部編版九年級(jí)語文默寫填空專項(xiàng)訓(xùn)練引言默寫填空是九年級(jí)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)題型，也是中考語文的“必考題”（通常占8-10分）。它考查學(xué)生對(duì)古詩文的記憶、理解與應(yīng)用能力，看似簡單，卻容易因“錯(cuò)別字”“漏字添字”“理解偏差”等問題失分。本文結(jié)合部編版九年級(jí)教材，梳理高頻考點(diǎn)，提供科學(xué)記憶方法與答題策略，并配套分層演練，幫助學(xué)生精準(zhǔn)突破默寫難關(guān)。一、考點(diǎn)解讀：明確范圍，鎖定重點(diǎn)部編版九年級(jí)語文上下冊(cè)共有12篇重點(diǎn)古詩文（含文言文、古詩詞），其中8篇為中考高頻考查篇目。以下是具體考點(diǎn)梳理：（一）上冊(cè)重點(diǎn)篇目與核心句子1.《岳陽樓記》（范仲淹）政治抱負(fù)：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；曠達(dá)胸襟：不以物喜，不以己悲；洞庭湖全景：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。2.《醉翁亭記》（歐陽修）主旨句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；四季景色：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也；太守之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。3.古詩三首（《行路難》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《水調(diào)歌頭》）《行路難》：樂觀進(jìn)?。ㄩL風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海）；人生困境（欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山）；《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：新陳代謝（沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春）；世事變遷（懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人）；《水調(diào)歌頭》：美好祝愿（但愿人長久，千里共嬋娟）；人生哲理（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。4.《湖心亭看雪》（張岱）雪景描寫：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白；“癡”的內(nèi)涵：莫說相公癡，更有癡似相公者。（二）下冊(cè)重點(diǎn)篇目與核心句子1.《魚我所欲也》（孟子）中心論點(diǎn)：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也；舉例論證：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。2.《送東陽馬生序》（宋濂）學(xué)習(xí)動(dòng)力：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；安貧樂道：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意；刻苦學(xué)習(xí)：天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。3.古詩四首（《江城子·密州出獵》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《過零丁洋》《己亥雜詩》）《江城子》：報(bào)國之志（會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼）；豪邁氣概（酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨）；《破陣子》：理想抱負(fù)（了卻君王天下事，贏得生前身后名）；軍旅生活（醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營）；《過零丁洋》：愛國情懷（人生自古誰無死？留取丹心照汗青）；國家與個(gè)人命運(yùn)（山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍）；《己亥雜詩》：奉獻(xiàn)精神（落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花）。4.《出師表》（諸葛亮）忠誠：鞠躬盡瘁，死而后已；親賢遠(yuǎn)佞：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也；臨危受命：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。二、技巧點(diǎn)撥：科學(xué)記憶，規(guī)范答題（一）記憶方法：告別死記硬背，提升效率1.分層記憶法：將長篇文章按“主題”或“段落”拆分，如《岳陽樓記》可分為“遷客騷人的悲喜”“古仁人的胸襟”“作者的抱負(fù)”三層，每層記憶1-2句核心句，減少記憶負(fù)擔(dān)。2.聯(lián)想記憶法：結(jié)合作者生平或?qū)懽鞅尘坝洃洠缬洝冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的“沉舟側(cè)畔千帆過”，可聯(lián)想劉禹錫被貶二十三年的經(jīng)歷，以及他“樂觀豁達(dá)”的性格，句子自然“扎根”腦海。3.關(guān)鍵詞記憶法：抓住句子中的“核心詞”，如《醉翁亭記》的“野芳發(fā)而幽香”，關(guān)鍵詞是“野芳”（野花）、“幽香”（清淡的香氣），記住這兩個(gè)詞，就能回憶起整個(gè)句子。4.押韻記憶法：古詩的韻腳明顯，如《行路難》的“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，“千”“錢”押韻，讀起來朗朗上口，容易記憶。（二）答題策略：避免失誤，提高準(zhǔn)確率1.認(rèn)真審題：看清題目要求（“直接默寫”“理解性默寫”“情境默寫”），理解性默寫要抓住題干中的“關(guān)鍵詞”（如“曠達(dá)胸襟”“奉獻(xiàn)精神”），避免答非所問。2.規(guī)范書寫：注意“易錯(cuò)字”（見下表），如“屬予作文以記之”的“屬”（通“囑”）不要寫成“囑”；“浩浩湯湯”的“湯”（shāng，水勢(shì)浩大）不要寫成“蕩”。3.仔細(xì)檢查：寫完后通讀一遍，確認(rèn)“通順性”（如“先天下之憂而憂”不要寫成“后天下之樂而樂”）和“準(zhǔn)確性”（如“沉舟側(cè)畔千帆過”不要漏“側(cè)”字）。三、實(shí)戰(zhàn)演練：分層訓(xùn)練，鞏固提升（一）基礎(chǔ)題：直接默寫（10分）1.先天下之憂而憂，______。（范仲淹《岳陽樓記》）2.醉翁之意不在酒，______。（歐陽修《醉翁亭記》）3.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______。（李白《行路難》）4.沉舟側(cè)畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）5.但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）6.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，______。（孟子《魚我所欲也》）7.以中有足樂者，______。（宋濂《送東陽馬生序》）8.會(huì)挽雕弓如滿月，______，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）9.人生自古誰無死？______。（文天祥《過零丁洋》）10.落紅不是無情物，______。（龔自珍《己亥雜詩》）（二）提升題：理解性默寫（10分）1.《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：______，______。2.《醉翁亭記》中描寫山間四季景色的句子是：______，______，______，______。3.《行路難》中表現(xiàn)詩人樂觀進(jìn)取精神的句子是：______，______。4.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含新陳代謝哲理的句子是：______，______。5.《魚我所欲也》中舉例說明“義”重于“生”的句子是：______，______；______，______。（三）拓展題：情境默寫（10分）1.當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以用《行路難》中的“______，______”來鼓勵(lì)自己。2.朋友離別時(shí)，我們可以用《水調(diào)歌頭》中的“______，______”來表達(dá)美好祝愿。3.老師無私奉獻(xiàn)，我們可以用《己亥雜詩》中的“______，______”來贊美他。4.面對(duì)國家危難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)文天祥《過零丁洋》中的“______，______”的愛國精神。5.學(xué)習(xí)上，我們要像宋濂那樣，用“______，______”來激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。四、易錯(cuò)警示：規(guī)避誤區(qū)，減少失分（一）錯(cuò)別字（高頻錯(cuò)誤舉例）原文句子錯(cuò)誤寫法正確寫法錯(cuò)誤原因浩浩湯湯浩浩蕩蕩浩浩湯湯“湯”指水勢(shì)浩大，非“蕩漾”錦帽貂裘錦帽雕裘錦帽貂裘“貂”是動(dòng)物，非“雕刻”蹴爾而與之促爾而與之蹴爾而與之“蹴”指用腳踢，非“催促”屬予作文以記之囑予作文以記之屬予作文以記之“屬”通“囑”，原文用通假字（二）漏字添字（常見錯(cuò)誤舉例）1.錯(cuò)誤：“野芳發(fā)而幽香”寫成“野芳發(fā)幽香”；正確：“野芳發(fā)而幽香”（“而”表示承接，不能漏）。2.錯(cuò)誤：“在乎山水之間也”寫成“在乎山水之間的”；正確：“在乎山水之間也”（“也”表示判斷，不能添“的”）。3.錯(cuò)誤：“受任于敗軍之際”寫成“受任于敗軍之季”；正確：“受任于敗軍之際”（“際”指時(shí)候，“季”指季節(jié)，不能混淆）。（三）理解錯(cuò)誤（易混淆句子舉例）1.錯(cuò)誤：《岳陽樓記》中“表達(dá)政治抱負(fù)”的句子寫成“不以物喜，不以己悲”；正確：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（前者是“曠達(dá)胸襟”，后者是“政治抱負(fù)”）。2.錯(cuò)誤：《破陣子》中“表達(dá)理想抱負(fù)”的句子寫成“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”；正確：“了卻君