn)“疫”英雄，學習他們的責任和擔當精神；解讀黨中央疫情防控決策部署，分析中國抗疫彰顯的制度優(yōu)勢，引導學生堅定“四個自信”，增強“四個意識”，做到“兩個維護”；課程內(nèi)容涵蓋民風、社風、政風、學風、不良之風等多方面，能讓學生內(nèi)化風氣中的價值觀，吸收精神營養(yǎng)，起到“立德樹人”的效果，引導學生樹立正確的“三觀”。3.問題及措施思政課教師方面：線上思政課目前只是疫情背景下線下教學的有益補充，后續(xù)開辦需結合實際、創(chuàng)新思維，防止同質(zhì)化。思政課教師應思維開拓、信念堅定，在每節(jié)課的形式和內(nèi)容等方面進行創(chuàng)新。新時代青年方面：青年人要將思政課內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。疫情期間，在做好自身防護的前提下，依法科學有序參與疫情志愿服務，宣傳抗疫信息，不信謠不傳謠；疫情結束后，積極投身祖國發(fā)展事業(yè)，向戰(zhàn)“疫”英雄看齊，做好本職工作，不忘初心，牢記使命。總結本題重點在于全面分析疫情防控思政大課的積極意義，并結合實際情況提出可持續(xù)發(fā)展的建議以及對新時代青年的要求。作答時要邏輯清晰，既肯定課程的優(yōu)點，又能理性看待可能存在的問題，展現(xiàn)出考生的綜合分析能力和對社會熱點的關注與思考。4、壯志和毅力是事業(yè)成功的雙翼，請結合自身，談談你對這句話的理解。

【答案】：“壯志和毅力是事業(yè)成功的雙翼”，深刻揭示了成功所需的兩個關鍵要素。壯志是目標和追求，為事業(yè)發(fā)展指明方向，提供源源不斷的內(nèi)在動力。若無壯志，行動就會缺乏明確指引，如無頭蒼蠅般盲目。而毅力是堅持和決心，讓我們在面對困難挫折時不輕易放棄。對我而言，在備考公務員的過程中，壯志就是立志為人民服務，致力于推動社會進步，這份信念支撐我不斷學習積累。同時，備考中會遇到難題和壓力，是毅力讓我堅持每日學習、反復刷題，不斷克服困難。只有壯志和毅力相輔相成，才能助力我們在事業(yè)道路上展翅高飛，實現(xiàn)人生價值。

【解析】這句話的意思是偉大的志向和堅定的意志力是成功必備的兩個因素。遠大的志向就像一塊磁石吸引走向成功，讓成功離自己越來越近。然而光有志向是不夠的，在成就事業(yè)的過程中不免遇到失敗和挫折，如果沒有堅強的毅力作為后盾，你的事業(yè)會像雄鷹斷翅，不可能遨游出你的一片天空，所以志向是事業(yè)成功的前提,毅力則是根本保證。因此要想取得成功壯志和毅力缺一不可。拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵?！彼沁@么說的，也是這么做的，最后成為英雄。居里夫人面對艱難時，始終沒有改變自己的志向，堅定的去實現(xiàn)自己的理想，正是因為志向，意志力頑強，居里夫人才在那么艱苦的條件下奮進，走向一個又一個的成功。海倫凱勒先天失明度過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月，但是，也是因為遠大的志向和堅定的毅力讓她完成了哈佛學業(yè)并成為美國的英雄偶像。他們之所以成功，就是因為有著遠大的志向和堅定的毅力。其實，工作、學習也是如此，要想學習上取得好成績，在事業(yè)上取得成就，首先要有樹立一個遠大的目標，這個目標就好像是海上的燈塔，沙漠中行進時的羅盤，是我們努力的方向和動力。其次,在追求目標的過程中不管遇到什么樣的困難，都要堅持下去，走出困境，沿著目標不斷前進。"5、請你用“夢”“戰(zhàn)爭”“改革”“代表”和“誕生”這5個詞編一個故事。

【答案】：近期，學校開設有關“中國夢”的專題講座，而這一期的主題就是“‘中國夢’的昨天、今天和明天”。通過參加這次專題講座，我對于“中國夢”有了更深刻的認識和理解。習近平主席說：“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的、也是未來的”。是的，中國人的“中國夢”，歷經(jīng)艱辛與坎坷，卻從未停止。這些夢想將中國的昨天、今天和明天連成一線。從孔夫子提出“大同”的美好夢想，到孫中山的“復興之夢”再到以毛澤東、鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人的“建國之夢”，“中國夢”就這樣一代代傳承下來。毛主席將一盤散沙一樣的舊中國百姓緊緊團結起來，在主席的帶領下，干部與廣大群眾萬眾一心、同心同德，戰(zhàn)勝了一個又一個困難險阻，打贏了一場場不可思議的戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了一個個奇績，最終建立了新中國，這是中國歷史上前所未有的壯舉！而鄧小平則順應歷史潮流、推動中國改革開放新時代的到來，實現(xiàn)了中國的現(xiàn)代化和繁榮富強。如今，在以習近平主席為代表的新一屆的黨中央領導下，美好的“中國夢”一定能盡快實現(xiàn)！

【解析】該故事以圍繞“中國夢”的學校專題講座為切入點，巧妙地融合了“夢”“戰(zhàn)爭”“改革”“代表”和“誕生”五個關鍵詞，生動展現(xiàn)了中國發(fā)展歷程，體現(xiàn)了深厚的歷史底蘊和積極向上的時代精神。從“夢”的角度來看，故事闡述了中國人“中國夢”的傳承與發(fā)展。從孔夫子的“大同”美好夢想，到孫中山的“復興之夢”，再到中國共產(chǎn)黨人的“建國之夢”，“中國夢”在歷史長河中不斷延續(xù)，反映出不同時代中國人對國家繁榮富強的渴望與追求，這些夢想將中國的昨天、今天和明天緊密相連，體現(xiàn)了夢想的歷史傳承性和時代性?！按怼边@一