2023年11月大理州直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、海關(guān)部門履行加強(qiáng)對(duì)過關(guān)物品檢驗(yàn)的新政策，規(guī)定逐一開箱查驗(yàn)。但由于客流量大任務(wù)重，部分海關(guān)工作人員因工作壓力大表示不滿，旅客也抱怨通關(guān)時(shí)間長。領(lǐng)導(dǎo)讓你解決，你怎么辦？

【答案】：我們可以看到，新政策要求海關(guān)部門“加強(qiáng)對(duì)過關(guān)物品檢驗(yàn)”，這一政策的初衷無疑是好的，但海關(guān)部門在貫徹這一政策時(shí)，進(jìn)一步規(guī)定要“逐一開箱查驗(yàn)”，這項(xiàng)規(guī)定過于嚴(yán)苛，有矯枉過正之嫌?，F(xiàn)在出現(xiàn)了題目中的危機(jī)情況，領(lǐng)導(dǎo)讓我去解決，我會(huì)從“標(biāo)”“本”兩方面人手進(jìn)行解決：針對(duì)混亂的現(xiàn)狀，我會(huì)先制訂應(yīng)急方案，穩(wěn)住局面，避免出現(xiàn)更激烈的矛盾沖突。第一，我會(huì)安撫旅客，說明制定新政策的背景原因和良好的初衷，希望大家能夠耐下心來配合工作，只有大家都冷靜下來、認(rèn)真配合工作人員，才能加快通關(guān)速度，避免耽誤更多的時(shí)間；第二，我會(huì)做好人員分配，根據(jù)客流量，合理調(diào)配人員，在人多時(shí)增派人手、加開臨時(shí)查驗(yàn)通道，保證以最快的速度完成檢驗(yàn)工作；第三，我會(huì)及時(shí)做好海關(guān)工作人員的思想工作，允許他們向我抱怨工作上的不滿，并在通關(guān)旅客較少時(shí)安排工作人員輪流休息，排解他們的不滿情緒。此外，我會(huì)從根本著手，論證“逐一開箱查驗(yàn)”這一規(guī)定的可行性和必要性。一方面，我會(huì)根據(jù)實(shí)際工作的落實(shí)情況，請(qǐng)比較有經(jīng)驗(yàn)的海關(guān)工作人員和相關(guān)專家對(duì)該項(xiàng)政策和規(guī)定進(jìn)行重新評(píng)估.看其是否具有必要性，并詳細(xì)記錄專家意見；另一方面，在與旅客和工作人員的溝通中進(jìn)行調(diào)研.請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)這項(xiàng)規(guī)定的看法、提出改進(jìn)意見或建議，并對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)記錄。之后，我會(huì)將記錄的改進(jìn)建議匯總整理，形成調(diào)查報(bào)告呈交領(lǐng)導(dǎo)，并將自己的應(yīng)急舉措?yún)R報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真參考該報(bào)告，盡快做出調(diào)整，緩解當(dāng)前局面。

【解析】本題是一道應(yīng)急應(yīng)變類題目，主要考查考生解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)急處理能力。題目中海關(guān)部門執(zhí)行新政策逐一開箱查驗(yàn)，導(dǎo)致工作人員壓力大、旅客通關(guān)時(shí)間長，出現(xiàn)了一系列矛盾，需要考生提出有效的解決辦法。對(duì)問題產(chǎn)生原因的分析新政策“加強(qiáng)對(duì)過關(guān)物品檢驗(yàn)”本身初衷良好，但規(guī)定“逐一開箱查驗(yàn)”過于嚴(yán)苛，有矯枉過正之嫌，這是導(dǎo)致當(dāng)前局面的關(guān)鍵原因。此規(guī)定在客流量大任務(wù)重的情況下，極大增加了工作人員的工作壓力，也延長了旅客的通關(guān)時(shí)間，從而引發(fā)了工作人員不滿和旅客抱怨。解決措施的具體分析1.應(yīng)急處理（治標(biāo)）安撫旅客：向旅客說明制定新政策的背景原因和良好初衷，引導(dǎo)旅客配合工作。通過強(qiáng)調(diào)配合工作能加快通關(guān)速度，避免耽誤更多時(shí)間，讓旅客保持冷靜，避免矛盾進(jìn)一步激化。人員調(diào)配：根據(jù)客流量合理調(diào)配人員，在客流量大時(shí)增派人手、加開臨時(shí)查驗(yàn)通道。這一舉措能夠提高通關(guān)效率，以最快速度完成檢驗(yàn)工作，緩解旅客通關(guān)時(shí)間長的問題。排解工作人員不滿：允許工作人員抱怨工作中的不滿情緒，在通關(guān)旅客較少時(shí)安排工作人員輪流休息。這樣既能讓工作人員的負(fù)面情緒得到釋放，又能使他們?cè)谛菹⒑笠愿玫臓顟B(tài)投入工作。2.根本解決（治本）政策評(píng)估：根據(jù)實(shí)際工作落實(shí)情況，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的海關(guān)工作人員和相關(guān)專家對(duì)“逐一開箱查驗(yàn)”政策和規(guī)定進(jìn)行重新評(píng)估，判斷其可行性和必要性，并記錄專家意見。這一步驟有助于從專業(yè)角度審視政策的合理性。調(diào)研收集意見：在與旅客和工作人員溝通中進(jìn)行調(diào)研，收集他們對(duì)規(guī)定的看法、改進(jìn)意見或建議。廣泛聽取各方意見，能使政策調(diào)整更貼合實(shí)際情況。匯報(bào)總結(jié)：將記錄的改進(jìn)建議匯總整理成調(diào)查報(bào)告呈交給領(lǐng)導(dǎo)，并匯報(bào)應(yīng)急舉措。希望領(lǐng)導(dǎo)參考報(bào)告盡快做出調(diào)整，從根本上緩解當(dāng)前局面?？傮w而言，答案思路清晰，先采取應(yīng)急措施穩(wěn)住局面，避免矛盾激化，再從根本上對(duì)政策進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，體現(xiàn)了標(biāo)本兼治的解決思路，符合公務(wù)員處理實(shí)際問題的要求。"2、“誰在背后不議人,誰人背后無人議”對(duì)此你是怎么理解的?

【答案】：①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí),每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己,不在背后議論別人,特別是別人的缺點(diǎn)和隱私,這是不道德的,它不利于大家的相處。③別人對(duì)自己的議論,如果無大礙的,抱以“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,不用一味追究,如若涉及重大問題,應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場合予以指出。④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重,則應(yīng)講明利弊,以正風(fēng)氣。

【解析】該面試題圍繞“誰在背后不議人，誰人背后無人議”這一俗語，考查考生對(duì)人際交往和單位風(fēng)氣等問題的理解與處理能力，以下是對(duì)答案要點(diǎn)的解析：正確認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象答案中首先指出這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都要面對(duì)及正視它。這體現(xiàn)了考生具備理性和客觀的認(rèn)知態(tài)度，在公務(wù)員工作場景中，能夠正確認(rèn)識(shí)人際交往中存在的各類現(xiàn)象，不回避問題，為后續(xù)采取正確的應(yīng)對(duì)措施奠定基礎(chǔ)。注重自身道德約束強(qiáng)調(diào)每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，尤其是別人的缺點(diǎn)和隱私。在公務(wù)員工作里，這是職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的基本要求。背后議論他人不僅有違道德規(guī)范，還可能破壞單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和諧，影響工作的順利開展。通過自律來營造良好的工作氛圍，是公務(wù)員應(yīng)有的品質(zhì)。正確對(duì)待他人議論對(duì)于別人對(duì)自己的議論，提出了分情況處理的方式。無大礙時(shí)抱以“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，不過分追究；涉及重大問題時(shí)，在適當(dāng)場合予以指出。這種處理方式展現(xiàn)了考生的成熟心態(tài)和靈活應(yīng)變能力。在公務(wù)員工作中，面對(duì)他人的評(píng)價(jià)能夠虛心接受并積極改進(jìn)自身問題，同時(shí)對(duì)于不合理的議論也能及時(shí)澄清，維護(hù)自身形象和工作的正常秩序。維護(hù)單位良好風(fēng)氣當(dāng)一個(gè)單位背后議論現(xiàn)象嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)講明利弊以正風(fēng)氣。這反映了考生具有大局觀和管理意識(shí)。在公務(wù)員工作中，良好的單位風(fēng)氣對(duì)于提高工作效率、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力至關(guān)重要。能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決風(fēng)氣問題，體現(xiàn)了考生具備領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有助于推動(dòng)單位各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行?？傮w而言，該答案從個(gè)人認(rèn)知、自身約束、應(yīng)對(duì)議論以及維護(hù)單位風(fēng)氣等多個(gè)角度進(jìn)行闡述，全面且合理地回應(yīng)了面試題，展現(xiàn)了考生在人際關(guān)系處理和單位管理方面的能力，符合公務(wù)員崗位的要求。"3、在一次夏令營的活動(dòng)中，突然性山體滑坡，假設(shè)你是這次夏令營活動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)老師，你會(huì)如何處理？

【答案】：作為夏令營的一領(lǐng)隊(duì)老師，必須敢于負(fù)責(zé)、勇于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)，面對(duì)突如其來的山體滑坡，我將利用以前所學(xué)的救急知識(shí)，確保隊(duì)員的安全。第一，保持冷靜，觀察周圍形勢，帶領(lǐng)學(xué)生迅速轉(zhuǎn)移到相對(duì)安全的地方，轉(zhuǎn)移過程中一定要確保每一位學(xué)生的安全。第二，等山體滑坡過去之后確定大家所在位置，求助救援單位，告知他們我們的具體情況，希望能夠盡早得到救援，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，匯報(bào)情況征求意見。第三，在等待救援的過程中維持好學(xué)生秩序，做好學(xué)生的心理安撫工作，保證學(xué)生不慌亂；清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)受傷的學(xué)生做一些基本的消毒處置。以后帶領(lǐng)學(xué)生參加類似活動(dòng)的時(shí)候要以此為教訓(xùn)，充分做好各方面準(zhǔn)備，以備突發(fā)事件的發(fā)生。組織者、領(lǐng)導(dǎo)者就是要善于在突發(fā)性事件中，臨危不懼，處亂不驚，無論是在何種環(huán)境下，務(wù)必保持冷靜的心態(tài)，以不變應(yīng)萬變，做處理問題的高手。

【解析】題干分析本題是一道應(yīng)急應(yīng)變類的公務(wù)員面試題，設(shè)定了在夏令營活動(dòng)中遭遇突然山體滑坡這一緊急場景，要求考生以領(lǐng)隊(duì)老師的身份闡述應(yīng)對(duì)措施。該題主要考察考生在面對(duì)突發(fā)緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、安全保障意識(shí)以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。答案解析1.總體原則展現(xiàn)：答案開篇表明作為領(lǐng)隊(duì)老師應(yīng)具備敢于、勇于、善于負(fù)責(zé)的態(tài)度，并強(qiáng)調(diào)利用救急知識(shí)確保隊(duì)員安全，這體現(xiàn)了考生明確自身職責(zé)，有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的責(zé)任意識(shí)和專業(yè)意識(shí)，符合在緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。2.具體處理措施現(xiàn)場緊急轉(zhuǎn)移：第一步提出保持冷靜并觀察周圍形勢，迅速帶領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)移到相對(duì)安全的地方，且強(qiáng)調(diào)確保每位學(xué)生安全。這體現(xiàn)了考生在緊急情況下能夠保持清醒頭腦，做出正確的應(yīng)急反應(yīng)，將學(xué)生的生命安全放在首位，同時(shí)考慮到全面性，保證沒有學(xué)生遺漏。求助與匯報(bào)：第二步在山體滑坡過去后，確定位置并求助救援單位，告知具體情況以爭取盡早救援，同時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)情況征求意見。這顯示了考生具有正確的應(yīng)急處理流程意識(shí)，懂得借助外部專業(yè)力量解決問題，并且能夠及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，遵循組織程序。等待救援期間的工作：第三步闡述了在等待救援過程中，維持學(xué)生秩序、做好心理安撫工作、保證學(xué)生不慌亂，以及清點(diǎn)人數(shù)和對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行基本消毒處置。這體現(xiàn)了考生考慮問題全面細(xì)致，不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的安全，還注重學(xué)生的心理狀態(tài)，同時(shí)對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的初步救治，體現(xiàn)了人文關(guān)懷和一定的應(yīng)急救援常識(shí)。3.總結(jié)反思意識(shí)：答案最后提到以后帶領(lǐng)學(xué)生參加類似活動(dòng)時(shí)要以此為教訓(xùn)，充分做好各方面準(zhǔn)備。這展現(xiàn)了考生具有總結(jié)反思和預(yù)防意識(shí)，能夠從此次突發(fā)事件中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免未來發(fā)生類似情況，體現(xiàn)了更高層次的思維和長遠(yuǎn)規(guī)劃能力。綜上所述，該答案全面、條理清晰地闡述了應(yīng)對(duì)山體滑坡這一突發(fā)事件的處理過程，符合應(yīng)急應(yīng)變類題型的答題要求，展現(xiàn)了考生作為公務(wù)員在面對(duì)緊急情況時(shí)應(yīng)有的綜合素質(zhì)和處理能力。"4、面試熱點(diǎn)：數(shù)字經(jīng)濟(jì)助力于脫貧攻堅(jiān)

【熱點(diǎn)背景】

今年是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年。脫貧攻堅(jiān)到了最后沖刺階段，為落實(shí)好每一項(xiàng)措施，確保全面小康路上不漏一戶、不落一人。各地將信息技術(shù)引入脫貧攻堅(jiān)，推動(dòng)扶貧政策落到實(shí)處，數(shù)字化治理成為高質(zhì)量推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)走深走實(shí)的新引擎。

【模擬試題】

今年是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，為確保全面小康路上不漏一戶、不落一人，各地將信息技術(shù)引入脫貧攻堅(jiān)。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?

【答案】：1.表明觀點(diǎn)。扶貧領(lǐng)域數(shù)字化治理的探索，給廣大貧困地區(qū)群眾帶來了實(shí)惠和便利，同時(shí)脫貧攻堅(jiān)插上“數(shù)字翅膀”，使扶貧手段更智能，扶貧措施落地更高效，成為擺脫貧困的重要幫手。2.分析其積極意義。(1)通過大數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)，打通了相關(guān)部門數(shù)據(jù)，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)橫向比對(duì)，提高了精準(zhǔn)識(shí)別質(zhì)量。例如：可以清晰的看到貧困戶名下登記有不動(dòng)產(chǎn)、小轎車等情況；(2)通過數(shù)字化治理，可以實(shí)時(shí)更新、全程監(jiān)測貧困戶數(shù)據(jù)，對(duì)因病、因殘等原因返貧的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)預(yù)警；(3)數(shù)字化治理讓扶貧政策更接地氣，提升了貧困群眾的獲得感。例如：讓不同的扶貧對(duì)象有針對(duì)的了解相關(guān)信息及發(fā)展情況：讓光伏扶貧對(duì)象實(shí)時(shí)了解發(fā)電情況;讓健康扶貧對(duì)象了解“一站式”信息化平臺(tái)建設(shè)。3.指出其存在的問題。(1)有的干部數(shù)字化治理理念跟不上政策變。比如基層上報(bào)的數(shù)據(jù)可以在系統(tǒng)上直接查詢與使用，數(shù)字化推動(dòng)力度不大；(2)多頭管理的存在，易造成信息孤島現(xiàn)象。難以實(shí)現(xiàn)信息資源難共享，降低了數(shù)字化治理效能；(3)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱。農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋實(shí)現(xiàn)需要過程，由于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行緩慢，降低了扶貧干部的工作效率。例如：入戶走訪上傳照片到App時(shí)存在卡頓現(xiàn)象；(4)鄉(xiāng)村信息化人才不足，難以適應(yīng)數(shù)字化治理的現(xiàn)實(shí)需要。4.談對(duì)策。這些問題應(yīng)引起各級(jí)政府高度重視，穩(wěn)定脫貧成效呼喚數(shù)字化治理升級(jí)。(1)更新治理理念。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要多用互聯(lián)網(wǎng)思維代替?zhèn)鹘y(tǒng)思維，多用電子填報(bào)代替人工填報(bào)，同時(shí)不斷更新系統(tǒng)模塊內(nèi)容，盡力滿足基層需求，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)；(2)加快實(shí)現(xiàn)信息資源整合，推進(jìn)信息資源共享。各地各部門在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，科學(xué)編制信息資源共享目錄清單，實(shí)現(xiàn)信息資源上下聯(lián)動(dòng)、部門聯(lián)合的互認(rèn)共享；(3)加快構(gòu)建高速通暢的通信網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到位，扶貧領(lǐng)域的數(shù)字化治理升級(jí)才有保障，因此要加大財(cái)政扶持力度，補(bǔ)齊縣域及縣域以下的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)短板；(4)加大人才引入和培育力度。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)信息化人才資源配置，積極鼓勵(lì)村級(jí)組織帶頭人參與到數(shù)字化治理中。

【解析】題目解析本題是一道綜合分析類的公務(wù)員面試題，以脫貧攻堅(jiān)收官之年各地將信息技術(shù)引入脫貧攻堅(jiān)這一熱點(diǎn)事件為背景，要求考生談看法。解題關(guān)鍵在于全面分析信息技術(shù)引入脫貧攻堅(jiān)的意義、存在問題，并提出針對(duì)性的解決對(duì)策。答案解析1.表明觀點(diǎn)：指出扶貧領(lǐng)域數(shù)字化治理為貧困地區(qū)群眾帶來實(shí)惠和便利，使扶貧手段更智能、措施落地更高效，點(diǎn)明其對(duì)脫貧攻堅(jiān)的重要作用，觀點(diǎn)明確清晰，符合對(duì)熱點(diǎn)事件應(yīng)有的積極評(píng)價(jià)態(tài)度。2.分析積極意義-精準(zhǔn)識(shí)別方面：大數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)打通部門數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)橫向比對(duì)，清晰呈現(xiàn)貧困戶資產(chǎn)情況，提高了精準(zhǔn)識(shí)別質(zhì)量，從扶貧工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了數(shù)字化治理的優(yōu)勢。-動(dòng)態(tài)預(yù)警方面：通過數(shù)字化治理實(shí)時(shí)更新、全程監(jiān)測貧困戶數(shù)據(jù)，能對(duì)返貧風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)預(yù)警，有利于及時(shí)采取措施防止返貧，保障脫貧成果的穩(wěn)定性。-提升獲得感方面：讓不同扶貧對(duì)象有針對(duì)性地了解相關(guān)信息及發(fā)展情況，如光伏扶貧對(duì)象了解發(fā)電情況、健康扶貧對(duì)象了解信息化平臺(tái)建設(shè)，使扶貧政策更貼合實(shí)際需求，提升了貧困群眾的獲得感。3.指出存在問題-理念落后：部分干部數(shù)字化治理理念跟不上政策變化，基層上報(bào)數(shù)據(jù)在系統(tǒng)使用上推動(dòng)力度不大，反映出干部在觀念上對(duì)數(shù)字化治理的接受和運(yùn)用不足。-信息孤島：多頭管理導(dǎo)致信息資源難共享，降低了數(shù)字化治理效能，說明在管理體制上存在阻礙數(shù)字化發(fā)展的因素。-設(shè)施薄弱：農(nóng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行緩慢，影響扶貧干部工作效率，如入戶走訪上傳照片卡頓，體現(xiàn)了硬件條件對(duì)數(shù)字化治理的制約。-人才不足：鄉(xiāng)村信息化人才不足，難以適應(yīng)數(shù)字化治理現(xiàn)實(shí)需要，指出了人才短缺這一影響數(shù)字化治理推進(jìn)的關(guān)鍵因素。4.提出對(duì)策-更新治理理念：要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更新思維方式，用互聯(lián)網(wǎng)思維和電子填報(bào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)方式，更新系統(tǒng)模塊內(nèi)容以滿足基層需求、減輕基層負(fù)擔(dān)，從思想和操作層面解決理念落后問題。-信息資源整合：加快實(shí)現(xiàn)信息資源整合與共享，通過科學(xué)編制信息資源共享目錄清單，實(shí)現(xiàn)信息資源上下聯(lián)動(dòng)、部門聯(lián)合的互認(rèn)共享，解決信息孤島問題。-加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建高速通暢的通信網(wǎng)絡(luò)，加大財(cái)政扶持力度補(bǔ)齊農(nóng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)短板，為數(shù)字化治理升級(jí)提供硬件保障。-人才引入培育：加大人才引入和培育力度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)信息化人才資源配置，鼓勵(lì)村級(jí)組織帶頭人參與數(shù)字化治理，解決鄉(xiāng)村信息化人才不足問題。整體答案邏輯清晰，從多個(gè)維度對(duì)信息技術(shù)引入脫貧攻堅(jiān)進(jìn)行了全面分析，并提出了切實(shí)可行的對(duì)策，符合公務(wù)員面試對(duì)綜合分析能力和解決問題能力的考查要求。5、你的性格是內(nèi)向還是外向。對(duì)你的工作有什么幫助?

【答案】：每個(gè)人的性格都不同,很多同學(xué)說我性格外向,而我自己認(rèn)為是內(nèi)向和外向兼有,總體上外向居多(考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況和職位要求來回答,一是要基本符合實(shí)際,二是看崗位,如果是財(cái)務(wù)崗位就要表現(xiàn)自己偏于內(nèi)向的性格,如果是基礎(chǔ)崗位要傾向于外向)。第一,我已經(jīng)工作了3年,在遇到問題時(shí),我比較冷靜,喜歡獨(dú)立思考,從這一點(diǎn)說我比較內(nèi)向。平時(shí)生活和工作中遇到問題,我都喜歡一個(gè)人先安靜地考慮清楚,然后有必要的話再和其他人溝通,這是我三年來在機(jī)關(guān)工作養(yǎng)成的習(xí)慣,這也是我的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常要求我的(表揚(yáng)老領(lǐng)導(dǎo),贏得考官的好感)。我的感受是通過自己獨(dú)立的思考提高了自己分析問題的能力。第二,由于我工作中要接觸很多不認(rèn)識(shí)的人,并與外單位打交道,這時(shí)我表現(xiàn)得比較外向,一是熱情二是主動(dòng),大多數(shù)時(shí)候我是外向型的。做事堅(jiān)守原則,辦事不拖泥帶水。遇到困難敢于面對(duì),遇到問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教,有了矛盾不回避不逃避,盡快想辦法解決,工作中以誠待人,這樣便于溝通,融洽了關(guān)系,也提高了效率。第三,工作中遇到麻煩時(shí),我是比較內(nèi)向的。以前自己一遇到問題就找領(lǐng)導(dǎo)找同事,這樣既不利于領(lǐng)導(dǎo)和同事開展工作,也不利于自己能力的提高。因?yàn)檫@個(gè)問題我的領(lǐng)導(dǎo)專門找我談過話,希望我提高獨(dú)立分析問題和解決問題的能力?，F(xiàn)在我遇到問題首先提醒自己冷靜,然后認(rèn)真分析,迅速找出解決辦法。第四,每個(gè)人的性格都會(huì)隨著工作、生活環(huán)境不同而不斷變化。在實(shí)際工作中我也是在逐漸摸索,適應(yīng)環(huán)境,本著對(duì)工作有利,對(duì)溝通和提高自己有利,不斷在性格上改善。如果我有幸被錄取為一名公務(wù)員,我會(huì)在工作中不斷完善自己的性格,適應(yīng)工作,爭做一名合格的公務(wù)員。

【解析】題干分析本題主要考察考生對(duì)自身性格的認(rèn)知以及性格對(duì)工作的影響理解，旨在了解考生是否能依據(jù)自身性格特點(diǎn)在工