2024年9月云南省直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、在拆遷所引發(fā)的眾多匪夷所思實例中，河南省南陽市納入拆遷的三廠小區(qū)驚現(xiàn)“艾滋病拆遷隊”。負(fù)責(zé)該小區(qū)拆遷的開發(fā)商召集組織十多名艾滋病感染者組建了此拆遷隊，對小區(qū)居民進(jìn)行威脅拆遷，并揚言不搬遷就感染你，事件引發(fā)社會廣泛關(guān)注。對于此事,你怎么看?

【答案】：“艾滋病拆遷隊”事件性質(zhì)惡劣，影響極壞。從開發(fā)商角度看，為達(dá)拆遷目的不擇手段，漠視居民權(quán)益，反映出其法律意識淡薄和唯利是圖的心態(tài)。從社會層面講，此行為引發(fā)社會廣泛關(guān)注，造成不良影響，破壞社會和諧穩(wěn)定，挑戰(zhàn)公序良俗。政府相關(guān)部門應(yīng)加強對拆遷工作的監(jiān)管，規(guī)范拆遷行為，依法懲處此類違法行為，保障居民合法權(quán)益。同時，要暢通溝通渠道，引導(dǎo)拆遷雙方通過合法、合理途徑解決問題，維護(hù)社會公平正義與法治尊嚴(yán)。

【解析】眾所周知，公眾對于“艾滋病”有著“莫名”的恐懼，有的甚至已到了“談艾色變”的地步;同樣，在大家心中，“拆遷隊”曾是野蠻的代名詞。將野蠻的拆遷隊和恐怖的“艾滋病”結(jié)合在一起，其震懾力可想而知。而河南南陽之所以驚現(xiàn)“艾滋病拆遷隊”,源于政府拿不出拆遷安置資金，資金先由開發(fā)商墊付，為此開發(fā)商才敢有恃無恐地利用人們對艾滋的恐懼，來威脅尚未簽訂協(xié)議的小區(qū)居民搬離小區(qū)，這種行為不僅刺痛了拆遷群眾，更深深傷害了艾滋病患的人格尊嚴(yán)，也暴露出拆遷部門的責(zé)任缺失。一方面,與以往開發(fā)商為了驅(qū)逐住戶采取的言語恐嚇，打砸行為相比,召集艾滋病拆遷隊想通過傳播病毒來侵犯他人人身權(quán)利，剝奪他人生命健康權(quán)的行為，嚴(yán)重觸犯了法律。這種因恐嚇?biāo)硕鸬纳鐣只判袨閾p人不利己、道德泯滅。另一方面,艾滋病人本是處在社會底層的弱勢群體，應(yīng)得到人們的關(guān)注和同情，如今卻堂而皇之的被他人作為利益的武器來威脅別人，這種行為的背后反映的是艾滋病人就業(yè)難的問題。在高額利潤的引誘下，艾滋病人只能靠出賣自身疾病，來為自己換取些許經(jīng)濟(jì)利益，不僅踐踏了自身的人格尊嚴(yán)，更加劇了社會群體對艾滋病人的歧視。這種助紂為虐的行為固然值得譴責(zé)，但我們更應(yīng)當(dāng)看到隱藏在它們身后的問題，只有在根源上“快刀斬亂麻”，才不會讓這種社會亂象愈演愈烈。首先,拆遷主管部門和實施拆遷的單位要把尊重和維護(hù)被拆遷群眾的合法權(quán)益放在首位，嚴(yán)格依法按程序拆遷，堅決杜絕為了商業(yè)利益而損害群眾利益的強制拆遷、暴力拆遷。從源頭防范化解矛盾，切實做到依法、文明、和諧拆遷。其次，為了履行正常的拆遷程序，阻斷權(quán)力與資本的結(jié)合，一方面要推進(jìn)依法行政，減少行政審批，實行核準(zhǔn)制，讓政府承擔(dān)相應(yīng)的道德風(fēng)險和法律責(zé)任。另一方面，政府決策過程和政府信息的公開透明是防范官商勾結(jié)的最佳“處方”。最后,維護(hù)艾滋病人的就業(yè)權(quán)利不能只靠某個人，政府應(yīng)該唱主角。政府在維護(hù)艾滋病人公平就業(yè)方面不能只停留在艾滋病日宣傳上，要加強立法責(zé)任，加大企業(yè)的違法成本和受害人索賠數(shù)額，為企業(yè)不敢歧視艾滋病人設(shè)置高壓線。"2、面試熱點：進(jìn)發(fā)的學(xué)習(xí)力量

【熱點鏈接】

2月1日，國家廣播電視總局向“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺提供了《最可愛的人》《大禹治水》《愚公移山》《可愛的中國》《八仙過?！贰秹敉薜谝患尽贰秹敉薜诙尽贰督z路傳奇大海圖》，也有四大名著之一的動畫片《西游記》《西游記的故事》，還有《紅游記》《小蝌蚪找媽媽》《不高興和沒頭腦》《阿凡提》《葫蘆兄弟》《舒克和貝塔》《黑貓警長》《邋遢大王奇遇記》等眾多的“老動畫”，等24部精品動畫片，更加豐富了學(xué)習(xí)平臺“網(wǎng)絡(luò)動畫片”欄目的內(nèi)容。

【例題展示】

日前，國家廣播電視總局向“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺提供了《最可愛的人》、《大禹治水》，還有《不高興和沒頭腦》、《阿凡提》、《葫蘆兄弟》等24部精品動畫片，更加豐富了學(xué)習(xí)平臺“網(wǎng)絡(luò)動畫片”欄目的內(nèi)容。對此，你怎么看?

【答案】：概括提煉話題，給予評價：曾幾何時，這些動畫也是家喻戶曉、孩子們茶余飯后的“熱門話題”。它們陪伴了一代人的成長，打開了他們的想象空間，讓他們對世界充滿了天馬行空的幻想。如今，能夠在“學(xué)習(xí)強國”這樣的主流產(chǎn)品中再次看到它們的身影，這無疑是對學(xué)習(xí)強國的“增肌”，也是對我國動畫產(chǎn)業(yè)的一大激勵。結(jié)合實際，分析積極意義：1、用色彩斑斕的“異世界”裝點孩提時代。有幸被“學(xué)習(xí)強國”這款家喻戶曉的軟件所選送的動畫無疑是經(jīng)典中的經(jīng)典，不但充滿著教育意義，同樣無論是從故事架構(gòu)、畫風(fēng)還是人物設(shè)計等都實屬佳作。因此我們有理由相信，無論是追憶過往的“大朋友們”還是新時代的“00后”、“10后”們，都可以在動畫里汲取營養(yǎng)，拾起自己曾經(jīng)放下的夢。2、用寬廣的受眾讓學(xué)習(xí)強國的更強。誠然學(xué)習(xí)強國通過其強大而扎實的服務(wù)體系吸引到了很多使用者。但是這些使用者卻有著一定的局限性，大多集中在上班族和有學(xué)習(xí)需求的人上。但眾所周知，孩子是最需要永知識來充實自己，并樹立爭取價值觀的。因此，這次學(xué)習(xí)強國對動畫模塊的版面呵內(nèi)容升級，無疑幫助其又進(jìn)一步擴(kuò)展了受眾，讓學(xué)習(xí)概念在我國更加拓展。3、用官方渠道釋放對國產(chǎn)動畫的支持。從刻板印象來看，以往我們所認(rèn)知的學(xué)習(xí)強國可能更加趨向于一個博學(xué)多才卻又不茍言笑的“老師”。而如今，利用動畫這樣的題材和形式，以“跨界”的方式，向動畫產(chǎn)業(yè)傳遞了“友善”的信號。當(dāng)各個動畫廠牌看到了自己的作品和故事也能夠有機(jī)會登上這種“大雅之堂”，我們有理由相信，國產(chǎn)的動畫也能夠舊貌換新顏，在新的時代，綻放出更加耀人且奪目的光彩。存在問題：1、然而，我們卻也不難發(fā)現(xiàn)，在這些上架的作品中，大都是幾十年前的展播的“老古董”。近些年來，我國雖也有一些諸如“熊出沒”、“喜羊羊與灰太狼”等一些深受孩子喜愛的動畫。但是我們卻必須正視當(dāng)前我國的動畫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)的發(fā)展走向卻并沒有并入正軌。與日本、美國等這樣靠著動畫產(chǎn)業(yè)“養(yǎng)活”一大批人的格局并未成型;而國產(chǎn)動畫的受眾也幾乎壓倒性地偏向于低齡兒童。2、另一方面，“學(xué)習(xí)強國”這款產(chǎn)品雖然已經(jīng)有了很多功能板塊，但是如今仍有較大的局限性;而且，在產(chǎn)品定位方面，也多少讓人覺得有些敬而遠(yuǎn)之。對策：1、俗話說打鐵還需自身硬，因此學(xué)習(xí)強國還需在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，提升吸引受眾的能力。比如，對于不同的年齡層，可以研發(fā)不同的app，設(shè)計如兒童版、學(xué)生版、老年版等系列產(chǎn)品，針對不同的產(chǎn)品有不同的功能板塊，有不同的操作系統(tǒng)，頁面等。2、針對動畫出版和發(fā)行商，則需要借著這陣東風(fēng)，提升自身的綜合競爭力，從作品選題、畫風(fēng)設(shè)計、人物設(shè)定等與國際水平接軌;通過引進(jìn)人才、聯(lián)合出品等方式，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)經(jīng)驗，為國民放送更加品質(zhì)優(yōu)良的產(chǎn)品。3、更有擴(kuò)張學(xué)習(xí)的力量。讓學(xué)習(xí)強國的影響力更進(jìn)一步擴(kuò)大，靠的不能只是單單一款app的作用。在傳播媒體高速發(fā)展的今天，更需要利用好傳媒和新興的力量，并通過配合線下活動、比賽，在全社會營造愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、學(xué)好習(xí)的氛圍和意識。

【解析】題干分析題干圍繞國家廣播電視總局向“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺提供24部精品動畫片，豐富其“網(wǎng)絡(luò)動畫片”欄目內(nèi)容這一熱點事件設(shè)置了面試問題，要求考生談?wù)効捶?，旨在考查考生對社會現(xiàn)象的綜合分析能力，看考生能否全面、客觀、深入地分析該事件帶來的影響及背后可能存在的問題，并提出合理的解決對策。答案解析概括話題并給予評價：答案開篇點明這些經(jīng)典動畫曾陪伴一代人成長，如今登上“學(xué)習(xí)強國”平臺，是對學(xué)習(xí)強國的“增肌”，也是對我國動畫產(chǎn)業(yè)的激勵，迅速切題并給出積極評價，有助于考官了解考生對該事件的整體態(tài)度。分析積極意義對受眾的意義：強調(diào)入選“學(xué)習(xí)強國”的動畫是經(jīng)典佳作，具有教育意義和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，不同年齡段的人都能從中汲取營養(yǎng)，勾起回憶或樹立夢想，體現(xiàn)了該事件在滿足不同人群精神需求方面的作用。對學(xué)習(xí)強國平臺的意義：指出學(xué)習(xí)強國原有的使用者有一定局限性，而此次動畫模塊的升級能擴(kuò)展受眾范圍，讓學(xué)習(xí)概念在我國得到更廣泛傳播，突出了該事件對平臺發(fā)展的積極推動。對國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)的意義：從“跨界”的角度說明學(xué)習(xí)強國引入動畫題材向動畫產(chǎn)業(yè)釋放支持信號，能激勵國產(chǎn)動畫舊貌換新顏，展現(xiàn)了該事件在產(chǎn)業(yè)層面的深遠(yuǎn)影響。分析存在問題動畫產(chǎn)業(yè)問題：指出上架作品多為“老古董”，我國動畫產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)發(fā)展未入正軌，受眾偏向低齡兒童，揭示了國產(chǎn)動畫發(fā)展的現(xiàn)狀和不足。學(xué)習(xí)強國平臺問題：說明學(xué)習(xí)強國雖有很多功能板塊，但仍存在局限性，產(chǎn)品定位讓人敬而遠(yuǎn)之，分析了平臺自身存在的短板。提出對策學(xué)習(xí)強國平臺方面：建議學(xué)習(xí)強國在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升吸引受眾的能力，研發(fā)不同版本的app，針對不同年齡層設(shè)計不同功能和操作系統(tǒng)，以擴(kuò)大受眾群體。動畫產(chǎn)業(yè)方面：要求動畫出版和發(fā)行商提升自身綜合競爭力，在選題、畫風(fēng)、人物設(shè)定等方面與國際接軌，通過引進(jìn)人才、聯(lián)合出品等方式學(xué)習(xí)外國先進(jìn)經(jīng)驗，推動國產(chǎn)動畫發(fā)展。擴(kuò)大學(xué)習(xí)影響力方面：強調(diào)不能僅靠一款app，要利用傳媒和新興力量，配合線下活動、比賽，營造全社會愛學(xué)習(xí)的氛圍，凸顯了提高學(xué)習(xí)強國影響力的宏觀思路。整體來看，答案邏輯清晰，從多個角度全面分析了事件的積極意義和存在問題，并提出了具有針對性和可操作性的對策，符合公務(wù)員面試答題要求。3、某中專學(xué)校招不到學(xué)生。被媒體曝光，社會反響很大。學(xué)校組織開記者招待會。假如你是具體負(fù)責(zé)人，部分教師和工作人員不配合你開記者招待會，你該怎么辦?

【答案】：首先,在工作中碰到同事或是相關(guān)人員不配合自己的事情是會有的,面對這種情況我不會因此而抱怨,因為問題終究是要以解決而告終的,所以我會本著積極解決問題的心態(tài)和我們學(xué)校的教師和工作人員積極努力地溝通。其次,面對實際溝通問題時,教師和工作人員不配合主要的原因應(yīng)該是出在思想上。學(xué)校招不上學(xué)生本來就是件比較難接受的事情,又要被媒體曝光,肯定我們的工作人員心中會有不同意見,我們找到這樣的癥結(jié),就要從思想認(rèn)識上著手來進(jìn)行溝通。我們的老師要從學(xué)校面對社會壓力的大局出發(fā),不要以自己為中心。學(xué)校既然做出了決定要向社會公開或是做澄清,這肯定是正確的,我們作為學(xué)校的一員,應(yīng)該積極配合校領(lǐng)導(dǎo)做出的相關(guān)決定。最后,在此次記者招待會后要做好會議的總結(jié)。解題思路：分析問題+解決對策+溝通協(xié)調(diào)+事后總結(jié)。這道面試題看上去更像是一道綜合解決問題的能力題，但實質(zhì)上此題的解決問題的核心在我們的學(xué)校和老師間關(guān)系的和諧實現(xiàn)上，這些關(guān)系的更好實現(xiàn)途徑即為溝通協(xié)調(diào)。因為沒有直接立場或是政治態(tài)度上的爭議，所以核心在于溝通協(xié)調(diào)

【解析】本題是一道公務(wù)員面試中考察綜合解決問題能力的題目，破題點在于處理學(xué)校組織記者招待會時部分教師和工作人員不配合的情況，關(guān)鍵在于實現(xiàn)學(xué)校與老師之間關(guān)系的和諧，途徑是有效的溝通協(xié)調(diào)。分析問題在工作中，同事或相關(guān)人員不配合的情況時有發(fā)生。本題中部分教師和工作人員不配合開記者招待會，主要原因在于思想層面。學(xué)校招不到學(xué)生已令人難以接受，還要被媒體曝光，工作人員難免會有不同意見。解決對策面對這種情況，不能抱怨，而應(yīng)秉持積極解決問題的心態(tài)，與教師和工作人員進(jìn)行溝通。從思想認(rèn)識著手，引導(dǎo)老師從學(xué)校面對社會壓力的大局出發(fā)，摒棄以自我為中心的觀念。強調(diào)學(xué)校做出向社會公開或澄清的決定是正確的，作為學(xué)校一員應(yīng)積極配合校領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)決定。溝通協(xié)調(diào)溝通是解決問題的核心。要理解工作人員的情緒和想法，以平和、理性的方式進(jìn)行交流，讓他們認(rèn)識到配合記者招待會對學(xué)校的重要性，爭取獲得他們的支持與配合。事后總結(jié)在記者招待會后，要做好會議總結(jié)。總結(jié)此次應(yīng)對過程中的經(jīng)驗和不足，以便在未來遇到類似問題時能夠更好地處理，不斷提升解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作水平。綜上所述，對于此類問題，通過分析原因、積極溝通協(xié)調(diào)并做好事后總結(jié)，能夠有效解決矛盾，推動工作順利開展。4、面試熱點：政務(wù)服務(wù)“不打烊”，方便群眾來辦事

【熱點背景】

A市探索實行基層政務(wù)服務(wù)大廳周末服務(wù)制度，旨在最大限度方便辦事人，解決百姓工作、生活與辦事的矛盾。如果有緊急需要辦理的事情，可以選擇延時;如果時間安排不過來，可以選擇錯時;如果工作日沒時間，可以選擇周末——政務(wù)服務(wù)“不打烊”真正做到了“以百姓時間為時間”，切實體現(xiàn)了“以人民為中心”。

【聚焦熱點】

A市為更好服務(wù)群眾，方便群眾辦事、體現(xiàn)以人民為中心的理念，實行政務(wù)服務(wù)“不打烊”群眾可延時辦理、錯時辦理、周末辦理。對此，你怎么看?

【答案】：隨著作風(fēng)建設(shè)深入推進(jìn)，過去一些地方屢見不鮮的“臉難看門難進(jìn)事難辦”現(xiàn)象，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，但政務(wù)服務(wù)依然需要克服一些“局限”，比如說服務(wù)時差的問題。各地政務(wù)服務(wù)往往采取與社會“零時差”的辦公方式，辦事人上班，政務(wù)服務(wù)部門也上班，辦事人下班，政務(wù)服務(wù)部門也下班。由此產(chǎn)生要想去政務(wù)服務(wù)部門辦事，就要在上班時間去，給辦事人帶來了很大的不便。但現(xiàn)在A市實行的基層政務(wù)服務(wù)大廳周末服務(wù)制度，通過周末服務(wù)、錯時服務(wù)、延時服務(wù)等在內(nèi)的“不打烊”政府服務(wù)舉措，就可以很好解決“時間錯位”問題，以最大限度方便辦事人，解決百姓工作、生活與辦事的矛盾。實行此項舉措后群眾如果有緊急需要辦理的事情，可以選擇延時;如果時間安排不過來，可以選擇錯時;如果工作日沒時間，可以選擇周末——政務(wù)服務(wù)發(fā)展成為“不打烊服務(wù)”，就真正做到了“以百姓時間為時間”，切實體現(xiàn)了“以人民為中心”也很好的解決了群眾辦事難的問題。但是我們要知道的是，雖然此事站在被服務(wù)者的角度，這一舉措無疑是讓人興奮的，但不可否認(rèn)，節(jié)假日提供政務(wù)服務(wù)，無疑加劇了政務(wù)服務(wù)者的工作量，減少其休息時間，他們也是勞動者們也有在節(jié)假日休息的權(quán)利，并且這一政策現(xiàn)在仍有群眾不了解。因此，要想政務(wù)服務(wù)不打烊切實推行下去，必須制定出健全完善的排班機(jī)制，并且嚴(yán)格落實。同時也要轉(zhuǎn)變政務(wù)服務(wù)者的觀念，不能否認(rèn)，確實存在極個別人員素質(zhì)低下，把辦事群眾放在低位，自己則高高在上。要切實解決這些問題就要做到以下幾點，首先，對所有政務(wù)服務(wù)者進(jìn)行教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，切實把為群眾辦事放在首位，做讓人民滿意的政務(wù)服務(wù)者。其次，在政府官方渠道、各辦事營業(yè)廳、各社區(qū)宣傳欄交流群等做好宣傳工作，加大群眾對于政務(wù)服務(wù)“不打烊”的認(rèn)知。最后，在這一服務(wù)切實有用的情況下要能向全國進(jìn)行推廣，以求能更好的打造服務(wù)型政府。服務(wù)群眾就要想群眾這所想、急群眾之所急，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的政務(wù)服務(wù)，真心誠意為群眾辦好事、解難題，群眾必然會給予“好評”，干群關(guān)系也會隨著群眾“好評”的越來越多，更緊密更和諧?！安淮蜢取钡恼?wù)服務(wù)是個好主意、好舉措，應(yīng)該被廣泛推廣和使用。

【解析】題目類型與核心考點這是一道公務(wù)員面試中的綜合分析題，核心考點在于考查考生對A市實行政務(wù)服務(wù)“不打烊”這一舉措的全面理解、分析和評價能力，以及對政府服務(wù)理念、政策實施問題及解決措施的思考。題目背景與意義隨著作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)，“臉難看門難進(jìn)事難辦”現(xiàn)象減少，但政務(wù)服務(wù)存在服務(wù)時差局限。傳統(tǒng)政務(wù)服務(wù)與社會“零時差”辦公，辦事人上班政務(wù)部門上班，辦事人下班政務(wù)部門下班，給辦事人帶來不便。A市實行基層政務(wù)服務(wù)大廳周末服務(wù)制度，推出“不打烊”政府服務(wù)舉措，包括周末服務(wù)、錯時服務(wù)、延時服務(wù)等，能解決“時間錯位”問題，最大限度方便辦事人，解決百姓工作、生活與辦事的矛盾，真正做到“以百姓時間為時間”，體現(xiàn)“以人民為中心”的發(fā)展思想，解決群眾辦事難問題。舉措存在的問題1.人員負(fù)擔(dān)問題：節(jié)假日提供政務(wù)服務(wù)加劇了政務(wù)服務(wù)者的工作量，減少其休息時間，他們作為勞動者也有在節(jié)假日休息的權(quán)利。2.群眾認(rèn)知問題：這一政策目前仍有部分群眾不了解，影響其作用的充分發(fā)揮。3.人員觀念問題：存在極個別政務(wù)服務(wù)人員素質(zhì)低下，服務(wù)觀念未轉(zhuǎn)變，把辦事群眾放在低位，不利于良好政務(wù)服務(wù)形象的樹立。解決措施1.轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念：對所有政務(wù)服務(wù)者進(jìn)行教育培訓(xùn)，使其將為群眾辦事放在首位，做讓人民滿意的政務(wù)服務(wù)者。2.加強宣傳推廣：通過政府官方渠道、各辦事營業(yè)廳、各社區(qū)宣傳欄及交流群等做好宣傳工作，加大群眾對政務(wù)服務(wù)“不打烊”的認(rèn)知。3.健全排班機(jī)制：制定健全完善的排班機(jī)制并嚴(yán)格落實，合理安排政務(wù)服務(wù)者的工作，保障其休息權(quán)利。4.全國推廣：在該服務(wù)切實有效的情況下向全國推廣，更好地打造服務(wù)型政府?？偨Y(jié)與升華政務(wù)服務(wù)“不打烊”是一項體現(xiàn)政府服務(wù)意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮门e措，既方便了群眾辦事，又體現(xiàn)了“以人民為中心”的發(fā)展思想。但在實施過程中需解決人員負(fù)擔(dān)、群眾認(rèn)知和服務(wù)觀念等問題，通過一系列有效措施確保該舉措切實推行并發(fā)揮最大效益，促進(jìn)干群關(guān)系更加緊密和諧，推動服務(wù)型政府建設(shè)。5、“不看紅綠燈，湊夠一撥人就走”的交通陋習(xí)被戲稱為“中國式過馬路”。請就如何治理“中國式過馬路”提出三種解決措施。追問：你認(rèn)為哪種措施最好？為什么？

【答案】：“中國式過馬路”不僅折射出入們規(guī)則意識的淡薄和法治觀念的缺失，同時也隱藏著交通事故的危險，必須以嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行根治。對于治理中國式過馬路，我認(rèn)為可以有以下三點對策：第一，宣傳教育。政府相關(guān)部門可通過電視、電臺、報紙、宣傳欄、設(shè)立戶外公益廣告、交通法規(guī)宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園等多種形式進(jìn)行交通法律法規(guī)的宣傳教育，提高國民的規(guī)則意識、法律意識，減少闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生。第二，加強監(jiān)管。對闖紅燈者采取“善意勸導(dǎo)+立法處罰限制”等措施，提醒市民遵守交通規(guī)則。在道路交叉口設(shè)立交通協(xié)管人員，宣傳、教育、引導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，對違者進(jìn)行糾正，對不聽勸阻者進(jìn)行處罰，并予以警告。建立起“誠信共享信息平臺”，對屢教不改者采用信息化手段，記錄下闖紅燈人的違法行為，并將“過馬路闖紅燈”與個人的信用結(jié)合起來，使被記錄在案者在考駕照、找工作、貸款等方面都受到一定的影響。第三，設(shè)立“行人等候區(qū)”和“非機(jī)動車等候區(qū)”，讓往來行人和非機(jī)動車“各得其所”。在斑馬線兩頭的停止線內(nèi)，用紅綠不同顏色劃分出“行人等候區(qū)”和“非機(jī)動車等候區(qū)”，并用反光橡膠隔離樁進(jìn)行區(qū)隔，以此醒目警示，讓過馬路的行人和非機(jī)動車分別集中在各自等候區(qū)內(nèi)，等待信號燈的通行提示，然后再安全通過。同時，實行左轉(zhuǎn)彎非機(jī)動車“L”型二次過街通行。在非機(jī)動車要左轉(zhuǎn)彎時，先直行停靠在下一個等候區(qū)，等該區(qū)信號燈通行提示后再轉(zhuǎn)彎直行，有效實現(xiàn)非機(jī)動車與行人既暢通又安全。追問：我認(rèn)為，第三種措施最人性化、最安全、最好。因為有了專門的等候區(qū)，并設(shè)有明顯的隔離樁警示，行人在過馬路時若再闖紅燈就會被旁邊行人指指點點，面子上過不去。加上信號時長設(shè)計合理，只要等一會兒就可以通行，大家就會自我約束。

【解析】題干解析“中國式過馬路”這一現(xiàn)象體現(xiàn)了部分民眾規(guī)則意識淡薄和法治觀念缺