**一、活動背景**兒童節(jié)是兒童的專屬節(jié)日，也是學校踐行“五育融合”教育理念的重要載體。為讓兒童在輕松愉悅的氛圍中展示個性、體驗成長、感受溫暖，結合小學階段兒童的身心發(fā)展特點（如好奇、愛動、喜歡合作），特策劃本次“童夢飛揚·快樂成長”主題活動，旨在通過多元活動激發(fā)兒童的創(chuàng)造力、培養(yǎng)團隊精神、傳遞愛心，打造一個“有溫度、有創(chuàng)意、有記憶”的節(jié)日體驗。**二、活動目標**1.情感目標：讓兒童感受到節(jié)日的快樂與家庭、學校的溫暖，增強歸屬感。2.認知目標：通過傳統(tǒng)文化、科技體驗等活動，拓展兒童的知識面與視野。3.社交目標：通過合作類游戲、公益活動，培養(yǎng)兒童的溝通能力與責任意識。4.個性目標：為兒童提供展示才藝、創(chuàng)意的平臺，激發(fā)其自信心與創(chuàng)造力。**三、活動基本信息**活動主題：童夢飛揚·快樂成長活動時間：202X年6月1日（周四）8:30-12:30（全天）活動地點：學校操場（主會場）、教室（分會場）、多功能廳（才藝展示區(qū)）、校園長廊（作品展區(qū)）參與對象：全體師生、家長志愿者（每班級2-3名）**四、活動內容設計（五大板塊，分層分類）**本次活動以“兒童為中心”，設置“童藝大舞臺”“童趣嘉年華”“童創(chuàng)作品展”“童享美食匯”“童愛傳遞日”五大板塊，覆蓋“藝術表達、游戲互動、創(chuàng)意展示、生活體驗、愛心傳遞”五大維度，滿足不同年齡、不同興趣兒童的需求。**（一）童藝大舞臺：秀出我的精彩（8:30-10:00）**目標：為兒童提供才藝展示平臺，增強自信心與表現(xiàn)力。形式：分年級專場表演（低年級：1-2年級；中年級：3-4年級；高年級：5-6年級），每個班級推薦1-2個節(jié)目，內容涵蓋合唱、舞蹈、相聲、課本劇、樂器演奏等。特色設計：“親子共演”環(huán)節(jié)：邀請1-2組家庭表演（如親子舞蹈、家庭小品），增進親子互動?！半S機點歌”互動：設置“點歌臺”，兒童可現(xiàn)場點唱喜歡的歌曲，由音樂老師伴奏，營造輕松氛圍。**（二）童趣嘉年華：玩出我的創(chuàng)意（10:00-11:30）**目標：通過游戲體驗培養(yǎng)兒童的合作精神與動手能力，感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代游戲的魅力。設計原則：分“傳統(tǒng)游戲區(qū)”“創(chuàng)意游戲區(qū)”“親子游戲區(qū)”三大區(qū)域，兼顧不同年齡層需求；游戲規(guī)則簡單易懂，強調“參與感”而非“競技性”；設置“集章兌換”機制（每完成1個游戲可集1枚章，集滿5枚可兌換小獎品），激發(fā)參與熱情。具體游戲設計：1.傳統(tǒng)游戲區(qū)（適合低年級）：跳房子：用粉筆在地面畫格子，兒童用腳踢石子前進，重溫經典；滾鐵環(huán)：提供鐵環(huán)與推桿，讓兒童體驗傳統(tǒng)運動的樂趣；猜燈謎：懸掛帶有童趣謎題的燈籠（如“小白加小白等于什么？”答案：小白兔），猜對可集章。2.創(chuàng)意游戲區(qū)（適合中高年級）：氣球接力賽：兒童用嘴吹氣球，然后用屁股坐破氣球（需團隊合作完成），考驗反應力；障礙闖關：設置“鉆山洞”（用呼啦圈搭建）、“平衡木”（用泡沫板制作）、“跳皮筋”等關卡，完成可集章；折紙大挑戰(zhàn)：提供彩紙與教程，兒童可現(xiàn)場學習折千紙鶴、青蛙等，作品可帶走。3.親子游戲區(qū)（適合所有年級）：兩人三足：家長與兒童綁住一只腳，共同前進，培養(yǎng)默契；親子跳繩：家長與兒童一起跳繩，計數最多的組可額外集章；你畫我猜：家長用動作比劃詞語（如“小貓釣魚”“吃西瓜”），兒童猜詞，增進親子溝通。**（三）童創(chuàng)作品展：亮出我的風采（全天開放）**目標：展示兒童的創(chuàng)造力與想象力，讓兒童感受到“被看見”的喜悅。展示內容：繪畫作品：兒童以“我的童年夢想”為主題創(chuàng)作的繪畫（水彩畫、油畫棒畫等）；手工作品：折紙、黏土、剪紙、廢舊材料制作（如用礦泉水瓶做花盆、用報紙做衣服）；科技小制作：高年級兒童的航模、機器人、簡單電路裝置等；作文展：精選兒童的“我的兒童節(jié)愿望”作文，制作成展板展示。展示形式：在校園長廊設置“童創(chuàng)展柜”，將作品分類陳列；每個作品旁附“作者簡介”（兒童手寫的一句話：“我是XX班的XXX，我的作品是XX，我想表達XX”），增強代入感；設置“留言墻”，讓師生、家長寫下對作品的評價（如“你的畫真漂亮！”“你的手工做得真好！”），給予兒童正向反饋。**（四）童享美食匯：吃出我的快樂（11:30-12:00）**目標：通過美食分享培養(yǎng)兒童的分享意識與動手能力，感受“自己動手，豐衣足食”的樂趣。設計說明：以“班級為單位”開展，每個班級設置“美食攤位”（如“蛋糕店”“水果沙拉鋪”“餅干工坊”）；食物由兒童與家長共同準備（要求：健康、衛(wèi)生、易攜帶，如homemade餅干、水果串、三明治等）；采用“以物易物”或“免費分享”模式（避免金錢交易），兒童可將自己的食物與其他班級的兒童交換，感受分享的快樂。注意事項：提前檢查食物衛(wèi)生（禁止攜帶生冷、變質食物）；為過敏兒童準備特殊食物（如gluten-free餅干、無糖水果）；每個攤位設置“衛(wèi)生監(jiān)督員”（由高年級學生擔任），提醒兒童注意衛(wèi)生（如飯前洗手）。**（五）童愛傳遞日：獻出我的愛心（全天開放）**目標：通過公益活動培養(yǎng)兒童的愛心與社會責任感，讓兒童感受到“給予比接受更快樂”?；顒釉O計：“給山區(qū)小朋友寫賀卡”：設置“愛心信箱”，兒童可寫下對山區(qū)小朋友的祝福（如“希望你能收到我的賀卡，祝你兒童節(jié)快樂！”），學校將統(tǒng)一寄往合作的山區(qū)小學；“繪本捐贈”：鼓勵兒童捐贈閑置的繪本（要求：八成新，無破損），捐贈的繪本將由學校整理后寄往山區(qū)小學，為山區(qū)兒童送去知識與溫暖；“愛心義賣”（可選）：由高年級學生組織“義賣攤位”（如出售自己制作的手工作品、繪畫作品），所得款項將捐贈給慈善機構（如兒童基金會），培養(yǎng)兒童的公益意識。**五、活動流程安排**時間環(huán)節(jié)內容說明責任部門8:00-8:30活動準備布置場地（舞臺、游戲區(qū)、作品展區(qū)）、檢查設備（音響、麥克風）、志愿者到位后勤組、大隊部8:30-9:00開幕式升國旗、校長致辭（主題：“快樂成長，夢想起航”）、童藝大舞臺開場表演（合唱《少年先鋒隊隊歌》）大隊部、音樂組9:00-10:00童藝大舞臺分年級專場表演（低年級、中年級、高年級）音樂組、各班級10:00-11:30童趣嘉年華傳統(tǒng)游戲區(qū)、創(chuàng)意游戲區(qū)、親子游戲區(qū)開放體育組、志愿者11:30-12:00童享美食匯班級美食攤位開放、分享食物各班級、家長志愿者12:00-12:30閉幕式頒獎（“最佳才藝獎”“最佳創(chuàng)意獎”“最佳合作獎”）、合影留念、校長總結致辭大隊部、各班級**六、活動保障措施****（一）安全保障**1.場地隱患排查：活動前一天對操場、教室等場地進行全面檢查（如地面是否平整、設備是否牢固），消除安全隱患；2.人員防護：安排安保人員（2名）、校醫(yī)（1名）全程值班，設置“急救點”（配備創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥等常用藥品）；3.應急預案：制定《兒童節(jié)活動安全應急預案》（如遇暴雨天氣，將活動轉移至教室進行；如遇兒童受傷，立即送校醫(yī)室處理并通知家長）；4.人員管理：要求兒童佩戴校牌，家長志愿者全程陪同低年級兒童，避免走失。**（二）人員保障**1.分工明確：成立“活動籌備組”（由校長任組長，分管德育的副校長任副組長，成員包括大隊輔導員、各學科組長、后勤主任），明確各部門職責（如后勤組負責場地布置，大隊部負責流程協(xié)調，體育組負責游戲區(qū)管理）；2.志愿者培訓：提前對家長志愿者、高年級學生志愿者進行培訓（如游戲規(guī)則講解、安全注意事項），明確其職責（如引導兒童參與游戲、維護秩序、幫助需要幫助的兒童）。**（三）物資保障**物資名稱數量責任部門備注舞臺設備（音響、麥克風）1套后勤組提前調試，確保正常使用游戲道具（鐵環(huán)、呼啦圈、氣球）若干體育組提前采購，檢查是否有破損獎品（小玩具、筆記本、貼紙）100份大隊部選擇符合兒童興趣的獎品，如卡通貼紙、拼圖玩具美食材料（彩紙、一次性盤子、手套）若干各班級由家長志愿者負責準備，確保衛(wèi)生宣傳材料（海報、公眾號推文）若干大隊部提前一周宣傳，吸引家長參與**（四）宣傳保障**1.前期宣傳：通過學校公眾號、班級群、海報發(fā)布活動通知（內容包括活動時間、地點、流程、注意事項），鼓勵家長參與；2.現(xiàn)場宣傳：安排攝影志愿者（由家長或老師擔任）拍攝活動照片與視頻，后期制作成“活動回顧”推文，發(fā)布在學校公眾號上，留下美好記憶；3.后續(xù)宣傳：將兒童的作品（繪畫、作文、手工作品）整理成“童創(chuàng)集”，發(fā)放給兒童與家長，展示活動成果。**七、活動預算**項目名稱預算（元）說明舞臺布置500包括背景布、氣球、彩帶等游戲道具300包括鐵環(huán)、呼啦圈、氣球、彩紙等獎品200包括小玩具、筆記本、貼紙等美食材料400包括一次性盤子、手套、彩紙等（由家長分攤部分費用，學校補貼部分）宣傳材料100包括海報、公眾號推文制作等**總計****1500****八、活動效果評估**為確?；顒舆_到預期目標，將通過以下方式進行效果評估：1.參與率統(tǒng)計：統(tǒng)計兒童參與活動的比例（目標：100%參與）；2.問卷調查：活動后向兒童、家長、老師發(fā)放問卷（內容包括：“你最喜歡的活動環(huán)節(jié)是什么？”“你覺得活動有哪些需要改進的地方？”“你感受到快樂了嗎？”），收集反饋意見；3.反饋會議：召開活動籌備組會議，總結活動中的優(yōu)點與不足（如流程是否順暢、游戲是否適合兒童、物資是否充足），為下次活動提供參考；4.成果展示：將兒童的作品（繪畫、作文、手工作品）展示在學校長廊，讓兒童感受到“自己的努力被看見”，增強自信心。**九、注意事項**1.天氣應對：提前查看天氣預報，如遇暴雨天氣，將活動轉移至教室進行（調整流程：童藝大舞臺改為班級內表演，童趣嘉年華改為室內游戲，童享美食匯改為班級內分享）；2.時間管理：嚴格按照流程安排進行活動，避免拖延（如童藝大舞臺每個節(jié)目控制在3-5分鐘，童趣嘉年華每個游戲控制在15-20分鐘）；3.兒童安全：提醒兒童不要攜帶危險物品（如小刀、打火機），家長志愿者全程陪同低年級兒童，避免走失；